Анализ методической работы мку «Центр развития образования Чистопольского муниципального района рт» за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ учебно методической работы моу «Муромцевский лицей №1» Муромцевского муниципального, 1423.75kb.
- План работы моу оош с. Малая Боевка Елецкого муниципального района Липецкой области, 1762.45kb.
- Анализ методической работы муниципального общеобразовательного учреждения лицея, 461.16kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
- Анализ методической работы моу сош №1 муниципального образования Павловский район, 593.7kb.
- Публичный доклад, 1035kb.
- Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 355.79kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 771.32kb.
- Анализ методической работы в моу «Балезинская средняя общеобразовательная школа №3», 899.93kb.
- Анализ работы методической службы школы за 2010-2011 учебный год, 459.54kb.
Анализ
методической работы МКУ
«Центр развития образования Чистопольского
муниципального района РТ» за 2010-2011 учебный год
Нормативными документами (Закон об образовании РФ, концепция модернизации российского образования (распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 №1756-р); Рекомендации об организации деятельности муниципальной методической службы в условиях модернизации образования (письмо Министерства РФ от 09.03.2004 № 03-51-48ин/42-03) определяется цель муниципальной методической службы , как содействие повышению качества образования в условиях его модернизации.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (Послание президента России Д.Медведева Федеральному собранию 5 ноября 2008 года) предполагает в направлении развития учительского потенциала внедрить в практику работы новые технологии организации системы повышения квалификации педагогических кадров, включая развитие служб консультационно-методического сопровождения. Также отмечается необходимость использования практики сетевого взаимодействия, деятельности социальных сетей учителей, направленную на обновление содержания и взаимную методическую поддержку, моделей использования современных информационных и коммуникационных технологий в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.
По словам министра образования и науки Республики Татарстан А.Х.Гильмутдинова, ключевой проблемой в системе образования является учитель: «Проблема – низкое качество образования. Корень – слабый учитель».
Реализация основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», организация целенаправленной работы по развитию российского образования требуют коренного улучшения работы с педагогическими и руководящими кадрами образовательных учреждений всех типов и видов, в связи с чем необходимо развивать службы консультационно-методического сопровождения, а обучение действием должно войти в традицию при повышении профессионального уровня учителя. Это определило поиск новой формы деятельности муниципальной методической службы в 2010-2011 учебном году.
Специалисты МКУ «ЦРО», руководствуются в своей деятельности Конституциями Российской Федерации и Республики Татарстан, Законами Российской Федерации и Республики Татарстан «Об образовании», Программой развития системы образования Чистопольского района до 2012 года, целевой программой «Развитие муниципальной методической службы на 2009-2012 годы в Чистопольском муниципальном районе».
МКУ «ЦРО» призван проводить единую научно-техническую и информационно-методическую политику МОиН РТ, и в рамках муниципального района являлся координатором работы образовательных учреждений Чистопольского муниципального района по реализации методической темы:
«Формирование новых подходов ресурсного обеспечения учебно-воспитательного процесса как фактор повышения качества образования»
Основной целью методической работы в Чистопольском муниципальном районе в 2010-2011 учебном году являлось создание системы информационно-методического обеспечения образовательного пространства муниципального района, обеспечивающее взаимодействие участников образовательного процесса, свободный доступ к информационным и информационно-методическим ресурсам различного уровня, развитие современных образовательных технологий и информационной культуры педагогических кадров.
Для достижения поставленной цели:
- Создавались условия для организации непрерывного образования педагогов посредством совершенствования структуры методической работы.
- Создавалось информационно-методическое пространство, способствующее развитию системы образования, реализации программ модернизации образования, организации инновационной и экспериментальной работы, аналитико-диагностического и экспертного обеспечения деятельности образовательных учреждений.
- Обеспечивалось развитие педагогической компетентности работников образования.
- Осуществлялось методическое сопровождение реализации целевых, региональных и муниципальных программ.
- Осуществлялось индивидуальное сопровождение педагогов, участвующих в разнообразных образовательных, методических проектах и программах или требующих особого внимания в случае профессиональных затруднений.
- Обеспечивалась реализация психолого-педагогических, социально-педагогических и библиотечно-методических услуг по заказу образовательных учреждений. решались следующие задачи:
- осуществлять научно-методическое сопровождение введения ФГОС начального общего образования;
- содействовать образовательным учреждениям в реализации муниципальной модели методической службы;
- создать комплекс условий для определения системности, последовательности и взаимосвязи конкурсных мероприятий в рамках поддержки талантливой молодежи;
- вводить систему единого муниципального тестирования как инновационного механизма оценки качества образования по учебным предметам.
Основными направлениями деятельности муниципальной методической службы стали: информационно-аналитическая, организационно-методическая, консультационная, деятельность в области информатизации системы образования
Анализ решения поставленных задач:
Создание комплекса условий для представления и оценки достижений педагогического сообщества, определения системности, последовательности и взаимосвязи отдельных конкурсных мероприятий.
В целях формирования позитивного образа учителя в общественном сознании в рамках проведения Года учителя в Чистопольском муниципальном районе, создания комплекса условий для представления и оценки достижений ученического и педагогического сообщества, определения системности, последовательности и взаимосвязи отдельных конкурсных мероприятий была разработана Концепция конкурсной системы Чистопольского муниципального района.
В рамках реализации данной Концепции на основании примерного планирования конкурсных мероприятий в 2010 году образовательные учреждения провели работу по выявлению заинтересованности педагогов в участии в профессиональных конкурсах.
Муниципальная методическая служба оказывала поддержку более 874 педагогическим работникам.
33% педагогов выявили желание стать участниками конкурсов профессионального мастерства различного уровня в 2010-2011 учебном году.
Всего педагогов Чистопольского муниципального района в 2010-2011 учебном году приняли участие в 38 конкурсах профессионального мастерства различного уровня .
| № | Наименование конкурса | Количество участников | Итоги |
| 1 | Конкурс на денежное поощрение лучших учителей РФ | 5 | 3 поощрения |
| 2 | Федеральный конкурс проектов учителей, применяющих новые педагогические технологии в учебной работе | 1 | Грамота участника – Фатхутдинова Р.Р.(МОУ Гимназия №3) |
| 3 | Всероссийский конкурс «Мастер - класс» | 1 | Победитель – Ситдикова Г.Н. (МОУ Гимназия №3) |
| 4 | Республиканская историко - краеведческая экспедиция «Тайны родного края» | 2 | Призер – ФатхутдиноваР.Р., Участник-Ситдикова Г.Н.- . (МОУ Гимназия №3) |
| 5 | 1-е республиканские чтения им.Кояш Тимбиковой | 2 | Ситдикова Г.Н., Хусаинова Р.З.- . (МОУ Гимназия №3) |
| 6 | III муниципальные педагогические чтения среди молодых педагогов | 8 | Победители
Призеры:
|
| 7 | Муниципальный конкурс «Педагог нового времени» | 19 | - |
| 8 | Всероссийская научно – практическая конференция «Тенденции развития российского общества в 21 веке» | 3 | Бакалдина Людмила Владимиовна- диплом 1степени; Михайлова Людмила Анатольевна - диплом 2 степени; Казакова Светлана Владимировна – диплом 3 степени. |
| 9 | Всероссийский конкурс «Заместитель директора - 2010» (орг. журнал «»Справочник заместителя директора) | 1 | Победитель в номинации «грамотное исполнение проекта» Володина Елена Леонидовна, СОШ №7 |
| 10 | Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Мой лучший урок» | 1 | Нуранеева Гульшат Касимовна, победитель заочного этапа конкурса, СОШ №7 |
| 11 | Республиканский конкурс авторских программ и учебно-методических пособий «50 инновационных идей в образовании» | 43 | Володина Елена Леонидовна, Малолеткова В.А, ПальцеваЮ.В.-благ.письмо Михайлова Людмила Анатольевна - диплом 1 степени СОШ№7 Мухаметшина И.А. диплом 2 степени- СОШ №12,Суханова О.А.-Кубасская СОШ б |
| 12 | Республиканский этап всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда по организации внеучебной физкультурно - оздоровительной работы» | 1 | Казакова Светлана Владимировна-СОШ №7-лауреат |
| 13 | Республиканская выставка – конкурс творческихработ педагогов «Кладовая творчества» | 1 | Мамаков Анатолий Никитич, диплом 2 степени, СОШ №7 |
| 14 | Муниципальный конкурс «Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ» | 4 | Победитель- Иванова Е.В., Данауровская ш/д-с Призеры: Петрова Ю.Н.-, СОШ №12, Суханова О.А.- Кубасская СОШ, Абдуллина Р.Р., Данауровская ш/д-с |
| 15 | «Учитель есть начало всех начал…» | 1 | Закирова Г.Н. 2 место в номинации «Родословная» СОШ №12, Закирова Г.С.- победитель-ООШ№6 |
| 16 | Республиканский конкурс «Я и мой учитель» | 1 | Закирова Г.Н. 1 место |
| 17 | Республиканский конкурс краеведческих работ «Мой край родной!» | 1 | Закирова Г.Н. 2 место в номинации «Родословие» СОШ №12 |
| 18 | Республиканский конкурс авторских образовательных программ и методических разработок дополнительного образования детей. | 1 | Чикрина В.А. Методическая разработка «Музейные уроки в системе культурно-образовательной деятельности школьного музея», 1 место |
| 19 | Республиканский конкурс-выставка «Кладовая творчества» | 6 | Тимонина Г.Р. Диплом 3 степени, |
| 20 | Республиканский конкурс «Мастер педагогического труда по организации внеурочной физкультурно-оздоровительной и спортивной работы» | 2 | Гуляков А.Е., СОШ №12, лауреат ВасенковВ.Н.,СОШ №1, лауреат |
| 21 | Конкурс на соискание гранта Правительства РТ на подготовку, переподготовку и стажировку граждан в российских и зарубежных образовательных и научных организациях «Алгарыш» | 1 | Гуляков А.Е., СОШ №12,итогов нет |
| 22 | Республиканский конкурс грантовых проектов для общеобразовательных учреждений, направленных на совершенствование работы по улучшению физического развития и двигательной подготовленности учащихся | 1 | Гуляков А.Е., СОШ №12, 1 место |
| 23 | «Образовательные учреждения, реализующие инновационные программы, методики и технологии физического воспитания и преподавания физической культуры» | 1 | Гуляков А.Е., СОШ №12,итогов нет |
| 24 | Открытый конкурс «Педагогические инновации-2010» | 1 | Диплом лауреата 2 степени Храмова Н.И., СОШ №12 |
| 25 | Всероссийский конкурс «Я помню! Я горжусь!» | 1 | Закирова Г.Н., Благодарственное письмо МОиН РФ |
| 26 | Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов-новаторов «Урок физкультуры XXI века» | 1 | Гуляков А.Е., СОШ №12, Итоги не подведены |
| 27 | Открытый конкурс «Педагогические инновации-2011» | 6 | Горелова Н.П. Тимонина Г.Р. Арнюскина Н.В. Храмова Н.И. Фаттахова В.И. Мухаметшина И.А., Итоги не подведены СОШ №12 |
| 28 | Конкурс презентаций «Презентация к уроку» в рамках фестиваля «Открытый урок» | 1 | Храмова Н.И.,Итоги не подведены СОШ №12 |
| 29 | I Всероссийская педагогическая конференция по теме «Здоровьесберегающие технологии. Технологии психологического комфорта» | 6 | Горелова Н.П. Мухаметшина И.А. Масленкова Л.М. Ильина Л.Н. Камалова Т.А. Арнюскина Н.В.,итогов нет, СОШ №12 |
| 30 | IХ Республиканский конкурс «Использование новых информационных и коммуникационных технологий в образовательной деятельности» | 2 | Победитель муниципального этапа – Чебанова Л.А.,Ишкова Г.С., - Финалист – Тихонов А.А. МОУ «Гимназия №3» Грамота Закировой Гульнары Самигулловны, Сибгатуллиной Миляуши Габдуловны, МОУ «ООШ №6» |
| 31 | международный конкурс «Красивая школа – 2011» | 1 | победитель – МОУ «Чистопольско-Высельская СОШ» |
| 32 | Республиканский конкурс «ИТ – Лидер в образовании» | 1 | Диплом 3 степени Мингазов А.А., Кутлушкинская СОШ |
| 33 | Муниципальный конкурс методических служб | 1 | Призер Малолеткова В.А.,Кубасская СОШ |
| 34 | Республиканский конкурс «Лучший общественный воспитатель» | 1 | Валиуллина Гузелия Наилевна,победитель муниципального этапа, СОШ №9 |
| 35 | 1 Республиканский фестиваль школьных учителей | 1 | Евсеева А.А., Диплом лауреата |
| 36 | Муниципальный конкурс «Учитель года-2011» | 18 | Победитель – Позмогова О.Н. МОУ «Лицей №1», Призёры – Хайруллина С.В. МОУ «СОШ №12», Победитель в номинации «Молодой педагог» Евсеева А.,МОУ «Лицей №1» |
| 37 | Республиканский конкурс «Педагогический Олимп – 2011» | 4 | Участники: Тихонов А.А., Гимназия №3 – финалисты: Сертификатами награждены 2 молодых педагога: Хайрутдинова Л.Р., МОУ «СОШ №7», Быстрова МОУ «Кубасская СОШ», Фаттахова В.И.- СОШ №12-диплом участника |
| 38 | республиканский конкурс проектных работ обучающихся и молодых педагогов «Трансформер – 2010» | 1 | Диплом 2 степени Тихонова Ю.А., Гимназия №3 |
| | ИТОГО | 156/62 | И3 18%УЧАСТНИКОВ-40% ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ |
В 2010-2011 учебном году продолжились мероприятия по реализации приоритетного национального проекта «Образование» в РФ. Приоритетный национальный проект «Образование» направлен на обеспечение будущего интеллектуального развития человека, соответствие качества образования современным требованиям XXI века, содействие становлению гражданского общества и современного образовательного менеджмента.
В рамках данного проекта в 2010-2011 учебном году проделан большой объем организационной и методической работы, направленной на обеспечение системных и долгосрочных изменений в образовании муниципального района.
На муниципальном уровне действует постановление Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района о грантовой поддержке лучших учителей в рамках III муниципального конкурса профессионального мастерства «Педагог нового времени». В 2011 году 19 педагогов муниципального района принимают участие в данном конкурсе.
Вопросы реализации ПНПО находились в зоне особого внимания Управления образования:
- разработан сетевой план по реализации ПНПО в Чистопольском муниципальном районе;
- вопросы реализации ПНПО рассматривались на заседаниях Совета по образованию, муниципального методического совета, Экспертного совета, аппаратных совещаниях, совещаниях руководителей общеобразовательных учреждений.
В целях обеспечения информационной поддержки ПНПО созданы разделы сайтов Исполнительного комитета и Управления образования, на которых размещена оперативная информация о реализации проекта в Чистопольском муниципальном районе.
Одной из важнейших задач приоритетного национального проекта «Образование» является расширение участия общественности в развитии образовательной сферы. Выбранная государством стратегия основана на том, что реальная оценка качества образования происходит за пределами самой сферы образования, а именно, родителями в семье, работодателями на рынке труда, гражданами в местном сообществе.
Общественные слушания предшествуют представлению документов претендентов в республиканскую конкурсную комиссию и имеют своей целью информирование местного сообщества об участниках конкурсного отбора и достигнутых ими результатах профессиональной деятельности за последние 3 года.
8 апреля в МОУ «Лицей №1» состоялись общественные слушания участников конкурса в 2011 году. Общественные слушания прошли в форме публичной презентации. При этом присутствовали председатель Совета по реализации Приоритетного национального проекта «Образование» в Чистопольском муниципальном районе Республики Татарстан, заместитель руководителя Исполнительного комитета Н.А.Сергеева, представители педагогических коллективов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12 с углублённым изучением английского языка» и МОУ «СОШ №7», МОУ «СОШ №9», МОУ «Лицей №1»,МОУ «СОШ №4», представители муниципального родительского комитета, представители органов ученического самоуправления, руководители муниципальных ресурсных центров, муниципальных методических объединений педагогов, ветераны педагогического труда, представители газеты «Чистопольские известия» и «Чистополь-TV».
В 2011 году в конкурсе лучших учителей на денежное поощрение от Чистопольского муниципального района участвовали 5 учителей:
- Зиятдинов Разиф Мухаметович , учитель технологии МОУ
« СОШ №12 с углубленным изучением английского языка»;
- Любимова Ирина Викторовна, учитель русского языка и литературы МОУ « Лицей №1»;
- Соловьева Галина Павловна, учитель географии МОУ «СОШ №9»;
- Леванова Светлана Леонидовна, учитель изобразительного искусства МОУ « СОШ №4»;
- Набиуллина Гульназ Шариповна, учитель татарского языка и литературы МОУ « СОШ №7».
На основании рейтингового списка участников конкурсного отбора лучших учителей на получение денежного поощрения в рамках приоритетного национального проекта «Образование» Зиятдинов Разиф Мухаметович находится на 210 месте, Любимова Ирина Викторовна на 115 месте, Соловьева Галина Павловна на 70 месте, Леванова Светлана Леонидовна на 311 месте, Набиуллина Гульназ Шариповна на 143 месте (из 471 участника). По итогам конкурса Соловьева Г.П., Любимова И.В., Набиуллина Г.Ш. поощрены денежной премией за высокие достижения в педагогической деятельности, но не вошли в число победителей конкурса лучших учителей.
За 2006-2011 годы в конкурсе лучших учителей в рамках ПНПО участвовало 67 педагогов, из них 24 стали победителями. Причем 5 учителей (20,8%) являются представителями средних общеобразовательных школ.
Ежегодно победителями ПНПО становятся учителя МОУ «Гимназия №2» (4 победителя), МОУ «Каргалинская гимназия» (4 победителя). Также 4 учителя МОУ «СОШ №12 с углубленным изучением английского языка» , по 3 победителя из МОУ «Гимназия №1» и МОУ «Гимназия №3». Всего победителями ПНПО стали 19 учителей инновационных ОУ.
Из 38 общеобразовательных учреждений муниципального района за 2006-2010 г.г. победителями ПНПО стали учителя из 11 ОУ (27,5%)
| Образовательное учреждение | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | Всего |
| Инновационные учреждения | ||||||
| 1.Лицей №1 | | | 1 | | | 1 |
| 2.Гимназия №1 | | | 1 | 2 | | 3 |
| 3.Гимназия №2 | 1 | 1 | 1 | 1 | | 4 |
| 4.Гимназия №3 | 1 | 1 | | 1 | | 3 |
| 5.Каргалинская гимназия | 1 | 1 | 1 | 1 | | 4 |
| 6.СОШ №12 с углубленным изучением английского языка | 2 | | 1 | 1 | 1 | 4 (Чикрина В.А.-2 раза) |
| Всего по инновационным ОУ | 5 | 3 | 5 | 6 | | 19 |
| Средние общеобразовательные школы | ||||||
| 7.СОШ №7 | | 1 | | | | 1 |
| 8.СОШ №8 | | 1 | | | | 1 |
| 9.СОШ №9 | 1 | | | | | 1 |
| 10.Тат.Елтанская СОШ | | 1 | | | | 1 |
| 11.Юлдузская СОШ | | | 1 | | | 1 |
| Всего по СОШ | 1 | 3 | 1 | 0 | | 5 |
| Всего по муниципальному району | 6 | 6 | 6 | 6 | | 24 |
Среди общеобразовательных учреждений за 2006-2008 годы победителями стали 6 ОУ (15%) из 40, из них 2 победителя (33,3%) - средние школы.
| Образовательное учреждение | 2006 | 2007 | 2008 |
| Инновационные учреждения | |||
| Гимназия №1 | 1 | | |
| Гимназия №3 | | 1 | |
| Каргалинская гимназия | | | 1 |
| СОШ №12 с углубленным изучением английского языка | 1 | | |
| Всего по инновационным ОУ | 2 | 1 | 1 |
| Средние общеобразовательные школы | |||
| СОШ №4 | - | 1 | - |
| СОШ №8 | - | - | 1 |
| Всего по СОШ | 0 | 1 | 1 |
| Всего по муниципальному району | 2 | 2 | 2 |
СОШ №12, Гимназия №1 и Гимназия №3 также имеют победителей ПНПО в конкурсе «Талантливая молодежь».
| Образовательное учреждение | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | Всего |
| СОШ №12 | Гуляков Андрей | | | | | 1 |
| Гимназия №1 | | | | Пьянова Ксения | Федичкина Екатерина | 2 |
| Гимназия №3 | | | Сунгатуллин Разиль | Сунгатуллин Разиль | Сунгатуллин Разиль | 1 |
| Всего по муниципальному району | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 4 |
Таким образом, всего в ПНПО за 2006-2011 годы приняли участие в различных формах 12 общеобразовательных учреждений муниципального района. Наиболее эффективно участие МОУ «СОШ №12 с углубленным изучением английского языка»: 4 учителя –победители, сама школа и 1 учащийся.
Хорошо показали себя
МОУ «Гимназия №1» (школа, 3 учителя,2 ученика),
МОУ «Гимназия №3» (школа, 3 учителя, ученик),
МОУ «Каргалинская гимназия» (школа, 4 учителя).
| Образовательное учреждение | Учитель | Школа | Ученик | |
| 1.Лицей №1 | 1 | - | - | 1 |
| 2.Гимназия №1 | 3 | 2006 победитель | 2 | 6 |
| 3.Гимназия №2 | 4 | - | - | 4 |
| 4.Гимназия №3 | 3 | 2007 победитель | 1 | 5 |
| 5.Каргалинская гимназия | 4 | 2008 победитель | - | 5 |
| 6.СОШ №12 с углубленным изучением английского языка | 4 | 2006 победитель | 1 | 6 |
| 7.СОШ №7 | 1 | - | - | 1 |
| 8.СОШ №8 | 1 | 2008 победитель | - | 2 |
| 9.СОШ №9 | 1 | - | - | 1 |
| 10.Тат.Елтан ская СОШ | 1 | - | - | 1 |
| 11.Юлдузская СОШ | 1 | - | - | 1 |
| 12.СОШ №4 | - | 2007 победитель | - | 1 |
В решении задач дальнейшего развития системы среднего общего образования важную роль играет обобщение и систематизация инновационного опыта лучших школ и учителей – победителей ПНПО. Основными формами диссеминации в Чистопольском муниципальном районе стали:
- мероприятия на базе ИРО РТ;
- деятельность муниципальных ресурсных центров;
- муниципальные мероприятия информационно-методического сопровождения;
- заседания муниципальных объединений педагогов;
- публикации.
Уровень внедрения современных образовательных технологий имеет положительную динамику. 80% педагогических работников Чистопольского муниципального района используют информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе.
Таким образом, Управлением образования и руководителями общеобразовательных учреждений уделяется серьёзное внимание вопросам реализации ПНПО. Созданные организационные, финансовые, информационно-методические условия обеспечивают качественные изменения в системе образования Чистопольского муниципального района.
Таким образом, по сравнению с 2008-2009 учебным годом количество участников конкурсов профессионального мастерства возросло с 10% до 33%. Количество победителей увеличилось с 50 до 62 человек.
Рост уровня компетентности педагога сопряжен с самоанализом и самооценкой личности, что является внутренним стимулом профессионального самоопределения. В аспекте методической работы муниципальная служба предоставляет педагогу выбор форм работы в соответствии с теми целями, которые он перед собой ставит.
Необходимо отметить, что к участию в методической работе привлекаются высокопрофессиональные педагоги-практики. В структуре муниципальной методической службы 23 руководителя районных методических объединений и ресурсных центров, назначенных из числа наиболее компетентных и квалифицированных педагогов образовательных учреждений.
В каждом образовательном учреждении сформированы и работают школьные методические объединения. В течение года в районе действовало 15 районных методических объединений, 8 ресурсных центров.
В 2010-2011 учебном году были проведены семинары для руководителей школ и заместителей директоров ОУ. Акцент делался на методическую поддержку педагогических и руководящих кадров при реализации приоритетных направлений модернизации образования. Основные усилия методической службы были направлены на обеспечение стабильного функционирования ОУ района в условиях реформирования и модернизации муниципальной образовательной сети. Помимо теоретической основы, каждое заседание МОП дополнялось практической частью: педагогические работники делились опытом организации обучения на уроке, опытом применения на уроках различных методик и технологий, что в конечном итоге способствовало повышению мастерства учителей, изучению и обобщению опыта работы педагогов в районе.
Приоритетными направлениями работы методических объединений стали:
- рассмотрение учебно-методических комплектов, рекомендованных на 2010-11 учебный год и наиболее полно удовлетворяющих требованиям современного образования;
- работа с одаренными детьми (организация подготовки учащихся к олимпиадам, научно-практическим конференциям);
- подготовка выпускников к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ и новой форме в 9-х классах (ГИА), анализ репетиционных экзаменов ЕГЭ и ГИА;
- требования к современному уроку: организация проектной и исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной работе, применение информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов в процессе обучения;
- о федеральных государственных образовательных стандартах (концепция, технологии обучения);
- формы и методы работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности;
- мультимедиа библиотека и ее использование в работе учителя;
- изучение и распространение передового педагогического опыта;
- подготовка к участию педагогов в муниципальных, региональных педагогических семинарах, выставках, конкурсах, научно-практических конференциях.
Работа учителей русского языка и литературы была направлена на реализацию муниципальной целевой программы «Русский язык в Чистопольском муниципальном районе» на 2020 годы, для чего в плане работы ШМО и МОП был введен раздел «Реализация целевой программы «Русский язык в Чистопольском муниципальном районе».
В соответствии с региональной целевой программой «Русский язык в Татарстане» МКУ «Центр развития образования» работал в направлении обеспечения активного развития и функционирования русского языка как государственного языка РТ на основе паритетности с другим языком (татарским) государственным, укрепления позиций русского языка как основы русской художественной литературы и взаимодействия культур народов РТ.
В деятельности учителей прослеживаются следующие направления, которые успешно решаются в учебно-воспитательном процессе:
-исследование эффективных форм и методов подготовки выпускников и ГИА и ЕГЭ;
-внедрение новых педагогических технологий;
-разработка авторских программ и программ элективных курсов.
Повышение уровня владения компьютером, оргтехникой, современными сетевыми и информационными технологиями педагогических и руководящих кадров
В течение учебного года было организовано очно-дистанционное обучения педагогов, руководителей общеобразовательных учреждений, управленческих кадров на базе МКУ «ЦРО Чистопольского муниципального района» по программе «Основы ИКТ — грамотности» - 250 работников образования, «Openclass» - 2 и по программе Intel «Обучение для будущего» - 50 педагогов. Все 38 общеобразовательных учреждений Чистопольского муниципального района подключены к широкополосному доступу сети Интернет.
Осуществление научно-методического сопровождения инновационных процессов в образовательной системе
В Чистопольском муниципальном районе уделяется серьёзное внимание инновационной деятельности, использованию эксперимента как средства внедрения инноваций, развития муниципальной системы образования.
Инновационная, опытно-экспериментальная работа в районе строится в соответствии с имеющейся федеральной, региональной нормативной базой, имеются и используются материалы, рекомендованные Министерством образования и науки РТ, Институтом развития образования по организации инновационной, экспериментальной деятельности, а также научными руководителями, которые являются кураторами инновационных образовательных учреждений района.
В 2010-2011 учебном году в Чистопольском муниципальном районе экспериментальная деятельность была организована на федеральном уровне – МОУ «Гимназия №3» (2,6 %), республиканском уровне в четырех школах (10,5%) : МОУ «Гимназия №1», МОУ «Гимназия №2», МОУ Средняя общеобразовательная школа №7», МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением английского языка», на муниципальном уровне в пяти школах: МОУ «Гимназия №1», МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12 с углублённым изучением английского языка», МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4», МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9», МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7», -13,2% и в 4 (8,2%) детских садах.
С целью определения эффективных способов управления введением федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в практику работы образовательного учреждения действовала Программа опытно-экспериментальной работы по апробации механизма введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в практику начальной школы на 2010-2011 учебный год в Чистопольском муниципальном районе. На 2010-2011 учебный год созданы муниципальные экспериментальные площадки по ФГОС на базе МОУ «Гимназия №1», МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12 с углублённым изучением английского языка», МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4», МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9», МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7».
При планировании инновационной работы в образовательных учреждениях особое внимание было уделено анализу и созданию условий для освоения инноваций. К таким условиям относятся: мотивационные, кадровые, материально-технические, финансовые, научно-методические, организационные, нормативно-правовые, медико-психологические, информационные.
Организация инновационной деятельности образовательных учреждений является приоритетным направлением в работе Управления образования Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района. Для изучения, анализа и оценки эффективности работы администрации образовательного учреждения за освоением инноваций используются разнообразные формы и методы, прежде всего изучение документов: программы развития школы.
Модель инновационной деятельности, направленной на решение проблем развития образовательного учреждения определяется именно программой развития школы. Все образовательные учреждения Чистопольского муниципального района имеют программы развития, как документ стратегического управления.
В 2010 году 12 общеобразовательных учреждений подвели итоги реализации своих программ развития. Во всех данных учреждениях работают творческие группы по разработке и реализации программ развития, готовы новые современные проекты программ на следующий пятилетний период. Основными требованиями к качеству программы развития школы, предъявляемыми Управлением образования Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района, являются актуальность, прогностичность, рациональность, реалистичность, целостность, контролируемость, чувствительность к сбоям.
Проводимые в муниципальных общеобразовательных учреждениях нововведения приводят к изменениям в управленческой системе. Управлением образования принят план по проблеме профессионализации управленческой деятельности, который включает управленческие семинары по инновационным темам управления.
В 2010-2011 учебном году прошли управленческие семинары в МОУ «Чистопольско - Высельская средняя общеобразовательная школа», МОУ «СОШ №4», на которых был показан инновационный опыт развития и управления школой по актуальным проблемам современного образования.
Вопросы об организации экспериментальной, инновационной деятельности, реализации отдельных направлений модернизации образования в системе рассматриваются на Экспертном совете и Совете по образованию при Управлении образования Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района.
Подходы к осуществлению деятельности муниципальной методической службы в 2010-2011 учебном году с целью совершенствования образовательного процесса были модернизированы и систематизировались в рамках введения инновационной модели методической службы как центра квалифицирования ресурсов сопровождения педагогов.
Продолжилось сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений в рамках работы ресурсных центров. В 2010-2011 учебном году осуществляли свою деятельность 4 ресурсных центра на базе 4 общеобразовательных учреждений и 4 ресурсных центра на базе ДОУ. В течение 2010-2011 учебного года работали муниципальные методические объединения педагогов предметников.
В целях эффективного управления учебно-методическим процессом, повышения эффективности проблемно-ресурсного подхода в муниципальной методической службе системы образования Чистопольского муниципального района, на основании приказа Управления образования исполнительного комитета от 10 марта 2011 г. № 249 30 марта 2011 года состоялось заключительное заседание муниципального объединения педагогов по итогам .
В рамках круглого стола проанализирована деятельность ММОП в 2010-2011 учебном году.
Обсуждены вопросы развития педагогов в деятельности МОП:
- научно-исследовательская деятельность;
- индивидуальное профессиональное развитие педагога;
- организация сетевого взаимодействия.
Руководители МОП поделились опытом по оценке и самооценке эффективности деятельности муниципальных объединений.
Была отмечена положительная работа руководителей МОП по проблемам современного образования, МКУ «Центр развития образования» по организации и систематизации деятельности муниципальных методических объединений в 2009-2010 учебном году.
При обсуждении проблем и перспектив деятельности муниципальных объединений руководителями были подняты вопросы организации и качества работы кураторов, рекомендовала активнее использовать возможности сайтов общеобразовательных учреждений в деятельности ресурсных центров, МОП, организовать действенное сетевое взаимодействие педагогов–членов ресурсных центров по решению совместных задач в реализации инновационных проектов.
Таким образом, реализация проблемно-ресурсного подхода модели методической службы способствовала накоплению и интеграции нововведений по перспективным направлениям развития муниципального образовательного пространства.
К началу 2010-2011 учебного года авторами учебных программ, программ элективных курсов, подтвержденных дипломами ИРО РТ или Академии повышения квалификации РФ, являются 35 педагогических работника Чистопольского муниципального района. Авторские программы 43 педагогов и руководителей представлены на VIII Республиканский конкурс авторских программ и учебно-методических пособий «50 инновационных идей в образовании».
Каждое образовательное учреждение Чистопольского муниципального района осваивает и разрабатывает новое содержание образования, инициирует и апробирует применение новых методов и приемов работы, новых технологий обучения, обеспечивающих развитие образовательного процесса на новом качественном уровне.
Таким образом, В Чистопольском муниципальном районе уделяется серьёзное внимание инновационной деятельности, использованию эксперимента как средства внедрения инноваций, развития муниципальной системы образования.
В 2010-2011 учебном году прошли управленческие семинары в МОУ «СОШ №4», МОУ «Чистопольско – Высельская СОШ», на которых был показан инновационный опыт развития и управления школой по актуальным проблемам современного образования.
Отдельно проведены информационно-методическое мероприятия дошкольных учреждений, профессионализации руководящих кадров образовательных учреждений, по воспитательной работе, по работе с молодыми педагогами.
Вопросы об организации экспериментальной, инновационной деятельности, реализации отдельных направлений модернизации образования в системе рассматриваются на Экспертном совете и Совете по образованию при Управлении образования Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района.
Подходы к осуществлению деятельности муниципальной методической службы в 2010-2011 учебном году с целью совершенствования образовательного процесса были модернизированы и систематизировались в рамках введения инновационной модели методической службы как центра квалифицирования ресурсов сопровождения педагогов.
Продолжилось сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений в рамках работы ресурсных центров. В 2010-2011 учебном году осуществляли свою деятельность 4 ресурсных центров на базе 4 общеобразовательных учреждений и 4 ресурсных центра на базе ДОУ.
Содействие образовательным учреждениям в совершенствовании нормативно-правовой базы и системы школьной методической службы
Совершенствованию нормативно-правовой базы и системы школьной методической службы содействовали:
- совещания заместителей директора по учебной работе;
- тематические проверки.
С целью получения объективной и достоверной информации о состоянии качества образования в Чистопольском муниципальном районе действует муниципальный мониторинг.
Итоги рейтинга образовательных учреждений за 2010-2011 год будут подведены на августовской конференции педагогических работников Чистопольского муниципального района.
Таким образом, создание системы информационно-методического обеспечения образовательного пространства муниципального района, обеспечивающее взаимодействие участников образовательного процесса, свободный доступ к информационным и информационно-методическим ресурсам различного уровня, развитие современных образовательных технологий и информационной культуры педагогических кадров осуществлялось достаточно эффективно через
- повышение количества участников конкурсов профессионального мастерства ;
- повышение уровня владения компьютером, оргтехникой, современными сетевыми и информационными технологиями педагогических и руководящих кадров;
- организацию различных форм научно-методического сопровождения инновационных процессов в образовательной системе;
- организацию различных форм целенаправленной работы по содействию образовательным учреждениям в совершенствовании нормативно-правовой базы и системы школьной методической службы;
- совершенствование системы работы с одарёнными детьми;
- введение системы муниципальных срезов знаний и муниципального мониторинга как инновационных механизмов оценки качества образования.
В связи с вышеизложенным в рамках продолжения работы по теме «Формирование новых подходов ресурсного обеспечения учебно-воспитательного процесса как фактор повышения качества образования» с целью создания системы информационно-методического обеспечения образовательного пространства муниципального района, обеспечивающей взаимодействие участников образовательного процесса, свободный доступ к информационным и информационно-методическим ресурсам различного уровня, развитие современных образовательных технологий и информационной культуры педагогических кадров в 2011-2012 учебном году необходимо решение следующих задач:
- повышать качество и количество авторских цифровых образовательных ресурсов и уровень владения современными сетевыми и информационными технологиями педагогических и руководящих кадров;
- осуществлять научно-методическое сопровождение введения ФГОС начального общего образования;
- содействовать образовательным учреждениям в реализации муниципальной модели методической службы;
- создать комплекс условий для определения системности, последовательности и взаимосвязи конкурсных мероприятий в рамках поддержки талантливой молодежи;
- вводить систему единого муниципального тестирования как инновационного механизма оценки качества образования по учебным предметам.
Исп.Кондрашина Н.И.