Ственный институт наука и студенты: новые идеи и решения Сборник материалов viii-й внутривузовской научно-практической студенческой конференции Кемерово 2009

Вид материала

Документы

Содержание Организация повседневной жизни студентов московского университета в xviii – xix вв. и ее акуальность для сегодняшнего дня

Подобный материал:

• Томск, Россия Информационные технологии: к истокам некоторых заблуждений Сборник материалов, 293.71kb.
• Сборник статей ежегодной международной студенческой научно-практической конференции, 1058.05kb.
• Уважаемые коллеги, аспиранты, студенты!, 58.52kb.
• Доклады и тезисы представлены в авторской редакции. Сподробными материалами конференции, 2528.5kb.
• Формат конференции: Конференция проводится заочно с изданием печатного сборника материалов, 120.08kb.
• Д. С. Лихачёва и проблемы современного мегаполиса Сборник докладов участников международной, 3272.71kb.
• Итоги и перспективы энциклопедических исследований сборник статей итоговой научно-практической, 3301.6kb.
• Актуальные социально-экономические и правовые аспекты устойчивого развития региона., 3483.41kb.
• Программа студенческой научно-практической конференции с международным участием Научные, 254.22kb.
• С. Л. Колесников Сборник материалов областной научно-практической Интернет-конференции, 1483.28kb.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ

МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В XVIII – XIX ВВ.

И ЕЕ АКУАЛЬНОСТЬ ДЛЯ СЕГОДНЯШНЕГО ДНЯ

Фофанова Е. С.

Научный руководитель: Жукова Т. А.

ФГОУ ВПО «Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт»


12 января 1755 года был подписан указ об открытии Московского университета. Первые студенты были набраны из числа слушателей Славяно-греко-латинской академии и семинарий. После устного экзамена, двое претендентов из Белгородской семинарии были отосланы назад, с указанием прислать других – «самоохотных, а не с принуждением»... Всего было принято 25 человек [2].

Повседневная жизнь студентов университета была строго регламентирована. При зачислении в университет молодой человек, подняв правую руку, давал присягу, посвященную обязанностям студентов. Тому, кто учился в Московском университете, предписывалось благочестие, прилежание к наукам, благородное поведение. Запрещались пьянство, азартные игры, шумные сборища, дуэли, женитьба без разрешения начальства, долги и продажа своего имущества.

Студенты, состоящие на государственном обеспечении, находились под пристальным вниманием университетского начальства. За казенный счет они получали питание, одежду, обувь, лекарства и 40 рублей в год.

Студенты были обязаны соблюдать распорядок дня, не находиться в своих комнатах во время лекций и не покидать университет без письменного разрешения инспектора. За выполнением последнего правила следил выставленный возле университетских ворот караул. После отбоя, который наступал в десять вечера, все студенты должны были ночевать в своих комнатах, – каждый вечер обход по помещениям совершал урядник. Один из студентов, лучшего поведения и прилежания должен был следить за порядком и тишиной в комнате.

С самых первых лет существования университета принадлежность к этому учебному заведению подчеркивалась мундиром – его носили преподаватели, студенты и хозяйственный персонал. Студентам предписывалось носить напудренный парик и шляпу. Мундир был не только одним из корпоративных признаков, он уравнивал имущественные различия между студентами, способствуя формированию особой атмосферы университетского братства. Еще одним важным событием для каждого молодого человека, принятого в Московский университет, была выдача шпаги при производстве в студенты. И пусть мундир и шпага имели лишь символическое значение, но они демонстрировали благородство просвещенных, возводили образование в ранг одной из самых важных ценностей государства. Подобное облачение было непременным атрибутом всех торжественных университетских мероприятий.

Лекции читались утром с 8 до 12 часов и вечером, с 14 до 18 часов. Каждая лекция длилась один час. Кроме того, некоторые профессора еще устраивали занятия у себя на квартирах. В начале XIX века такое понятие, как «учебный план», было довольно расплывчатым – студенты зачастую сами составляли себе список профессоров, занятия которых они собирались посещать. Поэтому большинство студентов, за исключением медиков, слушали лекции сразу на нескольких факультетах. Причем лекции посещались обязательно, так как студент, пропустивший месяц занятий, отчислялся. Все провинности студентов рассматривала профессорская Конференция, которая могла отчислять из университета на определенное время или навсегда.

Началом учебного года было 17 августа, окончанием – 28 июня. Летом и зимой студенты расходились на каникулы. По окончании занятий проходили публичные экзамены и торжественный акт. В первые годы существования университета публичные экзамены не имели для студентов никаких последствий. Это была своего рода форма отчета профессуры перед московской публикой. Действительно серьезным испытанием считался экзамен на ученую степень кандидата – к нему начинали готовиться года за полтора. Для успешной сдачи этого экзамена необходимо было продемонстрировать знания всех дисциплин своего отделения и написать диссертацию на тему, заданную Советом факультета. Первая экзаменационная сессия состоялась летом 1766 года по распоряжению куратора университета В. Е. Ададурова, который таким образом исполнял указ Екатерины II о ежегодных отчетах об успехах студентов. Ради удобства В. Е. Ададурова, который должен был присутствовать на заседании в Сенате, экзамен был назначен на 6 часов утра.

Учебный год по традиции завершался заседанием Совета университета. С речами выступали профессора, оглашались имена тех, кому присваивались звания докторов, магистров, кандидатов, награждались лучшие студенты, вновь испеченные студенты получали шпаги; затем большая часть выпускников отправлялась на государственную службу.

В результате исследования, нами были выделены следующие положительные моменты в организации повседневной жизни студентов, которые, на наш взгляд, актуальны и сегодня: набор студентов «самоохотных, а не с принуждением»; присяга как личное обязательство студента соблюдать нормы вуза, а не просто знание устава как сейчас; благородное поведение везде, а не только в стенах вуза; требование ответственного отношения к своим делам и общественному положению (нельзя делать долги и продавать свое имущество); государственное обеспечение в широком объеме казенных студентов; контроль вуза за распорядком дня студентов; наличие корпоративной формы (мундир, шпага), т.к. она возводила образование в ранг одной из самых важных ценностей государства. Сегодня желательны элементы формы: галстук, значок, платок и т.д.; неформальное общение с преподавателями; обязательное посещение лекций; публичные экзамены и торжественный акт в конце года – как форма отчета перед публикой, то есть учиться не для себя, а чтобы служить стране.


Литература:

Вулисанова Г. Первый ректор Московского университета / Г. Вулисанова // Высшее образование в России. – 1999. – № 2. – С. 153 – 157.

История Московского университета. – В 2 ч. – М., 1955.

Павловская А. Именем Святой Татианы / А. Павловская // Вокруг света. – 2005. – № (2772). – С. 54 – 69.


УДК 94(47)