Центральное Окружное Управление образования города Москвы Публичный доклад

Вид материала

Содержание

Работа классных руководителей.
Дополнительное образование.
Экскурсионная работа
Работа Совета школы.
Экологического воспитание.
Спортивно-оздоровительная работа.
Работа с родителями.
8. Задачи школы на 2009/2010 уч. год.

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Работа классных руководителей.

В рамках национального проекта «Об образовании» ведущая роль в воспитании подрастающего поколения отводится классным руководителям. В прошедшем учебном году ОМЦ проводился мониторинг по оценке деятельности классных руководителей. По его результатам средний балл оценки – 3.8 балла.

Наибольшее затруднение в работе классных руководителей вызывают такие направления, как:

Работа по повышению качества обучения, предупреждения прогулов, координация деятельности учителей, работающих в классе.
Открытые мероприятия и открытые классные часы на уровне школы.
Оформленный фотоальбом, фотодневник о жизни классного коллектива.
Папки с разработками воспитательных мероприятий.

Недостаточное внимание классными руководителями уделяется психолого-диагностической работе. Тщательно продуманная тематика классных часов, соответствующих возрастным особенностям, позволила бы снизить количество негативных реакции учащихся в коммуникативном аспекте. Большое внимание классные руководители уделяют вопросу межличностных отношений между учащимися. В связи с этим проводятся классные часы, направленные на решение данной проблемы, беседы, ведется индивидуальная работа с учащимися.

Тем не менее хочется отметить работу следующих классных руководителей: Мелиховой О.П., Лебедевой Е.А., Уразовской Е.И., Новиковой Е.С., Карташовой М.А., Дроздовой О.А., Грановской И.А., Петренко Т.И., Замышляевой Н.В., Кокоревой А.М., Медведева И.Г. и т.д.

Современные требования воспитания учащихся предполагают не составление планов воспитательной работы, а разработку перспективных программ воспитания, основанных на диагностических показателях.

Предполагается в новом учебном году создание программ по культуре поведения (кл. рук. 5 и 6 классов) и программы по профориентации учащихся (9 класс).

Хочется отметить работу молодого классного руководителя Петренко Т.И., которая успешно разработала и провела классные часы на темы: «И нету жизни без судьбы и без судьбы нет песни» (посвященного творчеству Добронравова Н.Н), «Урок правовых знаний», сценарий интеллектуальной игры «Счастливый случай».

В этом году дан старт школьному конкурсу «Эстафета искусств», направленного на выявление творческих способностей учащихся в различных сферах деятельности (музыка, литература, танцы, особенности национальных культур). Каждый класс принимал участие в данном конкурсе, надеемся, что данное мероприятие станет традиционным.

Дополнительное образование.

В формировании ключевых компетенций ученика значительную роль выполняет дополнительное образование. Реализуя принципы педагогики сотворчества, педагог д/о становится помощником ребенка в решении его образовательных, а часто и морально-эстетических, психологических и др. проблем. Объединения д/о имеют возможность развивать творческие способности учащихся, достигая гармоничного развития личности.

В прошедшем учебном году в школе работало 21 творческое объединение д/о, в которых занималось более 300 учащихся. Важнейшим элементом образовательного процесса является программное обеспечение. Педагоги д/о практически все имеют программы, утвержденные методистом д/о ОМЦ. В течение прошедшего учебного года специалистами окружной методической лаборатории были организованы выставки, конкурсы, концерты, праздники, в которых принимали активное участие учащиеся нашей школы, занимающиеся в объединениях д/о.

Деятельность дополнительного образования направлена на решение следующих задач:

- создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей учащихся, укрепления их здоровья;

- личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение учащихся;

- обеспечение социальной защиты, поддержки и адаптации детей к жизни в обществе;

- формирование общей культуры школьников;

- воспитание у детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека.

Направления деятельности:

-физкультурно-спортивное

Секции «Баскетбол», «ОФП», «Косики Каратэ».

-научно-техническое и технологическое

«Офисные технологии», Эффективная работа в Интернете».

-художественно-эстетическое

Творческое объединение – «Театр Б.Шоу», творческое объединение «Театр на французском языке», студия –«Бальные танцы», изостудия- «Юный художник», хор «Жаворонки», кружок – Русские узоры».

-культурологическое

«Современный мир английского языка», клуб общения – «People like us».

-социально-педагогическое

«Социально-экономическая антропология»

-естественно-научное

Кружок – «Земля – планета Солнечной системы», кружок «Архимед», кружок – «Занимательная математика», кружок – «Занимательные задачи», кружок – «Мир математики».

-военно-патриотическое

Кружок – «Юный стрелок».

-туристско- краеведческое

«Обучение детей жизненным навыкам в природной среде»

Занятия в детских объединениях проводятся по программам, содержание которых реализует образовательно-воспитательные задачи, соответствует психолого-педагогической целесообразности и обеспечивают выполнение санитарно-гигиенических норм.

В системе дополнительного образования работает 21 педагог из них:

18 имеют высшее образование;

3- неполное высшее.

Высшую квалификационную категорию имеют- 8 педагогов;

Первую квалификационную категорию -6 педагогов,

13 разряд-3;

12 разряд-2;

8 разряд -2.

ПДО используют различные формы образовательной деятельности:

-классные занятия, семинары, практикумы, экскурсии, концерты, выставки, проектную и исследовательскую деятельность.

Формой отчёта педагогов деятельности объединений являются:

-защита проектов,

-отчёт,

-презентация,

-выставка,

-участие в научных конференциях, смотрах, олимпиадах, соревнованиях.

Задачи на 2009-2010 учебный год

1. Продолжить творческое развитие системы ДО

2. Привлекать для работы в БДО специалистов из Дворцов творчества

3. Осуществлять преемственность образовательной деятельности в соответствии с возрастными особенностями, состоянием здоровья и интересами обучающихся.

4. Разработать программу по профориентации учащихся.

Экскурсионная работа.

Экскурсионная работа ведется в течение всего года, экскурсионная программа разнообразна. В прошедшем учебном году результатом экскурсионной деятельности являются выполненные проекты, многие из которых были представлены на научно-практической конференции.

Ежегодно школа принимает участие в программе МДО «Дни исторического и культурного наследия» 18 апреля и 18 мая. Экскурсионная программа учитывает возрастные особенности и интересы учащихся. Для проведения экскурсий классные руководители активно используют автобусы предоставляемые ЦОУО. Проведенные экскурсии расширяют кругозор и возможности учащихся по изучению культуры, искусства, народных традиций, природы Москвы, Московской области, России.

Работа Совета школы.

В прошедшем учебном году Совет школы возглавляла учащаяся 11 класса Папина Алена. Совет школы принимал активное участие в подготовке и проведении 70-летнего Юбилея школы. Учащимися была проведена обширная работа по сбору материала об истории школы и ее выпускниках, подготовлены творческие номера для торжественного концерта.

Силами активистов Совета проведены два больших общешкольных мероприятия: Новогодний костюмированный бал для учащихся 5 – 6 классов, и литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню победы.

Активное участие в работе Совета принимали члены «Центровой команды» СТАР (8 класс). В прошедшем в сентябре «Первом добровольческом форуме ЦАО», участники команд «Strange people» и «Летучий голландец» (Папина Алена, Давыдова Анастасия, Ващелева Екатерина, Пиглюк Анастасия) достойно представили проекты и активно помогли в организации форума. За помощь в организации они награждены грамотами ЦОУО.

Также Совет школы принял участие в Форуме, посвященном открытию Года Молодежи в системе образования ЦАО.

Работа наиболее активных членов Совета: Давыдовой А., Плотникова Д., Евдаева А., Кауфман А., Морозова Д., Прунцева С., Золотухиной А., Беспамятной В. отмечены грамотами школы.

Члены Совета школы совместно с «Центровой командой» приняли участие в ежегодном мемориальном походе школьников ЦАО г. Москвы, посвященного началу контрнаступления советских войск (станция Луговая), где участвовали в факельном шествии к Мемориалу памяти.

Одной из задач Совета школы была организация шефской работы с учащимися начальной школы. Этот вид деятельности оказался востребованным и плодотворным. В этом году Совет принял участие в окружном проекте «Безопасный Малышок», в ходе которого был создан проект и отчетное занятие на территории автогородка.

Экологического воспитание.

Стало традицией проведение осенних и весенних субботников по уборке территории, проведение летней трудовой практики по подготовке школы к новому учебному году, учащимися 8 – 11 классов проделана огромная работа по уборке кабинетов, школы, пришкольной территории, покраска детской площадки, работа по посадке цветочной рассады и прополки клумб. Такая работа дает ребятам трудовые навыки основ различных профессий и учит беречь свой труд. В прошедшем учебном году трудовая практика была совмещена с работой летнего лагеря труда и отдыха, в котором были задействованы 30 учащихся из 5-8 классов, работа на пришкольном участке совмещалась с культурно-оздоровительной программой. Осенью прошедшего года была проведена акция по высадке пионов, каждый класс высадил по несколько растений и на школьном дворе возникла аллея пионов. Продолжена традиция посадки деревьев выпускниками школы. Наша рябиновая аллея увеличилась на 4 дерева.

К празднованию Дня учителя был проведен конкурс «Мой букет ко дню учителя». В конкурсе приняло участие 52 школьника. За участие в окружном конкурсе школа отмечена дипломом ЦОУО.

В апреле 2009 года школьники приняли участие в экологическом митинге «Час Москвы», который прошел в актовом зале школы для учащихся 5-9 классов. К этому дню ребята подготовили газеты и плакаты на экологическую тематику. Решением митинга было присоединиться к акции борьбы с парниковым эффектом путем выключения электричества на один час.

Спортивно-оздоровительная работа.

Основная цель физического воспитания, всестороннее физическое развитие личности учащихся укрепление их здоровья и повышение социальной активности.

Задачи:

формирование навыков и умений ведения здорового образа жизни
спортивная подготовка и участие в спортивно-массовых мероприятиях школы, района, округа.

Для планирования физкультурно-массовой работы учителями физкультуры Куценко Н.Н. и Чудиным М.И. дважды в год проводиться мониторинг по 5-ти видам спортивной направленности: бег 30 м.; 1000 м.; подтягивание, прыжок в длину, подъем туловища, что позволяет вести наблюдение за учеником, за его развитием и уровнем физического становления. Учащиеся нашей школы под руководством учителей участвуют в различных соревнованиях: городские соревнования по настольному теннису – 2 место, баскетбол – 4 место, весенняя спартакиада допризывной молодежи – 3 место.

Учителями физкультуры ко Дню Защитника Отечества проведены две спартакиады для учащихся 5-7 и 8-11 классов.

Учитель Куценко Н.Н. успешно провела спортивный праздник для учащихся начальной школы с приглашением воспитанников старшей группы детского сада, а также с командой школьников 5-6 классов выезжала на соревнования в одну из частных школ.

Учащиеся школы принимают участие в «Программе зритель», а также под руководством Чудина М.И. участвовали в городском Фитнес марафоне в СК Олимпийском.

Работа с родителями.

Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых объединенных общими целями, общей деятельностью. За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьей, педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье, в основу работы положены принципы:

- сотрудничество родителей и пед. коллектива школы;

- ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей;

- взаимного доверия;

Работа с родителями проводиться регулярно в форме общешкольных и классных родительских собраний, дней открытых дверей, индивидуальных встреч и бесед. Родители являются непременными участниками внеклассной жизни школы, помогают в решении многих сложных задач организационного и воспитательного плана. Неоценимую помощь в работе оказывает общешкольный родительский комитет. В прошедшем учебном году был создан и начал свою работу Уполномоченный совет в составе учащихся, родителей и учителей.

Общешкольные мероприятия.

День знаний (сентябрь)
День учителя (октябрь)
День матери (ноябрь)
День конституции (декабрь)
Новогодние праздники (декабрь)
«Эстафета искусств» (октябрь – декабрь)
День защитника Отечества (февраль)
Международный женский день (март)
Праздник Масленицы (март)
Неделя добрых дел (апрель)
День здоровья (апрель)
Научно-практическая конференция (май)
День Победы (май)
Праздник Последнего звонка (май)

Достижения в окружных и городских конкурсах и соревнованиях.

1. Московский городской фестиваль «Юные таланты Московии» (жанр страноведение) -2 место (дипломант)

2. Московский открытый лингвистический фестиваль. Конкурс переводчиков - 2 место

3. Конкурс сценического искусства - диплом участника

4. Соревнования по стрельбе из пневматического оружия среди команд ОУ Басманного р-на -1 место

5. Смотр-конкурс военно-патриотической работы с допризывной молодёжью «Святое дело – Родине служить!» среди ОУ Басманного р-на -1 место

6. Спартакиада допризывной молодёжи среди сборных команд ОУ Басманного р-на -1 место

7. Участник окружной выставки «Сорочинская ярмарка»

8. Диплом за активное участие в X Мемориальный поход школьников на линию обороны Москвы.

9. Дипломом ОМЦ ЦОУО. Дипломанта первого этапа игры «Центровая команда» «Туристическая тропа» команду «Летучий голландец».

10. Грамота ОМЦ ЦОУО. Дипломанта третьего этапа игры «Центровая команда» «Если бы я был главой управы» команду «Летучий голландец».

11. Грамота ОМЦ ЦОУО. Дипломанта четвертого этапа игры «Центровая команда» «Новый год» команду «Летучий голландец».

12. Грамота ОМЦ ЦОУО. Дипломанта четвертого этапа игры «Центровая команда» «Новый год» команду «Черная жемчужина».

13. Грамота ОМЦ ЦОУО. Дипломанта пятого этапа игры «Центровая команда» «Интернет-викторина» команду «Черная жемчужина».

14. Грамота начальника ЦОУО. Награждается команда «Черная жемчужина» занявшая 1 место в окружной игре «Центровая команда» в этапах «Интернет-игра», «Новый год».

15. Грамота начальника ЦОУО. Награждается команда «Летучий голландец» занявшая 1 место в окружной игре «Центровая команда» в этапах «Туртропа», «Новый год», «Этот город», «Фильм «Моя команда в школе».

16. Грамота ОМЦ ЦОУО. Дипломанта третьего этапа игры «Центровая команда» КВН «Год семьи» команду «Черная жемчужина».

17. Благодарственное письмо ОМЦ ЦОУО. Давыдовой Анастасии за помощь в проведении Первого добровольческого Форума молодежи и школьников ЦАО.

18. Благодарственное письмо ОМЦ ЦОУО. Папиной Алене за помощь в проведении Первого добровольческого Форума молодежи и школьников ЦАО.

19. Благодарственное письмо ОМЦ ЦОУО. Ващелевой Екатерине за помощь в проведении Первого добровольческого Форума молодежи и школьников ЦАО.

20. Грамота начальника ЦОУО. Елесиной Елене Дмитриевне, старшей вожатой ГОУ СОШ № 1204 за большой вклад в развитие детского движения округа в 2008 – 2009 г.г.

21. Грамота ОМЦ. Награждается Давыдова Анастасия, капитан Центровой команды за особую активность в 2008 – 2009 учебном году.

22. Грамота ОМЦ. Награждается Анурова Людмила, за активное участие в окружном этапе городского конкурса творческих работ «Никто не забыт, ничто не забыто».

23. Грамота ОМЦ. Награждается Чудакова Ольга, за активное участие в окружном этапе городского конкурса творческих работ «Никто не забыт, ничто не забыто».

24. Грамота ОМЦ. Награждается Анохина Александра, занявшая 2 место в окружном конкурсе «Мы пишем свою первую книгу»: «Листая пожелтевшие страницы» в номинации авторская публицистическая проза («История моей школы»).

25. Благодарственное письмо от ОМЦ. За высокопрофессиональный подход в деле воспитания подрастающего поколения.

7. Методическая работа.

За прошедший год проведено 4 метод. объединения классных руководителей. Основные вопросы рассматриваемые на метод. объединении:

Методика социально-значимого проекта
Методика проведения диагностики уровня воспитанности
Ключевые направления деятельности кл. руководителя по воспитанию нравственных ценностей
Организация каникул
Требования предъявляемые к документации классного руководителя
О социальном проектировании

Проведен пед. совет «Жестокое обращение и насилие с детьми» с привлечением психологов из центра «Озон».

8. Задачи школы на 2009/2010 уч. год.

Продолжить работу над новой методической темой: «Использование современных педагогических технологий как обязательное условие модернизации школы».
Создать и развивать информационную образовательную среду школы.
Провести мониторинг состояния обученности, воспитанности, состояния здоровья школьников с целью определения направлений предпрофильной и профильной подготовки учащихся (9 классы).
Открыть экстернат на базе 10-ого класса.
Учителям предметникам и классным руководителям продолжить работу классов по проектной деятельности.
Начать экспериментальную работу в начальной школе по внедрению новых стандартов.

Blog

Центральное Окружное Управление образования города Москвы Публичный доклад

Содержание