Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Доклад директора гоу сош №934 Мишуковой В. А

Вид материала

Содержание

Директор школы
Образовательная деятельность
Динамика поступления выпускников в высшие учебные заведения следующая
Уровень успеваемости составляет
Воспитательная деятельность.
Воспитательная деятельность имеет следующие составляющие.
Учебный план
Начальное общее образование
Особенности образования на первой ступени обучения.
Предметы федерального и регионального компонента изучаются в полном объёме. Все классы обучаются по УМК «Гармония»
Основное общее образование
Среднее (полное) общее образование.
Первая ступень образования
Основое общее образование
Среднее (полное) общее образование
11 «А" класс
Занятия по выбору (элективы)
К финансированию
Методическая и научно-исследовательская работа
Блок дополнительного образования
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3

Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования

Доклад директора ГОУ СОШ № 934 Мишуковой В. А.

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 934 Южного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы функционирует с 1987 года.

Регламентируют образовательную деятельность школы, следующие нормативно-правовые документы:

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном от 25 октября 2002 года серия 77 №005386296.
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе. Реквизиты документа: серия 77 № 001182184 от 04.06.2001г.

Устав школы, принятый на конференции. Приказ № 1 от 23 октября 2000, зарегистрированный 25 апреля 2001 г. в реестре за № 002042049 московской регистрационной палатой.
Лицензия. Серия А № 240009, регистрационный № 020844 от 08.11.2006г.
Свидетельство о государственной аккредитации. Серия АА - 157542 № 006944 от 15.12.2006г.
Локальные акты образовательного учреждения в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав учащихся.

Здание школы № 934 размещено на внутриквартальной территории микрорайона «Бирюлево - Восточное» и удалено от улиц с регулярным движением транспорта.
Площадь земельного участка образовательного учреждения составляет 20425 м².
Территория участка огорожена металлическим забором высотой 1,8 м.

Свидетельство на право оперативного управления Серия 77 АГ за № 0142453 от 30 декабря 2005г.

Свидетельство на право пользования земельным участком Серия 77 АБ № 285905 от 19 июля 2004г.

На территории пришкольного участка высажено 32 дерева различных пород 100 м²кустарников, 7076м² газона.
Расположены:

стадион, обеспечивающий выполнение программ по физическому воспитанию детей;
хозяйственный блок, расположенный со стороны входа в школьную столовую (с тыльной стороны здания) и имеющий самостоятельный въезд с улицы;
мусоросборники установленные на бетонированной площадке и обеспечены плотно закрывающимися крышками.

Въезды и вход на участок имеют твердое покрытие.
Участок школы имеет наружное освещение.
Здание школы имеет высоту 3 этажа.
Площадь 5990,60 м²
Проектная мощность (вместимость) больше количества обучающихся детей 550 человек. Средняя наполняемость по школе более 25 человек. На данный момент в школе обучается 287 учащихся.

Реальная площадь на одного обучаемого в образовательном учреждении соответствует лицензионным нормативным требованиям.

Существующие площади позволяют вести обучение в одну смену:

в I смену – 12 классов: 4 класса – I ступени; 7 кл – II ступени; 1 кл – III ступени.

В 1995 г. в школе был проведен капитальный ремонт.

В 2007 году отремонтирован фасад здания школы, проведен косметический ремонт ряда учебных кабинетов, приобретены в соответствие со сметой расходов учебное оборудование и мебель.

В школе № 934, согласно Уставу, реализуются программы начального общего, основного общего и среднего полного общего образования.

В соответствии с уставными целями школа обеспечивает воспитанникам:

широкую образовательную подготовку по различным видам интеллектуальной деятельности;
раскрытие творческого потенциала личности;
возможность самореализации и интеграции в современное общество.
ведущую цель руководство школы видит в создании личностно-ориентированной системы образования, адаптированной к особенностям развития обучающихся, сочетающую в себе общеобразовательную, общеразвивающую и предпрофильную подготовку.
достижение данной цели в межаттестационный период осуществлялось по следующим направлениям:
создание оптимальных условий для реализации творческих способностей учащихся и получение каждым базового уровня образования.
совершенствование вариативной части учебного плана, обеспечивающего удовлетворение познавательных потребностей учащихся.
формирование у учащихся потребности к саморазвитию и самоопределению, в целях успешной адаптации в современном обществе.
повышение профессионализма педагогов через систему повышения квалификации школы, округа, города.
совершенствование системы внутришкольного управления.

Каждое структурное звено реализует свои задачи.

Начальная школа:

овладение всеми учащимися образовательными программами, соответствующими государственному стандарту.
развитие у учащихся навыков беглого чтения, счета, письма.
раннее формирование основных понятий этики.
формирование адекватной самооценки личности, коммуникативных умений, подготовки к обучению в средней школе.

Средняя школа:

интеллектуальное, физическое и психическое развитие личности.
овладение всеми учащимися программой, соответствующей государственным стандартам.
развитие познавательного интереса и личной заинтересованности учащегося в обучении.
формирование представлений о картине мира в целом и месте человека в этом мире.
формирование умений оценивать жизненные ситуации и находить самостоятельные решения в них.
формирование основных норм морали человеческого общества.

Старшая школа:

интеллектуальное развитие, профессиональное и нравственное самоопределение учащихся.
подготовка учащихся к последующей учебе в ВУЗе
формирование положительной жизненной установки.

Управленческую структуру школы можно представить следующим образом:

Педагогический совет

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ

Секретарь учебной части

социальный педагог

Заместитель директора по воспитательной работе

Учителя-предметники, председатели МО, методический совет

Сотрудники школы, учащиеся

Заместитель директора по УВР I-III ступени

Учителя начальных классов, воспитатели ГПД, педагоги ДО, председатель МО

Администрация, учителя-предметники, классные руководители

Заместитель директора по вопросам безопасности

Сотрудники бухгалтерии

Главный бухгалтер

Сотрудники школы МОП, учителя

Общешкольный родительский комитет

Заведующий хозяйственной части

Библиотекарь, классные руководители

Заведующий библиотекой

Классные родительские комитеты

Учителя-предметники, администрация, классные руководители, учащиеся, их родители

В школе в 2008-2009 учебном году обучаются 291 учащийся, из них: I ступень – 92 чел,

II ступень – 165 чел, III ступень – 27 чел.

Количество классов: 12, из них: I ступень – 4, II ступень – 7, III ступень – 1.

Численность учащихся по лицензионному нормативу 550 чел.

Школа функционирует в одну смену: в I смену – 12 классов.

Обучающиеся I ступени пользуются пребыванием в группах продленного дня.

Образовательная деятельность

2007-2008 учебный год школа закончила без неуспевающих.

Работа по повышению качества обученности (повышение в 2007-2008 учебном году начальная школа - на 0,5%, средняя школа – на 4,8%, старшая школа – на 1,2%) осуществляется за счет формирующейся системы работы с учащимися с низкой мотивацией, включающей:

использование часов школьного компонента на индивидуальную работу со слабоуспевающими;
использование разноуровневых заданий на уроках;
помощь психолога классным руководителям и учащимся;
индивидуальная работа классных руководителей по преодолению неуспешности и личностному развитию детей;
использование учителями педагогических технологий общения.

90 % выпускников школы ежегодно поступают в ВУЗы, что подтверждается достаточным уровнем преподавательской деятельности.

Динамика поступления выпускников в высшие учебные заведения следующая:

Год	Общее количество выпускников	Количество, поступивших в ВУЗы	Выпускники профильных классов
2005-2006	51	47	22
2006 - 2007	53	46	25
2007-2008	27	21	17

Уровень успеваемости составляет:

в 5 классах (за курс начальной школы) – 100 %

Самый высокий уровень качества по истории России (70%) и обществознанию (74 %). Причины:

историю и обществознание преподает учитель высшей квалификационной категории, обладатель гранта г. Москвы

Приоритетным направлением образовательной деятельности школы № 934, гарантирующим качество обученности, а так же освоение базового уровня всеми учащимися является работа с детьми с повышенной мотивацией, индивидуализация обучения. Показателем служит активное участие учеников в конкурсах, предметных олимпиадах, интеллектуальных марафонах.

Воспитательная деятельность.

В истекшем 2008-2009 году перед коллективом учителей, родителей были поставлены следующие задачи воспитательной деятельности:

- Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития личности, для побуждения ее к самоанализу, саморазвитию и самооценки,

- поддержание и укрепление школьных традиций, социализация школы,

- самосовершенствование методического мастерства классного руководителя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников.

Основным направлением воспитательного процесса являются:

организация жизнедеятельности детей в ее новом содержании и новых формах (с опорой на познавательную, ценностно-ориентационную, спортивную, художественно-эстетическую, творческую деятельность);
разработка педагогических технологий и совершенствование методики ведения урока и внеурочного мероприятия с целью выработки единых подходов при организации воспитательного пространства, соединяющего урочную и внеурочную деятельность;
изменение взаимоотношений в школьном коллективе через проведение специальных мероприятий, направленных на создание благоприятной психологической атмосферы и психологического климата;
отработка и совершенствование новых курсов.

Процесс воспитания целенаправленно осуществляет достаточно квалифицированный коллектив классных руководителей: в МО классных руководителей входит 12 учителей.

Из них имеют:

- высшее образование 11чел.

- средне-специальное 1 чел.

- высшую категорию 5 чел.

- I категорию 5 чел.

- звания «Отличник народного просвещения» 3 чел.

- Почетные грамоты Министерства образования РФ 2 чел.

- Заслуженный учитель РФ 1 чел.

Содержание разнообразной деятельности оказывает влияние на психологический климат в школе, который, в свою очередь, определяет самочувствие ребенка и влияет на его продуктивность в учебе.

Воспитательная деятельность имеет следующие составляющие.

1. Познавательная деятельность (Цель: развитие познавательного интереса и потребностей).

Основные формы реализации: Предметные недели;

Научные конференции;

Экскурсии;

Творческие тематические выставки;

Участие в региональной программе «Я – москвич».

2. Нравственно – правовая деятельность.

Цель: Формирование образа жизни, достойного человека. Повседневное воссоздание культуры во всех жизненных аспектах ребенка.

Формы реализации:

Ознакомление с правовыми документами содержащими сведения о правах учащихся и обязанностях родителей.

Встречи с интересными людьми.

Философские столы.

Дебаты.

«Рыцарские турниры».

3. Культурно-просветительная деятельность.

Цель: Воспитание чувства прекрасного, развитие творческих способностей учащихся.

Формы реализации: Посещение театров, музеев, выставочных залов;

Организация художественных экспозиций.

Конкурсы рисунков, поделок.

4. Трудовая деятельность.

Цель: Воспитание интереса и потребности к труду, готовности к самоопределению.

Формы реализации: Конкурсы «Умелые руки»;

Уроки домоводства;

Беседы о профессиях;

Работы по благоустройству школьной территории;

5. Спортивно-оздоровительная деятельность.

Цель: Формирование гармонически развитой, физически совершенной личности.

Формы реализации:

- Посещение бассейна «Южный»

- Спортивные секции по волейболу;

- Спортивные праздники;

- Дни здоровья не реже 1 раза в учебную четверть.

Реализация поставленных задач различных видов воспитательной деятельности в 2006-2007 учебном году осуществлялась, через выполнение следующих программ:

ЦКП «Сыны Отечества»
ЦКП «Я - Москвич»
ЦКП «Мой двор - мой подъезд»
ЦКП «Юные таланты Московии»
ЦКП «Здоровье нации»
ЦКП «Каникулы»
ЦКП «Восхождение к истокам»
ШП «Школа достижений»

Реализация здоровьесберегающих технологий.

Работа по здоровьесберегающим технологиям осуществляется по следующим направлениям:

формирование культуры здорового образа жизни; Реализация: 1) лекционная пропаганда здорового образа жизни; 2) тематические классные часы; 3)организация досуга детей; 4) оздоровительные мероприятия (лыжные вылазки, спортивные праздники; прогулки в Бирюлевский дендропарк)

сохранение здоровья детей: 1) организация горячего питания для детей 1 – 4 классов и социально незащищенных детей; 2) соблюдение санитарно-гигиенического режима в кабинетах; 3) медицинское обслуживание,

4) дополнительные физические нагрузки (спортивные секции)

создание положительного эмоционального поля в урочной и внеурочной деятельности на уровне «Учитель – Ученик»
1) освоение учителями педагогических технологий общения с детьми; 2) физкультминутки на уроках
использование здоровьесберегающих технологий в урочной деятельности: разноуровневая дифференциация по учебным предметам, групповые формы работы, игровые формы обучения;

Чему способствовало:

- 31,2% учащихся посещают бесплатные спортивные секции и кружки;

- 66,2% детей охвачены бесплатным питанием;

- грамотно составлен режим труда и отдыха.

Для дальнейшего улучшения состояния здоровья детей и учителей необходимо:

- Расширить краеведческую и туристическую работу;

- регулярное проведение дней здоровья.

Учебный план

Учебный план школы № 934 разработан на основе Московского базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений, утвержденного приказом ДО от 18.04.2007г. №253, в соответствии с требованиями санитарно-гигиенических правил и нормативов СанПин 2.4.2.1178-02РФ от 28.11.2002г. №44, являющимися основными документами, определяющими максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, распределяющим учебное время, отводимое на освоение базового федерального и регионального компонентов и компонентов образовательного учреждения, устанавливающими нормы финансирования.

Учебный план школы направлен на решение следующих задач:

на обеспечение базового образования учащихся;
на создание максимально вариативной образовательной среды
на осуществление индивидуального подхода к учащимся.
развитие адаптивной образовательной среды;
на расширенное изучение отдельных предметов для учащихся с повышенным уровнем мотивации;
на развитие творческих способностей учащихся;
обеспечение возможности перехода на индивидуальные учебные планы дополнительного образования для каждого учащегося.

Учебный план школы представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального стандарта.

Учебный план школы предусматривает:

Четырехлетний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1 – 4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2 – 4 классы - не менее 34 учебных недель;
Пятилетний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5 – 9 классов. Продолжительность учебного года от 34 до 37 учебных недель (не включая летний экзаменационный период);
Двухлетний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10 – 11 классов. Продолжительность учебного года не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

ГОУ СОШ № 934 работает в режиме пятидневной учебной недели для начальной , основной школы и старшей школы. Начальная школа работает в соответствии с пунктами пп. 2.9.1., 2.9.3 СанПиН 2.4.2.1178-02 с 35-минутной продолжительностью урока, причем для первого класса число уроков в день в сентябре – октябре – 3-х, а в последующие месяцы не более 4-х. Продолжительность уроков для 5 – 11 классов – 45 минут.

Ряд предметов в соответствии с региональной спецификой Московского базисного учебного плана преподаются интегративно, причем идущая в Московском образовании работа по реализации модели «Школы информатизации» базируется на широкой интеграции информационных и коммуникационных технологий во все школьные дисциплины. Предполагающей и использование ИКТ в этих дисциплинах.

Начальное общее образование

Начальное образование в ГОУ СОШ № 934 реализуется по программе «Гармония».

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура.

Учебный план школы обеспечивает базовую подготовку учащихся по следующим областям знаний:

филология;

математика;
окружающий мир;
физическая культура;
искусство, технология.

В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к уровню подготовки выпускников каждая образовательная область представлена предметами федерального и регионального компонентов.

Филология

Задачи:

Овладение русским языком в объёме государственного стандарта;

Развитие у школьников всех видов речевой деятельности;
Приобщение учащихся к богатству отечественной культуры;
Развитие ценностных отношений к мировой культуре;
Приобщение к культуре русского народа, а через неё и к мировой;

Воспитание толерантности, национального самосознания, этнической культуры.

В область филологии включены предметы: русский язык; литературное чтение; русский язык (обучение письму); литературное чтение (обучение чтению); ИКТ; английский язык; ИКТ. На обучение письму и чтению в первом классе выделено по четыре часа в неделю, во 2 – 4 классах на русский язык 5 часов, литературное чтение, интегрированное с ИКТ – 4 часа, на английский язык с ИКТ во вторых классах – 3 часа.

Математика:

Задачи:

Обеспечение числовой грамотности учащихся в объёме государственного стандарта;
Развитие логического и образного мышления у детей;
Формирование способностей к анализу и синтезу;
Развитие умения точно и ясно выражать свои мысли;
Развитие смысловой памяти

В образовательную область «Математика» включен учебный предмет математика, интегрированный с информатикой и ИКТ в первом классе – 4 часа, во втором классе – 4 часа, в третьих и четвертых классах по 5 часов, причем здесь один час добавлен из компонента образовательного учреждения. Общий объем изучаемых разделов «Информатики и ИКТ» в курсе математики – не менее 60 часов (в 1 – 4 классах начальной школы).

Окружающий мир:

Задачи:

Овладение естественно научными знаниями в объёме государственного стандарта;
Формирование знаний о природе, в том числе и о природе родного края, как важной составной части научной картины мира и компонента общечеловеческой культуры;
Экологическое воспитание школьников;
Гигиеническое воспитание и формирование ЗОЖ в целях сохранения психического и физического здоровья школьников.

Образовательная область «Окружающий мир» представлена интегрированным предметом москвоведение, ОБЖ, ИКТ в объеме 2 часов в неделю в 1 – 2 классах, в интегрированном предмете москвоведение, технология, ОБЖ, ИКТ в объеме 2 часов в неделю в 3 – 4 классах и в предмете москвоведение, ИКТ в объеме 1 часа в 3 – 4 классах.

Физическая культура:

Задачи:

Приобретение учащимися необходимых знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии в объёме государственного стандарта;
Формирование умений и приобретение навыков по организации физкультурно-оздоровительной деятельности;
Укрепление здоровья учащихся и формирование здорового образа жизни;
Воспитание волевых качеств, культуры поведения, движений

В образовательную область включен интегрированный предмет физическая культура, ОБЖ в объеме 2 учебных часов в неделю в 1 – 4 классах.

Искусство, технология:

Задачи:

Освоение знаний о классическом и современном искусстве в объёме государственного стандарта;
Воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала;
Овладение практическими умениями и навыками художественной творческой деятельности;
Развитие эмоционально – ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства.

Освоение технологических знаний на уровне государственных стандартов;
Воспитание технологической культуры, добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека;
Формирование навыков культуры труда;
Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации;
Развитие технического мышления, пространственного воображения интеллектуальных, коммуникативных и организаторских способностей.

В данную образовательную область включен предмет технология в объеме 1 час в неделю в 1 классе, и по 2 часа во 2 – 4 классах, изобразительное искусство, ИКТ – по 1 учебному часу в неделю в 1 – 4 классах; музыка, ИКТ по 1 учебному часу в неделю для 1 – 4 классов.

Минимальное количество часов на изучение каждой образовательной области определено в инвариативной части Московского регионального базисного плана, там же определена предельно допустимая нагрузка учащихся, в соответствии с этими требованиями и составлялся учебный план.

Особенности образования на первой ступени обучения.

Blog

Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Доклад директора гоу сош №934 Мишуковой В. А

Содержание