Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год
| Вид материала | Анализ |
СодержаниеПобедители олимпиад, марафонов Таким образом Сравнительные данные по предметам по итогам года за три года Анализ классно-обобщающего контроля |
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- План работы методического объединения учителей начальных классов на 2008 2009 учебный, 101.68kb.
- План работы школы-интерната на 2007 2008 учебный год Разделы плана работы школы, 1961.1kb.
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
- Анализ работы школы за 2009-2010 уч год, 1632.02kb.
- Учебный план школы. 11 Результаты образовательной деятельности за 2008-2009 учебный, 645.9kb.
- Анализ работы моу сош №3 муниципального образования город-курорт геленджик за 2008-2009, 1957.85kb.
- Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1587.88kb.
Вывод:
1. При планировании 1-5-го разделов выполнены не все запланированы мероприятия.
2. При планировании 1 раздела мероприятия не были выполнены в полном объёме, а именно заседания ЦМО учителей естественно-математического цикла из-за увольнения одного педагога (Ленских А.Н.) и назначением на должность зам. директора по ИОП
Чернышовой Р.Ф, которая и являлась председателем данного ЦМО. Перегруженность этого учителя и явилось причиной невыполнения мероприятий.
3. При планировании 2 раздела не были выполнены мероприятия («Безопасное колесо») вследствие болезни обучающихся
4. При планировании разделов 2. 3 допущена перегрузка плана и ощущалась нехватка времени для выполнения всех мероприятий.
Предложение:
- Чётче распределять обязанности между членами администрации и членами коллектива (директор школы)
- При планировании отдельных разделов согласовывать их между собой (члены администрации).
- Не допускать перегрузки годового плана.
- Осуществлять контроль за эффективностью работы методических объединений зам
.директора по УР)
Сравнительная таблица итогов окончания за последние шесть лет с 2002 года
Таблица №6
| 2002-2003 | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | |||||||
| Русский язык | Математик | Русский язык | Математика | Русский язык | Математика | Русский язык | Математика | Русский язык | Математика | русский | математика | русский | Математика. |
| | | | | 2 кл – 75% | 2 кл – 75% | 3 кл -75% | 3 кл 75 % | 4 кл 100% | 4 кл 100% | 5 кл-100% | 5 кл-100% | 6кл 75% | 6кл 75% |
| | | 2 кл – 66% | 2 кл – 66% | 3 кл – 100% | 3 кл – 100% | 4 кл – 67% | 4 кл – 67% | 5 кл 71% | 5 кл 71% | 6 кл -71% | 6 кл – 58% | 7кл 56% | 7кл 89% |
| 2 кл – 81% | 2 кл – 81% | 3 кл – 75% | 3 кл – 89% | 4 кл – 75% | 4 кл – 75% | 5 кл - 58% | 5 кл – 67% | 6 кл 46% | 66% | 7 кл-47% | 7 кл-54% | 8кл 36% | 8кл 50% |
| 3 кл – 89% | 3 кл – 100% | 4 кл – 90% | 4 кл – 90% | 5 кл – 60% | 5 кл – 80% | 6 кл -62% | 6 кл - 77% | 7 кл 50% | 7 кл 85% | 8 кл-59% | 8кл-50% | 9кл 50% | 9кл 46% |
| 4 кл – 50% | 4 кл – 66% | 5 кл – 38% | 5 кл – 38% | 6 кл – 60% | 6 кл – 60% | 7 кл – 42% | 7 кл – 29% | 8 кл 33% | 8 кл 33% | 9 кл-20% | 9 кл-20% | 10кл 56% | 10к 56% |
| 5 кл – 92% | 5а кл – 100% | 6а кл – 67% | 6а кл – 91% | 7а кл – 58% | 7а кл – 67% | 8а – 43% | 8а кл – 71% | 9а Кл 62% | 9а Кл 54% | 10кл-70% | 10кл-62% | 11кл 56% | 11к 80% |
| 6 кл – 71% | 6а кл – 71% | 7акл – 71% | 7а кл – 100% | 8а кл – 71% | 8а кл – 85% | 9а – 100% | 9а кл – 75% | 10 кл 100% | 10 кл 100% | 11 кл-100% | 11 кл-100% | | |
| 7 кл – 61% | 7 кл – 66% | 8 кл – 53% | 8 кл – 53% | 9 кл – 47% | 9 кл – 59% | 10 кл – 38% | 10 – 56% | 11 кл 88% | 11 кл 88% | | | | |
| 8 кл – 80% | 8а кл – 80% | 9а кл – 50% | 9а кл – 66% | 10 кл – 33% | 10 кл – 33% | 11 – 50% | 11 кл – 50% | | | | | | |
| 9 кл – 60% | 9 кл – 60% | 10 кл – 41% | 10 кл – 47% | | | | | | | | | | |
| 10 кл – 75% | 10 кл – 50% | 11 кл – 75% | 11 кл – 75% | | | 2 кл – 80 % | 2 кл – 80% | 3 кл 80% | 3 кл 80% | 4 кл-100% | 4 кл-100% | 5кл 80% | 5кл 100% |
| 11 кл – 50% | 11 кл – 50% | | | | | | | 2 кл 82% | 2 кл 91% | 3 кл-82% | 3 кл- 91% | 4кл 82% | 4кл 91% |
Незначительное снижение качества знаний по русскому языку в 5, 6, 7, 8, 9 классе и по математике в 6,8,9 классах связано с усложнением программного материала и особенностями подросткового периода.
Продолжить совместную работу классного руководителя и родителей в 5, 6, 7, 8, 9-х классах и с детьми, обучающимися по программе КРО.
Выявлены темы, которым надо уделять особые внимание:
Русский язык:
-Правописание безударных гласных в корне слова;
-Правописание суффиксов существительных, причастий;
-правописание н-нн в суффиксах прилагательных;
-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами, вводными словами;
- Работа со словарными словами.
Математика:
- Вычисления при решении системы линейных уравнений;
- Вычисления при построении графиков линейных функций;
- Умножение десятичных дробей;
- Применение формул на знание законов вычислений десятичных дробей.
- Свойства степени с целым показателем
- Формулы сокращенного умножения
- Формулы геометрической и арифметической прогрессии
Результатами успеваемости учащихся по ИЗО, музыке, технологии являются хорошо сформированные навыки, выразившиеся в творческих работах детей, что было продемонстрировано в открытых концертах (фестиваль «Вместе весело шагать», выставка работ «Наследие предков сохраним и приумножим» - 1 место).
На контрольных уроках по физкультуре в 9-х и 11-х классах дети показали высокий уровень физической подготовки по основным видам упражнений.
У большего количества учащихся показатель уровня развития – выше среднего. К сожалению, нужно отметить большое количество учащихся, относящихся к подготовительным медицинским группам.
Сознавая, что реализовать свой интеллектуальный творческий потенциал может только здоровая личность, особое внимание педагоги школы уделяют сотрудничеству с медицинским учреждением села – ФАПом. Совместно с фельдшером ведется ежегодный мониторинг по результатам медицинских осмотров за состоянием здоровья школьников.
Диаграмма количества школьников, имеющих различные заболевания
Диаграмма №2
С целью сохранения физического и психического здоровья разработана программа «Здоровье»
- Работают спортивные секции (лыжная, футбольная, волейбольная, спортивное ориентирование)
- Проводятся совместные семейно-оздоровительные мероприятия
- Тесное сотрудничество с медицинским ФАПом (лекции, профилактические мероприятия, выпуск бюллетеней)
- Проведение тематических общешкольных и классных родительских собраний по проблемам здоровья обучающихся, по профилактике инфекционных заболеваний.
В результате совместной целенаправленной деятельности школы, работников ФАПа, родителей наблюдается отсутствие отрицательной динамики систематического ухудшения здоровья детей
По результатам ежегодных медицинских осмотров выявлены основные заболевания школьников
Диаграмма состояния здоровья обучающихся в 1-11 классах (2007 г)
Диаграмма № 3
Как видно из диаграммы на первом месте из числа заболеваний занимает кариес.
Совместно с врачом – стоматологом, фельдшером ФАП, классными руководителями разработан ряд мероприятий по профилактики и лечению кариеса:
- посещение по графику обучающихся 1-4 классов для профилактических осмотров и лечению больных детей.
- выделено время для внеочередного приема школьников 5-11 классов после занятий.
Стрессовые ситуации, нервные перенапряжения, приводит к возникновению сердечно-сосудистых заболеваний у школьников. С данной категорией детей кроме медицинских работников работает школьный педагог-психолог:
- проводит тренинговые занятия для снятия утомления, нервного перенапряжения в группах или индивидуально.
В течение нескольких лет в школе отслеживается состояние здоровья учащихся. По результатам мониторинга по данному вопросу проводятся общешкольные родительские собрания, конференции с приглашением медицинских работников, классные родительские собрания, педагогические советы, заседания ЦМО. Планируется индивидуальная работа с детьми, имеющими подготовительную группу. Особенно этому уделяется большое внимание на уроках физической культуры. Необходимо отметить, что число детей с подготовительной группой уменьшилось.
Количество обучающихся с подготовительной медицинской группой за три года
Диаграмма № 4
Педагогический коллектив третий год активно участвует в спартакиаде работников образования и занимает призовые места по таким видам спорта как лыжи, волейбол, туризм. Педагоги школы своим примером пропагандируют здоровый образ жизни и формируют понятия ценности здоровья.
Победители олимпиад, марафонов
Таблица №7
| Предмет | | 2002/03 | 2003/04 | 2004/05 | 2005/6 | 2006/2007 | 07/08 | 08/09 |
| Биология | | 1м район 10 кл 1 м район 9 кл | 1 м район 10 кл | 2 м район 11 кл 1 м довуз подг | | 2 м 10, 11кл, 3 м 9 кл | 3 м -10кл | 1 м.-9кл. |
| История | | 1м район 10 кл 1 м респ 10 кл | | 1 м район 11 кл | | 1м 9 кл | 1м – 10кл | |
| Химия | | | | | | 2 м 9 кл | 2м-9 кл | 2м.-9кл. |
| Математика | | | 3 м район 10 кл | 3 м район 4 кл | 1м район 9 кл 5 м район 4 кл | 1 м 6 кл | 1м-7кл 2м-10кл | 1м.-6кл. |
| Русский язык | | 1м район 9 кл 4 м респ 9 кл | 2 м район 10 кл | 1 м довуз подг 1 м 4 кл район | 1м район 10 кл 4 м район 4 кл | | | 2м-10 кл |
| География | | | | 3 м район 11 кл | 2 м район 10 кл | 3 м 11 кл | 3м-9 кл | |
| Физика | | | | | | | | |
| Физкультура | | | | 2 м Спартакиада школьников | 4 м спарт. школьников | | | |
| Информатика | | | | | | | | |
| Литература | | 1 м район 9 кл | | | | | 3м-10кл | |
| Англ. язык | | | | 3 м район 9кл 3 м район 11 кл | 2 м район 10 кл | 2 м 11 кл | 2м-9кл (нем.) | |
Таким образом в этом учебном году, как и в прошлых наши обучающиеся приняли участие в районных предметных олимпиадах. Необходимо отметить ежегодные участия по русскому языку, литературе (Ковальчук С.М..), начальные классы (Кудрявцева Г.И..), математике (Чернышова Р.Ф.), химии (Ничкова Т.И.), биологии (Кононова И.С.), русскому языку (Арляпова А.Е.), по английскому (Клименко И.А.),немецкому языку (Казанцева В.А.)
Рекомендации: необходима более качественно организованная работа с одаренными детьми по подготовке их к участию в предметных олимпиадах
Сравнительные данные по предметам по итогам года за три года
Таблица №8
| Предмет | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| Русский язык | 53% | 56% | 60% | 62,5% | 59% | 56% |
| Литература | 66% | 67% | 85% | 82% | 71% | 71% |
| Алгебра | 58,7% | 63% | 61% | 69% | 56% | 69% |
| Геометрия | 51% | 67% | 54% | 66% | 54% | 62% |
| История | 60% | 80% | 88% | 80% | 82% | 94% |
| География | 73% | 82% | 93% | 72% | 73% | 85% |
| Биология | 66% | 72% | 77% | 80% | 78% | 79% |
| Физика | 59% | 79% | 67% | 71% | 69% | 66% |
| Химия | 56% | 73% | 53% | 72% | 74% | 74% |
| Английский язык | 65% | 63% | 68% | 73% | 83% | 75% |
| Немецкий язык | 60% | 54% | 90% | 67% | 60% | 50% |
Наблюдается снижение качества знаний по русскому языку, физике, иностранным языкам.
Растет качество знаний по истории, алгебре, геометрии, географии. Стабильное качество знаний. По литературе, химии, биологии.
Рекомендации:
- Необходимо проанализировать причины снижения качества знаний по предметам .
- Анализ классно-обобщающего контроля
В 2007/2008 учебном году в школе обучалось 10 классов (10 классов-комплектов)
Из них:
На 1 ступени – 1-4 классы – 3
На 2 ступени 5-9 классы – 5
На 3 ступени 10-11 классы – 2
Окончили год:
На «5» - 6 учеников
С одной «4» - 4 ученика
На «4» и «5» - 46 учеников
С одной «3» - 8ученика
Качество обучения по школе – 57%, уровень обученности – 49%, успеваемость – 99%.
Таблица №9
| | 2002/03 | 2003/04 | 2004/05 | 2005/06 | 2006/08 | 07/08 | 2008/09 |
| На «5» | 5,6% 9 | 7,4% 11 | 3,7% 5 | 4% 4 | 5%6 | 4(5%) | 6 (6%) |
| С одной «4» | 8,8% 14 | 8,7% 13 | 6% 8 | 6% 6 | 3%4 | 7 (9%) | 4(4%) |
| На «4» и «5» | 35% 56 | 30% 45 | 37,5% 50 | 41% 41 | 47%52 | 40 (49%) | 46(51%) |
| С одной «3» | 5,6% 9 | 5,4% 8 | 8% 11 | 6% 6 | 3%4 | 6 (5%) | 8(8%) |
| Качество обучения | 50,5% | 57,4% | 55% | 53% | 53% | 54% | 57% |
| Успеваемость | 98,8% | 99% | 100% | 98% | 100% | 100% | 99% |
| Уровень обученности | | | | | 52% | 47 (53%) | 49% |
Качество обучения
Таблица №10
| Низкий уровень | Средний уровень | Высокий уровень |
| | 8 кл – 36% | 2 кл – 91% |
| | 9 кл – 38% | 4 кл – 73% |
| | 10 кл – 44% | 5 кл-80% |
| | 11 кл – 40% | 6 кл – 75% |
| | | 7 кл – 56% |
В следующем учебном году необходимо обратить особое внимание на работу учителей-предметников в 8-11 классах.
Рекомендации:
1. Администрации ОУ поставить на контроль работу учителей с резервом хорошистов.
2. Классным руководителям проанализировать и провести беседы с учащимися и организовать результативное взаимодействие с учителями предметниками, родителями и другими участниками учебного процесса.