II. результаты деятельности системы образования 4
| Вид материала | Документы |
- Состояние и результаты деятельности системы образования Конаковского района, 843.21kb.
- Задачи дошкольного образования. Организация летнего труда и отдыха, 460.63kb.
- «Итоги и перспективы развития образования в Пензенском районе», 358.98kb.
- Программа время Мероприятие Координаторы, ведущие Место проведения 2 ноября 2011, 104.21kb.
- Комитет образования администрации городского округа «город чита» публичный доклад, 2057kb.
- Комитет образования администрации городского округа «город чита» публичный доклад, 4210.85kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №62» г. Омска за 2010-2011 учебный год, 842.1kb.
- Основные результаты деятельности образовательных учреждений в 2007-2008 учебном году., 577.63kb.
- Основные направления развития системы образования Печорского района по реализации национальной, 807.8kb.
- Зеленоградское окружное управление образования, 1026.59kb.
VI. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
6.1. Подготовка, переподготовка, повышения квалификации педагогов и руководящих работников ОУ
Задачами повышения квалификации в 2010 году стали:
- создание стройной системы организации работы педагогов в межкурсовой период;
- построение индивидуальных программ профессионального роста педагогов с использованием накопительной системы повышения квалификации и контроль за её реализацией;
- содействие в определении содержания самообразования учителя, педагога, воспитателя, руководителя;
Одним из приоритетных направлений непрерывного повышения образования является организация работы педагогов в межкурсовой период. После прохождения курсовой подготовки каждый слушатель должен выработать свой индивидуальный образовательный маршрут на 5 лет. При этом программа деятельности подразумевает информационную и методическую работу. Как результат – повышение профессиональной компетентности и профессиональный рост. Подобная работа только проходит апробацию в нашем районе. Четыре заместителя директора по УВР (Рябова С. В., МОУ Березовская СОШ, Слученкова Н. Н., МОУ МУК, Крайнова Е. Т., МОУ Хвощевская СОШ, Костина Т. В. МОУ Шварихинская СОШ), прошедшие курсы «Современный менеджмент», представили свои наработки на последующие 5 лет. Подобную работу администрация ОУ должна проводить в своих коллективах для педагогических работников.
В накопительную систему повышения квалификации включились 7 педагогов, прошедшие обучение на дистанционных курсах «Трудные вопросы пунктуации и орфографии при подготовке к ЕГЭ», 5 воспитателей МДОУ д/с с. Каменки, 10 заместителей директоров, прошедшие курсы объемом 72 часа «Образовательная карта как технология информационно-аналитической деятельности». Руководители ОУ (Тихомирова Л. В., Середнева М. Е., Погодина В. Ф., Cоловьева Н. В.), прошедшие курсовую подготовку по Федеральной программе «Разработка и апробация многовекторной системы непрерывного образования (повышения квалификации) директоров школ в системе общего образования Российской Федерации с использованием модульных программ» объемом 72 часа, дальнейшее обучение будут также проходить по накопительной системе, осуществляя свой образовательный маршрут. Большим плюсом данной работы является создание индивидуального образовательного маршрута с учетом профессиональных затруднений.
Заявки ОУ удовлетворены на 94%. Негативным моментом организации курсовой подготовки стал отказ работников от ранее поданных заявок: МОУ Комаровская СОШ, МОУ Каменская СОШ, МОУ Дуденевская СОШ, МОУ Буревестниковская СОШ, МДОУ д/с № 15, МДОУ д/с д. Теряево, МДОУ д/с № 4.
В 2010 году были организованы и проведены дистанционные курсы для учителей ОБЖ, математики, русского языка (подготовка к ЕГЭ).
Наибольшее количество прошедших курсовую подготовку педагогов наблюдается в МОУ СОШ № 1 (19 чел.), МОУ СОШ № 6 (16 человек), МОУ Алешковской СОШ (11 чел.), МОУ Лакшинской СОШ (12 чел.). При этом в МОУ СОШ № 6 и Алешковской СОШ увеличение числа курсантов произошло за счет дополнительных консультаций к ЕГЭ. А в МОУ СОШ № 1 были удовлетворены все заявки, поданные на курсовую подготовку в 2010 году.
В таблице 1 и 2 показаны данные прохождения курсовой подготовки в разрезе ОУ и МДОУ. Количество человек, прошедших курсы, может не совпадать со строками таблицы, вследствие того что некоторые педагоги прошли курсовую подготовку по нескольким направлениям (проблемные, квалификационные, подготовка к ЕГЭ). По сравнению с 2009 годом прохождение курсовой подготовки увеличилось на 43 % (178 чел. в 2009 г., 299 чел. в 2010 г.). Если в 2009 году работников МДОУ, прошедших курсы, было 17 человек, что составляло 7% от общего числа педагогов, то в 2010 году – 92 – 38% от общего числа работников МДОУ.
Повышение квалификации педагогов в разрезе ОУ за 2010 год
| ОУ | Всего педагогов | Из них прошли курсы (чел.)/% | На базе района | На базе ГОУ ДПО НИРО | |||||||
| VII,VIII вид | русский язык дист. | ОБЖ дист. | Матем. Дист. | Интел Интернет-технологии | Подготовка к ЕГЭ | Квалификац.кв.мод | Проблем. | Директор, замдиректора | |||
| МОУ СОШ № 1 | 50 | 19/38% | | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 (ДК) | 10 | 6 | 3 |
| МОУ СОШ № 3 | 44 | 12/27% | | | 1 | 1 | 1 | | 6 | 4 | 2 |
| МОУ НОШ № 4 | 10 | 2/20% | | | | | | | | 2 | 1 |
| МОУ СОШ № 6 | 51 | 16/31% | | | 1 | 1 | 3 | 1+12 (ДК) | 8 | 7 | 2 |
| МОУ СОШ № 7 | 51 | 14/27% | | 1 | 1 | 1 | | | 5 | 7 | 3 |
| МОУ Алешковская СОШ | 19 | 11/58% | 7 | 1 | | 1 | | 4(ДК) | 2 | 3 | 2 |
| МОУ Араповская ООШ | 9 | 5/56% | 3 | | | | | | 2 | 2 | 1 |
| МОУ Березовская СОШ | 17 | 9/53% | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5(ДК) | 2 | 3 | 1 |
| МОУ Буревестниковская СОШ | 22 | 10/45% | 2 (детиинв.) | 2 | 1 | 1 | | 2 | 2 | 1 | 1 |
| МОУ Доскинская СОШ | 22 | 10/45% | | | 1 | 1 | | 5(ДК) | 7 | 3 | 1 |
| МОУ Дуденевская СОШ | 13 | 4/30% | | | 1 | | 1 | | 2 | 2 | 1 |
| МОУ ИнютинскаяООШ | 10 | 3/30% | | | | | | | 1 | 2 | 1 |
| МОУ КаменскаяСОШ | 20 | 6/30% | | | 1 | 1 | | 2(ДК) | 3 | 1 | 2 |
| МОУ Комаровская СОШ | 23 | 9/39% | | 1 | 1 | 1 | | 6(ДК) | 4 | 2 | 2 |
| МОУ Лакшинская СОШ | 16 | 12/75% | 10 | | 1 | 1 | | | 3 | 2 | 1 |
| МОУ «Лукинская НШДС» | 2 | 2/100% | | | | | | | 1 | 1 | 1 |
| МОУ Новинская СОШ | 26 | 6/23% | 1 | 1 | | 1 | 2 | 2(ДК) | 2 | 2 | 1 |
| МОУ Оранская ООШ | 8 | 2/25% | | | | | | | | 2 | 1 |
| МОУ «Солонская НШДС» | 4 | 3/67% | | | | | | | 3 | 1 | 1 |
| МОУ Теряевская ООШ | 10 | 4/40% | | 1 | | | | 1(ДК) | 3 | 3 | 2 |
| МОУ Ушаковская НШДС | 6 | 2/33% | | | | | | | 1 | 1 | 1 |
| МОУ Хвощевская СОШ | 18 | 9/50% | | 1 | 1 | 1 | | 4(ДК) | 3 | 3 | 2 |
| МОУ «Шапкинская НШДС» | 4 | 2/50% | | | | | | | 1 | 1 | 1 |
| МОУ Шварихинская СОШ | 13 | 4/30% | | 1 | 1 | 1 | | | | 1 | 1 |
| МОУ СОШ п. Центральный | 13 | 5/38% | | | | | | 3(ДК) | 3 | 2 | 2 |
| МОУ ЦО | 6 | 3/50% | | 1 | | | | 2(ДК) | 1 | 1 | 1 |
| МСКОУ «Богородская школа VIII вида» | 39 | 14/36% | 3 | | | | | | 7 | 3 | 2 |
| МОУ МУК | 13 | 4|30% | | | | | | | 3 | 2 | |
| ИМК Управление образ. | 19 | 5/26% | | | | | | | | 5 | |
| Всего | 568 | 207/36% | 27 | 12 | 13 | 14 | 9 | 3+52 (ДК) | 82 | 76 | 42 |
Повышение квалификации педагогов в разрезе МДОУ в 2010 году
| ОУ | Всего педагогов | Из них прошли курсы | На базе ГОУ ДПО НИРО | ||
| кв., кв.мод | пробл. | Админ. | |||
| ДОУ № 1 | 29 | 8/28% | 7 | 2 | |
| МДОУ д/с № 4 | 22 | 10/45% | 3 | 7 | 1 |
| МДОУ д/с № 6 | 6 | 1/17% | 1 | | |
| МДОУ д/с № 7 | 9 | 4/44% | 4 | | 1 |
| МДОУ д/с № 10 | 7 | 5/71% | 3 | 4 | |
| МДОУ д/с № 12 | 24 | 5/25% | 5 | | 1 |
| МДОУ д/с № 15 | 8 | 2/25% | 2 | 1 | 1 |
| МДОУ д/с № 16 | 12 | 4/33% | 3 | 1 | 1 |
| МДОУ д/с № 17 | 6 | 6/100% | 5 | 1 | 1 |
| МДОУ д/с № 18 | 10 | 3/33% | 3 | | 1 |
| МДОУ д/с № 19 | 20 | 8/40% | 4 | 4 | |
| МДОУ д/с им.Юргенса | 6 | 2/33% | 2 | | 1 |
| МДОУ д/с с. Алешково | 6 | 2/33% | 2 | | |
| МДОУ д/с»Березовский» | 8 | 3/38% | 2 | 1 | 1 |
| ДМОУ д/с п. Буревестник | 12 | 4/33% | 2 | 2 | |
| МДОУ д/ «Колокольчик» | 3 | 1/33% | 1 | | |
| МДОУ д/с с. Дуденево | 5 | 2/40% | 2 | | |
| МДОУ д/с с. Каменки | 8 | 6/75% | 4 | 6 | 1 |
| МДОУ Комаровский д/с | 12 | 5/41% | 4 | 2 | |
| МДОУ д/с д. Лакша | 3 | 2/67% | 2 | | 1 |
| МДОУ п. Новинки | 9 | 3/33% | 2 | 2 | 1 |
| МДОУ д/с д. Оранки | 3 | 1/33% | 1 | 1 | |
| МДОУ д/с д. Теряево | 5 | 1/20% | | | |
| МДОУ д/с с. Хвощевка | 5 | 2/40% | 1 | | 1 |
| МДОУ д/с д. Швариха | 5 | 2/40% | 1 | 1 | |
| Всего | 242 | 92/38% | 66 | 35 | 13 |
Динамика повышения квалификации педагогических работников
В 2009 году % прохождения курсовой подготовки в разрезе ОУ составил 28%, в 2010 году – 36%. Это говорит о большой мотивации педагогов к прохождению курсов, повышению профессиональной компетентности.
Повышение квалификации педагогов ОУ за 2010г.
Из диаграммы следует, что результат выше среднего районного уровня прохождения квалификации показали 13 из 28 образовательных учреждений района. В МОУ Лакшинской СОШ и МОУ Алешковской СОШ самые высокие показатели в районе. Руководители данных учреждений создали благоприятные условия для педагогов, смотивировали их на повышение своего профессионального уровня. 10 педагогов МОУ Лакшинской СОШ и 7 педагогов МОУ Алешковской СОШ прошли обучение на хозрасчетных курсах «Психолого-педагогические аспекты организации помощи детям с отклонениями в развитии». Низкий результат повышения квалификации в МОУ Новинской СОШ (23%) объясняется тем, что в прошлом году обучение на курсах прошли 11 из 26 педагогов данного учреждения, в этом году – 6 человек. За два года процент прохождения курсовой подготовки составил 65%.
Выводы
К положительным моментам работы по непрерывному повышению квалификации педагогов можно отнести:
- увеличение процента прохождения курсовой подготовки за 2010 год;
- увеличение числа желающих повысить свою профессиональную компетентность;
- обучение педагогов на курсах в течение года по нескольким направлениям;
- включение в работу по реализации накопительной системы.
К негативным моментам относится:
- многочисленные отказы от ранее поданных заявок;
- формальный подход к формированию заявки на курсовую подготовку некоторых ОУ.
Проблемы, вытекающие из анализа, которые необходимо решить в следующем году
- адресный подход к заявке на курсовую подготовку и повышению квалификации специалистов;
- максимальная ориентация на запросы образовательных учреждений;
- создание стройной системы организации работы педагогов в межкурсовой период;
- построение индивидуальных программ профессионального роста педагогов с использованием накопительной системы повышения квалификации и контроль за её реализацией.