Основная образовательная программа Направление 080100. 62 Экономика
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 321.29kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 337.53kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 539.65kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 530.18kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 325.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 534.61kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа направление подготовки 080100 Экономика, 2484.14kb.
- Основная образовательная программа направление подготовки 080100 Экономика, 2470.8kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования, 2081.3kb.
Цель дисциплины «Макроэкономика» состоит в изучении закономерностей функционирования экономических систем на уровне отдельных национальных экономик, усвоении проблем и механизмов эффективного использования ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей. Цель реализуется через решение ряда задач: освоение совокупности знаний о методологических принципах научных исследований; механизме макроэкономического равновесия; политике макроэкономической стабилизации; моделях и факторах экономического роста и др.
Макроэкономика наряду с микроэкономикой является фундаментальной базовой дисциплиной в профессиональной подготовке выпускников направления «Экономика». Она выступает как наиболее общая наука, представляющая собой основу для изучения прикладных экономических наук – отраслевых (экономика промышленности, строительства), функциональных (бухгалтерский учет, финансы и кредит, статистика) и так называемых стыковых наук (экономическая география, экономическая социология и т.п.).
Изучение экономической теории позволяет понять сущность безработицы и определить ее место в экономической политике; выявить экономическую природу и последствия инфляции; сформировать представление об анализе макроэкономического равновесия, в том числе с позиции определения фискальной и денежной политики государства. изучаемых затем более подробно в курсах бухгалтерского учета, менеджмента, специальностей банковского дела.
В процессе изучения дисциплины выявляются причины и особенности деловых циклов, характерные особенности тенденции экономического роста стран и национальной экономики.
Важнейшими вопросами дисциплины являются проблемы макро- и микроэкономики связанные с переходом нашей страны к рыночной экономике, с функционированием России в современной международной валютной системе и на мировом рынке.
Выпускник направления 080100.62 «Экономика» должен:
- знать теоретические основы функционирования экономических систем и уметь их использовать для оценки состояния экономики России и экономической политики государства;
- иметь представление о тенденциях развития российской и мировой экономики;
- знать основные этапы развития и структуру мировой экономической мысли;
- понимать сложность и многообразие процессов, происходящих в глобализирующемся мире;
- уметь выявить проблемы, предлагать способы их решения и прогнозировать последствия
В процессе обучения по дисциплине «Макроэкономика» используются различные формы и методы проведения учебных занятий:
- лекции (с применением телевидения, микрофона и других технических средств);
- практические занятия (с использованием деловых игр, имитационных задач, дискуссий, учебных конференций, докладов, сообщений, опросов, тестирования).
Самостоятельная работа предполагает: индивидуальные задания с последующей проверкой преподавателем; доклады, рефераты; письменные задания, в том числе задачи, ответы на вопросы для самоконтроля по методическим пособиям; контрольные работы; работы на конкурсы студенческих научных работ.
Формы контроля знаний:
- текущего – опросы; письменные работы, включающие тесты, задачи, упражнения, заслушивание докладов, сообщений; деловые игры, имитационные задачи; проверка рефератов;
- промежуточного – письменные работы, выключающее тесты, задачи, упражнения; собеседования, контрольные работы;
- итогового контроля – экзамены, зачеты.
Знание дисциплины позволяет сформировать ряд общекультурных (ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4) и профессиональных компетенций (ПК – 1, ПК – 2, ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6).
Аннотация
программы дисциплины
«Эконометрика»
Б.3.Б.03
| Цель изучения дисциплины | Формирование теоретических знаний в области прикладных количественных исследований экономических явлений |
| Содержание дисциплины | В дисциплине рассматриваются базовые эконометрические модели, используемые при изучении связей и динамики экономических процессов. Основными блоками дисциплины являются: – Парная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях – Нелинейные модели регрессии – Множественная регрессия и корреляция – Системы эконометрических уравнений – Моделирование одномерных временных рядов – Изучение взаимосвязей по временным рядам – Динамические эконометрические модели |
| Формируемые компетенции | ОК-4, ОК-13 ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-13 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | – Математический анализ – Теория вероятностей и математическая статистика – Макроэкономика – Микроэкономика – Статистика |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | знать: – основные понятия эконометрики; – методы оценивания и верификации классической и обобщенной моделей парной и множественной линейной регрессии; – методы оценивания и верификации моделей нелинейной регрессии; – методы построения и анализа систем одновременных эконометрических уравнений; – методы изучения взаимосвязей по временным рядам; – приемы построения и анализа динамических эконометрических моделей. уметь: – исходя из задач конкретного исследования выбирать вид эконометрической модели по составу и форме входящих в нее связей; – идентифицировать модель, выполнить ее статистический анализ и оценить неизвестные параметры; – верифицировать модель, проверить ее адекватность и определить точность модельных данных. иметь навыки: – построения условных прогнозов эндогенных переменных; – выполнения многовариантных сценарных расчетов; – оформления итогов проделанной работы в виде отчетов; – использования в эконометрических расчетах современных инструментальных средств |
| Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office; Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS Математические пакеты: Matlab, Mathcad |
| Формы промежуточного контроля знаний | Контрольные работы Промежуточное тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Аннотация
программы дисциплины
«Статистика»
Б.3.Б.04
| Цель изучения дисциплины | Формирование теоретических знаний о статистической природе экономических закономерностей и практических навыков обработки и анализа статистических данных |
| Содержание дисциплины | В дисциплине рассматривается место статистической методологии в общей системе экономических наук. Основными блоками дисциплины являются: – Статистическое наблюдение – Группировка статистических данных – Обобщающие характеристики совокупностей – Выборочное исследование – Статистические методы проверки гипотез – Статистические методы анализа связи – Ряды динамики – Индексы – Демографическая статистика – Система национальных счетов – Статистика национального богатства – Статистика уровня и качества жизни населения – Статистика эффективности экономической деятельности |
| Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-4, ОК-13 ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-13 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | – Математический анализ – Теория вероятностей и математическая статистика – Макроэкономика – Микроэкономика |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | знать: – научные принципы организации статистических служб; – принципы и методы организации сбора статистический информации; – принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения; – сущность и особенности применения обобщающих статистических показателей – абсолютных, относительных и средних величин, показателей центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; – научные подходы, методы и основные показатели, используемые в микро- и макроэкономической статистике уметь: – строить статистические таблицы и графики; – рассчитывать различные статистические характеристики (абсолютные, относительные и средние величины, центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; основные показатели, используемые в микро- и макроэкономической статистике); – анализировать статистические данные и формулировать выводы на основе проведенного анализа. иметь навыки: – организации и проведения статистических наблюдений – использования в экономических расчетах современных инструментальных средств |
| Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office; Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS |
| Формы промежуточного контроля знаний | Контрольные работы Промежуточное тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Аннотация
программы дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
Б.3.Б.05
| Цель изучения дисциплины |
|
| Содержание дисциплины | 1.Теоретические основы безопасности жизнедеятельности 1.1. Основные понятия, аксиомы и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» 1.2. Классификация опасностей и их источников, причин и последствий реализации опасностей 1.3. Количественное описание опасностей. Концепция приемлемого риска. 1.4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности. 1.5.Анализ и управление безопасностью жизнедеятельности. 2. Обеспечение безопасности повседневной жизнедеятельности 2.1. Характеристика основных форм и условий деятельности. Организация трудового процесса (элементы эргономики) и охрана труда. 2.2. Санитарно-гигиенические и психофизиологические аспекты безопасности (антропогенные опасности) 2.3. Биологические опасности. 2.4. Социальные опасности. 2.5. Техногенные опасности. 2.6. Экологические опасности. 3. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях 3.1. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях. 3.2. Техногенные чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. 3.3. Природные чрезвычайные ситуации (природные опасности). 3.4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. 3.5. Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях. 3.6. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций. |
| Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-15, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-13. |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Физика, химия, математика, биология, география, экология, информатика, право, экономика. |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | «Знать»:
«Уметь»:
«Владеть»:
основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. |
| Используемые инструментальные и программные средства | Средства MS Office, компьютерные программные продукты по разделам дисциплины, учебные видеофильмы. |
| Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование, индивидуальные задания, решение задач, письменные опросы. |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Аннотация
программы дисциплины
«Бухгалтерский учет и анализ»
Б.3.Б.06
| Цель изучения дисциплины | Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по учету, обработке и анализу информации о текущей деятельности организации, факторах и резервах повышения экономической эффективности деятельности организации для формирования объективной оценки состояния экономического потенциала хозяйствующего субъекта |
| Содержание дисциплины | 1. Цели и задачи бухгалтерского учета:
2. Роль экономического анализа в оценке финансового состояния организации:
3. Виды, методы и приемы экономического анализа
4. Выявление резервов повышения эффективности производства:
|
| Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-5, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12 ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-9 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины |
|
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать:
Уметь:
Владеть:
|
| Используемые инструментальные и программные средства | Статистические пакеты, средства MS Office Пакет прикладных программ «1С:Бухгалтерия» |
| Формы промежуточного контроля знаний | Лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины |
Аннотация
программы дисциплины
«Институциональная экономика»
Б.3.Б.07
Целью дисциплины «Институциональная экономика» является формирование у студентов знаний в области современной институциональной теории. Предметом изучения дисциплины выступают экономические институты, институциональная среда хозяйственной деятельности. Реализация цели предполагает, что выпускник должен знать теоретические основы функционирования социально-экономических институтов; иметь представления об основных школах институциональной экономической теории; уметь трактовать теории собственности, фирмы, государства с помощью категорий трансакционных издержек и контрактов; понимать многоаспектность и неоднозначность современных экономических процессов. В результате изучения дисциплины студенты должны овладеть основами институционально-экономического анализа; приобрести навыки приложения изучаемых концепций и методов к анализу и решению проблем современной экономики; проводить анализ институционально-правовой среды хозяйственной деятельности на разных уровнях; уметь решать задачи, практические ситуаций и выполнять имитационные задания, относящиеся к данной проблематике; уметь ориентироваться в арсенале средств теоретического анализа социально - экономических проблем, осуществлять выбор инструментария, адекватного решаемым задачам.
Дисциплина «Институциональная экономика» выполняет систематизирующую функцию и играет важную роль в формировании профессиональных способностей и личностных качеств бакалавра. Данный курс направлен на соединение дисциплин, образующих ядро классического экономического образования и современной социальной теории и методологии; ориентирован на реальные проблемы современного российского общества: на изучение и осмысление проблем современной российской экономики, овладение навыками анализа и формирования современной среды хозяйственной деятельности. Программа учебной дисциплины «Институциональная экономика» включает изучение следующих вопросов: предмет, метод, история развития неоинституциональной экономики; теории институтов и трансакционных издержек; теорема Коуза; теория игр и моделирование взаимодействий; теория прав собственности и контрактов. В разделе общая теория организаций основное внимание уделяется институциональным теориям фирмы и государства. В разделе институциональная теория развития рассматриваются: теория институциональных изменений; трансформация институтов в переходной экономике; институциональная структура экономики России; институциональное проектирование, роль политических ограничений, выбор последовательности реформ.
Аннотация
программы дисциплины
«История экономических учений»
Б.3.Б.08
История экономических учений является учебной дисциплиной, развивающей у студентов как профессиональные знания и навыки, так и общую культуру и научную эрудицию. Данный курс является логическим дополнением к курсам экономической теории и экономической истории, что обусловлено взаимосвязью исторического и логического методов исследования.
История экономических учений изучает историю возникновения, развития и смены экономических концепций в ходе эволюции человеческого общества. К началу работы над данным курсом будущие бакалавры уже должны владеть основными экономическими терминами и понятиями, иметь представление о главных проблемах экономической науки, об основных этапах и событиях истории развития человеческого общества.
Взгляд на ретроспективу экономической мысли, сравнительный анализ альтернативных концепций позволяют студентам лучше ориентироваться в вопросах экономической теории. В ходе изучения дисциплины «История экономических учений» студенты получат представление об этапах развития экономической науки, содержании работ выдающихся экономистов прошлого, о разнообразии взглядов ученых на способы решения экономических проблем, что способствует формированию творческого подхода к выполнению профессиональных задач.
Аннотация
программы дисциплины
«Мировая экономика и международные отношения»
Б.3.Б.09
| Цель изучения дисциплины | Усвоение студентами закономерностей развития мировой экономики как совокупности национальных экономик, взаимосвязанных системой международного разделения труда и системно взаимодействующих на макро и микро уровне в сфере производства, обмена, распределения и потребления, включая анализ динамики экономического развития отдельных подсистем мирового хозяйства и отдельных регионов. Специального рассмотрения заслуживают конкретные вопросы хозяйственной эволюции стран Европы. |
| Содержание дисциплины | 1. МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА КАК СИСТЕМА Исходные понятия, подходы к определению «мировая экономика» и «мировое хозяйство». Основные этапы образования и развития современной мировой экономики. Субъекты современного мирового хозяйства. Основные типы государств в мировой экономике. Система показателей, характеризующих экономический потенциал стран и используемых для определения их места в мировой экономике. Система национальных счетов. Международное разделение труда как материальная основа развития мирового хозяйства. Формы международного разделения труда и тенденции его развития в начале ХХI века. 2. ПРИРОДНО-РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА. Природные ресурсы и их роль в мировой экономике. Абсолютная и относительная ограниченность минерально-сырьевых и энергетических ресурсов. Запасы минерального сырья и энергетических ресурсов в различных странах и регионах. Экономический рост и потребление минеральных ресурсов. Земельные, водные и лесные ресурсы, их значение в мировой экономике. 3. ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ. 4.ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА Мировые рынки капитала. Механизм распределения финансовых ресурсов мира. Основные участники мирового финансового рынка. Мировой валютный рынок. Мировой кредитный рынок. Мировой рынок акций. Глобализация финансовых ресурсов мира. 5. ОТРАСЛЕВАЯ СТРУКТУРА МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА 6.ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ . Сущность и предпосылки экономической интеграции. Формы и типы внешнеэкономической интеграции. Зоны свободной торговли. Таможенные союзы Экономические союзы. Основные интеграционные группировки в современном мире. Региональные интеграционные группировки: ЕС, НАФТА, АТЭС, АСЕАН. Россия и интеграционные процессы в Западной Европе и АТР. 8. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ. Классификация международных экономических организаций. Их роль и значение в формировании мирового экономического порядка. Характеристика ведущих международных организаций: ООН, МВФ, ВТО. Участие России в международных экономических организаций. 9. ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ В НАЧАЛЕ ХХI ВЕКА 10. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ СТРАН ЕВРОПЫ 12. ЭКОНОМИКА СТРАН ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ Основные черты западноевропейской экономики. Социально-экономическая модель. Западная Европа в системе мирохозяйственных связей. Экономика Германии. Экономика Франции. Экономика Великобритании. Экономика Италии. 14. РАЗВИВАЮЩИЕСЯ СТРАНЫ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ Основные признаки развивающихся стран. Дифференциация развивающихся стран. Стратегия социально-экономического развития. Предпосылки выделения новых индустриальных стран в мировой экономике. Динамика экономического роста и структурные изменения в экономике НИС. Особенности экономического развития Юго-Восточной, Южной и Западной Азии. Особенности хозяйственной эволюции развивающихся стран Африки на современном этапе. Основные черты хозяйства и экономических реформ в развивающихся странах Латинской Америки. 16. РОССИЯ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ Современное геополитическое положение России. Экономические реформы и открытость экономики. Ресурсо обеспеченность, внешняя торговля и экономический рост. Проблемы включения РФ в мировое хозяйство. Внешнеэкономическая политика России. Экономические отношения России с отдельными странами и регионами. Дальний Восток России и Азиатско-тихоокеанский регион. |
| Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-3, ОК-6 ПК-5, ПК-15 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины |
|
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины |
|
| Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office |
| Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет с оценкой |
Аннотация
программы дисциплины
«Теория отраслевых рынков»
Б.3.Б.10
Цель изучения дисциплины «Экономика отраслевых рынков» состоит в освоении научных и эмпирических знаний о возможностях эффективного управления производством как на уровне отдельной фирмы, так и на всех государственных уровнях. Она реализуется в комплексы задач по изучению способов формирования, видов и экономических последствий функционирования рыночных структур, включая особенности поведения предприятий на уровне отдельных отраслей и регионов.
Содержание дисциплины:
| Раздел 1. Введение в экономику отраслевых рынков. Анализ рыночной структуры (модуль 1) | Тема 1.1 Методология исследования рыночных структур Тема 1.2 Анализ структуры рынков. Факторы, определяющие структуру рынка Тема 1.3 Показатели концентрации продавцов на рынке. Слияния и поглощения. Динамика рынка Тема 1.4 Барьеры входа и структура рынка |
| Раздел 2. Поведение отраслевых рыночных структур (модуль 2) | Тема 2.1 Экономические теории олигополистического ценообразования Тема 2.2 Олигополия: кооперативные модели. Условия, способствующие координации олигополий, и ограничивающие ее Тема 2.3 Динамика ценообразования в условиях монополии и олигополии Тема 2.4 Естественная монополия |
| Раздел 3. Ценовые и неценовые стратегии фирмы (модуль 3) | Тема 3.1 Ценовая дискриминация Тема 3.2 Вертикальная интеграция Тема 3.3 Дифференциация продукта, структура рынка и конкуренция Тема 3.4 Структура рынка, патенты и технологические инновации |
| Раздел 4. Эффективность рыночных структур и политика государства в отношении бизнеса (модуль 4) | Тема 4.1 Структура и эффективность функционирования рынка Тема 4.2 Промышленная политика государства |
Место дисциплины в учебном процессе
Изучение «Экономики отраслевых рынков» опирается на знания, полученные студентами по «Экономической теории», по «Экономической статистике», по «Институциональной экономике», по математическим и финансовым дисциплинам.
«Экономика отраслевых рынков» взаимодействует с такими экономическими дисциплинами как «Ценовая теория», «Теория конкуренции», «Экономика благосостояния», «Информационная экономика», «Теория контрактов». Важным инструментом современного анализа отраслевых рынков служит «Теория игр».
Данный курс развивает и углубляет микроэкономический анализ, дает теоретическую базу для проведения маркетинговых исследований, тесно связан с теорией фирмы и с теорией менеджмента, выступает теоретическим фундаментом антимонопольной политики, а также государственной политики в областях конкуренции, инноваций, исследований и разработок, слияний и поглощений, финансовых и банковских услуг и др.
Требования к знаниям и умениям выпускника
Студент должен
иметь системное представление о поведении участников несовершенной конкуренции и его модификации в зависимости от реальных и предполагаемых действий различных экономических агентов;
знать теоретические основы и закономерности функционирования фирмы – ее масштаб, сферу деятельности, организацию и поведение;
понимать условия обретения рыночной власти, формы ее появления, факторы ее сохранения и утраты;
иметь представление о ценовом и неценовом соперничестве (отбор товаров, выбор цены и объема выпуска, рекламирование, политику нововведений);
уметь производить анализ, систематизировать и обобщать информацию о рынках;
понимать проблемы, относящиеся к политике общества в отношении бизнеса и ее эффективности;
владеть специальной экономической терминологией, навыками самостоятельного освоения новых знаний, профессиональной аргументацией, методами экономического анализа.
Формы промежуточного контроля:
Устные опросы, промежуточное тестирование.
Форма итогового контроля:
Экзамен
Аннотация
программы дисциплины
«Финансы»
Б.3.Б.11
| Цель изучения дисциплины | Овладение студентами знаниями о сущности и формах проявления финансов в современных экономических системах путем решения следующих задач: дать студентам знание понятийного аппарата финансовой науки и практики; ознакомить с генезисом развития финансов; привить навыки самостоятельного поиска и анализа финансовой информации; научить работать со специальной финансовой литературой и периодической печатью. |
| Содержание дисциплины | I. Сущность финансов и основные этапы развития. 1. Предмет и система курса. 2. Базовые понятия науки о финансах. 3. История финансов: основные модели финансовых отношений в Древнем мире. 4. История финансов в средние века. 5. Развитие финансовых отношений и науки о финансах в период формирования и развития капиталистических отношений. 6. Развитие финансовых отношений и финансовой науки в России. II. Финансы: основные элементы и отношения. 7. Функции финансов. 8. Финансовая система. 9. Финансовые рынки. 10. Финансовый механизм. 11. Органы управления финансами. 12. Финансовая политика. 13. Финансовое планирование и прогнозирование. 14. Финансовый контроль. 15. Государственные и муниципальные финансы: общая характеристика. 16. Государственный и муниципальный кредит. 17. Государственный долг. 18. Государственные и муниципальные ценные бумаги. 19. Государственный долг субъекта Российской Федерации: на примере Санкт-Петербурга. 20. Правовое обеспечение отношений государственных заимствований (гл. 14-15 Бюджетного Кодекса РФ). 21. Финансы субъектов хозяйствования. 22. Страхование. 23. Международные финансы. |
| Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-11, ПК-1, ПК-4, ПК-8, ПК-9 |
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Экономическая теория и институциональная экономика, статистика, философия, правоведение, отечественная история |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | «Знать»: понятийный аппарат в области финансов; основные этапы становления и развития финансовой науки; основные этапы развития финансов как совокупности специфических экономических отношений; функции и задачи органов управления финансами. «Уметь»: пользоваться учебной и специальной научной и периодической литературой. пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации. «Владеть»: способами и приемами сбора и анализа статистической информации |
| Используемые инструментальные и программные средства | Статистические пакеты, средства MS Office |
| Формы промежуточного контроля знаний | Контрольные работы, домашние задания, курсовая работа, опрос, промежуточное тестирование по темам дисциплины |
| Форма итогового контроля знаний | Зачет, экзамен |
Аннотация
программы дисциплины
«Экономика труда»