Публичный доклад мбоу сош №37 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Мытищинского муниципального района, 245.02kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад мбоу сош №6 за 2010-2011 учебный год, 408.06kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 Куркиной Веры Александровны за 2010 – 2011, 1150.49kb.
- Публичный доклад мбоу сош №1 г. Бирска за 2010- 2011 учебный год, 1495.68kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
Приложения к публичному докладу.
Приложение № 1.
Обучающиеся
* всего обучается 1089 человек
*средняя наполняемость классов 25,9 человека
*динамика численности обучающихся
2009-2010 уч.год 954 чел.
2010-2011 уч.год 1020 чел.
2011-2012 уч год 1089 чел
В течение последних трех лет в школе сохраняется стабильное число классов-комплектов, их наполняемость в среднем составляет 25 человек.
Удалось закрепить наметившуюся позитивную тенденцию роста числа обучающихся на первой ступени обучения. Незначительное снижение количества учеников на средней ступени и сокращение классов-комплектов на старшей ступени за последний период объясняется условиями комплектования в предыдущие годы. Вместе с тем прогнозируется постепенный рост наполняемости классов среднего и старшего звена, так как изменилась демографическая ситуация и растет рейтинг популярности школы в городе.
Педагогический коллектив
* Состав педагогический кадров по квалификации:
в школе 69 педагогических работников, из них имеют
высшую квалификационную категорию по должности «Руководитель» 5 чел. 62 %
первую квалификационную категорию по должности «Руководитель» 2 чел. 38 %
высшую квалификационную категорию по должности «Учитель» 12 чел. 17 %
первую квалификационную категорию по должности «Учитель» 36 чел. 52 %
вторую квалификационную категорию по должности «Учитель» 11 чел. 15 %
* Работники школы имеют следующие награды, грамоты, дипломы:
-Заслуженный учитель РФ 1 чел.
-Отличник народного просвещения 2 чел.
-награждены медалью « За трудовую доблесть» 1 чел.
-имеют звание «Почетный работник общего
Образования РФ» 2 чел.
-награждены Почетной грамотой
Министерства образования 5 чел.
-награждены грамотами Комитета Образования
Волгоградской области 6 чел.
Организация образовательного процесса
* Режим работы
1-4 классы – пятидневная рабочая неделя
5-11 классы –шестидневная рабочая неделя
Начало I смены: 830
Продолжительность уроков 40 минут
Продолжительность перемен 10 минут; 20 минут
Календарный график учебного процесса на 2011-2012 учебный год
2-11 классы
| Учебные занятия | | Каникулы |
| 01.09.-11.10 | | 12.10-16.10 |
| 17.10-22.11 | Аттестация | 23.11-27.11 |
| 28.11-30.12 | | 31.12-08.01 |
| 09.01-21.02 | Аттестация | 22.02-26.02 |
| 27.02-10.04 | | 11.04-16.04 |
| 17.04-27.05 | Аттестация | Летние каникулы |
1 классы
| Учебные занятия | | Каникулы |
| 01.09.-09.10 | | 10.10-16.10 |
| 17.10-20.11 | | 21.11-27.11 |
| 28.11-30.12 | | 31.12-08.01 |
| 09.01-19.02 | | 20.02-26.02 |
| 27.02-09.04 | | 10.04-16.04 |
| 17.04-25.05 | | Летние каникулы |
Результаты обучения
Качественные показатели выпускников школы
| Ступени обучения | Учебный год | Показатели качества знаний обучающихся |
| Начальная школа | 2008-2009 2009-2010 2010-2011 | 75% 77% 73% |
| Основная школа | 2008-2009 2009-2010 2010-2011 | 51 % 48 % 45 % |
| Средняя школа | 2008-2009 2009-2010 2010-2011 | 61 % 64 % 62 % |
Запросы у детей и их родителей разные: одним необходим высокий уровень обучения в школе, другим важна возможность найти занятие по душе вне уроков, третьи обращают внимание на уют, комфорт.
Мы стремимся развивать все направления работы, но много проблем остается по реализации основной образовательной деятельности – повышению качества школьного образования. Это и задачи по подготовке разносторонне развитой личности гражданина, и развитие умений детей адаптироваться в новых социально-экономических условиях, и развитие стремлений осуществлять непрерывное самообразование, личностное совершенствование.
Выпускники средней школы регулярно имеют награды за особые успехи в учении, с 2006 по 2011 учебный год золотую медаль получили 8 человек, серебряную 21 человек. Процент поступления выпускников в высшие учебные заведения за последние годы составляет 2008-83%, 2009-88 %, 2010- 93 %,2011-90 %
В рейтинге наиболее популярных ВУЗов первое место занимают Волжский политехнический институт ,Волгоградский государственный технический университет. Большое число выпускников школы являются студентами Волжского гуманитарного института и Волгоградского государственного университета, Волжского филиала Московского энергетического института. Среди выпускников есть студенты Московского Государственного Университета, Московского физико-технического института ,Московского государственного института международных отношений.
Приложение № 2.
Особенности образовательного процесса.
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения
Учебный план школы реализует федеральный и школьный компоненты государственного образовательного стандарта
Образовательная область (федеральный компонент)
| | 1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы |
| Филология | русский язык, иностранный язык ( английский и немецкий), литература | ||
| Математика | математика, информатика | математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ | Алгебра и начала анализа, геометрия, информатика и ИКТ. |
| Обществознание | | история, история России, всеобщая история, обществознание, география | история, история России, всеобщая история, обществознание, география, экономика, право |
| Естествознание | окружающий мир | природоведение, физика, биология, химия | физика, биология, химия |
| Искусство | Изобразительное искусство, музыка | Изобразительное искусство, музыка | |
| Физическая культура | Физическая культура | Физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности | |
| технология | технология |
Изучение предмета математики на углубленном уровне: с 8 по 11 класс.
Изучение предметов на профильном уровне ( 10-11 класс): русский язык, математика, информатика, физика, обществознание, экономика, биология.
Дополнительные учебные модули, групповые занятия, практикумы, элективные курсы (школьный компонент)
| | 1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы |
| Практикум | | -Подготовка к ГИА. Решение текстовых задач по математике. -Подготовка к ГИА по русскому языку. - Практикум по орфографии -Решение нестандартных задач по физике -Практикум по решению физических задач повышенного уровня сложности | -Практикум по решению физических задач. Подготовка к ЕГЭ. -Повторение орфографии русского языка в рамках ЕГЭ. -Практикум по решению задач повышенного уровня сложности по информатике по программе средней школы. |
| Дополнительные учебные модули | | Информатика и ИКТ. | |
| Групповые занятия | Истоки. Здоровье. | -Истоки. -Юный физик. -Занимательная математика. -Путешествие по Великобритании. -Час грамматики -Наглядная геометрия -Введение в геометрию -Знай и люби родной язык -За страницами учебника математики -Занимательная география -Узнаем больше по алгебре -Укрощаем орфография -За страницами учебника биологии -Во всем виновата среда -Учимся работать с текстом -Прикладные задачи по алгебре для 8 класса -За страницами учебника географии -Учимся учиться химии -Россия в 19 веке -Физический калейдоскоп | |
| Элективные курсы | | -Иррациональные уравнения и неравенства. -Законы постоянного тока. -Гидростатика. Решение задач. -Учимся правильно мыслить или как написать сочинение-рассуждение. -Секретные материалы о твоём здоровье. -Рекреационная география. -Международное гуманитарное право. | -Конституция- основной закон государства. -Альтернативные ситуации в истории России. -Художественные образы отечественной культуры. |
Дополнительные (платные) образовательные услуги
1. Начальное общее образование.
| 2-4 классы |
| Дополнительные главы по математике. Дополнительные главы по информатике. Здоровье. |
2. Основное общее и среднее (полное)общее образование.
| 5-9 классы | 10-11 классы |
| Дополнительные главы по математике. Дополнительные главы по химии. Дополнительные главы по информатике. Дополнительные главы по физике. Черчение. | Дополнительные главы по математике. Дополнительные главы по русскому языку. Дополнительные главы по информатике. Дополнительные главы по физике. Дополнительные главы по истории. Дополнительные главы по обществознанию. |
Основные направления воспитательной деятельности.
Содержание и формы воспитательной деятельности строятся по принципу выделения приоритетных и основных направлений работы.
Приоритетные направления:
- Движение «Добрые дети мира»
- Проект « Историко-культурное наследие»
Основные направления:
- Нравственно-патриотическая программа «Я гражданин, патриот, россиянин»
- Программа «Культура, творчество, досуг»
- Программа «Подросток и семья»
- Программа «Профессия»
- Самоуправление
- Программа «Здоровое детство»
- Программа «Одаренные дети»
Приоритетное направление МОД «Добрые дети мира» Основа Программы - воспитание нравственности и патриотизма, физического здоровья и правовой культуры, уважения к национальным традициям и духовности. Программа призвана служить благородному делу добра и милосердия. Программа способствует внедрению новых моделей социального партнерства и корпоративного гражданства. Она включает в себя: фестивали, конкурсы, выставки, форумы, концерты, смотры, массовые праздники - все пестрое многообразие событий, интересных школьникам. Программа, содействуя культурно-нравственному и патриотическому развитию молодежи, позитивно повлияет на возрождение чувства национальной гордости, создание атмосферы уверенности в завтрашнем дне, формирование гражданского общества.
Школа приняла участие в проектах «Фестиваль добрых дел» в 2008-2009 уч.г. и «Здоровое поколение» в 2009-2010 гг. Работа строилась по модулям: Творческая лаборатория школы, информационные стенды «Здоровье как образ жизни», «Быть здоровым – здорово!», «Месяц «Добрые привычки», «Марафон здоровья», Акция «12 недель здоровья».
Классы выбирали для реализации задания, соответствующие возрасту детей класса. В процессе реализации были созданы проекты, которые развивали групповую деятельность, сплочение детских коллективов, выработка активной позиции по сохранению здоровья . Наиболее успешно были реализованы проекты по созданию Пирамид правильного питания, Деревьев здоровья, Плакатов «Быть здоровым – здорово!», презентаций по ЗОЖ.
Приоритетный проект «Историко-культурное наследие родного края» посвящен изучению культурных, исторических особенностей и традиций родного края, посвящен 65-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Работа классных коллективов строилась следующим образом:
В сентябре классные коллективы вместе с родителями обсудили, внесли изменения в планы воспитательной работы. Наметили новые образовательные маршруты на текущий год, согласно которым будет дальнейшее изучение истории и культуры родного края. Родительскими комитетами классов были внесены изменения по внедрению данной проектной деятельности с учётом финансовых возможностей родителей коллектива, возрастных особенностей детей, интересов обучающихся, рассматривались вопросы помощи родителей в организации такой деятельности; В течение года организованы семинары по разработке образовательных маршрутов: по возрастным группам (декабрь, январь ) ; индивидуальные консультации (декабрь, апрель ). Ведётся контроль движения классных коллективов в проекте. Подведены итоги участия классных коллективов, активной деятельности в рамках реализации проекта. Итог участия классных коллективов является одним из направлений мониторинга, проводимого в МОУ СОШ №37. Результаты работы школы по данному направлению были представлены на научно-практической конференции в секциях: историко-краеведческое и экологическое воспитание, героико-патриотическое воспитание.
Программа «Я-гражданин, патриот, Россиянин» предполагает расширение у обучающихся круга знаний по истории России, ее традиций, культуры, формирования чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания, и гражданской ответственности. Реализация данной программы осуществлялась через учебную деятельность, проводимые внеклассные мероприятия, систему тематических классных часов, конкурсов, организацию работы ученического самоуправления.
Классными руководителями совместно с учителями предметниками были организованы внеклассные мероприятия по символике, культурным традициям России Конституции Российской федерации. Был создан и зарегистрирован Музей истории школы, в котором есть экспозиции, отражающие в себе историю школы как часть истории России.
Ежегодно проводится День призывника, городской конкурс «Защитники Отечества»(2 место), «Зарница» (4 место), в которых активно принимают участие старшеклассники школы.. Изучение истории родного края, своей малой родины, осуществляется в процессе краеведческой работы в рамках проекта «Историко-культурное наследие родного края»( участие в городской научно-практической конференции по героико-патриотическому воспитанию). Развитию правовой культуры обучающихся способствуют встречи с юристами, работниками ИДН, на классных часах. Традиционными мероприятиями школы остаются встречи с ветеранами ВОВ, возложение венков у памятников славы, уроки мужества. Совместно с работниками библиотеки № 14 обучающиеся 10-х классов подготовили и провели городское мероприятие «Бенефис ветеранов».
Программа «Культура, творчество, досуг» призвана формировать актуальность, развитие, коммуникативной культуры учащихся, мотивацию познания и творческого самовыражения, является регулятором общения, обеспечивает такие условия и содержание деятельности, которые в наибольшей степени способствуют гармонизации подростков. Особая роль в развитии межличностных отношений отводится спортивным секциям, спортивным праздникам и Дням Здоровья. Традиционными являются мероприятия, способствующие раскрытию данных задач: конкурс «Мой дебют», «Палитра профилактики», КВН, конкурсы городской станции юннатов, участие в городском конкурсе агитбригад. Ежегодно проводится лагерь актива, в июне прошел профильный лагерь «Альтаир».
Программа «Подросток и семья» направлена на создание и поддержание условий для физического развития учащихся, охраны и укрепления их здоровья, укрепления взаимодействия с семьями, поддержку детей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Традиционными стали Дни профилактики с приглашением специалистов, участие в городском фестивале «Палитра профилактики», с привлечением родителей, рейды в семьи для своевременного выявления неблагополучия в семьях. В данном учебном году прошло 8 заседаний Советов профилактики, где было заслушано 32 обучающихся. На данный момент 32 ученика состоят на внутришкольном профилактическом учете, из них 10 человек – в ИДН, на профилактическом учете. По результатам рейдов были посещены 113 семей, где в 3 семьях были выявлены моменты неблагополучия, родителям и детям была оказана помощь. С марта 2010 г.началось формирование картотеки подростков, находящихся в сложных жизненных ситуациях.
В рамках БДД школа участвовала в мероприятиях ГИБДД: Олимпиаде по ПДД, конкурсах по ПДД, работе автогородка СОШ № 20, конкурсе агитбригад отрядов ЮИД. Летом 2010 г. Во время работы пришкольных лагерей дети нашего пришкольного лагеря получили призовое место в конкурсе рисунков и сладких блюд по правилам дорожного движения, проводимых Волжской ГИБДД.
Родители старшеклассников приняли участие в родительской конференции в ДТДМ, где освятили совместную работу родителей и педагогического коллектива по сохранению здоровья обучающихся.
Программа «Профессия» Главной целью является: формирование положительно ориентированных жизненных планов и профессиональных намерений подростков. Осуществление данной цели позволяют задачи программы:
1. Организация профессиональной ориентации учащихся, выпускников общеобразовательных учреждений города.
2. Содействие формированию профессионального выбора учащегося на основе его осмысления и учета индивидуальных склонностей.
3. Повышение и расширение мотивации к будущему трудоустройству у учащихся подростков.
4. Показать социальную ценность и общественную необходимость ряда профессий, дать конкретные представления о некоторых популярных видах деятельности и отдельных профессиях.
5. Изучение и развитие социально – психологических склонностей подростков при выборе профессии.
Программа рассчитана на детей старших классов. Формы и методы работы: беседы; тренинги; экскурсии на предприятия; «круглые столы», групповая дискуссия; профориентационные игры.
Программа «Профессия» позволяет учащимся сориентироваться в профессиях и специальностях; поможет в выборе трудовой деятельности, которая приведет к удовлетворению своих потребностей и поможет реализоваться применительно к способностям, склонностям, характеру, темпераменту конкретной личности, поможет реальность оценить свои возможности, уменьшить вероятность ошибок при выборе профессии.
К концу изучения курса каждый учащийся должен самостоятельно разбираться в профессиональной деятельности, квалификационной характеристики выбранной им профессии и знать:
- какие государственные службы оказывают услуги по профориентации и трудоустройству;
- какие профессии необходимы в Белгороде и перспективы развития города;
- в каком учебном учреждении можно приобрести данную профессию;
- какие открываются перспективы в работе по выбранной специальности, оплату труда по избранной профессии, возможность карьерного роста и т.д.