Geum.ru

Тематическое планирование к учебнику-хрестоматии Т. Ф. Курдюмовой 8 класс

Вид материалаТематическое планирование

Содержание


6 класс 136 часа (4 часа в неделю)
Подобный материал:
1   2   3   4
Тематическое планирование к учебнику-хрестоматии Т.Ф. Курдюмовой

6 класс

136 часа (4 часа в неделю)




№п./п.

Дата
Основное содержание программного материала
Кол-во

часов
Цели

Теория литературы
Методические приёмы
Домашнее задание


1



Введение. Герой в мире художественного слова
1
Кратко повторить изученное в 5 классе; проверить, что прочитано за лето; определить основную тему курса за год



Рассказ учителя, беседа, викторина, работа со словарями

Пересказ прочитанных летом книг

2



Повторение. Знакомство с учебником
1
Повторить литературоведческие термины, изученные в 5 классе; познакомить учеников со структурой и кратким содержанием учебника, обратив внимание на вопросы к текстам и справочные материалы



Рассказ учителя, беседа, литературная игра , работа с учебником со словарями
Прочитать в учебнике статью «История человечества в произведениях литературы»

3-4



Былины - богатырский эпос русского народа
2
Закрепить представление о жанре былины и его особенностях; развивать навыки устной монологической речи, навыки описания иллюстраций
Былины

беседа, выразительное чтение, работа с учебником и иллюстрациями
Ответить на вопросы

5



Былина «На заставе богатырской»
1
Развивать навыки выразительного чтения, устной монологической речи, анализа текста, описания картин
Богатырский эпос

Комментарии учителя; беседа; описание иллюстраций
Прочитать статью учебника «Герои произведений устного народного творчества»

6



История создания пьесы – сказки А.Н. Островского «Снегурочка»
1
Кратко познакомить учеников с историей создания пьесы-сказки «Снегурочка»; закрепить представления об особенностях драматургических произведений; познакомиться с содержанием пьесы Островского

Пьеса-сказка
Рассказ учителя, беседа выразительное чтение
Ответить на вопросы к прологу

7-8



Герои пьесы – сказки А.Н. Островского «Снегурочка»
2
Развивать навыки анализа текста, характеристики героев произведений, монологической речи

Главные герои
Комментарии учителя; беседа; выразительное чтение
Ответить на вопросы к 3-4 действиям пьесы

9



Прослушивание фрагментов оперы Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка»
1












10



Смысл пьесы – сказки А.Н. Островского «Снегурочка»
1
Помочь детям понят идею пьесы Островского; развивать навыки анализа текста




Комментарии учителя; беседа; выразительное чтение
Представление учениками своих иллюстраций к пьесе – сказке «Снегурочка»

11-12



Просмотр пьесы-сказки «Снегурочка»
2












13



Мир вещей далекого прошлого

1
Обратить внимание учеников на детали быта, обихода, описанные в произведениях о далеком прошлом; закрепить понятие об интерьере; расширить лексический запас учеников

Интерьер

Рассказ учителя, описание иллюстраций, словарная работа

Ответы на вопросы

14



Литература 19 века. Обзор

1
Дать обзор произведений писателей 19 века, посвященных детству и отрочеству;




Рассказ учителя

Комментированное чтение

Ответы на вопросы

15



В.А. Жуковский. Творчество

1
Кратко познакомить учеников с творчеством В.А. Жуковского-переводчика
Писатель-переводчик

Рассказ учителя

Беседа по вопросам

Рассказ по картине

Составить план творчества

16



В.А. Жуковский. Баллады

1
Дать понятие о жанре баллады; совершенствовать навыки описания картин
Баллады

Выразительное чтение

Пересказ

Прочитать статью учебника «Баллада»

17



В.А. Жуковский. Сюжет и герои баллады «Кубок»
1
Развить понятие о жанре баллады; совершенствовать навыки анализа стихотворного текста

Сюжет баллады
Рассказ учителя, составление плана, Комментированное чтение

Беседа по вопросам, анализ текста

Рассказ по картине


Ответы на вопросы

Пересказ

18




В.А. Жуковский. Баллада «Лесной царь»
1
Развить понятие о жанре баллады; дать представление об особенностях художественного перевода; совершенствовать навыки анализа поэтического перевода



Рассказ учителя, выразительное чтение комментированное чтение

Беседа по вопросам

Элементы анализа поэтического текста
Сделать иллюстрации к балладам Жуковского

19-20



УВЧ Баллада В.А. Жуковского «Роланд – оруженосец». Идеальный образ героя
2
Развивать навыки самостоятельной работы с литературными произведениями; обратить внимание на решение проблемы «отцов и детей»; показать связь баллады В.А. Жуковского с поэмой А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»; совершенствовать навыки выразительного чтения, анализа стихотворного текста
Завязка

кульминация
Рассказ учителя, выразительное чтение комментированное чтение

Чтение по ролям

Беседа по вопросам

Анализ текста

Викторина

Работа со словарем
Ответы на вопросы

21



Повесть С.Т. Аксакова «Детские годы Багрова - внука»
1
Познакомить учеников с повестью С.Т. Аксакова, привлечь к ней их интерес

Повесть
Рассказ учителя, выразительное чтение

Беседа
Ответы на вопросы

22



С.Т. Аксаков. Очерк «Буран»
1
Познакомить мастерство Аксакова в описании природы и психологического состояния человека; развивать навыки анализа текста; показать роль пейзажа в литературном произведении
Эпитет

Олицетворение

Метафора

Сравнение
Выразительное чтение комментированное чтение

беседа по вопросам
Ответы на вопросы

Пересказ

23-24



Пейзаж. Мир природы вокруг нас

2
Показать мастерство русских писателей в описании природы; развивать навыки анализа текста; показать связь пейзажа с жизнью героев
Пейзаж

Выразительное чтение комментированное чтение

беседа по вопросам
Выучить стихотворение наизусть

25-27



Басни И.А. Крылова «Два мальчика», «Волк и ягненок»
3
Расширить представление о жанре басни; развивать навыки выразительного чтения, умения анализировать текст, описывать иллюстрации

Басня

Выразительное чтение

Беседа по вопросам

Анализ текста

Описание иллюстрации
Подготовить выразительное чтение наизусть басни И. Крылова ( на выбор)

28



Игра «Знатоки басен»
1
Прививать навыки выразительного чтения, учить сопоставлению текстов, развивать представления об особенностях жанра басни




Выразительное чтение

Беседа по вопросам

Анализ текста

Ответы на вопросы

29



В.Ф. Одоевский. Творчество

1
Кратко познакомить учеников с творчеством В.Ф.Одоевского



Рассказ учителя беседа по вопросам
Составить план творчества

30



В.Ф. Одоевский и его произведения для детей. Жанр дневника

1
Дать понятие о жанре дневника
Дневник

Выразительное чтение

Беседа по вопросам

Анализ текста
Ответить на вопросы

31



В.Ф. Одоевский. «Отрывки из журнала Маши». Представление о героине
1
Проследить изменения, происходящие с героиней «Отрывков…»; заинтересовать учеников созданием собственных дневников




Выразительное чтение

Беседа по вопросам

Анализ текста
Ответить на вопросы

32



Подготовка к творческой работе по созданию дневника
1
Развивать творческие способности учеников, умения выражать свои мысли, высказывать собственное мнение



Объяснение учителя, устный рассказ

Подготовиться к творческой работе

33-34



Творческая работа по созданию дневника и ее обсуждение
2
Развивать творческие способности учеников, умения выражать свои мысли, высказывать собственное мнение, навыки письменной речи




Творческая работа

Обсуждение работ




35



Портрет героя художественного произведения

1
Закрепить понятие о портрете в литературном произведении; показать роль портрета в произведении, развивать навыки анализа текста

Портрет

Выразительное чтение комментированное чтение

беседа по вопросам
Создать устный портрет одного из одноклассников

36-38



А.С. Пушкин. Послания и их роль в творчестве поэта

3
Познакомить учеников с отроческими годами жизни Пушкина, с его первыми поэтическими опытами; показать, как жизненные явления, события отражаются в стихотворениях поэта; рассказать об адресатах «дружеских посланий» Пушкина; учить анализировать стихотворения, делать небольшие доклады-сообщения; развивать навыки анализа стихотворного текста, выразительного чтения

Послание

Рассказ учителя

Выразительное чтение стихотворений

Элементы анализа поэтического текста

Словарная работа

Сообщения учеников

Творческие задания
Написать сочинение на тему «Пушкин-лицеист»

39



М.Ю. Лермонтов. Мотив одиночества в лирике поэта

1
Расширить представления учеников о личности поэта; развивать навыки выразительного чтения, описания картин, анализа поэтического текста, в том числе сравнительного




Рассказ учителя

Выразительное чтение комментированное чтение

Анализ стихотворений

Обучение элементам сопоставительного анализа

Обсуждение и сопоставление стихотворений-переводов; устное рисование

Выучить стихотворение

40



Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Три пальмы»
1
Помочь почувствовать настроение лермонтовского стихотворения; углубить представление о жанре баллады; развивать навыки выразительного чтения, анализа поэтического текста, описания картин
Баллада

Рассказ учителя

Объяснение теоретических понятий, выразительное чтение

Элементы анализа стихотворения

Описание картин
Ответить на вопросы

41



М.Ю. Лермонтов «Панорама Москвы»
1
Познакомить учеников с юношеским сочинением М. Ю. Лермонтова; показать, как в сочинении передается лирическое чувство автора
лирическое чувство
Рассказ учителя

Выразительное чтение комментированное чтение

Анализ текста
Ответить на вопросы

42



И.С. Тургенев «Бежин луг»
1
Познакомить учеников с фрагментами биографии И.С. Тургенева; увлечь рассказом «Бежин луг»
Рассказ

Рассказ учителя

Выразительное чтение комментированное чтение

Анализ текста
Подготовить пересказ фрагмента «Встреча охотника с мальчиками»

43



И.С. Тургенев «Бежин луг». Характеристика героев рассказа

1
Развивать навыки характеристики литературных героев, работы со словарем
Главные герои

Составление плана, Характеристика героев

Подбор цитат

Анализ текста
Подготовить пересказ одной из историй, рассказанных мальчиками

44



И.С. Тургенев. Рассказы героев «Бежина луга»
1
Развивать навыки выразительного чтения, пересказа, анализа текста



Пересказ, выразительное чтение, словарная работа

анализ текста

беседа по вопросам
Ответить на вопросы

45



Пейзаж в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг»
1
Показать взаимосвязь человека и природы в рассказе; определить роль пейзажа в рассказе; развивать умение находить тропы и определять их роль в тексте, навыки самостоятельной работы с текстом
Пейзаж в рассказе
Пересказ, выразительное чтение, самостоятельная работа в группах,

анализ текста
Ответить на вопросы

46-47



Развитие речи. Речевая характеристика героев рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг»
2
Развивать умение анализировать текст, исследовать речевую характеристику героев, развивать навыки устной речи



выразительное чтение, словарная работа

анализ текста

описание картин
Ответить на вопросы

48



Н.А. Некрасов «Крестьянские дети»
1
Продолжить знакомство с биографией и творчеством Н.А. Некрасова;




Рассказ учителя

анализ текста

беседа по вопросам
Составить план творчества