План учебно-воспитательной работы моу гимназии №88 г. Краснодара на 2010-2011 учебный год Утвержден на заседании педагогического совета гимназии
| Вид материала | Документы |
- План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3, 732.05kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год Принят на заседании педагогического, 2307.15kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы моу гимназии №12 Краснооктябрьского района г. Волгограда, 1811.88kb.
- С. В. Василёва за 2010 2011 учебный год, 2133.78kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2011/2012 учебный год принят на заседании педагогического, 1399.25kb.
- План Работы по профилактике злоупотребления табакокурения и алкоголизма, токсикомании, 41.66kb.
- План воспитательной работы на 2009-2010 учебный год Обсужден и принят на заседании, 1147.44kb.
- Анализ работы гимназии за 2010-2011 учебный год, 873.38kb.
- Аналитическая часть публичного доклада моу гимназии №69 за 2010– 2011 учебный год, 200.86kb.
1. В 2009-2010 уч. году в научно – практических конференциях, в Гагаринских чтениях приняли участие в защите собственных проектов семь членов НОУ.
| № | Ф. И. участника | Предмет, секция | Тема проекта | Руководитель проекта | Результативность |
| 1 | Оконская Мария 9 «Б» кл. | НП конференция «Эврика», секция «Политология и право» | «Проблема формирования политической культуры участия в современной России» | МОУ гимназия № 88, Межшкольный учебно-исследовательский центр г. Краснодара | Диплом II степени, лауреат VII городской НПК «Эврика»; Диплом участника Краевой НПК «Эврика» |
| Оконская Мария 9 «Б» класс | КубГУ, факультет управления и психологии. Всероссийская студенческая НП конференция «Человек. Сообщество. Управление. Взгляд молодых исследователей», секция «Молодёжь в фокусе социальных и политических исследований» | «Проблема формирования политической культуры участия в современной России» | МОУ гимназия № 88, Межшкольный учебно-исследовательский центр г. Краснодара | Сертификат КубГУ, декан факультета управления и психологии А.М. Ждановский | |
| 2 | Титорова Валентина 8 «А» кл. | Психология | «Влияние музыкальных предпочтений на проявление агрессии подростков» | Зеленовская И. А., учитель МХК, психолог | Сертификат участия VII городской НПК «Эврика» |
| 3 | Ешугова Эльмира 10 «Б» | Искусствознание | «Музыка как одна из форм психологизма в произведениях Л.Н.Толстого» | Титова Т.В., учитель русского языка и литературы. Грамота руководителя департамента образования и науки Краснодарского края | Сертификат участия и III место VII городской НПК «Эврика»; Диплом II степени и Диплом участника Краевая НПК «Эврика» |
| 4 | Александрова Екатерина 10 кл. | Литературоведение | «Литературный костюм как средство характеристики гнроя» | Титова Т.В., учитель литературы | Сертификат участника заочного (окружного) этапа VII городской НПК «Эврика» |
| 5 | Александрова Елизавета 9 «Б» кл. | Языкознание. Иностранные языки. | «Путь к успеху» | Кравченко М. Ф., учитель английского языка | Сертификат участника заочного (окружного) этапа VII городской НПК «Эврика» |
| 6 | Барсегян Е. 9 «В» класс | Гагаринские чтения Секция «Аэрокосмическая биология и медицина. Экология, авиация и космонавтика». | «Звёздный сын Кубани» | учитель физики Евтушенко Н.А. | участие |
| 7 | Хобта Л., 10 «Б» класс | «В ритме лунных фаз» | учитель физики Евтушенко Н.А. | I место. Грамота УО ученице. Грамота УО учителю. Выступление на Краевом этапе |
Призёры научно – практической конференции «ЭВРИКА»: окружной, городской, краевой, Всероссийский этапы
| Уч. год | Кол – во участников в НПК | Кол – во призёров | Ф. И. призёра | Предмет | Ф. И. О. руководителя | Результативность на защите проекта | |||
| округ НПК (заочный этап) | город НПК | Край НПК «Эврика» | Всероссийская НПК г. Обнинск | ||||||
| 2002- 2003 | 3 | 3 - 100% | Растопчина Н. Самохвалова М Плужникова Е. | Экология Обществознание | Юрина Л. А. Лякишева Е. П | I место I место | | | |
| 2003-2004 | 3 | 2 - 67% | Растопчина Н. Рыжкова А. Плужникова Е. | Экология Литература Литература | Юрина Л. А. Титова Т. В. Титова Т. В. | I место Грамота I место | - - I место | - I место | |
| 2004-2005 | | не | принимали | участия | | | | | |
| 2005-2006 | 2 | 1 – 50% | Савченко А. Матько И. | География Астрономия | Рыжкова Л. И. Евтушенко Н.А | III место, грамота | Сертификат | - | |
| 2006- 2007 | 3 | 2 - 67 % | Самойлова О. | Биология. | Евсюкова Н Н | I место, | Сертиф. | - | - |
| Колбасин П. | Историческое краеведение (археол) | Бибикова Т. В. | Грамота ООКВО | - | - | - | |||
| Антоненко Е. | Литературоведение | Паскевич Н.Я. | | | | Диплом II степени | |||
| 2007-2008 | 4 | 2 чел. – 50 % | Матвеев Артём | Лингвистика | Гусейнов В. А. | II место, грамота | | | |
| Антоненко Е. | Литературоведение | Паскевич Н.Я. | | | | Диплом II степени | |||
| Самойлова О. | Биология. | Евсюкова Н Н | | | Пригл. | | |||
| Рыжков А. | Краеведение | Рыжкова Л. И. | | | Пригл. | | |||
| 2008-2009 | СОШ | № 56 | не | принимали | участия | | | | |
| Гимназия | № 88 | приняла | участие в заочном | (окружном) | этапе, | призёров | нет | | |
| 2009-2010 | 5 | 2 – 40% | Ешугова Эльмира | Искусствознание | Титова Т.В. | | Диплом IIIстепени, серт | Диплом II степени | |
| Александрова Екатерина | Литературоведение | Титова Т.В. | Сертификат | | | | |||
| Оконская Мария | Политология и право | Межшкольный учебно-исследовательский центр г. Краснодара | | Диплом II степени, сертификат, | участие | | |||
| Александрова Елизавета | Иностранные языки | Кравченко М.Ф. | Сертификат | | | | |||
| Титорова Валентина | Психология | Зеленовская И.А. | | Сертификат | | |
Выводы:
- Руководителям секций НОУ обратить внимание на детей творческого и аналитического потенциала, разработать индивидуальные маршруты работы с одарёнными детьми I - III ступени, подобрать темы для исследований.
- Учителям – предметникам, классным руководителям продолжить привлечение учеников, склонных к исследовательской деятельности, к созданию собственных проектов.
- Зам. директора по УМР Титовой Т. В., Приходченко Е.В. больше работать над внедрением проектного образования в обучении, знакомить учеников и учителей с опытом работы НОУ других школ, привлекать для консультаций, по возможности, преподавательский состав вузов и Малой академии наук.
1. В работе МОУ гимназии № 88 весом и значителен вклад методической службы, ориентированной на создание обстановки заинтересованности, готовности и способности педколлектива овладевать и внедрять в практику работы современные технологии.
2. Программа деятельности методической службы ориентирована на развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Методический кабинет школы используется как средство повышения методической культуры педагогического коллектива. В папках – файлах собрана нормативно - правовая, методическая информация, созданы картотека научной литературы, банки методических разработок, в помощь учителю предоставлена компьютерная база кабинета, медиатека, доступны возможности использования сети Интернет.
3. Методическая служба ориентирует педагогов на эффективность внедрения инновационных образовательных технологий. Итоги анализа эффективности работы учителя по избранной технологии заслушиваются на заседаниях методических объединений, методического совета, на педсовете.
4. Опыт лучших педагогов школы обобщается и популяризируется в следующих формах: методические семинары, мастер – классы, «школа молодого учителя», семинары, творческие лаборатории.
5. Диагностируется уровень физического и психического развития детей в рамках программы «Здоровьесбережение».
6. Учителя имеют публикации методических материалов на сайте гимназии и сайте педфестиваля «Открытый урок».
Методическая тема - будет скорректирована в связи с
1) новой редакцией Перспективной программы развития на 2011- 2016 уч.год.
Цели работы МС в 2010-11 уч. году:
обеспечение более высокого уровня профессиональной компетенции учителей в условиях создания компетентностного подхода в образовании.
Задачи:
1. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства и профессиональной подготовки сотрудников школы.
2. Внедрять в практику новые педтехнологии, нетрадицинонные методы ведения уроков.
3. Спланировать работу методической службы ОУ на год в рамках компетентностного подхода в образовании (август).
4. Развивать экологическое и эстетическое мышление детей, формировать экологическую грамотность с учётом регионального компонента.
5. Продолжить работу по системе здоровьесозидающего образования школьников.
6. Произвести корректировку «Перспективную программу развития гимназии на 2010 – 2016 годы» общеобразовательного учреждения, являющегося социокультурным центром для жителей микрорайона.
1. Приоритетное направление методической работы в 2010-2011 учебном году - повышение качества проводимых занятий в результате развития учебно-материальной базы школы, внедрения в образовательный процесс информационных технологий.
2. Разнообразие форм и методов в педагогической деятельности учителя, разработка учителем урока с вовлечением ученика в его построение.
3. Применяя и осваивая компетентностную модель образования, применять и осваивать новую системы оценивания: дифференцированной оценки и её критерии.
4. Развитие направлений работы ОУ по ПДОУ в соответствии с лицензией гимназии.
5. Участие в педагогическом конкурсе «Лучший учитель ОУ» в рамках национального приоритетного проекта «Образование», «Учитель года Кубани» и в других профессиональных и творческих конкурсах..
6. Устойчивость результативности обученности и качества знаний учащихся.
7. Положительная динамика работы по программе «Одарённые дети».
8. Функционирование школьного сайта, школьной газеты, радиогазеты, повышение эффективности использования электронной почты с целью развития сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений, формирования позитивного имиджа ОУ.
4. Тема года и воспитательные и образовательные задачи на 2010-2011 учебный год
Считать темой года
«Улучшение качества образования через создание комфортных
условий в образовательной среде».
Задачи .
- Повысить качество образования путём создания комфортных
условий образовательной среды : учитель-ученик, учитель-родитель, родитель-ученик.
- Повысить результативность собственного труда :
учитель – качество образования, данного ученикам;
управленец - улучшить качество условий работы подчинённых;
родители – единство требований в вопросах обучения и воспитания
- Активно осваивать информационно-компьютерные и коммуникативные технологии.
- Искать пути и способы совершенствования собственного педагогического мастерства.
- Упорядочить аналитическую деятельность своего труда.
- Развивать самоуправление учащихся.
