План учебно-воспитательной работы моу гимназии №88 г. Краснодара на 2010-2011 учебный год Утвержден на заседании педагогического совета гимназии

Вид материалаДокументы

Содержание


В нормативных классах
Гимназические классы
Нормативные классы
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16

90

25

Юрина.Л.А.

география



73















68















79















85

76







биология



71













10б

62















80















80















80















83















63















66















95

75

26

Окунеева.И.А.

биология



95















100















86















83















96















95















95















100













10а

100

92

27

Евсюкова.Н.Н

химия



53















76













10б

58















47















85

64







обж



100















78















100















100















100















100

96

28

Киктенко.Н.В.

обж



95















100















85















85













10а

100













10б

92

93

29

Семенова.И.А

Немецкий язык



62













10б

67















96















100













10а

100















77















95

85





















Из данной таблицы видно, что самый высокий процент качества преподавания предметов показывают учителя:

в гимназических классах:

Смолонская М. В.-98%-русский язык, литература

Большеченко Л.В.-95%-физика

Приходченко Е.В- 93% -химия

Микаелян С .В.-93% -история

Окунеева.И.А.-92%-биология

Горшкова О.М-90%- география




В нормативных классах:

Бибикова.Т.В-97%-обществознание

Литовченко.В.А-79%-литература

Бибикова.Т.В.-74%- история

Юрина.Л.А.-75%-биологи

Евсюкова.Н.Н.-64% химия

Фарапонова.Н.Е.-61 %-геометрия

Евтушенко.Н.А-59% физика



По-прежнему невысокие результаты дают учителя математики и русского языка:

Гимназические классы:

Титова.Т.В-44% -русский язык-5б

Якунина.Л.А.-63%-геометрия-9а

Пешкова.В.М-65% алгебра-7б

Удочкина .Т.А.-74%-математика-5б

Щербатюк.Л.В.-74% русский-7б

Рассулова.О.Ф.-75%- русский язык-7а



Нормативные классы:

Литовченко В.А.-39%-русский язык-

Титова.Т.В.-49%-русский язык-10б-

Фарапонова.Н.Е.-45% математика-6г



Средний показатель качества по предметам в среднем звене и старшем отражен в таблице:




предмет

Средний % качества преподавания

1

Русский язык

60%

2

Литература

81%

3

Математика

62%

4

Алгебра

59%

5

Геометрия

59%

6

Алгебра и начала анализа

51%

7

Физика

74%

8

Химия

78%

9

Биология

87%

10

География

87%

11

Информатика

81%

12

Английский язык

78%

13

Немецкий язык

85%

14

Английская грамматика

78%

15

Стилистика и культура речи

90%

16

Кубановедение

95%

17

История

86%

18

Обществознание

95%

19

ОБЖ

94%











В начальной школе:










1

Русский язык

90%

2

Литературное чтение

97%

3

Математика

88%

4

Окружающий мир

97%

5

Английский язык

95%

6

Кубановедение

99%

7

Изо

94%

8

Труд

100%

9

Музыка

98%

10

Физическая культура

99%





Из таблицы видно, что наиболее низкий процент качества преподавания - по алгебре, геометрии и русскому языку в старшем звене и по математике в начальной школе.

В течении учебного года были проведены краевые диагностические работы по математике, алгебре, геометрии, биологии, географии, русскому языку, физики истории, обществознании в 5-10 классах и по математике и русскому языку в 4 классах. Результаты контрольных работ приведены в таблице:



класс

дата

предмет

учитель

%качества

%успеваем

1



1.12

геометрия

Якунина

61

100

2



1.12

геометрия

Пешкова

88

100

3



1.12

геометрия

Момотова

33

100

4



1.12

геометрия

Момотова

0

100

5



15.12

геометрия

Якунина

42

94

6



15.12

геометрия

Якунина

88

100

7



15.12

геометрия

Удочкина

85

97

8



10.03

геометрия

Якунина

100

100

9



10.03

геометрия

Якунина

77

100

10



10.03

Геометрия

Фарапонова

56

96

11



10.03

геометрия

Фарапонова

87

100

12

10а

16.03

геометрия

Якунина

82

96

13

10б

16.03

геометрия

Фарапонова

89%

100

14



20.04

геометрия

Якунина

68

100

15



20.04

геометрия

Пешкова

57

94

16



20.04

геометрия

Момотова

0

78

17



20.04

геометрия

Момотова

20

66

18



20.10

математика

Пешкова

90

100

19



20.10

математика

Удочкина

88

100

20



20.10

математика

Якунина

95

100

21



20.10

математика

Якунина

88

100

22



20.10

математика

Момотова

32

72

23



20.10

математика

Евтушенко

35

80

24



13.05

математика

Пешкова

85

100

25



13.05

математика

Удочкина

88

100

26



13.05

математика

Якунина

100

100

27



13.05

математика

Якунина

83

100

28



13.05

математика

Момотова

60

96

29



13.05

математика

Фапапонова

29

86

30



20.10

алгебра

Пешкова

66

100

31



20.10

алгебра

Пешкова

75

100

32



20.10

алгебра

Момотова

9

81

33



20.10

алгебра

Момотова

41

89

34



17.11

алгебра

Якунина

78

100

35



17.11

алгебра

Пешкова

92

100

36



17.11

алгебра

Момотова

48

88

37



17.11

алгебра

Момотова

56

92

38



11.05

алгебра

Пешкова

95

100

40



11.05

алгебра

Пешкова

84

100

41



11.05

алгебра

Момотова

5

85

42



11.05

алгебра

Момотова

13

81

43



11.05

алгебра

Якунина

64

96

44



11.05

алгебра

Пешкова

65

95

45



11.05

алгебра

Момотова

7

84

46



11.05

алгебра

Момотова

46

93

47



28.10

русский

Расулова

82

100

18



28.10

русский

Титова

78

96

49



28.10

русский

Щербатюк

78

100

50



28.10

русский

Дзюба

74

100

51



28.10

русский

Литовчеко

62

96

52



28.10

русский

Щербатюк

48

92

53



28.10

русский

Расулова

88

100

54



28.10

русский

Расулова

90

100

55



28.10

русский

Литовченко

63

100

56



28.10

русский

Литовченко

76

100

57



25.11

русский

Щербатюк

86

100

58



25.11

русский

Щербатюк

57

100

59



25.11

Русский

Литовченко

8

100

60



25.11

Русский

Литовченко

52

100

61



28.04

Русский

Расулова

96

100

62



28.04

Русский

Титова

66

100

63



28.04

Русский

Щербатюк

88

100

64



28.04

Русский

Дзюба

78

100

65



28.04

Русский

Литовченко

36

88

66



28.04

Русский

Литовченко

28

96

67



5.05

Русский

Расулова

80

100

68



5.05

Русский

Расулова

89

100

69



5.05

Русский

Семенько

42

73

70



5.05

Русский

Литовченко

40

93

71



5.05

Русский

Щербатюк

88

100

72



5.05

русский

Щербатюк

81

100

73



5.05

Русский

Литовченко

76

100

74



5.05

русский

Литовченко

47

100

75

10а

2.12

русский

Смолонская

84

100

76

10б

2.12

русский

Титова

42

76

77

10а

3.03

русский

Смолонская

89

100

78

10б

3.03

русский

Титова

78

95

79

10а

22.10

биология

Окунеева

82

100

80

10б

22.10

биология

Юрина

76

100

81

10а

13.05

биология

Окунеева

100

100

82

10б

13.05

биология

Юрина

100

100

83

10а

19.11

история

Бибикова

39

95

84

10б

19.11

история

Бибикова

79

100

85

10а

29.10

обществознан

Бибикова

85

100

86

10б

29.10

обществозн

Бибикова

33

80

87



22.10

Физика

Большеченко

35

100

88



22.10

Физика

Большеченко

57

100

89



22.10

физика

Евтушенко

72

100

90



28.10

русский

Дроздова

100

100

91



28.10

русский

Лендьел

88

100

92



28.10

русский

Аракелян

72

100

93



12.05

русский

Дроздова

85

100

94



12.05

русский

Лендьел

95

95

95



12.05

русский

Аракелян

75

100

96



12.05

математика

Дроздова

92

100

97



12.05

математика

Лендьел

100

100

98



12.05

математика

Аракелян

88

100

99



27.04

математика

Дроздова

100

100

100



27.04

математика

Лендьел

100

100

101



27.04

математика

Аракелян

86

100


Результаты краевых диагностических работ свидетельствуют, что ученики в большинстве своем успешно справляются с предложенными работами. Высокие результаты дают учителя:

Расулова О.Ф, Дроздова Е.С., Лендьел Т.Н, Аракелян Л.Н,. Щербатюк Л.В, Смолонская М.В, Пешкова В.М

Однако, высокие оценки, полученные некоторыми учениками, всегда писавшими письменные работы на «3» и «2», свидетельствуют о недобросовестном соблюдении инструкций отдельными учителями, работавшими организаторами в аудитории во время работы