Geum.ru

План принят на заседании педсовета Протокол №1 от 30. 08. 2011г

Вид материалаДокументы

Содержание


Vii. воспитательная работа и социальная защита учащихся
7.2 .Содержание работы
Целевая установка 2011 – 2012 учебного года
Личностно ориентированное воспитание в гимназии реализуется через следующие принципы воспитательного взаимодействия участников п
Принцип сотрудничества –
Принцип гуманизации –
Механизм реализации программы.
Сроки реализации программы
Название мероприятия
1.2. Программа «10-летний юбилей Православной гимназии».
Сроки реализации программы
Название мероприятия
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

VII. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА И

СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА УЧАЩИХСЯ



7.1. Задачи педагогического коллектива гимназии по воспитательной работе


В нашей гимназии небольшой коллектив учащихся. В таком коллективе интенсивнее идёт процесс установления межличностных и деловых контактов между педагогами и учащимися, существует реальная возможность проявить себя в общем деле, объединиться, договориться о единстве действий. В гимназии всё на виду, что при создании ситуации совместного поиска стимулирует активность учащихся и учителей. Для учащихся созданы благоприятные условия для сотрудничества, организации совместной деятельности и общения, творчества педагогов и детей, старших и младших, так как нет резкой обособленности между классами, учащимися разного возраста. Знание личностных особенностей, бытовых условий жизни друг друга, отношений в семьях способствует установлению доброжелательных и доверительных отношений между педагогами и школьниками. И не случайно педагогический коллектив гимназии три года работал над единой методической темой «Личностно ориентированное образование как путь к формированию Православного образа жизни». В этой связи в 2011-2012 учебном году нам необходимо решить следующие воспитательные задачи:


1.Считать главнейшей целевой функцией для нашей гимназии функцию выстраивания учебно-воспитательного процесса на принципах Православной педагогики и Русской классической школы. Во все программы по преподаваемым в гимназии учебным предметам и внеклассные мероприятия, включать необходимый уровень знаний с глубоким, образным раскрытием духовных истин в каждой теме.


2. Вести поиск и разработку новой схемы взаимодействия учителя, учащихся и родителей в целях совершенствования личностно ориентированного образования. Для этого в рамках «Программы работы с родителями» усилить роль семьи в воспитании детей через привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;


3. Усилить практическую направленность работы по внедрению здоровьесберегающих технологий. С этой целью использовать здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в управлении, обучении и воспитании учащихся. Гармонично развивать личность ученика с учётом его возраста, интеллекта и интересов, раскрыть творческий потенциал каждого школьника.

Просить Учредителя ускорить ввод в строй спортивный зал гимназии.


4.На основных уроках и через систему дополнительного образования особое внимание уделять вопросам христианской этики и духовно – нравственному воспитанию гимназистов. Постоянно работать над совершенствованием этой системы. Всем классным руководителям постоянно держать на контроле выполнение учащимися «Обязательных правил поведения гимназиста» и постоянно держать на контроле их выполнение. Классные уроки и нравственные беседы должны начинаться с «Правил…» и заканчиваться ими. Формировать в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;


5. Повысить эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности и формированию у детей духовно-нравственной и правовой культуры.

7.2 .Содержание работы


План – программа воспитательной работы в гимназии

на 2011-2012 учебный год


В нашей гимназии небольшой коллектив учащихся. В таком коллективе интенсивнее идёт процесс установления межличностных и деловых контактов между педагогами и учащимися, существует реальная возможность проявить себя в общем деле, объединиться, договориться о единстве действий. В гимназии всё на виду, что при создании ситуации совместного поиска стимулирует активность учащихся и учителей. Для учащихся созданы благоприятные условия для сотрудничества, организации совместной деятельности и общения, творчества педагогов и детей, старших и младших, так как нет резкой обособленности между классами, учащимися разного возраста. Знание личностных особенностей, бытовых условий жизни друг друга, отношений в семьях способствует установлению доброжелательных и доверительных отношений между педагогами и школьниками.

Учитывая потребности учащихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы гимназии в 2011-2012 учебном году необходимо решать следующие воспитательные задачи:

  • усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;
  • создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;
  • создание условий для самореализации личности каждого ученика;
  • формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;
  • повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;
  • формирование у детей духовно-нравственной и правовой культуры.


Целевая установка 2011 – 2012 учебного года:


Способствовать созданию условий для формирования личности учащегося – человека, обладающего духовным богатством, готового к самоопределению в жизни, способного к труду и самостоятельности в различных сферах.


Личностно ориентированное воспитание в гимназии реализуется через следующие принципы воспитательного взаимодействия участников педагогического процесса


Личностный – признание каждого воспитанника полноправным участником воспитательного процесса, саморазвивающимся при ненавязчивом педагогическом воздействии, построенном на глубоком знании педагогом каждого воспитанника, жизни в гимназии и вне её.

Деятельностный – предполагает, что личность формируется не в вакууме, а в жизненных ситуациях, этической системе человеческих взаимоотношений, которая возникает в совместной деятельности всех субъектов воспитательной системы.

Принцип сотрудничества – взаимодействуя, сотрудничая с друг другом, дети и взрослые взаимно обогащаются, приобретают опыт социальной активности, самодисциплины и терпимости.

Принцип гуманизации – поворот гимназии к ребёнку, уважение его личности, достоинства, доверие к нему, принятие его личностных целей, запросов, интересов, создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития дарований и способностей ребёнка.

Дифференцированный – отбор содержания, форм, методов с учётом особенностей групп и каждого ученика в отдельном.

Эмоциональный – опора не только на сознание и поведение ребёнка, но и на его чувства.

Отношенческий – разумное сочетание в воспитательной работе антиподов: объекта – субъекта, коллективности – индивидуальности, традиции – новации, общения – обособления, поощрения – наказания, управления – самоуправления, воспитания – самовоспитания.

Педагогический коллектив стремится создать в гимназии условия для эстетического развития личности на уроках и во внеурочное время: многообразие кружков, творческих объединений. Имеется необходимая учебная база.

Приоритетные виды деятельности, имеющие место в жизнедеятельности гимназии:
  • развитие гражданственности; патриотическое и духовно-нравственное воспитание;
  • интеллектуальное развитие;
  • художественно-эстетическое направление;
  • расширение воспитательного пространства; саморазвитие;
  • семья в процессе воспитания;
  • методическое обеспечение воспитательного процесса.


Среда, освоенная гимназией

Микросоциум – город, Дома культуры, Дом ветеранов, Детский дом, приют, интернат, реабилитационный центр для инвалидов, школа №16, детские сады, воскресные школы, учебно-методический центр, музейно-выставочный центр, историко-художественный музей, туристическое агентство «Сириус». Связи с районом – воскресная школа в Пущино. Связи по области – дом-музей В.Д.Поленова, МПСТГУ, МГУ, РГУ, МПДА и Семинария, академия социального управления.

Управление воспитательной работой осуществляется на трёх уровнях:
  • воспитательная работа в начальных классах;
  • воспитательная работа в средних классах;
  • работа с родителями и общественностью.


Субъектами воспитательной системы являются:
  • работники гимназии: весь личный состав, включая учителей, педагогов дополнительного образования, учебно-вспомогательный и технический персонал;
  • родители учащихся: школьные и классные родительские коллективы;
  • учащиеся гимназии.


Содержание работы

  • Сопутствующие программы деятельности:

- «Я – гражданин России» (гражданско-патриотическая);

- «10-летие Православной гимназии»;

- «Моя культура» (культурно-досуговая и художествеено-эстетическая), дополнительное образование;

- «Семья» (работа с родителями);

- «Здоровый образ жизни» (безопасность жизнедеятельности, физкультурно-оздоровительная).

  • Интеллектуально-познавательная деятельность.



  • Духовно-нравственная деятельность.



  • Экологическая и природоохранная деятельность.


1.1. «Я – гражданин России». Программа патриотического воспитания.


Цель программы: формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, гордости за достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям народов России.


Задачи программы:
  • организация группы казачьей направленности;
  • познакомить учащихся с обычаями и традициями русского народа и народов России;
  • развивать творческие способности учащихся, приобщая их к музыкальному фольклору, устному народному творчеству;
  • сформировать у детей интерес к изучению истории страны, города, гимназии, своей семьи;
  • способствовать усвоению детьми нравственных норм и правил;
  • воспитывать уважительное отношение к государственным символам России;
  • воспитывать любовь к гимназии, уважение к её традициям;
  • знакомство с православными традициями русского народа.


Условия реализации программы:
  • Создание системы кружковой работы.
  • Разработка системы традиционных школьных мероприятий и КТД.
  • Насыщение учебно-воспитательного процесса различными формами деятельности, реализующими принципы патриотического воспитания.
  • Обеспечение конструктивного взаимодействия и сотрудничества педагогического, ученического и родительского сообщества.


Механизм реализации программы.

Программа реализуется на двух уровнях: классный и общегимназический.

К реализации Программы привлекаются учителя гимназии, родители, общественность.


Предполагаемые результаты:

  • Формируется патриотическое сознание.
  • Обогащаются знания об истории и культурных традициях родной страны.
  • Приобретаются навыки коллективной деятельности.
  • Развиваются творческие способности учащихся.
  • Обогащаются знания по истории города, гимназии.
  • Формируется чувство ответственности и самостоятельности.
  • Дети усваивают нравственные нормы и правила поведения.
  • Воспитывается уважительное отношение к культурному и историческому наследию страны, семейным и школьным традициям.
  • Воспитывается уважительное отношение к государственным символам России.


Сроки реализации программы: 2011-2012г.


Программа рассчитана на учащихся 1 – 8 классов.

Циклограмма мероприятий


Название мероприятия
Класс
Сроки проведения
Ответственные

Урок Мира
1 – 8
Сентябрь
Кл. руководители

День города
1 – 8

Сентябрь
Орг. по ДНР,

кл.руководители, воспитатели ГПД

Неделя доблести
1 – 8
20 – 24

Сентября
Кл. руководители, воспитатели ГПД

День пожилого человека
1 – 4
Сентябрь
Орг. по ДНР, кл. руководители, воспитатели ГПД, рук. доп. образования

Участие во Всероссийской киноакции «Вера, надежда, любовь в российских семьях».

Проведение классных часов.
5 – 8
Октябрь
Орг. по ДНР,

кл.руководители

Классный час «Государственные символы России»
1 – 8
Октябрь
Кл. руководители

Праздник Покрова Пресвятой Богородицы:
1 – 8
Октябрь
Орг. по ДНР,

зам по безоп., руководители

доп. обр., воспитатели ГПД, муз.руководитель,

хореограф

«День Войска Донского» - праздник посвященный войсковому празднику Всевеликого войска донского.
1 – 17
Октябрь
Ректор Гимназии, Проректор по ВР и ДНР, зам по безоп., рук.

доп. обр., воспитатели ГПД, муз.рук., хореограф

Классный час «Моя малая Родина»
1 – 8
Ноябрь
Кл. руководители

Варлаамовские чтения
1 – 8
Ноябрь
Администрация

Классный час «Основной закон государства»
5 – 8
Декабрь
Кл. руководители

Святочные вечера
1 – 8
Январь
Зам. ректора по ВР, орг. по ДНР, кл. руководители

Уроки Мужества
1 – 8
Февраль
Кл. руководители, учитель истории и физ-ры

Праздник «Масленица». Экскурсия в МВЦ
1 – 4
Февраль
Орг. по ДНР,

воспитатели ГПД

Экскурсии в краеведческий музей
5 – 8

Март

Орг. по ДНР, кл. руководители

Читательская конференция «роза 12-го года…»
8
Апрель
Учитель истории

Празднование Дня Победы
1 – 8
Май
Орг. по ДНР, кл. руководители, воспитатели ГПД

Участие в детском фестивале «Курочка Ряба»
3 – 4
Май
Орг. по ДНР,

муз.руководитель, хореограф и уч.муз., кл.руководители

День славянской письменности и культуры
3 – 7
Май
Учитель ЦСЯ

Участие в Троицких гуляниях, организованных Серпуховским Благочинием.
1 – 8
Июнь
Орг. по ДНР,

муз.руководитель, хореограф,

кл. руководители.

Спортивные игры
1 – 8
В течение года
Учитель физ-ры

Конкурсы рисунков
1 – 8
В течение года
Изостудия

Операция «Забота»

1 – 8
В течение года
Зам. ректора по ВР, орг. по ДНР


1.2. Программа «10-летний юбилей Православной гимназии».


В 2011 году наша гимназия отмечает 10-летие со дня основания. В связи с этим в гимназии планируется ряд мероприятий, приуроченных к юбилею.

Целью Программы является гармоничное духовное развитие личности гимназиста и привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе православных и культурно-исторических традиций.

Задачи:
  1. Воспитание качеств, соответствующих высокому званию ученика православной гимназии.
  2. Воспитание уважительного отношения к чести Православного учебного заведения.
  3. Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей.
  4. Раскрытие определяющей роли Православия в становлении культурных и духовно-нравственных традиций русского народа.


Принципы Программы:
  • принцип целостности учебно-воспитательного процесса;
  • принцип сотрудничества;
  • деятельностный подход;
  • личностно ориентированный подход;
  • возрастной подход.


Ожидаемые результаты:
  1. Знание и понимание учащимися истоков духовной культуры, осознание духовных основ русской культуры, культурообразующей роли православия для России.
  2. Духовно-нравственный потенциал подрастающего поколения. Высокий уровень самосознания, самодисциплины.
  3. Убеждённость учащихся в том, что настоящий человек, будущий гражданин своей страны, любит свой дом, свою семью, свою школу, свою Родину, гордится её славной историей, изучает историко-культурное наследие.
  4. Взаимодействие семьи и гимназии в процессе духовно-нравственного воспитания, гимназия – центр социокультурной среды.


Сроки реализации программы: 2011-2012г.


Программа рассчитана на учащихся 1 – 8 классов.


Название мероприятия
Класс
Сроки
Ответственные

Варлаамовские чтения в гимназии в рамках празднования 10-летия гимназии:

- дни открытых дверей;

- открытые уроки;

- постоянная выставка детских рисунков «Божий мир глазами детей»;

- классные часы и занятия в ГПД на духовно-нравственную тематику;

- экскурсии для гостей по гимназии и территории монастыря;

- литературно-музыкальная композиция с презентацией мультимедийного проекта о Православной гимназии.
1 – 8
Октябрь – ноябрь

Ректор,

зам. по УР,

орг. по ДНР,

зам по безоп.,

кл. руководители, воспитатели ГПД, учитель информатики, учителя- предметники, муз.руководитель, хореограф,уч.муз.

Участие в Варлаамо-Афанасьевских чтениях:

- выступление с докладом;

- литературно-музыкальная композиция с презентацией мультимедийного проекта о Православной гимназии.


6 – 8

28.11. –

4.12.

Ректор,

организатор ДНР,

муз. руководитель, учитель информатики,

Юбилейные мероприятия в честь 10-летия Православной гимназии:

- Встреча Высоких гостей;

- Присутствие на освящении Введенского Собора;

- Божественная Литургия;

- экскурсия для гостей по гимназии;

- постоянная выставка детских рисунков «Божий мир глазами детей»;

- концерт на городской сцене
1 – 8


октябрь –

декабрь

(совместно с освящением Собора)
Ректор,

орг. по ДНР,

зам по безоп., муз.руководитель, хореограф,уч.муз.

кл. руководители, воспитатели ГПД.

Введение во храм Пресвятой Богородицы:

- Божественная литургия;

- концерт «Посвящение в гимназисты».
1 – 8
Декабрь
Орг. по ДНР,

зам по безоп., муз.руководитель, хореограф,уч.муз., кл.руководители