Утверждено Советом Факультета Председатель 2010 г. Санкт-Петербург 2010 I. пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г Санкт Петербург 2010 содержание пояснительная, 191.69kb.
- Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г. Санкт Петербург 2010 содержание пояснительная, 206.17kb.
- Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г. Санкт Петербург 2010 содержание пояснительная, 553.18kb.
- Утверждено Советом Факультета Председатель /А. В. Бутуханов/ 200 г. Санкт Петербург, 75.3kb.
- Утверждено Советом Факультета Председатель Протокол № от 201 0 г. Санкт-Петербург 2010, 251.78kb.
- Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г. Санкт Петербург 2010 содержание пояснительная, 453.72kb.
- Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г. Санкт Петербург 2010 оглавление пояснительная, 105.7kb.
- Утверждено Советом Факультета Председатель Совета Факультета 2010г. Санкт Петербург, 247.31kb.
- Утверждено Советом Факультета Председатель 2010 Санкт-Петербург 2010 пояснительная, 201.82kb.
- Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г. Санкт-Петербург 2010 Раздел пояснительная, 108.09kb.
Санкт-Петербургский филиал
Государственного Университета -
Высшей школы экономики
Кафедра Прикладной политологии
ПРОГРАММА дисциплины
«Политическая история Европы и США»
Направление 030200.62 Политология
Курс II
Авторы: Н. Г. Галеткина, Н. С. Евсеенко
Согласовано УМО Одобрено на заседании кафедры
________________ Зав. кафедрой __________
«___» ____________ 2010г.
«__» ___________ 2011 г.
Утверждено Советом Факультета
__________________
Председатель
__________________
«__» ___________ 2010 г.
Санкт-Петербург
2010
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа по курсу «Политическая история Европы и США» предназначена для подготовки студентов по направлению 0300200.62 «Политология» отделения прикладной политологии факультета менеджмента. Она составлена в соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников данной специальности.
Требования к студентам:
Преподавание курса «Политическая история Европы и США» предполагает, что студент, приступая к изучению данной дисциплины, уже обладает определенным уровнем знаний по зарубежной истории, достигнутым во время обучения в средней школе. Этим обусловлена избирательность тем и проблем, составляющих основу данной программы: на первый план в структуре курса выходят те исторические сюжеты, которые наиболее важны с точки зрения подготовки грамотного специалиста в области политологии.
Освоение дисциплины «Политическая история Европы и США» опирается также на систему знаний, умений и навыков, полученных на первом и втором курсах отделения политологии ГУ-ВШЭ. В этом смысле наиболее важны межпредметные связи со следующими дисциплинами: «История политических учений», «Политическая история России», «Введение в общую теорию государства и права», «Политология: введение в специальность».
В свою очередь курс «Политическая история Европы и США», на конкретно-историческом материале раскрывающий социально-политический контекст возникновения и формирования тех или иных политических институтов, движений, теорий, позволит студенту-политологу углубить знания, полученные из других курсов, а также лучше разбираться в истоках изучаемых им современных политических реалий.
Преподавание курса преследует следующие цели:
- формирование у студентов базовых научных представлений об основных тенденциях политического развития стран Европы и Северной Америки в прошлом;
- приобретение студентами знаний, умений и навыков, необходимых для их профессиональной деятельности;
- расширение у них исторического, политологического и общегуманитарного кругозора.
Основные задачи изучения курса состоят в следующем:
- ознакомить студентов с процессами формирования и развития основных политических институтов в Европе и США;
- дать студентам фактические знания политической истории Европы и Америки, необходимые для понимания истоков и предпосылок современных политических процессов
- сформировать у студентов представление об основных понятиях, исторических метафорах и аналогиях, используемых в современном политическом дискурсе;
- продемонстрировать студентам различные методы анализа и критики исторических источников, которые могут использоваться и в рамках политологического исследования;
- познакомить студентов с некоторыми важными исследовательскими работами, посвященными обсуждаемым в данном курсе темам.
Требования к уровню освоения содержания курса
- В результате изучения курса «Политическая история Европы и США» студенты должны:
- иметь чёткое представление о предмете и методологических проблемах политической истории Европы и США;
- обладать навыками анализа различных исторических источников по политической истории Европы и США;
- ориентироваться в основных событиях европейской и американской политической истории
- уметь видеть общее и особенное в историческом развитии различных стран Европы и Америки
- знать основные этапы формирования государственности на территории современной Европы и США;
- иметь представление о складывании политических систем и об эволюции основных политических институтов, существовавших и\или существующих в Европе и США;
- уметь характеризовать основные исторические аналогии, метафоры и сравнения, используемые в современной политической риторике;
Формы работы студента:
Изучение дисциплины «Политическая история Европы и США» предполагает посещение студентами лекционных занятий, активное участие в семинарских занятиях, групповых дискуссиях. Особое значение придается самостоятельной работе студентов, которая предусматривает: повторение пройденного материала с использованием конспектов лекций, проработку материалов ридера, ознакомление с рекомендованной по каждой учебной теме литературой.
Материалы программы и формирующегося учебно-методического комплекса, (планы и вопросы семинарских занятий, списки рекомендуемой литературы, методические рекомендации к курсу, глоссарий, ридер), размещаются в разделе «учебная работа» на интерактивном сайте кафедры прикладной политологии www.politpriklad.net.ru.
Виды и формы контроля знаний:
- Текущий контроль знаний студентов осуществляется в нескольких формах:
а) посещение лекций и семинаров, работа на семинарских занятиях;
б) выполнение письменной контрольной работы в конце первого модуля;
в) выполнение домашнего задания в виде рецензии на книгу или специализированные интернет-сайты, соответствующие тематике курса. Домашнее задание студенты должны выполнить к концу второго модуля. Объем работы – не менее 5 страниц текста 12 кеглем полуторным интервалом (без учета заглавного листа и оглавления).
- Итоговый контроль – экзамен в конце курса. Экзамен может проводиться как в письменной, так и в устной форме по усмотрению преподавателя.
Методика формирования результирующей оценки:
Оценивание знаний проводится по десятибалльной шкале и по накопительной системе. Это означает, что окончательная оценка складывается из показателей всех форм текущего и итогового контроля с учетом «веса» (W) каждой из этих форм.
W работы на семинарских занятиях = 0,2
W контрольной работы = 0,2
W домашнего задания = 0,2
W экзамена = 0,4 от общей оценки.
Таким образом, окончательная оценка рассчитывается по формуле:
Оценка за работу на семинарах * 0,2 + Оценка за контрольную * 0,2 + Оценка за домашнее задание * 0,2 + Оценка за экзамен * 0,4
Соответствие оценок по 10-ти балльной шкале оценки оценкам по 5-ти балльной шкале:
| Итоговая оценка по 10-ти балльной шкале | Итоговая оценка по 5-ти балльной шкале |
| 1 - 3 | неудовлетворительно |
| 4 - 5 | удовлетворительно |
| 6 - 7 | хорошо |
| 8 – 10 | отлично |
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
ТЕМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ
Тема 1. Введение в курс «Политическая история Европы и США» .
(2 часа)
Предмет политической истории. Обсуждение содержания понятий «политика», «политическое», «власть», «политическая история».
«Старая» и «новая» политическая история – характеристика основных подходов. Методы изучения политической истории: институциональный, биографический, сравнительный, структурно-функциональный.
Цели, задачи и главные идеи курса «Политическая история Европы и США». Географические и временные рамки курса. Основная проблематика.
Характеристика источников и литературы. Разъяснение режима работы и зачетных требований.
Тема 2. Классическая Античность.
(4часа)
2.1. Античный полис
Основные понятия: «античность», «полис», «Древняя Греция». Основные периоды истории античной Греции.
Типы греческого полиса. Социальное и политическое устройство полиса. Понятие «классическое рабство». Политические режимы: тирания, охлократия, демократия. Рабовладельческая демократия в Афинах. Права и обязанности афинских граждан. Функции народного собрания. Античная Спарта: политическое и экономическое устройство аграрного полиса. Союзы полисов (пелопонесский союз, делосский союз, афинский морской союз, беотийский союз).
2.2. Древний Рим времен Республики и Империи.
Основные периоды истории античного Рима.
Свержение царской власти, образование республики. Институт трибуната. Политическая борьба во II в. до н.э. Восстания рабов. Олигархическая и демократическая группировки. Социально-политические реформы и диктатура Цезаря.
Борьба цезарианцев и республиканцев. Борьба Антония и Октавиана. Распад республики. Принципат как форма монархической власти. Структура власти: император, сенат, бюрократия. Формирование бюрократического управления. Римское право. Упадок и падение Западной Римской империи.
Влияние политических идей и институтов античности на современную политику.
Тема 3. От Античности к Средневековью
(4 часа)
3.1. Византийская государственность.
Территориальные и временные границы Византии. Разделение Римской империи на Восточную и Западную: судьба Восточной части Римской империи. Константинополь. Соседи Византии.
Константин Великий. Синтез античности и христианства, религиозного и политического («симфония церкви и государства»). Внешняя и внутренняя политика Юстиниана. Расцвет византийского государства.
Особенности политической структуры Византии. «Византийский» стиль ведения политики. Конец византийской государственности.
«Византия после Византии»: история Византии и миф о Византии - обращение к наследию Византии в современной политической риторике.
3.2. Раннее западное Средневековье.
Великое переселение народов. Возвышение франкского королевства. Империя Карла Великого: географическое пространство империи, основные этапы политического развития. Представление об имперском единстве и политика разделов. Верденский договор: причины, принципы, последствия. Образование раннефеодальных монархий.
Священная Римская империя - вторая попытка создания в Западной Европе универсалистской империи. Укрепление территориальных княжеств и слабость имперской власти.
Тема 4. Европа в Средние века
(4 часа)
4.1. Государственность и понимание политического в средние века. Церковь и монархия в средневековой Европе. Лекция
Средневековое понимание легитимности власти. Учение о сакральной природе королевской власти, о союзе светской власти и церкви. Христианство как системообразующий фактор средневековой европейской цивилизации.
Политическая фрагментация и феодальная раздробленность средневековой Европы. Положение королевской власти и особенности ее функционирования. Институты вассалитета и клиентелы. Вассалитетная специфика государственных образований.
Усиление королевской власти и развитие процесса собирания земель. Образование сословных монархий. Создание органов сословного представительства. Парламент, Генеральные штаты, кортесы, рейхстаг. Универсальное и локальное измерение власти: власть императора, монарха, епископа и властные структуры внутри деревенского мира.
4.2. Политика и средневековый город.
Оживление городской жизни в X - XI вв. Роль города в социально-политической жизни средневековой Европы. Политика в средневековом городе – вопросы управления. Коммунальное движение, складывание городского самоуправления. Магдебургское право. Ганзейский союз.
Итальянские купеческие республики: Венеция, Генуя, Флоренция. Политика средневекового города, лавирующего между несколькими центрами власти (император, папа, французский король).
Тема 5. Европа в Новое время
(4 часа)
5.1. Реформация и Контрреформация: политическое измерение. Лекция.
Католическая церковь и немецкое общество в конце XV – начале XVI в. Выступление Мартина Лютера. Лютер о светской и духовной власти. I и II "Шпейерские рейхстаги". «Аугсбургское вероисповедание». Аугсбургский религиозный мир.
«Продолжатели дела» Лютера: Ульрих Цвингли и Жан Кальвин. Специфика Реформационного движения в Швейцарии, Англии, Франции. Религиозные войны во Франции в 1560-1598 гг. Противостояние католиков и протестантов в Англии и Ирландии.
Контрреформация. Тридентский собор и его решения. Новый взгляд на отношения церкви и государства. Регионы победившей Реформации и Контрреформации
5.2. Абсолютизм и парламентаризм в Европе XVI-XVIII веков.
Эволюция европейской государственности от сословной монархии к абсолютизму. Абсолютизм как социально-политическая система. Источники легитимации власти. Общеевропейский контекст формирования абсолютизма
Кардинал Ришелье как теоретик и практик французского абсолютизма. Абсолютная монархия Людовика XIV. Испанский абсолютизм. Складывание империи Габсбургов. "Княжеский абсолютизм" в германских землях.
Нидерландская революция XVI в. и образование Республики Соединенных провинций. Этапы революции и краткая характеристика основных событий.
Развитие английской парламентской системы в XVIII в. Упрочение конституционной монархии. Виги и тори: социальная база и политические ориентиры партий.
Тема 6. США в XVII - XVIII веках
(2 часа)
6.1. Политическое развитие североамериканских колоний в XVII-XVIII вв. и создание США.
Типы колоний в зависимости от типа переселенцев и системы управления. Монархическая, аристократическая, демократическая составляющая в политической жизни колоний. Демократизация политического сознания и американской политической культуры.
Обострение конфликта с метрополией. Американская война за независимость. Б. Франклин, Т. Джефферсон, Дж. Вашингтон. Провозглашение независимости США (1776). Выработка и принятие конституций отдельных штатов (1776-1778). Формирование центральной власти. Федералистское движение и принятие федеральной конституции (1787).
Создание США как воплощение идей Просвещения. Становление правовых основ государства и американского гражданского общества. Рождение первой двухпартийной системы: федералисты и республиканцы.
Тема 7. Крушение «Старого порядка»
(2 часа)
7.1. Великая Французская революция и трансформация политического режима в послереволюционной Франции.
Причины и предпосылки революции. Основные этапы революции. Политические фигуры и политические группировки.
Переворот 9 термидора II года Республики. Демонтаж чрезвычайного режима. Конституция III года Республики. Режим Директории. Внутренняя и внешняя политика. Переворот 18-19 брюмера VIII года.
Бонапартизм как специфическая разновидность авторитаризма Нового времени. Феномен двойной легитимности власти (демократическая и династическая). Обращение к античным политическим моделям (директория, консул).
Тема 8. Европа и США в XIX веке
(4 часа)
8.1. Гражданская война в Америке. Север и Юг – основные разногласия. Американское рабовладение. Причины и характер Гражданской войны - различные подходы историков и современников.
Два этапа Гражданской войны: 1861-62 гг., 1862-65 гг. Выдвижение вопроса о рабстве на первый план в ходе второго этапа. Позиция А. Линкольна относительно вопроса о рабстве. Краткая хроника войны.
Реконструкция (1865-1877). Формирование двухпартийной системы. Либеральная демократия как идеологическая основа республиканцев. Политическая система и политическая культура – проблема соответствия.
8.1. Политическое развитие Европы в XIX в. Становление национальных государств
Решения Венского конгресса относительно политического устройства Европы. Политическое развитие европейских держав и международные отношения после Венского конгресса.
Революционное движение в европейских государствах в 1848-49 гг.
Либерализм и национализм в странах континентальной Европы. Возникновение и развитие феномена самоидентификации государства. Национально-освободительные движения и развитие национальной государственности в последней трети XIX в. Объединение Италии. Объединение Германии. Общее и особенное в процессе становления национальных государств в Европе.
Тема 9. Европа и США в ХХ веке.
(6 часов)
9.1. Первая мировая война и новый мировой порядок.
Предпосылки войны и складывание военно-политических блоков. Краткая хроника военных действий.
Итоги и последствия первой мировой войны. Версальский мир и новая система международных отношений. Создание и принципы деятельности Лиги Наций. Октябрьская революции в России 1917 г. Ноябрьская революция в Германии 1918 г. Крах империй (Австро-Венгрии, России, Османской империи).
Первая мировая война как отправной пункт новых социально-политических процессов: глобализация международных конфликтов, появление оружия массового поражения, переосмысление представлений о войне как средстве решения конфликтов.
9.2. Мировой экономический кризис 1929–1933 гг. и «Новый курс» Рузвельта как вариант выхода из него. Лекция.
США накануне кризиса. «Черный вторник». «Великая депрессия». Причины кризиса. Ф. Д. Рузвельт – политическая биография.
«Новый курс» Рузвельта и его два периода: умеренно-либеральный (1933-1935 гг.) и леволиберальный (1935-1938 гг.). «Новый курс» как либерально-демократическая модель государственного регулирования капиталистического производства и распределения. Наиболее важные меры правительства Рузвельта в области промышленности, сельского хозяйства и трудовых отношений.
Значение «Нового курса» Рузвельта для политической системы США.
9.3. Зарождение фашизма в Германии и Италии. Установление фашистских режимов в Европе. Лекция.
Социально-политические последствия первой мировой войны как предпосылка становления фашистских режимов. Социально-экономический кризис. Изменения в социально-политической сфере. Ослабление позиций традиционных политических партий.
Партии Германии в межвоенный период. Экономическая ситуация в Германии между мировыми войнами. Конституция и политическая структура Веймарской Германии. «Веймарская Германия» как метафора в современном политическом дискурсе.
Политическая карьера и приход к власти Гитлера. Возникновение Третьего Рейха и его политическая структура. Нацистская пропаганда и идеология. «Lebensraumpolitik».
Становление и развитие фашизма в Италии. Бенито Муссолини – политическая биография.
Тоталитаризм и фашизм – соотношение понятий
Тема 10. Политическая история Европы и США накануне третьего тысячелетия.
(4 часа)
10.1. Новые социально-политические реалии второй половины ХХ в.
Политика СССР после Второй мировой войны. Установление «народно-демократических» режимов в странах Восточной Европы и социалистический путь развития. Совет экономической взаимопомощи. Организация Варшавского Договора. Двуполярная модель мира. Холодная война: предпосылки, развитие, кризисы и преодоление.
Кризисные моменты в развитии «социалистического лагеря»: Берлинский кризис 1953 г., Венгерское восстание 1956 г., «Пражская весна» в Чехословакии 1968 г. и ее подавление; образование и деятельность «Солидарности» в Польше. Социалистическая Румыния: от Антонеску до Чаушеску.
Новые социальные движения: борьба за гражданские права в США, студенческая революция 1968 г. в Европе, движение за равные права меньшинств.
Общие предпосылки и характеристика «бархатных революций». Падение Берлинской стены. Объединение Германии. Крах социалистической системы.
Движение к объединенной Европе. Образование и деятельность Европарламента. Создание Евросоюза.
III. ТЕМАТИКА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ:
Темы семинарских занятий, вопросы и литература к ним
Семинар 1. Плутарх о Перикле и о Цезаре
В ходе данного семинара студентам предлагается разобрать два фрагмента из известного сочинения Плутарха, которое можно считать одним из первых образцов жанра политической биографии. В качестве одной из основных задач ставится рассмотрение особенностей политического развития Афинского полиса и Древнего Рима эпохи перехода от республики к империи через биографии двух выдающихся деятелей античности.
Время – 2 часа
Вопросы для обсуждения
- Личность и деятельность Перикла
- Афинский полис времен Перикла
- Афины и «внешний мир»: союзники, противники
- Политическая биография Цезаря
- Рим времен Цезаря
Литература к семинару
Основная (обязательные для прочтения главы будут выложены в ридере)