Анализ работы кабинета истории (№5) за 2007/2008 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ работы гоу гимназии №1590 сао за 2007/2008 учебный год, 1823.77kb.
- План работы мо начальных классов сош-№10 ст. Новомышастовской на 2007-2008 учебный, 76.8kb.
- Анализ работы по информатизации школы за 2007-2008 учебный год, 192.32kb.
- План работы школы-интерната на 2007 2008 учебный год Разделы плана работы школы, 1961.1kb.
- Анализ итогов 2007-2008 учебного год, 602.24kb.
- Анализ итогов работы педагогического коллектива за 2007-2008 г. В 2007-2008 учебном, 765.06kb.
- Анализ состояния и эффективности методической работы в школе за 2007-2008 учебный год, 474.51kb.
- Анализ работы рмо учителей информатики за 2007-2008 учебный год, 83.89kb.
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Аналитический отчет педагога психолога моу проводниковская сош за 2007 2008 учебный, 392.14kb.
Анализ работы кабинета истории (№ 5)
за 2007/2008 учебный год
Кабинет истории и обществознания в 2007/2008 учебном году использовался для проведения уроков истории, обществознания, экономики и русского языка учителями истории Зубаревой Н.А., Горчаковой Г.И., учителем русского языка Лопаткиной Н.Н.. В кабинете обучались учащиеся 6-11 классов.
Сменные учебно-методические стенды обновлялись периодически. Это было связано с качеством стендов, на которых трудно было размещать сменные материалы. На уроках использовали настенные исторические карты, схемы, а также дидактический материал, имеющийся в кабинете. По мере необходимости использовался телевизор и имеющиеся в наличии видеокассеты.
В прошедшем учебном году в кабинете произведен серьезный ремонт: побелен потолок, покрашены стены, плинтуса, подоконники. Родителями 6 «А» класса отремонтирована мебель, были установлены стяжки на линолеуме. А также была демонтирована старая доска и установлена более современная. Приобретены и повешены новые шторы.
По окончании этого учебного года в кабинет поступил новый шкаф-плакатница. В связи с этим проведена работа по учету и систематизации учебно-методического комплекса кабинета: составлены перечни и каталоги карт, книг, схем и других материалов. Для кабинета были приобретены новые сменные пробковые стенды. Осуществлена пересадка цветов в новые плошки. Подготовлен новый стенд «Гербы старинных городов». Силами учащихся произведен ремонт парт (приведена в порядок окантовка).
Среди основных проблем работы кабинета можно назвать следующие: старые стенды не позволяли регулярно менять материалы; освещение очень шумное, что вносит дискомфорт в процесс обучения; розетка у доски включается совместно с освещением над доской, что часто мешает просмотру учебных фильмов; старая мебель мало приспособлена для рационального размещения дидактического материала.
Задачи на 2008/2009 учебный год.
- Продолжить формирование учебно-методического комплекса в соответствии с профилем кабинета.
- Продолжить составление тематического планирования с учетом Требований к подготовке выпускников основной и средней школы, а также Обязательного минимума обществоведческого образования, а также гуманизации, дифференциации и профилизации обучения.
- Пополнять видеотеку, начать формирование комплекта электронных пособий для использования на уроках.
- Продолжить работу по накоплению: материалов для подготовки к олимпиадам и конкурсам; раздаточного материала для дифференцированной работы с учащимися.
- Способствовать накоплению материалов для подготовки к ЕГЭ.
- Продолжить участие в профильных олимпиадах и конкурсах на разных уровнях («Золотое руно», «Героика Российской державы», «Гражданином быть обязан» и др.).
- Сформировать Совет кабинета.
- Обеспечить систематическое обновление сменных стендов.
- Обсудить с администрацией школы возможность создания на базе кабинета исторического кружка.
- Сохранить зеленые растения и пополнить коллекцию новыми.
- Обсудить с администрацией школы возможность приобретения новой мебели, компьютера, принтера и мультимедийного проектора.
График занятости кабинета № 5
на второе полугодие 2008/09 учебного года
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
| 1 | | | | | | |
| 2 | | | | | | |
| 3 | | | | | | |
| 4 | | | | | | |
| 5 | | | | | | |
| 6 | | | | | | |
| 7 | | | | | | |
Из опыта работы
учителя истории и обществознания
МОУ СОШ № 9 г. Владимира
Зубаревой Натальи Анатольевны.
В IV четверти 2007/2008 учебного года в МОУ СОШ № 9 г. Владимира был объявлен конкурс учебных кабинетов. Администрация разработала список требований и перечень документов, которые были доведены до сведения всех участников конкурса. Одним из критериев, по которым оценивался кабинет, стал паспорт кабинета. Мы с головой окунулись в работу. Пришлось «звать» на помощь Интернет, компетентных коллег - словом, учиться на собственных ошибках. Итогом моей работы и стал этот паспорт кабинета. Надеюсь, что этот материал поможет коллегам в составлении подобных документов.
Кабинет - это подразделение школы, оснащенное согласно учебным планам и программам всеми необходимыми для обучения и воспитания учебными пособиями, мебелью и приспособлениями, в котором создаются надлежащие условия для проведения уроков, внеклассных и факультативных занятий, воспитательной работы с учащимися, осуществления систематического повышения научной и методической квалификации учителей по вопросам дальнейшего совершенствования учебно – воспитательного процесса.
1. Требования к документации кабинета
1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:
- приказа об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета);
- приказа о назначении зав. кабинетом и лаборанта, их функциональных обязанностях (по профилю кабинета):
- паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения, имеющегося в нем оборудования, приборов. технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов и др.;
- инвентарной и дефектной ведомости на имеющееся оборудование и инвентарь;
- правил техники безопасности при работе в кабинете;
- правил пользования учебным кабинетом учащимися;
- акта приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию;
- протокола решения методической комиссии школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год;
- плана работы учебного кабинета на учебный год и перспективу;
- журнала регистрации функционирования учебного кабинета по выполнению плана работы на учебный год;
- заключения методической комиссии о готовности программно-учебно-методических комплексов средств обучения (тематическое планирование, дидактические материалы, опорные конспекты, схемы, кадрофильмы, слайды, таблицы, планы ответов и др.) в кабинете к успешному выполнению образовательной программы школы (по профилю кабинета);
- аналитического материала о выполнении образовательной программы по профилю кабинета в текущем учебном году;
- самоанализа работы кабинета учителем;
- планируемых мер по устранению выявленных недостатков в работе кабинета.
1.2. Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.
1.3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета:
- оптимальная целесообразность организации пространства (место педагога, ученические места, наличие трибуны, подиум для ряда предметных кабинетов и др.);
- наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов, фотоматериалов, хрестоматийных материалов и др. (по плану работы учебного кабинета).
2. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета
2.1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплектом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.
2.2. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекта средств обучения по профилю кабинета требованиям стандарта образования и образовательной программы.
2.3. Наличие комплекта дидактических материалов типовых заданий(, тестов, контрольных работ, эссе. сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).
2.4. Укомплектованность средствами обучения для обеспечения вариативной программы, программы дополнительного образования в рамкаx функционирования кабинета.
3. Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета
3.1. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.
3.2. Открытое и наглядное предъявление учащимся минимально необходимого содержания образования и требований к уровню обязательной подготовки (стандарта образования).
3.3. Открытое и наглядное предъявление учащимся образцов измерителей выполнения требований образовательного стандарта.
3.4. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, эссе, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.
3.5. Стендовый материал учебного кабинета: образцы успешного выполнения учащимися требований образовательных стандартов, анализ типичных ошибок, результаты интеллектуального марафона, олимпиад, конкурсов, выполнения учащимися творческих заданий и др.
3.6. Стендовый материал учебного кабинета: рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности, по выполнению программы развития общественных умений и навыков, по организации и выполнению домашней работы, по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, коллоквиум, собеседование, экзамен и др.).
3.7. Экран результативности выполнения учащимися образовательного стандарта.
3.8. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др.
3.9. Образцы индивидуальных учебных планов, программ учащихся, результаты и анализ их выполнения по профилю кабинета.
3.10. Оценка деятельности учебного кабинета учащимися.
4. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного выполнения образовательной программы школы, переводу ее в режим работы как школы развивающей и развивающейся
4.1. Безусловное выполнение учителями и учащимися требований образовательного стандарта.
4.2. Разработка и внедрение индивидуальной образовательной программы (по профилю учебного кабинета).
4.3. Внедрение методики развивающего обучения.
4.4. Дифференциация обучения.
4.5. Гуманитаризация обучения.
5.Сапитарно-гигиенические требования к учебным кабинетам
5.1. Размещение ученических столов (парт) в кабинете. В учебных кабинетах обычной прямоугольной конфигурации СТОЛЫ размещаются в три ряда с соблюдением нужной освещенности рабочих мест, разрывов между рядами парт (столов) и стенами. При этом должно выдерживаться следующее расстояние:
- от наружной стены до первого ряда парт (столов) - не менее 0,5 м;
- от внутренней стены до третьего ряда - 0,5 м;
- от задней стены до последних парт (столов) - 0,65 м;
- от классной доски до первых парт (столов) -2м;
- от классной доски до последней парты (стола) - не более 8 м;
- между рядами — 0,6 м.
В каждом классе в соответствии с количеством ростовых групп необходимо ставить мебель не менее трех различных групп (номеров) Если возникает затруднение с подбором мебели, лучше посадит!, школьника за парту большего, чем требуется, номера.
Для школьников принята ростовая шкала с интервалом в 15 см. В соответствии с этой шкалой изготавливаются парты и комплекты ученических столов со стульями шести номеров.