Отчет федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования

Вид материала

Отчет

Содержание 4д. Информация и знания Критерий 5. Процессы, осуществляемые организацией 5а. Систематическое проектирование и менеджмент процессов 5б. Совершенствование процессов с использованием инноваций в целях полного удовлетворения дополнительных требований потребителей

Подобный материал:

• Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 4331.93kb.
• Отчет о работе государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 2378.26kb.
• Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного автономного, 704.88kb.
• Отчет по результатам самообследования филиала федерального государственного образовательного, 445.33kb.
• Публичный отчет государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 633.57kb.
• Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения, 2129.99kb.
• А. С. Данилов отчет, 3429.56kb.
• Южно-российский институт-филиал федерального государственного бюджетного образовательного, 32.54kb.
• Оскаровна Дидактические условия развития способности к импровизации у студентов среднего, 365.98kb.
• Положение омаркетинговой службе государственного образовательного учреждения среднего, 51.18kb.

4д. Информация и знания

В соответствии с принятой в России концепцией информатизации общества, цель информатизации образования состоит в том, чтобы, используя новые информационные технологии, радикально повысить эффективность и качество.

Для поддержки реализации политики и стратегии техникума организован сбор и структурирование информации и знаний, управление ими. Техническую основу информационной инфраструктуры техникума сегодня составляют компьютерный парк, включающий 136 рабочих станций и комплекс телекоммуникационных средств.

Программно-аппаратная часть информационной среды состоит из 136 компьютеров, 13 мультимедийных проекторов, 23 единиц копировально-множительной техники. Все сегменты объединены в единую локальную вычислительную сеть с общим высокоскоростным выходом в Интернет, посредством выделенного сервера.

Персональные компьютеры представлены базой процессоров Intel (от 486 до Pentium4). Более 70% компьютеров используются непосредственно в учебном процессе, остальные в сфере управления.

Компьютеры учебных корпусов техникума объединены в локальную сеть «Новоузенский сельскохозяйственный техникум», которая объединяет локальные сети отделений, расположенные в разных зданиях техникума в единый аппаратно-программный комплекс. Сеть построена на современных технологических принципах и является открытой системой, обеспечивающей пользователем быстрый и удобный доступ к информационным ресурсам структурных подразделений с любой рабочей станции.

Базовым элементом сети является серверный узел, созданный на базе 1 сервера, узел обеспечивает доступ к российским и зарубежным компьютерным сетям, служит базой для развертывания информационных систем различного назначения. Для выхода в Internet используется один выделенный канал. Internet имеет следующие характеристики: скорость передачи данных 8 Мбит/с, объем входящего графика – неограничен, возможное время включения 24 часа в сутки, фактическое время включения – по заявкам.

В сети Internet техникум представлен информационным сайтом «Новоузенский сельскохозяйственный техникум», предоставляющим информацию о техникуме, его структуре и событиях.

Для автоматизации процесса управления в техникуме имеются следующие программные комплексы:

• Бухгалтерский учет (заработная плата, материальный учет, расчеты с банком, расчеты со студентами и т.д.)
  
• Бухгалтерский комплекс «1С-бухгалтерия»;
  
• Комплекс «1С-кадры» – на стадии заполнения базы данных;
  
• Библиотечный комплекс «ИРБИС»;
  

Одним из ведущих структурных подразделений техникума, обеспечивающим распространение информации, является учебная библиотека. Постоянно увеличивается фонд библиотеки. В настоящее время фонд составляет 36 490 экземпляров, из которых 19 800 экземпляров – учебная литература. Динамика поступлений единиц хранения фонда представлена в таблице 4.5:


Таблица 4.5.

2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.
1 686 экз.	2 747 экз.	569 экз.

Два раза в месяц сотрудники библиотеки проводят информационные обзоры новых поступлений. Библиотека оснащена современной компьютерной техникой. Продолжается работа по заполнению информационной базы комплекса ИРБИС.

Обмен информацией между преподавателями и студентами осуществляется также через проведение декад по специальностям и дисциплинам, приказы, планы мероприятий, объявления вывешиваются на информационных стендах. Каждое отделение имеет стенд для информации. Проведение совещаний с приглашением студентов, проведение родительских собраний с участием студентов, публикации, в том числе в газете «Студенческий вестник», проведение научно-практических конференций и семинаров с участием студентов, преподавателей, выпускников обеспечивает обмен знаниями и достижениями в различных областях деятельности.

Для эффективности приобретения, расширения и использования знаний техникум принимает участие в научно-практических конференциях, семинарах разных уровней, выставках. (См. составляющую 1в)

Критерий 5. Процессы, осуществляемые организацией

5а. Систематическое проектирование и менеджмент процессов

Ключевой в процессе в техникуме – это образовательный процесс. Именно в

процессе образовательного процесса осуществляется приращение трудового потенциала или происходит процесс создания качества (рисунок 5.1.)

Рис. 5.1.

Входной процесс (процесс приема)		Процесс обучения (процесс создания качества продукции)		Процесс ИГА (процесс контроля качества)		Потребности работодателей
		Оценка качества
				Оценка качества

К основным подпроцессам относятся: входной процесс, процесс обучения и процесс

итоговой государственной аттестации (ИГА), т.е. выполняется цикл «Петли качества» образовательных услуг (рис. 5.2.).





Рис. 5.2. Петля качества процесса предоставления образовательных услуг в техникуме

1. Техникум изучает социально-экономические прогнозы на основании программ развития Новоузенского района, Саратовской области, Поволжского региона, а также определяет потребности рынка труда и образовательных услуг.
   
2. Анализирует квалификационные требования (профессиональные стандарты) к основным должностям работников различных отраслей с учётом компетентностного подхода. На основании изученного разрабатываются требования к трудовому потенциалу выпускников (уровню их знаний, умений и навыков).
   
3. Формирует профессиональные образовательные программы (ПрОП) по всем
   

специальностям, в основе которых новое поколение ГОС СПО. В настоящее время по всем специальностям разработаны и сформированы ПрОП (базовый уровень СПО), которые включают: требования к уровню подготовки выпускников, учебные планы, примерные и рабочие учебные программы по всем дисциплинам и всем видам производственной практики, программа ИГА выпускников. Также на этом этапе происходит выбор методов и технологий обучения.

Техникум начинает профориентационную работу задолго до того, когда абитуриент станет студентом. Кабинет профориентации, заведующие отделений, преподаватели работают с абитуриентами и их родителями в школах, лицее на Днях Открытых дверей (по графику), также проводится психологическое тестирование на профессиональную пригодность.

4. Обеспечение обучения людскими ресурсами (преподаватели, администрация и учебно-вспомогательные кадры) (см.критерий 3).
   
5. Обеспечение обучения материальными ресурсами (см.критерий 4).
   
6. Процесс обучения (рис. 5.3).
   

Стандартизация Стандартизация

требований к управлению требований к

качеством в техникуме аккредитующим

организациям







Качество

процесса обучения








Обязательность Обязательность

регулярной регулярного внешнего

самооценки мониторинга качества


Рис. 5.3. Инструменты проектирования и мониторинга качества процесса обучения

7. Присвоение квалификации выпускникам происходит на «выходе» в процессе
   

проведения ИГА. Планирование и организация этого процесса связана с разработкой Программы ИГА по всем специальностям техникума, где определяется: вид итоговой аттестации, объем времени на подготовку и проведение ИГА; необходимые экзаменационные материалы, целевая подготовка и процедура проведения ИГА; критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника, требования техникума к выпускнику. За последние 5 лет во всех отчетах председателей Государственных аттестационных комиссий (ГАК) отмечается достаточно высокий уровень теоретической и практической подготовки выпускников, соответствие их требованиям ГОС и квалификационным требованиям работодателей.

8. Мониторинг трудоустройства и профессиональной деятельности выпускников. Уровень качества трудового потенциала выпускника проектируется и
   

контролируется при помощи следующих инструментов (рис. 5.4).





Стандартизация Стандартизация

профессиональных квалификационных

компетенций требований










Стандартизация Стандартизация

оценки квалификации

профессиональных Качество трудового экспертов по

компетенций потенциала выпускника оценке

и знаний (экзаменаторов)





Обязательность Обязательность опроса

информации о работодателей о

трудоустройстве профессиональной

компетенции

выпускников


Рис. 5.4. Инструменты проектирования и мониторинга

качества трудового потенциала обучаемых


В процессе реализации образовательного процесса в техникуме используются функции менеджмента: планирование, организация, управление, мотивация и мониторинг.

В качестве регламентирующих условий для управления и контроля разработана система стандартов техникума. Например: Положение о текущем контроле знаний студентов и промежуточной аттестации студентов, Положение об итоговой государственной аттестации выпускников, Положение об организации выполнения курсовой работы, Положение о работе преподавателя, Положение о проведении олимпиад, Положение о календарно-тематическом плане дисциплины, Положение об учебно – исследовательской работе студентов и др.

Система менеджмента процессов в техникуме с 2008 года ориентирована на положения стандартов ИСО серии 9000.

Системный подход к менеджменту позволяет связать политику и цели техникума с набором взаимосвязанных индикаторов, таких как:

- финансовые результаты работы техникума (критерий 4б, 9а).

- показатели удовлетворенности клиентов, в первую очередь студентов (критерий 6а)

- показатели внутренних процессов

- показатели удовлетворенности сотрудников, потенциального роста квалификации сотрудников техникума (критерий, 7, 9б).

5б. Совершенствование процессов с использованием инноваций в целях полного удовлетворения дополнительных требований потребителей и других заинтересованных сторон.


В стремительно меняющемся мире ведущей задачей профессионального образования становится подготовка специалистов, стремящихся к саморазвитию и самореализации, а также способных не только гибко реагировать на изменения рынка труда, но и активно влиять на социально-экономические и культурные перемены.

Именно поэтому техникум ориентирован на использование таких образовательных моделей, педагогических инноваций, технологий и методов, которые оказываются наиболее эффективными для достижения данных целей.

Для студентов техникума сформирован пакет дополнительных образовательных услуг. Причем сделано это в результате опроса и анкетирования обучающихся:

• Курсы «Оператор- ПЭВМ» 1,5 месяца – 72 часа;
  
• Курсы Пользователь программы «1С: Бухгалтерия 8.1» - 1 месяц – 30 часов;
  
• Курсы по программе профессиональной подготовки «Секретарь» - 2-3 месяца – 200 часов.