присуждается академическая степень бакалавра журналистики. Уровней (ступеней) обучения

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности

Код дисциплины: OBZh 2111

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 2

Семестр обучения: 3

Количество кредитов: 2

Ф.И.О лектора/профессора: Балыкбаева Г. – кандидат химических наук, ст. преподаватель, Сарабекова У. – преподаватель.

Цели курса: Вооружение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками по прогнозированию и приему стандартных решений в экстремальных ситуациях, при защите населения и объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Пререквизиты: экология

Краткое содержание дисциплины.Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Чрезвыйчайные ситуации мирного и военного времени. Защита населения. Обучение распознованию признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию неотложной доврачебной помощи. Изучение основ организации производственной деятельности в соответствии с современными тербованиями безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

Рекомендуемая литература

1. Суворовцев А.А., Мельников Е.Н., и др. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие.- АЧС РК, 2004г.

2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов – М.: Высшая школа, 2002г.

3. Балабас Л. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник /Балабас Л., Аманжолов Ж. – Астана: Фолиант, 2008

4. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Москва ВШ, 2001.

5. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. – Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.

Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия;

интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование

интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100-баллной шкале,

рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки.

Язык обучения : казахский, русский

Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд,

электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы

(Межреспубликанская электронная библиотека), кабинет ОБЖ, мультимедийный кабинет

Название дисциплины: Иностранный язык

Код дисциплины: IYa1103

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент.

Год обучения: 1

Семестр обучения: 1,2

Количество кредитов: 6

Ф.И.О преподавателя : Бекеева А.С. – ст. преподаватель, Әбдіғаппарова Н.Ә. – ст. преподаватель, Қартаева М.Т. – преподаватель.

Цели курса: Овладение иностранным языком на европейском уровне, что означает умение студента понимать несложную информацию на темы личной и общественной жизни, уметь вести ритуальный диалог, изучать фонетический строй английского языка и сформировать коммуникативную компетенцию студентов.

Пререквизиты: казахский язык, русский язык, английский язык.

Содержание дисциплины: Гласные и согласные. Ассимиляция. Чтение английских гласных. Типы слога. Правила слогоделения. Ударение в двусложных и многосложных слогах. Чтение гласных диграфов в ударном слоге. Чтение гласных в неударном слоге. Правила чтения диграфов и некоторых буквосочетаний. Дифтонги. Чтение буквы а перед некоторыми согласными. Сочетания гласных. Интонация простого, сложносочиненного и сложноподчиненного предложения. Семья в современном обществе. Состав семьи. Урок английского языка. Современное жилище. Описание интерьера квартиры/дома. Карта мира. Географические названия. Еда. Продукты питания. Студенческая столовая. Учебные занятия. Рабочий день. Наш университет. Времена года. Свободный вечер, выходные дни, каникулы, отпуск. Города и страны. Достопримечательности (театры, музеи, выставки, памятники). Кинофильмы и спектакли. Продовольственный магазин. Супермаркет. Универсальный магазин. Семейные обычаи и традиции.

Рекомендуемая литература:

Clive Oxenden Christina Latham-Koenig ,Paul Seligson

“New English File” Elementary Student’s Book.

Michael Vaughan Rees “Pronunciation” Penguin English, 2006

O.S. Akhmanova, L. Minayeva An Outline of English Phonetics, M, 1973

A.C.Gimson An Introduction to the Pronunciation of English. Lnd, 1972

J.D.O’Connor Better English Pronunciation. Cambridge, 1977

J.D.O’Connor, G.F.Arnold Intonation of Colloquial English. Lnd, 1973

Г.П. Торсуев Строение слога и аллофоны в английском языке. М, 1975

Roach Peter English Phonetics and Phonology: A Practical Course. CUP, 2001

Roach Peter Phonetics. Oxford: OUP, 2001

Beverly Collins, Inger M. Mees Practical Phonetics and Phonology.

A Resource Book for students, 2002

В.Д.Аракин «Практический курс английского языка » Iб М, 2002

Методы преподавания: типологическое сапоставление, стратегия критического мышления, программирование, ролевые игры.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий

контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: английский

Необходимые условия для обучения по специальности: научно-техническая библиотека, DLL лаборатория, аудио- и видеотехника, интернет.

Название дисциплины: Введение в языкознание

Код дисциплины: VYa1209

Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент.

Год обучения: 1

Семестр обучения: 1,2

Количество кредитов: 2

Ф.И.О преподавателя: Базыл Е.Б. – ст. преподаватель.

Цели курса: цель обучения состоит в формировании межкультурной, коммуникативной и профессиональной компетенций студентов. Коммуникативная компетенция понимается как способность и готовность студентов к иноязычному общению на межкультурном уровне с опорой на формируемые у них знания, умения и личностные качества

Пререквизиты: предмет языкознание, разделы языкознание, общее и частное языкрзнание.

Содержание дисциплины: Ознакомление студентов с фонетическими и грамматическими особенностями английского языка, обучение устной и письменной речи, а также на базе определенного лексического фонда приобретение навыков связной речи.

Рекомендуемая литература:

1. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. Алматы: Мектеп,1965.

2. Баранникова Л.И. Введение в языкознание. Саратов. 1973.

3. Будагов Р.А. Введение в науку о языке. М.:Просвещение,1966.

4. Булаховский Л.А. Введение в языкознание.Ч.2.М.:Учпедгиз,1953.

5. Вендина Т.И. Введение в языкознание.М.:Высшая школа,2001.

6. Гируцкий А.А. Введение в языкознание.Минск,2003.

7. Головин Б.Н. Введение в языкознание. М.:Высшая школа,1977.

8. Жалмаханов Ш. Тіл білімінің тарихы. 1999 ж.

9. Камчатнов А.М.,Николина Н.А. Введение в языкознание.М.МНаука,1999.

10. Касевич В.Б. Элементы общей лингвистики. М.: Наука,1977.

11.Кеңесбаев І.,Жанұзақов Т. Тіл білімі терминдерінің орысша-қазақша сөздігі.А.,1966.

12.Кодухов В.И. Введение в языкознание.М.: Просвещение,1987.

13.Кочергина В.А. Введение в языкознание.М.:изд.МГУ.Основы фонетики-фонологии.

14.Қалиев Б. Жалпы тіл білімі. А., 2000ж.

15.Қордабаев Т.Р. Жалпы тіл білімі. А.,1975.

16.Маслов Ю.С. Введение в языкознание.М.:Высшая школа,1998.

17.Перетрухин В.Н. Введение в языкознание.Курс лекций.Белгород,1968.

18.Реформатский А.А. Введение в языкознание.М.: Просвещение,1999.

19.Рождественский Ю.В.,Блинов А.В. Введение в языкознание.М.,Изд. «Академия»2005.

20.Розенталь Д.Э.,Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. Методы преподавания: типологическое сапостовление, стратегия критического мышления, программирование, ролевые игры.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий

контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: английский

Необходимые условия для обучения по специальности: Научно-техническая библиотека, DLL лаборатория, аудио- и видеотехника, интернет.

Название дисциплины: Активная грамматика английского языка

Код дисциплины: AGAYa1201

Тип дисциплины: Базовые, компоненты по выбору.

Год обучения: 1

Семестр обучения:1,2

Количество кредитов: 3

Ф.И.О преподавателя: Бекеева А.С. – ст. преподаватель, Әбдіғаппарова Н.Ә. – ст. преподаватель, Қартаева М.Т. - преподаватель.

Цели дисциплины: научить студентов свободно и правильно использовать грамматические явления английского языка в процессе формирования общественно-коммуникативной компетенции студентов.

Пререквизиты: грамматика казахского языка, грамматика русского языка, введение в языкознание.

Содержание дисциплины: Формирование понимания морфологической и синтаксической структуры английского языка, роли аналитических и синтетических форм в языке; объяснение грамматических категорий казахского и русского языков. Охватывается широкий спектр грамматических явлений морфологии английского языка.

Рекомендуемая литература:

1. Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson. Oxford Practice Grammar with answers,

Practice-Plus CD-Rom.Oxford 2006.

2. Azar Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar. Third

Edition.1999.

3. Арцинович Н. К. Английская грамматика в таблицах. М.1973.

4. Бархударов Л.С . Штелинг Д.А. Грамматика английского языка. М.1973

5. Мифтахова Н.Х. Пособие по грамматике английского языка..М.1974.

6. Liz Driscoll. Common Mistakes at PET…and how to avoid them.

Camdridge.2006.

7. Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, Paul Seligson. New English File

Elementary. Student’s Book. Oxford.1997..

Методы преподавания: типологическое сопоставление, стратегия критического мышления, программирование, ролевые игры.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий

контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: английский

Необходимые условия для обучения по специальности: научно-техническая библиотека, DLL лаборатория, аудио- и видеотехника, интернет.

Название дисциплины: Практический курс основного иностранного языка

Код дисциплины: PKOIYa2202

Тип дисциплины: Базовые, компоненты по выбору.

Год обучения: 1

Семестр обучения: 1,2

Количество кредитов: 4

Ф.И.О преподавателя: Әбенова Р.Ы. – ст. преподаватель, Нуркина З.С. – ст. преподаватель.

Цели курса: Формирование межкультурной, коммуникативной и профессиональной компетенции студентов. Коммуникативная компетенция понимается как способность и готовность студентов к иноязычному общению на межкультурном уровне с опорой на формируемые у них знания, умения и личностные качества.

Пререквизиты: языкознание, казахский язык, русский язык, английский язык.

Содержание дисциплины: Социально-бытовая сфера общения. Первые контакты. Знакомство. Национальность. Дата и год рождения. Адрес. Место работы Семья в современном обществе Состав семьи. Родственные связи. Семейный уклад. Отношения между поколениями.Современное жилище. Типы жилья(городской, сельский, дом, квартира, общежитие). Цены. Описание интерьера квартиры.Покупка квартиры/ дома. Покупка мебели. Еда. Продукты питания. Продовольственный магазин. Ресторан, студенческая столовая. Гастрономичные традиции.Одежда. Супермаркет, бутики. Мода.

Рекомендуемая литература:

Clive Oxenden Christina Latham-Koenig. English File.Upper-intermediate. Student`s book. Oxford University Press 2003.

Schrampfer A. B. Understanding and using English Grammar. 1999.

Berlizon S. B. «English Writing» Moscow 1996.

Hornby A. S. Oxford student`s dictionary of current English. Moscow 1993.

Practical course of English 5 part Mосква 2000 г.

English in Tenses Moscow 1978.

Practical Grammar in Patterns Moscow 1974.

Методы преподавания: индивидуальная работа, работа с группой, парная работа, дидактические и ролевые игры, типологическое сопоставление, стратегия критического мышления, программирование.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий

контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: английский.

Необходимые условия для обучения по специальности: Научно-техническая библиотека, DLL лаборатория, аудио- и видеотехника, интернет.

Название дисциплины: Аудирование первого иностранного языка

Код дисциплины: APYa3203

Тип дисциплины: Базовые, компоненты по выбору.

Год обучения: 3

Семестр обучения: 5,6

Количество кредитов: 3

Ф.И.О преподавателя: Картаева М.Т. – преподаватель.

Цели курса: выработать у студентов твердые навыки правильного произношения; привить навыки устной и письменной речи коммуникативной деятельности; усовершенствовать и углубить навыки правильного говорения.

Пререквизиты: Базовый основной иностранный язык, активная грамматика, практическая фонетика, практический курс основного иностранного языка.

Содержание дисциплины: Ознакомление студентов с фонетическими и грамматическими особенностями английского языка, обучение устной и письменной речи, а также на базе определенного лексического фонда приобретение навыков связной речи.

Рекомендуемая литература:

Edgar Allan Poe: storyteller. Seven Stories Adapted from the
Original of Edgar Allan Poe. With Accompanying Cassettes.
Office of English Language Programs Bureau of Educational and Cultural Affairs United States Department of State. Washington, DC 20547
Jack C.Richards. Developing Tactics for Listening Student Book.
Oxford University Press. Test Booklet by Lisa A. Hutchins, Jack C. Richards.

Методы преподавания: индивидуальная работа, работа с группой, парная работа, дидактические и ролевые игры, типологическое сопоставление, стратегия критического мышления, программирование.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий

контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: английский.

Необходимые условия для обучения по специальности: научно-техническая библиотека, DLL лаборатория, аудио- и видеотехника, интернет.

Название дисциплины: Базовый основной иностранный язык (уровень А1-А2)

Код дисциплины: BOIYa1204

Тип дисциплины: Базовые, компоненты по выбору.

Год обучения: 1

Семестр обучения: 1,2

Количество кредитов: 5

Ф.И.О преподователья: Бекеева А.С. – ст. преподаватель, Әбдіғаппарова Н.Ә. – ст. преподаватель, Қартаева М.Т. - преподаватель.

Цели курса: Формирование межкультурной, коммуникативной и профессиональной компетенции студентов. Коммуникативная компетенция понимается как способность и готовность студентов к иноязычному общению на межкультурном уровне с опорой на формируемые у них знания, умения и личностные качества.

Пререквизиты: языкознание, казахский язык, русский язык.

Содержание дисциплины: 1. Социально-бытовая сфера общения.Первые контакты. Знакомство. Национальность. Дата и год рождения. Адрес. Место работы. Семья в современном обществе. Состав семьи. Родственные связи. Семейный уклад. Отношения между поколениями.Современное жилище. Типы жилья (городской, сельский, дом, квартира, общежитие). Цены. Описание интерьера квартиры.Покупка квартиры/ дома. Покупка мебели. Еда. Продукты питания. Продовольственный магазин. Ресторан, студенческая столовая. Гастрономичные традиции.Одежда. Супермаркет, бутики. Мода.

2. Учебно-професиональная сфера общения. Выбор професии. Мотивы выбора профессии. Высшие учебные заведения в нашей стране и за рубежом. Обучение в нашем университете.Учебные занятия. Рабочий день. Отношение к учебе. Профессиональные качества будущего специалиста. Свободный вечер, выходные дни, каникулы, отпуск. Здоровье. Спорт и здоровый образ жизни.Части тела. Личная гигиена. Основные болезни и их профилактика. Самочувствие человека. Физическая культура и спорт.

3. Социально-культурная сфера. Города и страны. Географическое расположение. Климат. Времена года. Путешествия Окружающая среда. Праздники, традиции и обычаи. Семейные обычаи и традиции празднования дня рождения, рождения ребенка. Традиционные и национальные праздники (Новый год. Наурыз. Рождество. День Мам. День Республики. День Независимости) в стране изучаемого языка и в родной стране. Литература и искусство в нашей жизни. Кинофильмы и спектакли. Телевизионные передачи и радиопрограммы. Мои любимые писатели.

Рекомендуемая литература:

Методы преподавания: индивидуальная работа, работа с группой, парная работа, дидактические и ролевые игры, типологическое сопоставление, стратегия критического мышления, программирование.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий

контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: английский.

Необходимые условия для обучения по специальности: Научно-техническая библиотека, DLL лаборатория, аудио- и видеотехника, интернет.

Название дисциплины: Практический курс второго иностранного языка (уровеньВ1) Код дисциплины: PKPIYa3208

Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору.

Год обучения: 3

Семестр обучения: 5,6

Количество кредитов: 4

Ф.И.О преподавателя: Базыл Е.Б. – ст. преподаватель, Рузайкина Г.Б. – ст. преподаватель

Цели курса: Выработать у студентов твердые навыки правильного произношения; навыки устной и письменной речи коммуникативной деятельности; усовершенствовать и углубить навыки правильного говорения.

Пререквизиты: нет.

Содержание дисциплины: Ознакомление студентов с фонетическими и грамматическими особенностями французского языка, обучение устной и письменной речи, а также на базе определенного лексического фонда приобретение навыков связной речи.

Рекомендуемая литература:

1.Горина В.А. Родова Л.Н.Соколова А.С. Французский язык. М.2005.г.

2.Попова И.Н. Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М. Учебник французского языка. – М.. Высш. шк., 2003 г.

3. Jacky Girardet; J-Marie Cridlig “Panorama”-1, Hachette, 2000.

4 Jacky Girardet; J-Marie Cridlig “Panorama”-2, Hachette, 2000.

5. Dominique Berger; N. Spicacoi.“Accord-1” Paris.

6. Dominique Berger; N. Spicacoi.“Accord-2” Paris.

7. Le français parlé. Минск.1982.

Методы преподавания: индивидуальная работа, работа с группой, парная работа, дидактические и ролевые игры, типологическое сопоставление, стратегия критического мышления, программирование.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий

контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.

Язык обучения: английский.

Необходимые условия для обучения по специальности: научно-техническая

библиотека, DLL лаборатория, аудио- и видеотехника, интернет.

Название дисциплины: Специально-ориентированная методика обучения иностранным

языкам

Код дисциплины: SOMOIYa3210

Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору

Год обучения: 3

Семестр обучения: 5,6

Количество кредитов: 3

Ф.И.О преподователья: Даминова Р.Х. – ст. преподаватель.

Цели курса: сформировать у студентов научное представление об объективных

факторах, обусловливающих формирование и развитие системы иноязычного

образования РК на современном этапе. Ознакомить студентов с наиболее важными

подходами к пониманию целей, содержания и принципов построения процесса обучения.

Пререквизиты: иностранный язык, казахский язык.

Содержание дисциплины: сформировать у студентов целостное представление о

характере и специфике профессиональной деятельности в школах с ранним обучением

иностранному языку, в профильных школах и в специализированных школах с

углубленным изучением иностранного языка и преподаванием ряда предметов на

иностранном языке.

Рекомендуемая литература:

Алхазишвили А.А. Основы овладения устной иноязычной речью. – М., 1998.
Аренова Т.В. Метод глобальной симуляции. – Астана, 1998.
Банкевич Л.В. Тестирование лексики иностранного языка. – М., 1981.
Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. –М., 1990.
G.V.Rogova. “Methods of Teaching English”. Москва. Просвещение 1985г.
Н.И.Гез, М.В. Ляховидский А.А. Миролюбов, С.К. Фоломкина, С.Ф. Шатилов «Методика обучения инстранным языкам в средней школе» 1982г
Е.Н. Пассов «Учебное пособие по методике обучения инстранным языкам». Воронеж, 1995г.
Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Е. Сахарова «Методика обучения иностранным языкам в средней школе». Москва, Просвещение, 1991

Blog

Содержание