Общая характеристика программы обучения Присуждаемые степени/квалификации: Выпускнику по специальности 5В050400 «Журналистика» присуждается академическая степень бакалавра журналистики. Уровней (ступеней) обучения
| Вид материала | Документы |
- Учебно-методическая карта дисциплины История журналистики (наименование) для студентов, 33.67kb.
- «Связи с общественностью в условиях чрезвычайных ситуаций» Аннотация к диссертации, 83.66kb.
- Концепция бакалаврского образования Квалификация (степень) бакалавра, 206.89kb.
- Программа дисциплины «История отечественной журналистики» для направления 030600., 219.26kb.
- Программа дисциплины система западной словесности 2 курс для направления 030600., 452.87kb.
- Программа дисциплины система западной словесности 3 курс для направления 030600., 397.14kb.
- Программа дисциплины система западной словесности 2 курс для направления 030600., 452.87kb.
- Программа дисциплины система западной словесности 3 курс для направления 030600., 397.14kb.
- Название программы журналистика: маркетинг, менеджмент, реклама в сми задачи обучения, 17.21kb.
- Бондаренко В. А. Вопросы к гиа по методике нач классов, 104.54kb.
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса/дисциплины/юнита: История Казахстана
Код дисциплины: IK1101
Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения: 1
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Уткелбаев К. – ст. преподаватель, Асанбаева А. – преподаватель
Цели курса: Дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.
Пререквизиты: нет
Содержание курса: Методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики. Рекомендуемая литература:
1. История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993
2. Кляшторный С.С., Султанов Т.И.. Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992
3.Гумилев Л. Древние тюрки. - Москва, 1993
4.Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж.ж. Казахстан. - Алматы, 1992.
5.Абусейтова М. Казахское ханство во ІІ пол ХҮІ века, - Москва, 1985
6.Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997
7.Козыбаев М. История и современность, - Алматы, 1991.
8.История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991
9.История Казахстана. І-V том, - Алматы,1996-2010.
10.Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
11.Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
12.Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.
Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита: Философия
Код дисциплины: FIL 2102
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения: 2
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Кулбашева Г.К. – кандидат философских наук, доцент.
Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой
картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем
бытия, мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как
целостного образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении
человека, определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и
глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в
современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических
событий и фактов.
Пререквизиты: история Казахстана, политология, культурология, человек и общество.
Содержание предмета: Статус и структура, роль и место философии среди других
дисциплин, краткий очерк развития философской мысли в культурно-историческом
контексте. Проблема бытия и небытия, основные черты материи, философские проблемы
сознания. Проблемы теории диалектики, ее законы и основные категории.
Философское понимание познания. Проблемы человека, основные подходы к пониманию
сущности человека, понятие личности. Феномен общества, факторы и модели
систематизации социального развития. Понятие ценности. Философия культуры,
культура в условиях глобализации. Философские перспективы ХХI века.
Рекомендуемая литература:
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.,2006.
2. Бегалинова К.К., Альжанова У.К. Философия. История философии -Алматы, 2007
3. Габитов Т. Философия. Алматы, - 2005.
4. Кишибеков Д. Философия. Алматы, - 2005
5. Любутин К. Н., Саранчин Ю. К. История западноевропейской философии. Учебное
пособие для вузов, 2004.
6.Сегизбаев О.А. Казахская философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.
Электронные учебники:
1. Зотов М. Философия.- Алматы, 1999.
2. Канке В.А. Философия.- М.,2001 (Электронная версия учебника).
Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы/форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.
Название дисциплины: Иностранный язык
Код дисциплины: IYa1103
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения: 1
Семестр обучения: 1,2
Количество кредитов: 6
Ф.И.О преподавателя : Бекеева А.С. – ст. преподаватель, Әбдіғаппарова Н.Ә. – ст.преподаватель, Қартаева М.Т. – преподаватель.
Цели курса: Дальнейшее совершенствование иностранного языка на европейском уровне, что означает умение студента понимать несложную информацию на темы личной и общественной жизни, уметь вести ритуальный диалог. Изучить фонетический строй английского языка и сформировать коммуникативную компетенцию студентов.
Пререквизиты: нет.
Содержание дисциплины: Гласные и согласные. Ассимиляция. Чтение английских гласных. Типы слога. Правила слогоделения. Ударение в двусложных и многосложных слогах. Чтение гласных диграфов в ударном слоге. Чтение гласных в неударном слоге. Правила чтения диграфов и некоторых буквосочетаний. Дифтонги. Чтение буквы а перед некоторыми согласными. Сочетания гласных. Интонация простого, сложносочиненного и сложноподчиненного предложения. Семья в современном обществе. Состав семьи. Урок английского языка. Современное жилище. Описание интерьера квартиры/дома. Карта мира. Географические названия. Еда. Продукты питания. Студенческая столовая. Учебные занятия. Рабочий день. Наш университет. Времена года. Свободный вечер, выходные дни, каникулы, отпуск. Города и страны. Достопримечательности (театры, музеи, выставки, памятники). Кинофильмы и спектакли. Продовольственный магазин. Супермаркет. Универсальный магазин. Семейные обычаи и традиции.
Рекомендуемая литература:
Clive Oxenden Christina Latham-Koenig ,Paul Seligson
“New English File” Elementary Student’s Book.
Michael Vaughan Rees “Pronunciation” Penguin English, 2006
O.S. Akhmanova, L. Minayeva An Outline of English Phonetics, M, 1973
A.C.Gimson An Introduction to the Pronunciation of English. Lnd, 1972
J.D.O’Connor Better English Pronunciation. Cambridge, 1977
J.D.O’Connor, G.F.Arnold Intonation of Colloquial English. Lnd, 1973
Г.П. Торсуев Строение слога и аллофоны в английском языке. М, 1975
Roach Peter English Phonetics and Phonology: A Practical Course. CUP, 2001
Roach Peter Phonetics. Oxford: OUP, 2001
Beverly Collins, Inger M. Mees Practical Phonetics and Phonology.
A Resource Book for students, 2002
В.Д.Аракин «Практический курс английского языка » Iб М, 2002
Методы преподавания: типологическое сапоставление, стратегия критического мышления, программирование, ролевые игры.
Методы/форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения: английский.
Необходимые условия для обучения по специальности: Научно-техническая библиотека, DLL лаборатория, аудио- и видеотехника, интернет.
Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі
Пәннің коды: K(R)Ya -1104
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән
Оқу жылы: 1
Оқу семестрі: 1,2
Кредит саны: 6
Дәріс беруші: Исаева Ж..- филология ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы
Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза білуінде көрініс алады.
Пререквизиттері: жоқ..
Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту, граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту. Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін дамыту.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002
2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998
3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001
4. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант, 2007
5. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы) Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл.
6. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл
7. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл
8. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.- Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.
9. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.
10. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.
11. Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл
12. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл
13. Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы: Атамұра, 2006 жыл
14. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі. Алматы: Ана тілі, 2003 жыл
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Информатика
Код дисциплины: INF 1105
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения: 1
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Нургалиева А. – преподаватель.
Цели курса: Обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности.
Формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представление информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере. Обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.
Пререквизиты: нет.
Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде «E-Learning».
Рекомендуемая литература:
1.Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ-Санкт-Петербург.2001г.
2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.
3.Левин И.Н. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г.
4.Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика, 2001 г.
5.Золотова С.И. Практикум по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г.
6.Олифер. Компьютерные сети. М: Финансы и статистика, 2001 г.
7.Симонович С.В. Информатика, Базовый курс. Питер 2001 г.
8.Алексеев А.П. Информатика 2002. Москва 2002 г.
9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы.
Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса/дисциплины/юнита: Экология и устойчивое развитие
Код дисциплины: ЕUR 1107
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения: 1
Семестр обучения: 1
Количество кредитов:2
Ф.И.О лектора/профессора: Абжалелов Б.- кандидат биологических наук, ст. преподаватель, Кожамбердиева С. – преподаватель.
Цели курса: Изучит основы экологических знаний, отразить сложившуюся экологическую ситуацию как в мировом масштабе, так и в Казахстане.
Пререквизиты: нет.
Содержание курса/дисциплины: Цели, задачи и методы экологии. Взаимосвязь экологии с другими науками. Разделы экологии. Экология особи: организм и условия его обитания, экологические факторы и их классификации. Закон минимума Либиха и закон толерантности Шелфорда. Диапазон толерантности. Экология популяций: статические и динамические характеристики. Экология сообществ: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основные формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость. Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биогеохимические циклы. Современная биосфера. Концепция устойчивого развития.
Рекомендуемая литература:
1.Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Основы экологии 10-11 класс. Учебник для образовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2005.
2.Чернова Н.М., Былова А.М. Общая экология. Учебник для студентов педагогических вузов.- М.: Дрофа, 2004.
3.Медоуз Д.Х. Медоуз Д.Л., Рендес Й., Беренс В.В. Пределы роста.- М.: Изд. МГУ,
1991.
4.Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. - М.: Изд. Группа «Прогресс», «Пангея»,
1993.
5. Небел Б.Наука об окружающей среде. Т.1.-М.: Мир, 1993.
6.Руденко Б. Цена цивилизации./Наука и жизнь.№7. 2004. Стр. 32-34.
Методы преподавания: дискуссия, вопрос-ответ, презентация, доклад.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий
контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения: казахский, русский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса/дисциплины/юнита: Основы экономической теории
Код дисциплины: ОЕТ 2109
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения: 2
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора/профессора: Ким В. – ст. преподаватель.
Цели курса: Вооружить студента знаниями основных экономических категорий, объективных законов для понимания сложных процессов в современной экономике, помочь ориентироваться в социально-экономической действительности.
Пререквизиты: нет.
Содержание курса/дисциплины: Место и роль экономической теории в развитии общества. Основные проблемы экономики. Экономические категории и законы, специфические методы изучения экономических процессов. Отношения собственности и типы экономических систем. Законы формирования рынка и специфика их становления в постсоциалистических странах; основные категории и законы рынка, принципы индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды; особенности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем экономики на микро- и макроуровнях, основные законы функционирования макроэкономики; экономический рост и его типы; экономический цикл и проблемы социально-экономической цикличности. Государство в современной экономической системе. Роль денежно-кредитной и финансовой политики в обеспечении экономического роста. Основные закономерности социальной политики. Международные экономические отношения и основные формы их проявления.
Рекомендуемая литература:
1.Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ Под ред. В.Д. Камаева.- 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2002
2.Экономическая теория (политэкономия): Учебник/ Под общей ред. акад. В.И. Видяпина, акад. Г.П. Журавлевой – М.: Инфра – М, 1999
3.Курс экономической теории: учебник – 4-е дополн. и перераб. издание/ Под ред. проф. 4.Чепурина М.Н., проф. Киселевой Е.А.- Киров: «АСА»,2002
5.Курс экономики: Учебник.- 3-е изд., доп./ Под. ред. Б.А.Райзберга – М.: ИФРА –
М., 2001
Методы преподавания: дискуссия, вопрос-ответ, презентация, доклад.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения: казахский, русский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса/дисциплины/юнита: Основы права
Код дисциплины: ОР 2110
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения: 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора/профессора: Милова Е. – кандидат юридических наук, ст. преподаватель.
Цель курса: овладение правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда.
Пререквизиты: История Казахстана. Политология.
Содержание дисциплины: Основы организации и деятельности правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы налогового права РК. Основы трудового права Республики Казахстан. Основы экологического права РК. Основы земельного права Республики Казахстан.Основы уголовно-процессуального права. Основы международного права.
Рекомендуемая литература:
- Основы права: Учебное пособие. Алматы: Жеты жаргы, 2006
- Основы государства и права Республики Казахстан / под ред. члена-корреспондента АН РК Г.Сапаргалиева. Алматы, 1997
3. Дулатбеков Н.О., Амандыкова С.К., Турлаев А.В.. Основы государства и права современного Казахстана. Астана, 2001.
4. Сапаргалиев Г.. Основы государства и права. Алматы, 1999.
5. Сапаргалиев. Г.Конституционное право РК. Алматы, 1999.
6. Оспанов Б. Основы права. Алматы, 2006
Методы преподавания: традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера, использование интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100 баллных шкала, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки.
Язык обучения : казахский, русский
Необходимые условия для обучения по специальности: библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.