Общая характеристика программы обучения Присуждаемые степени/квалификации: Выпускнику по специальности 5В050400 «Журналистика» присуждается академическая степень бакалавра журналистики. Уровней (ступеней) обучения
| Вид материала | Документы |
- Учебно-методическая карта дисциплины История журналистики (наименование) для студентов, 33.67kb.
- «Связи с общественностью в условиях чрезвычайных ситуаций» Аннотация к диссертации, 83.66kb.
- Концепция бакалаврского образования Квалификация (степень) бакалавра, 206.89kb.
- Программа дисциплины «История отечественной журналистики» для направления 030600., 219.26kb.
- Программа дисциплины система западной словесности 2 курс для направления 030600., 452.87kb.
- Программа дисциплины система западной словесности 3 курс для направления 030600., 397.14kb.
- Программа дисциплины система западной словесности 2 курс для направления 030600., 452.87kb.
- Программа дисциплины система западной словесности 3 курс для направления 030600., 397.14kb.
- Название программы журналистика: маркетинг, менеджмент, реклама в сми задачи обучения, 17.21kb.
- Бондаренко В. А. Вопросы к гиа по методике нач классов, 104.54kb.
Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: турецкий язык
Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы.
Название курса/дисциплины/юнита: Литература народов стран зарубежья (ХІХ-ХХвв.)
Код дисциплины: LNSZ 3205
Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент
Год обучения: 3
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 1
Ф.И.О лектора/профессора: Башенова А.М. - магистр
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Изучить традиционное и модернистское соотношение литературы востока ХІХ-ХХ веков.
Пререквизиты: Литература древнего мира, теория литературы
Содержание дисциплины: XIX в. - эпоха индивидуально-творческого художественного сознания. Романтизм. Реализм. Символизм. Авангардизм. Их формы в литературе стран Западной Европы и Востока. ХХ в. - век модернизма и постмодернизма. Модернизм и традиционная литература.
Рекомендуемая литература:
Himmet BİRAY. Mahtumkulu Divanı. ANKARA-1992.
Dr. Şurubu KAYHAN. Manas Destanı’nın Tarihi Tabakaları. ANKARA-2005.
Doç.Dr. Naciye YILDIZ, Kırgız Halk Edebiyatı I. ANKARA- 2007.
Doç.Dr. Ahmet BURAN, Arş. Gör. Ercan ALKAYA, Cağdaş Türk Lehçeleri. ELAZİĞ-1999.
Prof.Dr. Ahmet B. ERCİLASUN, Türk Lehçeleri Grameri. ANKARA-2007.
Prof. Dr. Mustafa ÖZKAN, Tarih İçinde Türk Dili. İSTANBUL-2004.
Yrd.Doç. Kenan Koç, Dr. Oğuz DOĞAN, Kazak Türkçesi Grameri. ANKARA-2004.
Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: турецкий
Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы.
Название курса/дисциплины/юнита: Специальный иностранный язык-специально-профессиональный (уровень С1)
Код дисциплины: SIYa (С1) 3301
Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент
Год обучения: 3
Семестр обучения: 5
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора/профессора: Сейтжанов А.С. - магистр
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): углубление межкультурной и профессиональной направленности обучения, формирование профессионально значимых умений в рамках специально-профессиональной сферы общения и речевой тематики.
Пререквизиты: Теоретическая грамматика, история языка.
Содержание дисциплины: Концептуальная модель общения. Специфика письменного общения: содержание, структура и композиция. Личность автора и фактор адресата. Организация речевого произведения: введение, основная часть и заключение. Основной тезис и его место в речевом произведении.
Рекомендуемая литература: ARAT, Reşit Rahmeti, (1951), Edip Ahmed . Mahmud Yükneki, Atebetüǿl Haķayıķ, İstanbul. (1965), Eski Türk Şiiri, Ankara. (1975), Ķutadġu Bilig, I Metin, 2.Baskı, TDK, Ankara (1979), (Neşre Hazırlayanlar: Kemal ERASLAN-Osman Fikri SERTKAYA- Nuri YÜCE), Ķutadġu Bilig, III İndeks, TKAE, İstanbul. ATALAY, Besim, (1945(1970) , Abuşka Lūgatı veya Çağatay Sözlüğü, Ankara(1986), Divanü Lūgat-it-Türk Tercümesi, I-II-III, 2. Baskı, Ankara, 1985,1986, 1986; IV, 2.Baskı, (Dizin “Endeks”), Ankara.
CLAUSON, Sir Gerard, (1960), Sanglax, A Persian Guide to the Turkish Language by Muhammad
Mahdi Xan, Facsimile Text with an Introduction and Indies, London.
(1972) An Etymological Dictionary of Pre-Thirteenth Century Turkish, Oxford.
COURTEILLE, A. Pavet de, (1870), Dictionaire Turc-Oriental, Paris.
ÇAĞATAY, Saadet Ş., (1950), Türk lehçeleri Örnekleri, VIII. Yüzyıldan XVIII. Yüzyıla Kadar Türk Yazı Dili, Ankara.
DANKOFF, Robert, KELLY, James, (1982-1985), Maĥmūd al-Kaşġarį : Compendium of the
Turkic Dialects (Divan Lugat at –Turk), I-II-III, Harvard University Printing Office.
ERASLAN, Kemal, (1970), “Doğu Türkçesinde Ek Grameri
Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: турецкий
Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы.
Название курса/дисциплины/юнита: Теоретическая фонетика
Код дисциплины: TF 3301
Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент
Год обучения: 3
Семестр обучения: 5
Количество кредитов: 1
Ф.И.О лектора/профессора: Башенова А.М. - магистр
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): обучать структуру фонетики современного турецкого языка, развивать и углублять знание по практической фонетике
Пререквизиты: Специальный иностранный язык-специально-профессиональный
Содержание дисциплины: Общая, частная, историческая, описательная, сравнительная и прикладная фонетика: понятие орфоэпии; современные тенденции развития иноязычного произношения; устройство и функционирование речевого аппарата человека; основные понятия фонологии.
Рекомендуемая литература: Akalın, Mehmet (1979); Tarihi Türk Şiveleri, Ankara.
Banguoğlu, Tahsin (1974); Türkçenin Grameri, İstanbul.
Gencan, Tahir Nejat (1966); Dilbilgisi, İstanbul.
Ergin, Muharrem (2004); Türk Dil Bilgisi, İstanbul.
Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: турецкий
Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы.
Название курса/дисциплины/юнита: Лексикология
Код дисциплины: Lек 3302
Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент
Год обучения: 3
Семестр обучения: 5
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора/профессора: Ботабаева Ж.Т. - магистр
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Ознакомление студентов с разделом науки о языке, изучающем словарный состав языка в современном состоянии и историческом развитии.
Пререквизиты: Теоретическая фонетика, Специальный иностранный язык-специально-профессиональный
Содержание дисциплины: Предметом изучения лексикологии турецкого языка является слово и словарный состав языка, пути пополнения и развития словарного состава. Основное внимание в курсе лексикологии уделяется раскрытию основных факторов и закономерностей развития слова, лексической и фразеологической систем языка.
Рекомендуемая литература:
Doç.Dr. Refik Turan, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Siyasal kitabevi, 1994
Prof.Dr. Y. Akyuz, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I/1, Ankara, 1997
Prof.Dr. Y. Akyuz, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I/2, Ankara, 1997
Oktay Aslanapa, İlk İnkılap Tarihi ders notları, İstanbul, 1997
Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: турецкий
Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы.
Название курса/дисциплины/юнита: История языка
Код дисциплины: Iya 3303
Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент
Год обучения: 3
Семестр обучения: 5
Количество кредитов: 1
Ф.И.О лектора/профессора: Башенова А.М. - магистр
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Изучение основных периодов развития восточных языков. Прослеживание динамики изменения языковых явлений, обучение методологии исследования истории языка
Пререквизиты: Общее языкознание, введение в языкознание
Содержание курса/дисциплины: Дисциплина «История турецкого языка» позволит студентам-лингвистам, филологам осмыслить связи языка с гражданской и культурной историей народа, проследить этапы его развития, увидеть истоки современного функционального многообразия речи, разобраться в процессах, породивших современную языковую ситуацию.
Рекомендуемая литература:
Cem Dilçin, Örnekleriyle Türk Şiir Bilgisi
Mine Mengi, Eski Türk Edebiyatı tarihi
Ferit Devellioğlu, Osmanlıca Lüğat
Şemsettin Sami, Kamus-ı Türki
Haluk İpekten, Eski Türk Edebiyatı Nazım Şekilleri ve Aruz
Abdülkadir Karahan, Türk Kültürü ve Edebiyatı
Nihad Sami Banarlı, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi
İslam Ansiklopedisi
M. F. Köprülü, Türk Edebiyatı Tarihi
İskender Pala, Divan Şiiri Antolojisi
Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: турецкий
Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы.
Название курса/дисциплины/юнита: Теоретическая грамматика
Код дисциплины: TG 3304
Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент
Год обучения: 3
Семестр обучения: 5
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора/профессора: Ботабаева Ж.Т. - магистр
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Обучение функциональному подходу к анализу грамматических явлений. Современное состояние теоретической грамматики как науки.
Пререквизиты: Теоретическая фонетика, лексикология
Содержание курса/дисциплины: История развития теоретической грамматики как науки. Соотношение теоретической и практической грамматики. Связь грамматики с другими дисциплинами. Система, структура, норма, узус, речевая реализация грамматических форм, теория актуализации. Основные единицы грамматического строя иностранного языка. Грамматические категории; грамматическое значение, способы его выражения.
Рекомендуемая литература:
Нұрмаханова Ә.Н. Түркі тілдерінің салыстырмалы грамматикасы. Алматы-1971.
Ali Fehmi KARAMANLIOĞLU, Kıpçak Türkçesi Grameri, ANKARA-1994
Doç.Dr. Ahmet BURAN, Arş. Gör. Ercan ALKAYA. Cağdaş Türk Lehçeleri.- ELAZİĞ, 1999.
Mustafa ÖNER, Bugünkü Kıpçak Türkçesi, ANKARA-1998.
Prof.Dr. Ahmet B. ERCİLASUN, Türk Lehçeleri Grameri, ANKARA-2007.
Prof. Dr. Mustafa ÖZKAN, Türkçenin Ses ve Yazım Özellikleri, İSTANBUL-2001
Prof. Dr. Mustafa ÖZKAN, Tarih İçinde Türk Dili, İSTANBUL-2004
Yrd.Doç. Kenan Koç, Dr. Oğuz DOĞAN, Kazak Türkçesi Grameri.- ANKARA, 2004.
Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: турецкий
Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы.
Название курса/дисциплины/юнита: Стилистика
Код дисциплины: Sti 3305
Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент
Год обучения: 3
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора/профессора: Башенова А.М. - магистр
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Ознакомление студентов со стилистической системой изучаемого языка, ее функционированием, а также с принципами и методами стилистического анализа.
Пререквизиты: Теоретическая фонетика, лексикология
Содержание курса/дисциплины: изучение курса стилистики способствует выработке у студентов навыков и умений глубже проникать в смысл художественного текста, а также осознанному отбору студентами стилистических особенностей современного турецкого языка и использованию выразительных средств в речевой деятельности.
Рекомендуемая литература:
Mahmut Esat Bozkurt, Recep Peker, Yusuf Kemal Tengirşenk, (haz. Oktay Aslanapa) 1933 yılında İstanbul Üniv. Başlayan ilk İnkılâp Tarihi Ders Notları, Türk Dünyası Araştırmaları Vakfı yay. İstanbul 1997.
Kürkçüoğlu Ö., G. Bozkurt, İ. Güneş, E. Taşdemirci, N. Çağan, M. Ergun, N. Genç, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I–1 Atatürk İnkılâpları, Yükseköğretim Kurulu yayınları, Ankara 1997
Kürkçüoğlu Ö., G. Bozkurt, İ. Güneş, E. Taşdemirci, N. Çağan, M. Ergun, N. Genç, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I–2 Atatürk İnkılâpları, Yükseköğretim Kurulu yayınları, Ankara 1997.
Esat Bozkurt M., R. Peker, Y. K.Tengirşenk, 1933 yılında İstanbul Üniversitesinde başalayn İlk İnkilap Tarihi Ders notları, TDAV, İstanbul, 1997
Atatürk’ün Milli Dış Politikası (Milli Mücadele Dönemine ait 100 Belge) 1919-1923 Cilt:1, TC Kültür Bakanlığı
Mustafa Onar, Atatürk’ün Kurtuluş sacaşı Yazışmaları II, TC Kültür Bakanlığı
Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: турецкий
Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы.
Название курса/дисциплины/юнита: Литература страны изучаемого языка от истоков до ХІХ вв.
Код дисциплины: LSIYa 3306
Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент
Год обучения: 3
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора/профессора: Ботабаева Ж.Т. - магистр
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Дать понятие о литературе страны как части мировой культуры: её связь с другими литературами, в том числе с родной литературой.
Пререквизиты: Литература древнего мира, турецкая литература средних веков.
Содержание дисциплины: Литература страны как часть мировой культуры: её связь с другими литературами, в том числе родной; связи с этапами исторического развития страны, этапами художественного развития, сменой методов и направлений. Литература Средневековья, эпохи Возрождения, XVII века. Просвещения.
Рекомендуемая литература:
Banarlı, N. Sami, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi Cilt II
Aktaş, Şerif, Yenileşme Dönemi Türk Şiiri Antolojisi Cilt I
Akyüz, Kenan, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri
Tanpınar, A. Hamdi, 19. Asır Türk Edebiyatı Tarihi
Kaplan, Mehmet, Şiir Tahlilleri Cilt 1
Okay, Orhan, Sanat ve Edebiyat Yazıları
Büyük Türk Klasikleri Cilt, 8–9
Levent, Agâh, Sırrı, Türk Dilinin Gelişme ve Sadeleşme Evreleri
Ramazan Korkmaz, Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı 1839–2000, 3. baskı, Ankara 2006.
Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: турецкий
Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы.
Название курса/дисциплины/юнита: Турецкая литература ХҮІ в.
Код дисциплины: KV 3301
Тип дисциплины: Профилирующие, компоненты по выбору
Год обучения: 3
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Башенова А.М. - магистр
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Основные особенности турецкой литературы XVI века. Основные задачи и содержание теории литературы, поэты и поэзия данного периода.
Пререквизиты: Литература древнего мира, турецкая литература средних веков.
Содержание дисциплины: В период Танзимата в борьбе со сторонниками феодальной культуры и эпигонами классической поэзии публицисты и писатели пропагандировали идеи буржуазного просвещения, выдвигали новые задачи: обращение к реальной жизни, к человеку, обществу. Литература этого времени может быть охарактеризована как переходная от старой к новой, современной. Турецких читателей знакомили с произведениями французских писателей. Возникали новые жанры (эпистолярный, драматический), появлялись первые образцы художественной прозы - новелла, исторический, социально-бытовой, приключенческий роман. Литература осуждала деспотические феодально-мусульманские традиции. Крупнейшие представители литературы Танзимата - Ибрахим Шинаси (1826-71), поэт, пропагандист французской литературы, автор первой антиклерикальной комедии "Женитьба поэта", создатель турецкого фольклора; Намык Кемаль (1840-88), автор патриотических пьес и первых социально-бытовых и исторических романов; Шемсеттин Сами (1850-1904), прозаик, драматург и лексикограф; Ахмед Мидхат (1844-1913), основоположник жанра новеллы. Эти писатели упрощали и реформировали турецкий литературный язык, приближая его к народному.
Рекомендуемая литература:
Kabaklı, Ahmet: Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul: 1983;
Bursalı Mehmet Tahir: Osmanlı Müellifleri, Ankara: Bizim Büro Yayınları;
Külekçi, Numan: Mesnevî Edebiyatı Antolojisi, Erzurum: 1999;
Doğan, Muhammet Nur: Leyla vü Mecnun, İstanbul: 1996;
Onan, Necmettin Halil: İzahlı Divan Şiiri Antolojisi, İstanbul: 1991;
Onay, Talat: Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar, Ankara:1993.
Şentürk, Ahmet Atilla: Osmanlı Şiiri Antolojisi, İstanbul: 1998.
Методы преподавания: Сопоставительно-типологический метод, объяснительный, вопрос-ответ, дискуссия
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: турецкий
Необходимые условия для обучения по специальности: Современное учебно-лабораторное оборудование, учебные мастерские, технические средства обучения, мультимедийные классы.
Название курса/дисциплины/юнита: Сравнительная грамматика современных тюркских языков
Код дисциплины: KV 3209
Тип дисциплины: Базовые, компоненты по выбору
Год обучения: 3
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 4
Ф.И.О лектора/профессора: Башенова А.М. - магистр
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Обучить студентов грамматике тюркских языков. Систематизировать пройденный грамматический материал по турецкому языку и сформировать навыки сравнения грамматики тюркских языков.
Пререквизиты: Общее языкознание, введение в языкознание, казахский язык, базовый иностранный язык.
Содержание дисциплины: Общая грамматика. Грамматика современного турецкого языка. Грамматика современного казахского, киргизского, татарского, узбекского языков. Общие грамматические явления тюркских языков. Части речи. Предложения, виды предложения. Перевод сложных предложений.
Рекомендуемая литература:
Нұрмаханова Ә.Н. Түркі тілдерінің салыстырмалы грамматикасы. Алматы-1971.
Томанов Қазақ тілінің тарихи грамматикасы
Тілдердің салыстырмалы грамматикасы. Алматы-1992
Cağdaş Türk Lehçeleri. Doç.Dr Ahmet BURAN, Arş. Gör.Ercan ALKAYA, ELAZİĞ-1999.
Kazak Türkçesi Grameri. Yrd. Doç. Kenan Koç, Dr. Oğuz DOĞAN, ANKARA-2004.
Türk Lehçeleri Grameri, Prof.Dr. Ahmet B. ERCİLASUN, ANKARA-2007.
Bugünkü Kıpçak Türkçesi, Mustafa ÖNER, ANKARA-1998.
Kıpçak Türkçesi Grameri, Ali Fehmi KARAMANLIOĞLU, ANKARA-1994
Türkçenin Ses ve Yazım Özellikleri, Prof. Dr. Mustafa ÖZKAN, İSTANBUL-2001
Tarih İçinde Türk Dili, Prof. Dr. Mustafa ÖZKAN, İSTANBUL-2004