Составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы». Авторы программы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А
| Вид материала | Урок |
- Учитель Матвеева Вера Анатольевна программа, 1253.42kb.
- Учитель Матвеева Вера Анатольевна программа, 748.53kb.
- Рабочая учебная программа учебного предмета русский язык, 855.15kb.
- Черниковой Маргариты Владимировны по учебному курсу «Русский язык» 8 класс Базовый, 149.53kb.
- Рабочая программа по искусству Класс: 8-9, 377.02kb.
- Пояснительная записка, 1088.13kb.
- Пояснительная записка, 650.29kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель, 612.31kb.
- Новикова Марина Евгеньевна 2011-2012 учебный год пояснительная записка, 509.26kb.
- Э. Ш. Перегудова и др. Английский язык Программы общеобразовательных учреждений 2-4, 1463.95kb.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №46
Рассмотрено на заседании М/О учителей Утверждено и рекомендовано к реализации
и рекомендовано к утверждению Директор МОУ СОШ №46
Руководитель М/О_________________ О. Н. Волкова ________________________Т.И. Леснякова
Календарно-тематическое планирование
по ___русскому языку ___ для ___8 «А», «Б» класса___
предмет класс
__3 часа в неделю__ _102 часа_в_год_
количество часов в неделю всего часов
Составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 класс»
Авторы программы: Баранов М.Т., Ладыженская Т. А..
М.: Просвещение, 2006 г.
Используемый учебник: «Русский язык 8 класс»
Авторы учебника: Л.А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская
М.: Просвещение, 2011 г.
Учитель русского языка и литературы А. Н. Соколова
Тольятти, 2011
-
№ УРОКА
ТЕМА УРОКА
КОЛ-ВО УРОКОВ
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ
ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ
1
Введение. Функции русского языка в современном мире.
1
Знать: строение, грамматическое значение словосочетаний, виды связи в словосочетаниях.
Уметь: вычленять словосочетания из предложений, определять способ связи, правильно употреблять словосочетания.
Знать: строение, грамматическое значение предложений.
Уметь: осознавать предложение как основную единицу языка, употреблять в речи разные предложения.
Знать: способы выражения подлежащего и сказуемого, условия постановки тире между подлежащим и сказуемым.
Уметь: выделять главные члены предложения, определять способы их выражения, правильно согласовывать их.
2
Повторение изученного. Фонетика и графика.
1
3
Состав слова, словообразование.
1
4
Лексика и фразеология.
1
5
Морфология и орфография.
1
6
Стили речи. Строение текста.
1
7
Контрольный диктант и его анализ.
1
8
Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. Строение и грамматическое значение словосочетаний.
1
9
Связь слов в словосочетании.
1
10
Зачет по теме «Словосочетание»
1
11
Строение и грамматическое значение предложений.
1
12
Простое предложение.
1
13
Порядок слов в предложении.
1
14
Логическое ударение.
1
15
Подготовка к сочинению. Характеристика человека
1
16
Двусоставные предложения. Подлежащее.
1
17
Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.
1
18
Составное глагольное сказуемое.
1
19
Составное именное сказуемое.
1
20
Тире между подлежащим и сказуемым.
1
21
Повторение. Главные члены предложения.
1
22
Срезовая работа. Тест.
1
23
Второстепенные члены предложения.
1
24
Дополнение.
1
Знать : способы выражения второстепенных членов предложения, роль их в предложении.
Уметь: различать прямые и косвенные дополнения, согласованные и несогласованные определения, виды обстоятельств, употреблять второстепенные члены как средства выразительности.
Знать: типы односоставных предложений, сферу употребления.
Уметь: различать односоставные и двусоставные предложения, определять тип односоставных предложений, заменять неполные предложения полными.
Знать: однородные члены предложения.
Уметь: опознавать однородные члены предложения, правильно ставить знаки препинания, составлять схемы предложений с однородными членами, находить обобщающие слова, ставить знаки препинания при них.
25
Определение.
1
26
Приложение.
1
27
Основные виды обстоятельств.
1
28
Обобщение по теме «Второстепенные члены предложения»
29
Контрольный диктант и его анализ.
1
30-31
Изложение с элементами сочинения-рассуждения
2
32
Основные группы односоставных предложений.
1
33
Определенно-личные предложения
1
34
Неопределенно-личные предложения
1
35
Обобщенно-личные предложения
1
36
Безличные предложения
1
37
Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения»
1
38
Назывные предложения
1
39
Текст
1
40-41
Сочинение-рассуждение о бережном отношении к природе
2
42
Неполные предложения. Понятия о неполных предложениях.
1
43
Отличие неполных предложений от односоставных.
1
44
Контрольный диктант и его анализ
1
45
Понятие об однородных членах предложения.
1
46
Однородные и неоднородные члены предложения.
1
47-48
Подробное изложение публицистического характера.
2
49
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.
1
Знать: сведения об обращении, вводных словах.
Уметь: находить обращения, правильно ставить знаки препинания при них, различать вводные слова и предложения.
Знать: сведения об обособленных членах предложения, способах выражения и пунктуацию при них.
Уметь: выделять интонационно и знаками препинания обособленные члены, проводить синонимическую замену обособленных членов.
50
Обобщающие слова при однородных членах.
1
51
Повторение изученного.
1
52
Тестовая работа.
1
53
Обращение и знаки препинания при нем.
1
54-55
Вводные слова и знаки препинания при них.
1
56-57
Сочинение-отзыв о книге, спектакле.
2
58
Слова-предложения: да, нет.
2
59
Пунктуация в предложениях с междометиями.
1
60
Обобщение и повторение изученного.
1
61
Тестирование.
1
62
Обособленные члены предложения.
1
63
Обособленные определения.
1
64
Обособленные приложения
1
65-66
Сочинение «Книги-наши верные друзья»
2
67
Обособленные обстоятельства.
1
68
Обособленные обстоятельства, выраженные существительным с предлогом.
1
69
Обобщение и повторение по теме.
1
70
Контрольный диктант.
1
71
Работа над ошибками.
1
72
Понятие об уточняющих членах предложения.
1
73
Обособление уточняющих обстоятельств.
1
74
Обособление уточняющих членов предложения со словами даже, особенно и др..
1
75
Обособление уточняющих дополнений.
1
76-77
Подробное изложение.
2
Знать: сведения о способах выражения чужой речи и ее оформлении, о знаках препинания.
Уметь: правильно ставить знаки препинания в предложениях с прямой речью, при цитировании, при диалоге, заменять прямую речь косвенной и наоборот, вводить в речь цитаты.
78
Повторение изученного по теме.
1
79
Контрольный диктант
1
80
81
Прямая речь. Знаки препинания при ней.
1
82
Прямая речь, разорванная словами автора.
1
83-84
Сжатое изложение по тексту с прямой речью.
2
85
Косвенная речь.
1
86
Замена прямой речи косвенной и наоборот.
1
87
Цитаты и знаки препинания при них.
1
88
Диалог.
1
89
Закрепление изученного.
1
90
Тест.
1
91
Изложение с творческим заданием.
1
92
Изложение с творческим заданием
1
93
Повторение пройденного. Словосочетание.
1
94
Предложение.
1
95
Второстепенные члены предложения.
1
96
Контрольное сочинение.
1
97
Однородные члены предложения.
1
98
Обособленные и уточняющие члены предложения.
1
99
Вводные слова и предложения.
1
100
Итоговый контрольный диктант
1
101-102
Анализ диктанта .
2
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №46
Рассмотрено на заседании М/О учителей Утверждено и рекомендовано к реализации
и рекомендовано к утверждению Директор МОУ СОШ №46
Руководитель М/О_________________ О. Н. Волкова ________________________Т.И. Леснякова
Календарно-тематическое планирование
по ___русскому языку ___ для ___9 «А», «Б» класса___
предмет класс
__2 часа в неделю__ _68 часов_в_год_
количество часов в неделю всего часов
Составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 класс»
Авторы программы: Баранов М.Т., Ладыженская Т. А..
М.: Просвещение, 2006 г.
Используемый учебник: «Русский язык 9 класс»
Авторы учебника: С. Т. Бархударов, С. Е. Крючков
М.: Просвещение, 2011 г.
Учитель русского языка и литературы А. Н. Соколова
Тольятти, 2011
-
№ УРОКА
ТЕМА УРОКА
КОЛ-ВО УРОКОВ
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ
ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ
1
Международное значение русского языка
1
2.09
Знать: изученные основные сведения о языке, определения основных изучаемых в 9 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
Уметь: производить все виды разборов: фонетический, морфемный, словообразо-вательный, морфологический, синтак-сический, стилистический; определять стиль и тип текста; соблюдать все основные нормы литературного языка; находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в соответствии с изученными правилами; находить в словах изученные орфограммы, находить и исправлять орфографические ошибки; правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами.
Повторение пройденного материала.
6
2
Анализ текста, его стиля, средств связи его частей.
1
4.09
3,4
Повторим орфографию!
2
9.09
11.09
5
Развитие речи. Устное рассказывание о роли знаний в жизни человека.
1
16.09
6
Комплексное повторение. Знаки препинания при однородных членах предложения, вводных словах; тире между подлежащим и сказуемым; тире в неполном предложении; орфограмма в корне; правописание приставок, производных предлогов.
1
18.09
7
Комплексное повторение. Словосочетание; предложение; способы выражения главных членов предложения; виды предложений по наличию второстепенных членов; виды односоставных предложений.
1
23.09
Сложные предложения
8
8
Сложные предложения
1
25.09
9,10
Сложносочиненное предложение.
2
30.09
2.10
11,12
Развитие речи. Изложение с элементами сочинения.
2
14.10
16.10
13,14
Сложносочиненное предложение.
2
21.10
23.10
15
Итоговая работа по теме «Сложносочиненные предложения»
1
28.10
16
Контрольный диктант.
1
30.10
Сложноподчиненные предложения.
31
17,18,19
Сложноподчиненное предложение.
3
3.11
5.11
10.11
20,21
Развитие речи. Изложение или устное высказывание по составленному плану.
2
12.11
17.11
22,23
Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.
2
19.11
24.11
24
Повторим орфографию! Написание НЕ с различными частями речи.
1
25,26
Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.
2
26.11
1.12
27
Закрепление изученного.
1
3.12
28
Контрольный диктант.
1
8.12
29
Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными.
1
10.12
30
Придаточные предложения образа действия и степени.
1
15.12
31
Придаточные предложения места.
1
17.12
32
Придаточные предложения времени.
1
22.12
33,34
Развитие речи. Сочинение- рассуждение о родном крае.
2
24.12
29.12
35
Придаточные предложения условные, причины и цели.
1
12.01
36
Придаточные предложения сравнительные, уступительные, следствия.
1
14.01
37
Закрепление темы «Сложноподчиненные предложения».
1
19.01
38,39
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
2
21.01
26.01
40
Итоговая работа по теме «Сложноподчиненные предложения».
1
28.01
41
Контрольный диктант.
1
2.02
42,43
Повторим орфографию! Глагол и его формы.
2
4.02
9.02
44,45
Развитие речи. Отзыв о прочитанном произведении.
2
11.02
16.02
46,47
Повторим орфографию! Н и НН в прилагательных, причастиях, наречиях.
2
18.02
2.03
Бессоюзные сложные предложения.
11
48
Понятие о бессоюзном сложном предложении.
1
4.03
49
Запятая в простом и сложном предложениях.
1
9.03
50
Бессоюзные сложные предложения. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении.
1
11.03
51,52
Развитие речи. Изложение с элементами сочинения или публицистическое сочинение на морально-нравственную тему.
2
16.03
18.03
53
Бессоюзные сложные предложения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
1
23.03
54
Бессоюзные сложные предложения. Тире в бессоюзном сложном предложении.
1
25.03
55
Бессоюзные сложные предложения (закрепление темы).
1
30.03
56
Итоговая работа по теме «Бессоюзные сложные предложения».
1
2.04
57
Контрольный диктант.
1
13.04
58
Развитие речи. Изложение с элементами сочинения.
1
15.04
Сложные предложения с разными видами связи.
5
59,60,61, 62,63
Сложные предложения с разными видами связи.
5
20.04
22.04
27.04
29.04
4.05
Общие сведения о языке.
5
64
Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление.
1
6.05
65
Русский литературный язык и его стили.
1
11.05
66,67
Контрольное изложение.
2
13.05
18.05
68
Итоговый контрольный диктант.
1
20.05