Geum.ru

Составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы». Авторы программы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А

Вид материалаУрок

Содержание


Знать: особенность тек­стов по стилю и типу. Уметь
Знать: о речи как форме существования языка и источнике его развития, речевом общении как форме взаимодействия людей.Уметь
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №46
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   20





№

Название темы

Кол. часов

Сроки

Знания и умения

71—
Р/р. Функцио-






Знать: признаки текста

72
нально-смысло-






и его функционально-




вые типы речи.






смысловых типов (пове-




Особенности рас-
2



ствование, описание, рас-




суждения как ти-






суждение). Функциональ-




па речи.






ные стили (научный, пуб-




Практическая






лицистический, офици-




работа. Типоло-






ально-деловой); язык ху-




гический анализ






дожественной литературы.




текста-рассуж-






Уметь: свободно, пра-




дения






вильно излагать свои













мысли в устной и пись-













менной форме в соответ-













ствии с ситуацией рече-













вого общения, задачами













речи; соблюдать нормы













построения текста, со-













вершенствовать и редак-













тировать собственный













текст

73-
Местоимение






Знать: общее граммати-

74
как лексико-






ческое значение, морфо-




грамматическая
2



логические признаки




категория. Пра-






и синтаксическую роль




вописание ме-






местоимений, парадиг-




стоимений.






му личных местоимений,




Морфологиче-






орфограмму-пробел (ме-




ские нормы






стоимение с предлогом,













частицей).













Уметь: находить место-













имения в тексте, опреде-













лять их синтаксическую













роль в предложении





№

Название темы

Кол. часов

Сроки

Знания и умения

75-
Глагол. Грамма-






Знать: общее граммати-

76
тические катего-






ческое значение, морфо-




рии русского






логические признаки




глагола. Право-






и синтаксическую роль




писание личных






глагола.




окончаний и суф-
2



Уметь: находить глаго-




фиксов глаголов.






лы в тексте, определять




Морфологиче-






их синтаксическую роль




ские нормы






в предложении, опреде-













лять спряжение глаголов













с безударным личным













окончанием; различать













по вопросу личную и не-













определенную форму гла-













гола

77-
Глагольные фор-






Знать: общее граммати-

78
мы - причастие






ческое значение, морфо-




и деепричастие
2



логические признаки













и синтаксическую роль













причастия и дееприча-













стия, орфографию при-













частия и деепричастия.













Уметь: применять изу-













ченные орфографические













правила; использовать













изученную часть речи













в устной и письменной













практике

79-
Значение и упот-






Знать: основные нормы

80
ребление, право-
2



русского литературного




писание причастий






языка (грамматические




и деепричастий






и орфографические).





№

Название темы

Кол. часов

Сроки

Знания и умения













Уметь: применять изу-













ченные правила, пользо-













ваться определенными













способами по их приме-













нению; соблюдать в прак-













тике письма основные













правила орфографии;













составлять словарный













диктант на данные орфо-













граммы; находить в тек-













сте примеры изученных













орфограмм

81
Наречия и на-






Знать: общее граммати-




речные сочета-






ческое значение, морфо-




ния. Морфемный
1



логические признаки




и словообразова-






и синтаксическую роль




тельный разбор






наречий.




наречий. Слова






Уметь: находить наре-




категории со-






чия в тексте, определять




стояния






их синтаксическую роль













в предложении































82-
Правописание






Знать: основные нормы

83
наречий и нареч-






русского литературного




ных сочетаний
2



языка (грамматические













и орфографические).













Уметь: применять изу-













ченные правила, пользо-













ваться определенными













способами их примене-













ния; соблюдать в практи-





№

Название темы.

Кол.часов

Сроки

Знания и умения

75-
Глагол. Грамма-






Знать: общее граммати-

76
тические катего-






ческое значение, морфо-




рии русского






логические признаки




глагола. Право-
2



и синтаксическую роль




писание личных






глагола.




окончаний и суф-






Уметь: находить глаго-




фиксов глаголов.






лы в тексте, определять




Морфологиче-






их синтаксическую роль




ские нормы






в предложении, опреде-













лять спряжение глаголов













с безударным личным













окончанием; различать













по вопросу личную и не-













определенную форму гла-













гола

77-
Глагольные фор-






Знать: общее граммати-

78
мы - причастие
2



ческое значение, морфо-




и деепричастие






логические признаки













и синтаксическую роль













причастия и дееприча-













стия, орфографию при-













частия и деепричастия.













Уметь: применять изу-













ченные орфографические













правила; использовать













изученную часть речи













в устной и письменной













практике

79-
Значение и упот-






Знать: основные нормы

80
ребление, право-
2



русского литературного




писание причастий






языка (грамматические




и деепричастий






и орфографические).





№

Название темы

Кол. часов.

Сроки

Знания и умения













лять словарный диктант













на данные орфограммы;













находить в тексте приме-













ры изученных орфограмм

88-
Правописание






Знать: основные нормы

89
производных






русского литературного




союзов
2



языка (грамматические













и орфографические).













Уметь: применять изу-













ченные правила, пользо-













ваться определенными













способами по их приме-

90-
Правописание






нению; соблюдать в прак-

91
частиц
2



тике письма основные













правила орфографии; со-

92-
Междометие.






ставлять словарный дик-

93
Звукоподража-






тант на данные орфо-




тельные слова
2



граммы; находить в тек-




Правописание междометий






сте примеры на изучен­ные орфограммы














































94-
Классы слов,






Знать: классы слов,

95
не входящие






не входящие в части речи.




в части речи.






Уметь: находить в тек-




Омонимия час-
2



сте примеры омонимии




тей речи






частей речи; использовать













в речи данное явление


















































№

Название темы

Кол. часов

Сроки

Знания и умения


96-97

Лингвистический анализ текста

2




Знать: особенность тек­стов по стилю и типу.

Уметь: отмечать стиле-













вые черты, языковые













средства текста; аргумен-













тированно анализировать













текст; проводить лин-













гвистический анализ тек-













стов различных стилей



98


Речевое общение как форма взаи­модействия людей


1



Знать: о речи как форме существования языка и источнике его развития, речевом общении как форме взаимодействия людей.


Уметь: развернуто обос-













новывать суждения, при­водить доказательства












































































































































№

Название темы

Кол. часов

Сроки

Знания и умения

99-
Р/р. Сочинение






Знать: признаки текста

100
на морально-






и его функционально-




этическую тему
2



смысловых типов (пове-

[
по заданному






ствование, описание, рас-




тексту






суждение).













Уметь: свободно, пра-













вильно излагать свои













мысли в устной и пись-













менной форме; соблю-













дать нормы построения













текста, совершенствовать













и редактировать собст-













венный текст

101-
Контрольный






Знать: основные нормы

102
диктант. Тест
2



русского литературного













языка.













Уметь: применять изу-













ченные орфограммы; со-













блюдать основные прави-













ла орфографии



МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №46


Рассмотрено на заседании М/О учителей Утверждено и рекомендовано к реализации

и рекомендовано к утверждению Директор МОУ СОШ №46

Руководитель М/О_________________ О. Н. Волкова ________________________Т.И. Леснякова


Календарно-тематическое планирование


по