Существляемой деятельности, Курс "Управление организационными изменениями" входит в программу подготовки менеджеров как один из важнейших специальных курсов сд

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

министерство образования и науки российской федерации

федеральное агентство по образованию

сибирская государственная геодезическая академия

Кафедра производственного менеджмента

управление организационными изменениями

учебно-методические материалы

Новосибирск, 2006

1 управление организационными изменениями в комплексе дисциплин по теории и практике управления

Управление организационными изменениями - это разновидность самостоятельной профессионально осуществляемой деятельности, Курс "Управление организационными изменениями" входит в программу подготовки менеджеров как один из важнейших специальных курсов (СД.07), призванных сформировать понимание необходимости управления функционированием и особенно развитием социально-экономической системы, дать знания в области управления инновационным процессом. Он является логическим продолжением и детализацией основных положений теории управления и менеджмента, тесно связан теснейшим образом с другими дисциплинами управленческого цикла, такими как прогнозирование, разработка управленческих решений и др.

Данный курс имеет научно-практическое содержание и предлагает использование деловых игр, чтение проблемных лекций, разбор ситуаций, проектирование вариантов организации управления, оценку последствий развития по определенным проектам и программам. Его основной целью является формирование понимания возрастающей роли творческого подхода к управлению, навыков разработки проектов развития, диагностики производственных систем как объектов управления по критериям развития, выявления потребностей в нововведениях, необходимости и возможности совершенствования системы.

Курс «Управление организационными изменениями» должен охватывать не только технические и технологические нововведения, но и те, которые в большей степени связаны с деятельностью менеджера - организационные, экономические, социальные нововведения; такие как использование новых прогрессивных форм управления, автоматизация систем управления и т.д.

Согласно ГОС ВПО для направления подготовки дипломированного специалиста по специальности 080705 – «Менеджмент организации» студенты должны знать: тенденции и разновидности развития, управление развитием; нововведения как объект инновационного управления; инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты; организация инновационного менеджмента; разработка программ и проектов нововведений; создание благоприятных условий нововведений; формы инновационного менеджмента; инновационные игры; прогнозирование в инновационном менеджменте; инновационный менеджмент и стратегическое управление.

Курс «Управление организационными изменениями» служит для предоставления знаний по тенденциям и разновидностям развития по организационным изменениям. Потребность в специалистах, обладающих современными глубокими знаниями в области организационного поведения, особенно велика в системе управления национальной экономикой и, в первую очередь, в организации основного звена, где происходят существенные изменения в управлении организацией в целом и в системе организационного изменения в особенности.

Целью курса является сформировать у студентов комплексное понятие о методах управления организационными изменениями в условиях изменения условий внешней и внутренней среды, познакомить с основными методами и средствами управления изменениями, сформировать у студентов практические навыки принятия решений по управлению организационными изменениями.

Новизна курса состоит в том, что управление организационными изменениями рассматривается в общей концепции менеджмента как разновидность функционального, имеющий сложный объект изучения, требующий особого подхода к осмыслению реалий современной экономики и выработке управленческих решений в целях эффективного управления развитием на основе инноваций; в уточнении терминологии, обеспечивающей содержательную характеристику понятий (по каждому разделу).

2.1 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ для специальности 080705 «Менеджмент организации»

Виды учебной работы	Всего часов	Семестры
Виды учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Учебная практика (недель)
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	зачет	зачет

3.1 Разделы дисциплины и виды занятий для специальности

080705 «Менеджмент организации»

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	ПЗ (или С)	ЛР
1	Теория поведения человека в организационных изменениях	*	*
2	Виды организационных изменений.	*	*
3	Модель процесса успешного управления.	*	*
4	Работа с персоналом в рамках управления организационными изменениями.	*	*
5	Сопротивление изменениями. Управление изменениями в информационных потоках.	*	*
6	Организационное развитие. Лидерство и организационные изменения.	*	*
7	Неформальные организации.	*	*
8	Роль макроокружения.	*	*
9	Моделирование организационных изменений.	*	*

2.2 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ для специальности 080005 «бакалавр Менеджмента»

Виды учебной работы	Всего часов	Семестры
Виды учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Учебная практика (недель)
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	зачет	зачет

3.2 Разделы дисциплины и виды занятий для специальности

080005 «бакалавр Менеджмента»

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	ПЗ (или С)	ЛР
1	Теория поведения человека в организационных изменениях	*	*
2	Виды организационных изменений.	*	*
3	Модель процесса успешного управления.	*	*
4	Работа с персоналом в рамках управления организационными изменениями.	*	*
5	Сопротивление изменениями. Управление изменениями в информационных потоках.	*	*
6	Организационное развитие. Лидерство и организационные изменения.	*	*
7	Неформальные организации.	*	*
8	Роль макроокружения.	*	*
9	Моделирование организационных изменений.	*	*

3. Цели и содержание лекций по дисциплине «управление организационными изменениями»

Лекция 1. Тема: Теория поведения человека в организационных изменениях

Понятие внешней среды.
Условия изменения внешней среды темпы изменения внешней среды.

Лекция 2. Тема: Виды организационных изменений

Изменение в целях. Изменения в структуре.
Изменения в технологии. Изменения в людях.

Лекция 3. Тема: Модель процесса успешного управления

Модель по Грейнеру.
Этапы управления.

Лекция 4. Тема: Работа с персоналам в рамках управления организационными изменениями

Делегирование полномочий. Односторонние действия.
Разделение полномочий.

Лекция 5. Тема: Сопротивление изменениям. Управление изменениями в информационных потоках

1. Причины сопротивления изменениям. Преодоление сопротивления изменениям. Методы преодоления сопротивления.

2. Структура информационных потоков на предприятии. Причины изменения.

Лекция 6. Тема: Организационное развитие. Лидерство и организационные изменения

1. Роль личностей, групп в организационном развитии. Культурные постулаты.

2. Роль лидера при организационных изменениях. Качества лидера.

Лекция 7. Тема: Неформальные организации

Неформальные организации. Неформальные лидеры.
Роль неформальных организаций в организационных изменениях.

Лекция 8. Тема:Роль макроокружения

Понятие макроокружения.
Принципы воздействия макросреды на организацию. Изменения макроокружения как предпосылка для организационных изменений.

Лекция 9. Тема: Моделирование организационных изменений

1. Формальные модели изменений.

2. Неформальные модели изменений.

4. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Управление организационными изменениями»

Практическое занятие 1. Тема: Основные понятия из области управление организационными изменениями.

Студент должен подготовить к занятию следующие вопросы.

1. Дайте определение Управление изменениями.

2. Назовите факторы, влияющие на организационное поведение.

3. Что такое изменения в людях.

4. Назовите основные виды организационных изменений.

Практическое занятие 2. Тема: Основные понятия из области управление организационными изменениями (продолжение).

Студент должен подготовить к занятию следующие вопросы. управление организационными изменениями

1. Дайте определение Управление организационными изменениями.

2. Что такое изменения в технологиях.

3. Модель управления изменениями по Грейнеру

4. Стратегия проведения организационных изменений

Практическое занятие 3. Тема: Работа с персоналом в рамках управления организационными изменениями.

Студент должен подготовить к занятию следующие вопросы.

Каковы основные признаки организаций?
Каково значение организаций для общества?
Каковы основные характеристики организаций?
Зачем компании должны заниматься организационным развитием?

Практическое занятие 4. Тема: Моделирование организационных изменений.

Студент должен подготовить к занятию следующие вопросы.

Как происходит развитие организаций?
Каковы основные методы проведения изменений в организациях?
Нужно ли управлять изменениями в организациях?
Приведите пример хорошо работающей фирмы любой отрасли (можно воспользоваться материалами газет или журналов). Что, по Вашему мнению, является факторами успеха данной фирмы?

Практическое занятие 5. Тема: Сопротивление изменениям. Управление изменениями в информационных потоках

Студент должен подготовить к занятию следующие вопросы.

Почему сотрудники обычно сопротивляются изменениям?
Можно ли уменьшить сопротивление изменениям и как это сделать?
Что такое «анализ силового поля» и как он может помочь проведению изменений?

Практическое занятие 6. Тема: Управление изменениями в информационных потоках

Студент должен подготовить к занятию следующие вопросы.

Перечислите основные методы преодоления сопротивления изменениям, проанализируйте их достоинства и недостатки.
Какие основные подходы к принятию решений Вам известны?
Что нужно сделать, чтобы поддержать изменения?
Как организационная культура компании может повлиять на процесс осуществления изменений?

Примечание: К каждому практическому занятию (за неделю до него) преподаватель объявляет 3-4 темы домашних заданий из настоящего списка. Студенты выполняют по одному заданию каждый (по выбору), предъявляют его на занятии, отвечают на вопросы и замечания своих коллег и преподавателя.

5. Методические указания к организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Инновационный менеджмент»

Самостоятельная работа студентов одна из важнейших частей учебного процесса в вузе. При этом наибольший эффект достигается тогда, когда имеет место систематичность и равномерная интенсивность работы студента в течение семестра. Цель самостоятельной работы – научить студента осмысленно и самостоятельно работать сначала с учебным материалом, затем с научной информацией, заложить основы самоорганизации и самовоспитания с тем, чтобы привить умение в дальнейшем непрерывно повышать свою квалификацию. Сейчас роль самостоятельной работы настолько возросла, что её приходится специально планировать, создавать для неё специальные формы и методы, выделять время, помещения и технические ресурсы. Организация самостоятельной работы студентов задача, пожалуй, более значимая, чем организация аудиторной работы. Самый сильный мотивирующий фактор - подготовка к дальнейшей эффективной профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа практикуется в следующих формах: научные конференции, семинары, конкурсы самостоятельных работ, презентация разработок студентов, проведение рейтингов на лучшую успеваемость или знание предмета, студенческие самоаттестации, конкурсы по трудоустройству, конкурсы на лучшую курсовую работу (реферат, выступление), участие в студенческих олимпиадах по проблемной тематике, научные работы, учебные работы.

5.1. Календарно – тематический план самостоятельной работы студентов для специальности 080705 «Менеджмент организации»

№пп	Тема	Задание	Кол. часов	Форма контроля
	Изменения в предпочтениях потребителя	Подготовка к практ. занятию	4
	Технологические изменения в продукции		4	Собеседование
	Внешние факторы организационных изменений	Подготовка к практ. занятию	4
	Внутренние факторы организационных изменений		4	Собеседование
	Изменения в людях	Подготовка к практ. занятию	4
	Разработка плана организационных перемен		5	Написание мини-сочинения
		Подготовка к практ. занятию	4
			5	Проверка инд. зад.
		Подготовка к практ. занятию	4
			6	Проверка инд. зад.
		Подготовка к практ. занятию	4
		Решение задач	5	Проверка инд. зад.
		Решение задач	5
		Решение задач	5
		Подготовка к практ. занятию	4
		Решение задач	5	Контр. раб.
	Подготовка реферативного выступления		4	Проверка инд. зад.
	Подготовка курсовой работы		10	Проверка инд. зад.

5.2. Перечень примерных тем эссе и научных докладов на семинарах

Составляющие инновационного процесса.
Проблематика инноваций в период с 30-х до 60-х годов 20 столетия. Дж. Брайт и новые работы в области инноваций.
Возникновение науки о нововведениях в СССР в рамках концепции научно-технического прогресса.
Варианты инновационного бизнеса по содержанию: бизнес в Internet (дизайн сайтов, торговля, банкинг, информационное обслуживание и т.п.), спутниковое ТВ, разработка программного продукта, генно-инженерные разработки, конверсионные технологии.
Планирование инноваций.
Инновационная политика организаций.
Инфраструктура организаций, обеспечивающая инновационную деятельность.
Выбор инновационной стратегии предприятия.
Финансирование инвестиционных программ.
Новая организация производства и его организационно-техническое обеспечение.
Разработка и продвижение инвестиционного проекта, базирующегося на нововведении.
Специфика бизнес-плана в инновационном бизнесе.
Маркетинг инновационного продукта.
Инновационные инвестиции.
Роль инфраструктуры и роль социума в диффузии инноваций.
SWOT-анализ стратегического плана инноваций.
Концепция бенчмаркинга (benchmarking).
ВУЗ - как инновационная структура.
Технопарки и бизнес-инкубаторы и их роль в развитии инновационного бизнеса.
Жизненный цикл продукта и цикличность инновационного процесса.
Конкуренция и рыночный отбор нововведений.
Плодотворное взаимодействие сил монополии и конкуренции в инновационном процессе.
Новые рынки сбыта как фактор нововведения.
Международная кооперация в инновационном бизнесе.
Глобализация с точки зрения инновационного процесса: pro и contrа.
Инновационные возможности российских предприятий (Обречена ли наша страна на роль сырьевого придатка мировой экономики?).
Продажа патентов, лицензий и "ноу-хау" - как высоко-прибыльный бизнес.
Технологический трансферт.
Инжиниринг как разновидность инновационного процесса.
Реинжиниринг бизнеса.
Интеллектуальная собственность и ее защита в инновационном процессе.
Высокие технологии - как основа инноваций.
Инновационный бизнес и экология (Модель "альтернативной цивилизации").
Техногенное и социальное прогнозирование будущего.
"Озоновые дыры", "парниковый эффект" и другие техногенные и природные катаклизмы - с точки зрения инновационной деятельности.
Японский опыт инновационной политики.
"Человеческий фактор" в инновационном процессе.
Женский менеджмент в российском бизнесе.
Мотивация в инновационном менеджменте.
Творчество и процесс решения проблем (алгоритмы и приемы управления различными стадиями инновационного процесса).

5.3. Темы рефератов

Рефераты выполняются с целью получения основ теоретических знаний по своей специальности, обобщения практического опыта отечественной и зарубежной практики. Главная задача реферата – изложение в письменной форме результатов изучения исследуемой проблемы путем сбора информации по выбранной теме в учебниках, книгах, пособиях, экономических журналах, анализа собранного материала и формирования своего мнения по исследуемой теме. Обоснование своей позиции следует осуществлять с помощью конкретных аргументов в произвольной форме. Работа над рефератом и последовательность ее выполнения носит индивидуальный характер.

Традиционное и инновационное предпринимательство.
Теория волновых колебаний в общественном производстве и ее связь с инновационными процессами.
Основные понятия теории инновационного менеджмента.
Классификация инноваций.
Понятие и виды инновационных стратегий.
Классификация фирм в зависимости от типа конкурентного инновационного поведения.
Сущность инновационного менеджмента.
Эволюция и современное состояние эволюционного менеджмента.
Задачи и функции инновационного менеджмента.
Содержание процесса управления инновациями
Социально-психологические аспекты инновационного менеджмента.
Процессуальные функции инновационного менеджмента.
Источники инвестиций.
Оценка инвестиционной привлекательности проектов и программ в инновационной деятельности.
О6основание экономической эффективности инновационных проектов.
Основные понятия и категорий теории управления рисками.
Цели и задачи управления рисками.
Основные методы оценки рисков.
Методы управления рисками.
Задачи планирования инноваций.
Принципы планирований инновации.
Виды планирования инноваций на предприятии.
Процесс планирования. Научно-техническое прогнозирование.
Понятие и сущность инновационного проекта.
Участники инновационного проекта.
Порядок разработки инновационного проекта.
План реализации инновационного проекта.
Контроль хода реализации проекта.
Необходимость государственного регулирования инноваций в рыночной экономике.
Функции государства в инновационной сфере.
Разработка государственной инновационной политики.
Методы государственного регулирования инновационных процессов.

5.4. Тесты для промежуточного контроля знаний студентов

1. Инновация это:

A. Новшество.

Б. Нововведение.

B. Инновационный процесс.

Г. Инновационная деятельность.

Д Инновационный потенциал

2. Инновационный процесс это:

A. Процесс преобразования научного знания в инновацию.

Б. Деятельность, направленная на коммерциализацию научных исследований.

B. Освоение инновационного потенциала.

Г. Реализация инновационной политики.

3. Относительно внутренней среды инновационная стратегия может быть:

А. Продуктовая.

Б. Функциональная.

В. Ресурсная.

Г. Организационно-управленческая.

Д. Ситуационная.

4. Относительно внешней среды инновационная стратегия может быть:

A. Наступательная.

Б. Оборонительная.

B. Адаптационная.

Г. Ситуационная.

5. В зависимости от типа конкурентного поведения инновационные предприятия могут относиться к классу:

А Виолентов.

Б. Патиентов.

В. Эксплерентов.

Г. Коммутантов.

Д. Акселерантов.

6. Организационная структура инновационного предприятия может быть:

А. Линейной.

Б. Функциональной

В. Линейно-функциональной

Г. Матричной.

Д Бригадной.

7. Финансово-экономическими критериями инвестиционной привлекательности предприятия выступают:

А. Цена собственного капитала.

Б. Цена привлеченного капитала.

В. Средневзвешенная цена капитала

Г Отрасль производства.

Д. Имидж предприятия.

8. Методом управления инвестиционным риском может быть:

A. Диверсификация.

Б. Передача (аутсорсинг).

B. Страхование.

Г. Хеджирование.

Д. Лимитирование.

9. К методам научно-технического прогнозирования относятся:

A. Экстраполяция.

Б. Экспертные оценки.

B. Моделирование.

Г. Постулирование.

Д. Логистический анализ.

10. Инновационный проект это:

A. Форма целевого управления инновационной деятельностью.

Б. Комплект документов

B. Новация

11. Риск в инновационной деятельности может быть:

А. Чистый.

Б. Спекулятивный.

В Скрытый.

Г. Финансовый.

12. Методом оценки экономической эффективности инвестиционных проектов может быть:

A. Метод чистого дисконтированного дохода.

Б. Метод индекса доходности и рентабельности проекта.

B. Метод срока окупаемости.

Г". Метод внутренней нормы доходности.

Д. Метод расчета точки безубыточности проекта.

13. Функции государства в инновационной сфере это:

A. Аккумулирование средств.

Б. Стимулирование инновации.

B. Координация инновационной деятельности.

Г. Правовое обеспечение.

Д. Кадровое обеспечение.

14. Форфейтинг это:

A. Коммерческий кредит.

Б. Финансовая операция, превращающая коммерческий кредит в банковский.

Г. Инвестиционный налоговый кредит.

15. Управленческие решения в инновационном менеджменте могут быть:

А. Концептуальные.

Б. Исполнительские.

B. Индивидуальные.

Г. Коллективные.

Д. Процессуальные.

Ответы к тестам

Б
А, В, Г
А, Б, В, Г
А, Б, В
А, Б, В, Г
3,2
А, Б, В
А, Б, В, Г, Д
А, Б, В
А, Б
А, Б
А, Б, В, Г, Д
А, Б, В, Г, Д
Б
А, Б, В, Г

5.5 Методические указания по выполнению Курсовой работы

В соответствии с учебным планом специальностей «Менеджмент организации» и «Бакалавр менеджмента», студент при изучении курса «Инновационный менеджмент» для формирования практических навыков и умений должен выполнить курсовую работу, которая является одной из форм самостоятельной работы студентов.

Курсовая работа – один из основных элементов учебного процесса. Подготовка к выполнению и само выполнение работы способствует углублению теоретических знаний будущего специалиста, формирует умение пользоваться специальной и справочной литературой. Это в свою очередь даст возможность в будущей производственно-коммерческой деятельности применять общепринятые в мировой практике хозяйствования термины и определения, экономические законы и закономерности. Профессиональные, специальные умения и навыки, полученные студентом при выполнении курсовой работы и детальном изучении теории по курсу «Инновационный менеджмент», помогут будущему специалисту формировать тот особый стиль экономического мышления, который поможет обеспечить конкурентоспособность специалисту на рынке труда в постоянно меняющейся ситуации переходного периода.

Задачей курсовой работы является:

- умение пользоваться теоретическими знаниями, методами экономического анализа, прогноза, технико-экономическими расчетами по конкретной дисциплине;

- приобретение творческих навыков;

- овладение навыками оформления технико-экономической документации, экономико-математических расчетов;

- усвоение требований единой системы конструкторской и технологической документации, действующей в РФ;

- закрепление навыков работы со справочниками и специальной литературой.

Выполнение работы следует начинать с подбора соответствующей литературы и статистического материала. Студенты должны владеть концепцией экономической политики в стране, знать основные законодательные акты и решения законодательной и представительной власти по вопросам экономической и исполнительной сферы.

Работа должна быть оформлена в соответствии с общеустановленными нормами и правилами, предъявляемыми к выполнению курсовых работ.

В зависимости от темы, в плане могут преобладать теоретические или практические вопросы. Однако в любой работе должна быть изложена теория исследуемой проблемы, проанализирована практика экономической деятельности, обоснованы конкретные практические предложения по повышению эффективности экономической деятельности в рамках исследуемой тематики.

Исходя из этого, работа, как правило, состоит из трех глав, содержащих по три параграфа. План курсовой работы должен состоять из введения, основной части, заключения, приложений и списка использованных источников.

Общий объем работы примерно 20-30 листов. 14 шрифтом, интервал 1,5. Список использованных источников не менее 15. Пример титульного листа приведен после тем курсовых работ.

Темы курсовых работ по дисциплине «Инновационный менеджмент»

Инновационная активность хозяйственных систем.
Инновационная концепция конкурентных преимуществ.
Интеллектуальная деятельность в условиях переходной экономики.
Интеллектуальная собственность как фактор конкурентоспособности.
Методология государственной научно-технической политики.
Контрактный механизм реализации государственных программ НТП.
Региональная организация инновационной деятельности.
Оценка экономической эффективности инновационного проекта.
Инновационные процессы в условиях рыночной экономики.
Государственное регулирование и поддержка инновационной деятельности.
Финансирование инновационной деятельности.
Бизнес-планирование инновационной деятельности.
Проблемы, перспективы и направления развития инновационной деятельности на современном этапе.
Разработка инновационных программ и проектов на предприятии.
Планирование реализации инновационного процесса.
Лицензирование инновационной деятельности.
Новейшие тенденции в технологическом обмене развитых стран мира.
Управление рисками инновационных процессов.
Роль и место инновационного предпринимательства в стабилизации экономики и развитии международных отношений.
Инновационный потенциал и инновационный тип развития.
Экономический анализ и оценка инновационных проектов.
Венчурное финансирование инновационных проектов.
Правовое регулирование инновационной деятельности.
Расчет технико-экономических показателей инновационной деятельности.
Организационные предпосылки и условия внедрения нововведений (подготовка производства).
Совершенствование организационных структур и форм управления инновационной деятельности.
Нововведения в сфере организации производства.
Нововведения в сфере автоматизации управления.
Прогнозирование технико-технологических нововведений.
Инновационный климат и потенциал предприятия.
Стимулирование инновационных разработок.
Управление исследовательскими организациями и механизм его совершенствования.
Разработка инновационной стратегии.
Формирование портфеля новшеств.
Разработка инновационного проекта.
Управление инновационным проектом.
Налогообложение в инновационной сфере.
Инновации и инновационная деятельность в Российской Федерации.
Инновации и инновационная деятельность за рубежом.

Примерный план курсовой работы

ТЕМА. Программы целевого планирования и управления инновационными процессами

Введение

1. Теоретические основы программно-целевого планирования

Сущность целевого планирования
Роль целевого планирования в России и за рубежом
Виды комплексных программ

2. Программа выбора направлений инновационного развития для разработки программ целевого планирования

2.1. Методы разработки целевых программ

2.2. Экспертиза технико-экономических показателей

2.3. Экономическая эффективность целевых программ

3. Особенности решения организационно-экономических задач в условиях целевого планирования

3.1. Управление целевым планированием

3.2. Решение проблем концентрации ресурсов для целевых программ

3.3. Стимулирование работников за инновационные программы

Заключение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА

КУРСОВАЯ РАБОТА ПО дисциплине ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

НА ТЕМУ: ПРОГРАММЫ ЦЕЛЕВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ

Группа:

Выполнил:

Проверил:

Дата сдачи:

Оценка:

НОВОСИБИРСК 2006г.

5.6. Список вопросов к зачету (экзамену)

Й. Шумпетер, Н. Кондратьев и «первые инновационные наблюдения». Становление и развитие науки об инновационных изменениях. Теория длинных волн.
Инновации как экономическая категория, критерии инновации.
Научно-техническая и инновационная деятельность.
Основные направления инновационной политики в России.
Классификационные подходы к группировке и организации инноваций.
Сущность и понятие инновационного процесса. Инновационный процесс с позиций разных авторов.
Стадии инновационного процесса: продолжительность, структура затрат.
Основные этапы инновационного процесса и фазы жизненного цикла продукта (технологии).
Сущность, понятие, содержание и формы инновационного менеджмента.
Этапы развития инновационного менеджмента, его современное состояние. Цели, задачи, функции инновационного менеджмента.
Научно-техническая политика и инновационный менеджмент
Организационные структуры в управлении инновационными процессами.
Программно-целевые и гибкие организационные структуры.
Организационные формы инновационной деятельности.
Классификация инновационных организаций.
Стратегия управления инновациями в общей стратегии развития организации.
Классификация инновационных стратегий.
Планирование и прогнозирование в инновационном менеджменте. Основные задачи, принципы и виды планирования инноваций. Понятие и задачи научно-технического прогнозирования.
Методики прогнозирования (на основе экстраполяции, на основе индивидуальных и коллективных экспертных оценок, с помощью моделирования).
Сущность инновационных проектов и программ.
Управление инновационными программами и проектами.
Финансовое обеспечение инновационной деятельности.
Инвестиционная привлекательность инновационных проектов.
Методы оценки экономической эффективности инновационных проектов.
Управление рисками в инновационной деятельности.
Функции государственных органов в инновационной сфере.
Государственная и региональная инновационная политика
Прямые и косвенные методы господдержки.
Правовое регулирование инновационной деятельности (законодательное, антикризисное)

Blog