Учебно-методический комплекс по дисциплине социология специальность
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины социология для студентов психологического факультета, 871.24kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Криминалистика» специальность, 1507.34kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Криминология» специальность «Юриспруденция», 662.75kb.
- Албегова Ирина Федоровна учебно-методический комплекс, 210.41kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Специальность 100110 Домоведение Чебоксары, 1578.72kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу «Социология» предназначен для слушателей Института, 367.2kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 080505 «Управление персоналом» Для, 810.71kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине специальность 050102 Биология, со специализацией, 615.82kb.
- М. В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии культуры, воспитания, 1668.25kb.
- исследовательская группа
+ выборочная совокупность
- экспериментальная группа
- генеральная совокупность
Задание {{391}}
Экспресс-исследование как разновидность социологического исследования выделяется …
- по цели исследования
- по объекту исследования
+ по срокам исследования
- по способу финансирования исследования
Задание {{392}}
Метод исследования малых групп, с помощью описания системы межличностных отношений между их членами называется …
- социосоматика
- социография
- социоцентризм
+ социометрия
Задание {{393}}
Методами сбора социологической информации не являются …
- опрос
+ шкалирование
- наблюдение
+ ранжирование
Задание {{394}}
Методами обработки и анализа социологических данных не являются …
- ранжирование
+ наблюдение
- классификация
+ опрос
Задание {{395}}
Материальный объект, содержащий в зафиксированном виде, по установленным нормам и правилам информацию, необходимую для научных исследований и практический целей – это …
- объект
- предмет
+ документ
- артефакт
Задание {{396}}
Контрольная группа – это …
- выборка из генеральной совокупности
- группа, которая испытывает действие зависимой переменной
+ группа людей, подобранных по сходным признакам, в противоположность экспериментальной группе
- одна из экспериментальных
Задание {{397}}
Какие две аналитические операции можно проводить с эмпирическими социологическими данными …
+ шифровать
- форматировать
- редактировать
+ кодировать
Задание {{398}}
К итоговым документам социологического исследования не относятся …
+ мемуары
+ рапорт
- отчет
- научные публикации
Задание {{399}}
Две тенденции, которые согласно социологической концепции структурно-функционального анализа преобладают в системе современного западного общества – это …
- увеличение численности рабочего вопроса
- увеличение численности крестьянства
+ увеличение численности среднего класса
+ уменьшение различия в доходах различных социальных групп
Задание {{400}}
В зависимости от содержания предположений исследователи различают … гипотезы
- не основные
+ описательные
- основные
+ объяснительные
Задание {{401}}
В методическую часть программы социологического исследования не входит …
- обоснование методов сбора первичной информации
+ формулирование целей и задач исследования
+ системный анализ предмета исследования
+ обоснование выборки исследования
Задание {{402}}
Выборка, когда социолог опрашивает «первого встречного», называется …
- квотная
- стихийная
- систематическая
+ случайная
Задание {{403}}
Повторное исследование на том же объекте называется …
- пилотажным
- монографическим
+ трендовым
- поисковым
Задание {{404}}
Предмет, специально созданный человеком для хранения и передачи информации называется …
+ документ
- символ
- респондент
- знак
Задание {{405}}
К методам сбора социальной информации относится ...
+ социологический опрос
+ наблюдение
- метод каузальности
Задание {{406}}
Свойство выборки отражать характеристики изучаемой генеральной совокупности - это ...
- сравнимость
- доказательность
+ репрезентативность
Задание {{407}}
Методологическое и методико-техническое обоснование социологического исследования - это ...
- выборка
- рабочий план исследователя
+ программа исследования
Задание {{408}}
Процедура отбора подмножества элементов генеральной совокупности, позволяющая делать вывод обо всем множестве элементов - это ...
+ выборка
- проверка
- исследование
Задание {{409}} функции эмпирического исследования
Программа в эмпирическом социологическом исследовании выполняет функции:
- теоретико-методологические
- логико-методический
- организационно-технические
+ все перечисленные выше
Задание {{410}}
В социологии эксперимент - главное средство познания
- да
+ нет
Задание {{411}}
Установите соответствие между видами исследований и их целями
L1: разведывательное или "пилотажное"
R1: получение предварительных данных о том или ином событии, явлении, а также для апробирования методики для более всесторонних исследований
L2: аналитическое
R2: выявление истинных причин тех или иных событий или явлений, установление зависимости между различными социальными объектами или их характеристиками
L3: описательное
R3: получение данных, позволяющих сформировать целостное представление об изучаемом явлении
Задание {{412}}
Установите соответствие между понятиями и определениями
L1: Контент-анализ
R1: Метод количественного изучения социальной информации
L2: Корреляция
R2: Взаимная связь, взаимозависимость эмпирических признаков, свойств, черт, показателей (в социологии)
L3: Репрезентативность
R3: Свойство выборки отражать характеристики изучаемой (генеральной) совокупности
L4: Респондент
R4: Тот, кого опрашивает социолог
L5: Генеральная совокупность
R5: Вся совокупность единиц наблюдения
Задание {{413}}
Установите соответствие между понятиями и определениями
L1: Наблюдение
R1: Прямая регистрация социальных явлений или процессов их очевидцем
L2: Предмет исследования
R2: Наиболее существенные свойства изучаемого объекта, анализ которых особенно значим для решения задач исследования
L3: Гипотеза
R3: Предположительное суждение, для объяснения какого-либо явления или процесса, которое подтверждается или опровергается в ходе исследования
L4: Выборочная совокупность
R4: Изучаемая часть объектов генеральной совокупности, выбранная таким образом, что в ней воспроизводятся признаки и характеристики целого
L5: Анкетирование
R5: Наиболее распространенный способ социального измерения в эмпирическом социологическом исследовании, основанный на опосредованном анкетой контакте исследователя с респондентом
Задание {{414}}
Назовите этапы эмпирического социологического исследования
- начальный
+ проблемно-поисковый
+ аналитический
+ экспериментальный
+ конструктивно-практический
Задание {{415}}
Программа исследования включает в себя ... разделы
+ методологический
- аналитический
+ методический
Задание {{416}}
Назовите виды интерпретации полученных результатов исследования
+ теоретическая
+ эмпирическая
- методологическая
+ операциональная
Задание {{417}}
К методам сбора социологической информации не относятся ...
- наблюдение
- эксперимент
- опрос
- анализ документов
+ общение
Задание {{418}}
Кластерный анализ - это ...
- метод классификации объектов по их интерпретации
+ метод классификации объектов, объединяющий способы классификации при отсутствии предварительных или экспертных данных о группировке информации
- метод поиска и оценки силы и достоверности взаимосвязей в таблице
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
Кафедра
Гуманитарных дисциплин
Учебно-методический комплекс дисциплины
Социология
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Специальность
080507.65 – «Менеджмент организации»
Барнаул
2010
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Социология находится в блоке ГСЭ наряду с другими науками об обществе и изучается на всех специальностях филиала. Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин. Она тесно связана и находится под влиянием естественных наук: математики, демографической и социальной статистики, информатики, которые помогают ей в исследовании всех сфер жизни общества. Плодотворна связь социологии с социальными науками: историей, социальной философией, политологией, социальной психологией и т.д.
Общая социологическая теория представляет ядро, концептуальную и категориально-понятийную основу социологической науки в целом, в том числе отраслевых дисциплин, а также эмпирической социологии. Современные подходы к проблематике социологии определяются рядом обстоятельств, в частности, меняющаяся социальная реальность, возникновение новых социальных явлений, тенденций и проблем как во внутренней жизни страны, так и в глобальном масштабе. В современных условиях понимание общества как социетального целого необходимо строить на основе антропнодеятельностного принципа. Возникающий синтез определяют как антропосоциетальный подход. В связи этим появляются новые исследования теоретического и эмпирического характера, совершенствуется методология и методы социологического анализа, что нашло отражение в разработанном автором курсе социологии.
Усвоение содержания социологии предполагает активную работу студентов на лекциях, семинарах, а также самостоятельно. Для активизации познавательной деятельности используется система методических разработок, которые способствуют не только усвоению знаний студентами, но и приобретению умений и навыков их применения для анализа и понимания социальной реальности, ее проблем. При изучении социологии предполагается научное творчество студентов, исследование вопросов и обсуждение ответов, подготовка докладов и рефератов, контент-анализ специальной литературы, обзор публикаций по определенной теме, выполнение тестовых заданий, написание эссе, проведение деловых игр, «круглых столов». Специальное внимание уделяется усвоению студентами способов и методов соотнесения понятий социетальной социологии, проблем с системами социальных фактов эмпирических данных.
Оценивание результатов обучения студентов проводится в соответствие с тремя критериями, базовыми понятиями, такими как «знание», «понимание», «действие».
Изучение социологии студентами различных форм обучения имеет свою специфику. В преподавании социологии для студентов заочной и вечерней форм обучения акцент делается на выполнение контрольных работ, тестовых заданий, выполнение творческих работ.
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
Кафедра
Гуманитарных дисциплин
Учебно-методический комплекс дисциплины
Социология
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Специальность
080507.65 – «Менеджмент организации»
Барнаул
2010
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Социологические знания в области теории, методологии и методики, приемы их практического применения в различных областях общественной жизни - составная часть подготовки педагогов. Решение этих задач выдвигает на первый план самостоятельную, творческую работу студентов. Эффективность освоения дисциплины студентами самостоятельно связана с изучением основной и специальной литературы, подготовкой контент-анализа специальной литературы, написанием эссе по определенной проблеме, подготовкой рефератов, выполнением тестовых и проблемных заданий. При работе с литературой и выполнении заданий студентам целесообразно пользоваться фондами библиотеки вуза, кабинетов кафедр социальных дисциплин, Интернет-ресурсами. При изучении литературы по социологии студентам нужно обращаться к работникам библиотеки, методистам кабинетов, работать с каталогами.
Работа студентов на семинарских занятиях предполагает решение учебных и воспитательных целей:
- помочь студентам овладеть социологическими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций;
- овладеть практическими умениями и навыками подготовки и проведения социологических исследований;
- способствовать формированию активной жизненной и гражданской позиции студенчества, их ценностных ориентаций, в том числе профессиональных.
Реализация этих целей предполагает систематическую работу студентов по освоению базовых категорий и понятий дисциплины, выявление причинно-следственных связей при анализе социальных проблем. В процессе изучения социологии студентам необходимо руководствоваться УМК по социологии, который содержит список обязательной и дополнительной литературы, вопросы к экзамену и зачету и другие необходимые методические разработки.