Ми­ни­стер­ст­во об­ра­зо­ва­ния и нау­ки Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции Учеб­но-ме­то­ди­че­ское объ­е­ди­не­ние ву­зов по об­ра­зо­ва­нию в об­лас­ти ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти сборник примерных программ учебных дисциплин по направлению подготовки (специальности)

Вид материала

Документы

Содержание 8. Учеб­но-ме­то­ди­че­ское и ин­фор­ма­ци­он­ное обес­пе­че­ние дис­ци­п­ли­ны 8. 2 До­пол­ни­тель­ная ли­те­ра­ту­ра 8.3. Про­грамм­ное обес­пе­че­ние 9. Ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ское обес­пе­че­ние дис­ци­п­ли­ны 10. Ме­то­ди­че­ские ре­ко­мен­да­ции по ор­га­ни­за­ции изу­че­ния дис­ци­п­ли­ны. Учебно-методическое объединение по образованию Ре­ко­мен­ду­ет­ся для на­прав­ле­ния под­го­тов­ки (спе­ци­аль­но­сти) 1. Це­ли и за­да­чи учеб­ной дис­ци­п­ли­ны 2. Ме­сто дис­ци­п­ли­ны в струк­ту­ре ООП 3. Тре­бо­ва­ния к ре­зуль­та­там ос­вое­ния учеб­ной дис­ци­п­ли­ны 4. Объ­ём учеб­ной дис­ци­п­ли­ны Ау­ди­тор­ные за­ня­тия (все­го) Са­мо­стоя­тель­ная ра­бо­та (все­го) Вид про­ме­жу­точ­ной ат­те­ста­ции

Подобный материал:

• Ми­ни­стер­ст­во об­ра­зо­ва­ния и нау­ки Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции Учеб­но-ме­то­ди­че­ское, 3299.35kb.
• Ступ­но­сти (го­су­дар­ст­вен­ной, во­ин­ской, транс­на­цио­наль­ной и иной) мы бу­дем, 86.46kb.
• Лек­ция по те­ме № Ус­ло­вия кон­крет­но­го пре­сту­п­ле­ния, 298.33kb.
• Расписание занятий на цикле сертификационного усовершенствования для интернов, 88.88kb.
• Министерство образования Российской Федерации Ми­ни­стер­ство путей сообщения Рос­сий­ской, 653.58kb.
• Министерство образования Российской Федерации Ми­ни­стер­ство путей сообщения Рос­сий­ской, 657.68kb.
• Об­щая ха­рак­те­ри­сти­ка ра­бо­ты Ак­ту­аль­ность те­мы, 398.26kb.
• Рекомендации по организации профилактической работы, направленной на предупреждение, 1352.37kb.
• История исторической науки, 496.22kb.
• Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное, 408.11kb.

7. При­мер­ная те­ма­ти­ка кур­со­вых ра­бот (про­ек­тов)

Кур­со­вой про­ект (ра­бо­та) не пре­ду­смот­рен


8. Учеб­но-ме­то­ди­че­ское и ин­фор­ма­ци­он­ное обес­пе­че­ние дис­ци­п­ли­ны

8.1 Ос­нов­ная ли­те­ра­ту­ра

1. Пих­тин А.Н. Оп­ти­че­ская и кван­то­вая элек­тро­ни­ка. – М.: Выс­шая шко­ла, 2001.
   
2. Ки­се­лев Г.Л. Кван­то­вая и оп­ти­че­ская элек­тро­ни­ка. Учеб­ное по­со­бие, 2-е изд. испр. и доп., - СПб.: Лань, 2011.
   
3. Ма­лы­шев В. А Ос­но­вы кван­то­вой элек­тро­ни­ки и ла­зер­ной тех­ни­ки : Учеб­ное по­со­бие для ву­зов /. - М.: Выс­шая шко­ла, 2005.
   

8. 2 До­пол­ни­тель­ная ли­те­ра­ту­ра

1. Ро­зен­шер Э., Вин­тер Б. Оп­то­элек­тро­ни­ка. – М.: Тех­но­сфе­ра, 2004.
   
2. ссылка скрыта ссылка скрыта Кван­то­вая элек­тро­ни­ка; При­бо­ры и их при­ме­не­ние: Учеб­ное по­со­бие для ву­зов. – М: Тех­но­сфе­ра, 2006.
   
3. Иг­на­тов А.Н. Оп­то­элек­трон­ные при­бо­ры и уст­рой­ст­ва Учеб. по­со­бие. - М.: Эко-Трендз, 2006.
   
4. Свет­цов В.И. Оп­ти­че­ская и Кван­то­вая Элек­тро­ни­ка. – М.: ИГХТУ им. Мен­де­лее­ва, 2-е из­да­ние, 200 стр. , 2010.
   
5. Гур­тов В.А. Оп­то­элек­тро­ни­ка и во­ло­кон­ная оп­ти­ка Учеб­ное по­со­бие. - Пет­ро­за­водск: Изд-во Петр­ГУ, 2005.
   
6. Шан­гин С. А. Кван­то­вая и оп­ти­че­ская элек­тро­ни­ка: Учеб­ное по­со­бие. - Томск: Том­ский го­су­дар­ст­вен­ный уни­вер­си­тет сис­тем управ­ле­ния и ра­дио­элек­тро­ни­ки, 2008.
   
7. Уд­да Э. Во­ло­кон­но-оп­ти­че­ские дат­чи­ки. пер. с англ. – М.: Тех­но­сфе­ра, 2008.
   
8. Фри­ман Р. Во­ло­кон­но-оп­ти­че­ские сис­те­мы свя­зи - М.: ссылка скрыта, 2007.
   

8.3. Про­грамм­ное обес­пе­че­ние

Не тре­бу­ет­ся

8.4. Ба­зы дан­ных, ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ные и по­ис­ко­вые сис­те­мы

Не тре­бу­ет­ся.


9. Ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ское обес­пе­че­ние дис­ци­п­ли­ны

Для про­ве­де­ния ла­бо­ра­тор­ных ра­бот тре­бу­ет­ся спе­циа­ли­зи­ро­ван­ная ла­бо­ра­то­рия для про­ве­де­ния ла­бо­ра­тор­ных ра­бот, ос­на­щен­ная стен­да­ми для про­ве­де­ния оп­ти­ко-фи­зи­че­ских из­ме­ре­ний из рас­че­та од­но ра­бо­чее ме­сто на 3 – 5 че­ло­век.


10. Ме­то­ди­че­ские ре­ко­мен­да­ции по ор­га­ни­за­ции изу­че­ния дис­ци­п­ли­ны.

При­мер­ным учеб­ным пла­ном на изу­че­ние дис­ци­п­ли­ны от­во­дят­ся пя­тый се­местр. В кон­це се­ме­ст­ра, в ка­че­ст­ве ито­го­во­го кон­тро­ля, пре­ду­смот­рен за­чет. При изу­че­нии дис­ци­п­ли­ны сту­ден­ты долж­ны под­го­то­вить ре­фе­рат.

При пре­по­да­ва­нии дис­ци­п­ли­ны це­ле­со­об­раз­но в ка­ж­дой те­ме дис­ци­п­ли­ны вы­де­лить наи­бо­лее важ­ные мо­мен­ты и ак­цен­ти­ро­вать на них вни­ма­ние обу­чае­мых:

• в пер­вой те­ме сле­ду­ет об­ра­тить вни­ма­ние на воз­рас­таю­щую роль оп­ти­че­ских ме­то­дов в сис­те­мах пе­ре­да­чи и об­ра­бот­ки ин­фор­ма­ции, бы­ст­рый рост про­из­вод­ст­ва оп­то­элек­трон­ных ком­по­нент те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сис­тем и по­яв­ле­ние но­вых тех­ни­че­ских средств.
  
• во вто­рой и треть­ей те­мах не­об­хо­ди­мо уде­лить вни­ма­ние кван­то­вым про­цес­сам взаи­мо­дей­ст­вия из­лу­че­ния с ве­ще­ст­вом, со­че­та­нию клас­си­че­ско­го под­хо­да и ме­то­дов кван­то­вой ме­ха­ни­ки при ана­ли­зе про­цес­са вы­ну­ж­ден­но­го из­лу­че­ния.
  
• в чет­вер­той те­ме по­лез­но по­ка­зать роль шу­мов в оцен­ке чув­ст­ви­тель­но­сти фо­то­при­ем­но­го мо­ду­ля и фун­да­мен­таль­ные ог­ра­ни­че­ния чув­ст­ви­тель­но­сти.
  

При­мер­ный пе­ре­чень тем прак­ти­че­ских за­ня­тий:

• ре­ше­ние за­да­чи о соб­ст­вен­ных мо­дах пла­нар­но­го вол­но­во­да
  
• рас­чет эф­фек­тив­но­сти вво­да из­лу­че­ния ла­зе­ра оп­ти­че­ский вол­но­вод
  
• рас­чет мощ­но­сти из­лу­че­ния и к.п.д. ла­зе­ра
  
• рас­чет кван­то­вой эф­фек­тив­но­сти и по­ро­го­во­го то­ка на­кач­ки по­лу­про­вод­ни­ко­во­го ла­зе­ра,
  
• мо­де­ли­ро­ва­ние про­стей­шей ли­нии оп­ти­че­ской свя­зи,
  
• рас­чет по­ро­га чув­ст­ви­тель­но­сти фо­то­при­ем­ни­ка при пря­мом де­тек­ти­ро­ва­нии и оп­ти­че­ском ге­те­ро­ди­ни­ро­ва­нии.
  

При­мер­ный пе­ре­чень тем кон­троль­ных ра­бот:

1. Оп­ти­че­ские вол­но­во­ды, на­хо­ж­де­ние час­тот от­сеч­ки, оцен­ки по­терь и дис­пер­сии в во­ло­кон­ных све­то­во­дах.
   
2. Рас­чет по­ро­го­во­го уси­ле­ния и мощ­но­сти из­лу­че­ния по­лу­про­вод­ни­ко­во­го ла­зе­ра.
   
3. Фо­то­при­ем­ные уст­рой­ст­ва оп­ти­че­ской свя­зи.
   

Раз­ра­бот­чи­ки: УМО ИБ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ


ПРОЕКТ


ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


На­име­но­ва­ние дис­ци­п­ли­ны

«Ап­па­рат­ные сред­ст­ва те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сис­тем»


Ре­ко­мен­ду­ет­ся для на­прав­ле­ния под­го­тов­ки (спе­ци­аль­но­сти)

090302 «Ин­фор­ма­ци­он­ная безо­пас­ность те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сис­тем»


Ква­ли­фи­ка­ция (сте­пень) вы­пу­ск­ни­ка

«Спе­циа­лист»


МОСКВА 2011

1. Це­ли и за­да­чи учеб­ной дис­ци­п­ли­ны

Це­лью пре­по­да­ва­ния дис­ци­п­ли­ны «Ап­па­рат­ные сред­ст­ва те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сис­тем» яв­ля­ет­ся тео­ре­ти­че­ская и ин­же­нер­ная под­го­тов­ка слу­ша­те­лей в об­лас­ти ос­нов вы­чис­ли­тель­ной тех­ни­ки, по­строе­ния те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных кон­трол­ле­ров и циф­ро­вых про­цес­со­ров об­ра­бот­ки сиг­на­лов на ба­зе мик­ро­про­цес­со­ров и мик­ро­про­цес­сор­ных сис­тем.

За­да­чи дис­ци­п­ли­ны:

• вос­пи­ты­вать у сту­ден­тов и слу­ша­те­лей ак­тив­ную жиз­нен­ную по­зи­цию, на­уч­ность мыш­ле­ния, твор­че­ское от­но­ше­ние к де­лу, лю­бовь к из­бран­ной про­фес­сии, чув­ст­во от­вет­ст­вен­но­сти за дос­тиг­ну­тые в обу­че­нии ре­зуль­та­ты;
  
• фор­ми­ро­вать у слу­ша­те­лей зна­ния, уме­ния и на­вы­ки, не­об­хо­ди­мые для
  прак­ти­че­ско­го ис­поль­зо­ва­ния мик­ро­про­цес­сор­ных сис­тем в те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сис­те­мах.
  

2. Ме­сто дис­ци­п­ли­ны в струк­ту­ре ООП

Дис­ци­п­ли­на «Ап­па­рат­ные сред­ст­ва те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сис­тем» от­но­сит­ся к чис­лу дис­ци­п­лин ба­зо­вой час­ти про­фес­сио­наль­но­го цик­ла.

Для ус­пеш­но­го ус­вое­ния дан­ной дис­ци­п­ли­ны не­об­хо­ди­мо, что­бы сту­дент вла­дел зна­ния­ми, уме­ния­ми и на­вы­ка­ми, сфор­ми­ро­ван­ны­ми в про­цес­се изу­че­ния дис­ци­п­лин:

«Ин­фор­ма­ти­ка»,

«Язы­ки про­грам­ми­ро­ва­ния»,

«Ме­то­ды про­грам­ми­ро­ва­ния»,

«Ком­пь­ю­тер­ные тех­но­ло­гии»

«Мо­де­ли­ро­ва­ние сис­тем и се­тей те­ле­ком­му­ни­ка­ций»,

«Элек­тро­ни­ка и схе­мо­тех­ни­ка».

Дис­ци­п­ли­на «Ап­па­рат­ные сред­ст­ва те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сис­тем» яв­ля­ет­ся пред­ше­ст­вую­щей для изу­че­ния сле­дую­щих дис­ци­п­лин: «Тех­ни­че­ская за­щи­та ин­фор­ма­ции», «Про­ек­ти­ро­ва­ние за­щи­щен­ных ТКС», а так­же дис­ци­п­лин спе­циа­ли­за­ции, дис­ци­п­лин по вы­бо­ру, кур­со­во­го и ди­плом­но­го про­ек­ти­ро­ва­ния.


3. Тре­бо­ва­ния к ре­зуль­та­там ос­вое­ния учеб­ной дис­ци­п­ли­ны

Про­цесс изу­че­ния дис­ци­п­ли­ны на­прав­лен на фор­ми­ро­ва­ние у слу­ша­те­ля сле­дую­щих ком­пе­тен­ций:

спо­соб­ность к ло­ги­че­ско­му мыш­ле­нию, обоб­ще­нию, ана­ли­зу, кри­ти­че­ско­му ос­мыс­ле­нию, сис­те­ма­ти­за­ции, про­гно­зи­ро­ва­нию, по­ста­нов­ке ис­сле­до­ва­тель­ских за­дач и вы­бо­ру пу­тей их дос­ти­же­ния (ОК – 9);

спо­соб­ность ис­поль­зо­вать язы­ки, сис­те­мы и ин­ст­ру­мен­таль­ные сред­ст­ва про­грам­ми­ро­ва­ния в про­фес­сио­наль­ной дея­тель­но­сти (ПК-3);

спо­соб­ность при­ме­нять со­вре­мен­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния с ис­поль­зо­ва­ни­ем ком­пь­ю­тер­ной тех­ни­ки (ПК-12);

спо­соб­ность осу­ще­ст­в­лять ра­цио­наль­ный вы­бор эле­мент­ной ба­зы обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сис­тем и их уст­ройств (ПК-22).

В ре­зуль­та­те изу­че­ния учеб­ной дис­ци­п­ли­ны обу­чаю­щий­ся дол­жен:

знать:

• прин­ци­пы по­строе­ния мик­ро­про­цес­сор­ной тех­ни­ки;
  
• со­вре­мен­ную эле­мент­ную ба­зу те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сис­тем;
  

уметь:

• про­во­дить ана­лиз уст­ройств те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сис­тем на ба­зе мик­ро­про­цес­сор­ной тех­ни­ки;
  

вла­деть:

• ме­то­да­ми ана­ли­за и син­те­за мик­ро­про­цес­сор­ной тех­ни­ки те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сис­тем.
  

4. Объ­ём учеб­ной дис­ци­п­ли­ны

Вид учеб­ной ра­бо­ты	Все­го ча­сов	Се­ме­ст­ры
6
Ау­ди­тор­ные за­ня­тия (все­го)	54	54
В том чис­ле:
Лек­ции	24	24
Прак­ти­че­ские за­ня­тия (ПЗ)	22	22
Се­ми­на­ры (С)	-	-
Ла­бо­ра­тор­ные ра­бо­ты (ЛР)	8	8
Кон­троль­ная ра­бо­та (КР)	-	-
Кон­фе­рен­ции (К)	-	-
Са­мо­стоя­тель­ная ра­бо­та (все­го)	54	54
В том чис­ле:
Кур­со­вой про­ект (ра­бо­та)	-	-
Рас­чёт­но-гра­фи­че­ские ра­бо­ты	-	-
Кол­ло­к­ви­ум	-	-
Ре­фе­рат	20	20
До­маш­нее за­да­ние	-	-
Дру­гие ви­ды са­мо­стоя­тель­ной ра­бо­ты (под­го­тов­ка к за­ня­ти­ям, за­че­ту)	34	34
Вид про­ме­жу­точ­ной ат­те­ста­ции и его тру­до­ем­кость	36	Эк­за­мен (36)
Об­щая тру­до­ем­кость:
ча­сов	144	144
за­чет­ных еди­ниц	4	4