Министерство образования и науки Российской Федерации Учебно-методическое объединение вузов по образованию в области информационной безопасности сборник примерных программ учебных дисциплин по направлению подготовки (специальности)
Вид материала | Документы |
- Министерство образования и науки Российской Федерации Учебно-методическое, 3299.35kb.
- Ступности (государственной, воинской, транснациональной и иной) мы будем, 86.46kb.
- Лекция по теме № Условия конкретного преступления, 298.33kb.
- Расписание занятий на цикле сертификационного усовершенствования для интернов, 88.88kb.
- Министерство образования Российской Федерации Министерство путей сообщения Российской, 653.58kb.
- Министерство образования Российской Федерации Министерство путей сообщения Российской, 657.68kb.
- Общая характеристика работы Актуальность темы, 398.26kb.
- Рекомендации по организации профилактической работы, направленной на предупреждение, 1352.37kb.
- История исторической науки, 496.22kb.
- Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное, 408.11kb.
Основы цифровой техники
- Статические и динамические характеристики ключей на биполярных транзисторах.
- Способы повышения быстродействия ключа на биполярных транзисторах (ускоряющие емкости и нелинейная обратная связь).
- Базовый элемент ТТЛ-логики. Схемотехника элементов И-НЕ и ИЛИ-НЕ. Параметры. Область применения.
- Базовый элемент ТТЛШ-логики. Схемотехника. Параметры. Факторы, влияющие на быстродействие. Область применения.
- Базовый элемент p-канальной и n-канальной МОП-логики. Параметры. Факторы, влияющие на быстродействие. Область применения.
- Базовый элемент КМОП-логики И-НЕ и ИЛИ-НЕ. Параметры. Область применения.
- Базовый элемент ЭСЛ-логики. Параметры. Меры для повышения помехозащищенности. Область применения.
- Логические элементы с открытым коллектором и с третьим состоянием. Область применения.
- Цифровые дешифраторы и демультиплексоры. Схемотехника. Таблица истинности. Область применения.
- Формирователи коротких импульсов на логических элементах с дифференцирующей RC-цепью. Ограничения на величину резистора и емкости.
- Формирователи коротких импульсов из логического перепада 01 и 10.
- Ждущие мультивибраторы (ЖМВ) на логических элементах. Схемотехника. Интегральные ЖМВ в составе серии ИС.
- Несимметричный автоколебательный мультивибратор на логических элементах. Схемотехника. Ограничения на параметры RC-цепочки.
- Симметричный автоколебательный мультивибратор на логических элементах. Ограничения на параметры времязадающих цепочек. Схема запуска.
- Ждущий мультивибратор на ОУ. Ограничения на параметры RC-цепочки. Факторы, влияющие на стабильность генерируемого импульса.
- Автоколебательный мультивибратор на ОУ. Схемотехника. Ограничения на параметры времязадающей RC-цепи. Факторы, влияющие на стабильность частоты.
- Триггер Шмитта на ОУ. Схема, параметры, область применения.
- Ячейки хранения двоичной информации (простейшие RS триггеры) на элементах И-НЕ и ИЛИ-НЕ. Таблица состояний. Запрещенные комбинации входных сигналов. Быстродействие.
- Асинхронные и синхронные RS-триггеры. Схемотехника двухтактных триггеров. Таблица истинности. Область применения.
- D-триггеры, тактируемые потенциалом и перепадом. Схемотехника. Таблица истинности. Область применения.
- JK-триггер. Таблица истинности. Область применения.
- Регистры сдвига на D и JK-триггерах. Принцип действия. Таблица состояния. Области применения.
- Реверсивный регистр сдвига. Схемотехника. Возможности преобразования цифровой информации.
- Суммирующие и вычитающие двоичные счетчики. Схемотехника счетчиков на D и J-K триггерах. Область применения.
- Реверсивные счетчики.
- Синхронные счетчики с параллельным переносом на JK триггерах. Схемотехника. Способы наращивания разрядности счетчика.
- Кольцевой счетчик импульсов. Таблица состояния.
- Цифроаналоговые преобразователи на резистивной матрице R-2R-4R... Принцип действия. Параметры.
- Цифро-аналоговый преобразователь на основе лестничной цепи R-2R.
- Параллельные АЦП. Параметры. Факторы, определяющие точность преобразования и быстродействие. Область применения.
Разработчики: УМО ИБ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
ПРОЕКТ
ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
«Квантовая и оптическая электроника»
Рекомендуется для направления подготовки (специальности)
090302 Информационная безопасность телекоммуникационных сетей
Квалификация (степень) выпускника
«Специалист»
МОСКВА 2011
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является освоение квантовой и оптической электроники и формирование навыков использования аппарата квантовой и оптической электроники в профессиональной деятельности.
Задачами дисциплины являются:
- формирование знаний, которые обеспечили бы возможность понимать физические процессы в устройствах квантовой и оптической электроники, принципы работы этих устройств и применять эти устройства в практической деятельности;
- заложение навыков наблюдения, выполнения и обработки результатов эксперимента в области квантовой и оптической электроники;
- обучение основам теории электромагнитных волн в неоднородных средах;
- обучение основам теории лазеров и квантовых усилителей, детектирования световых сигналов, устройств и систем оптической связи и обработки информации.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Квантовая и оптическая электроника» относится к числу дисциплин базовой части профессионального цикла.
Для успешного усвоения данной дисциплины необходимо, чтобы студент владел знаниями, умениями и навыками, сформированными в процессе изучения дисциплин:
«Физика» – знать основные законы электричества и магнетизма, основы теории колебаний и волн, основы квантовой физики и физики твёрдого тела и оптики, уметь и иметь навыки строить математические модели физических явлений и процессов;
«Математический анализ» – знать основные положения теории пределов функций, теории числовых и функциональных рядов, уметь и иметь навыки применения теоретических положений и методов математического анализа для постановки и решения конкретных прикладных задач;
Дисциплина «Квантовая и оптическая электроника» предшествующей для изучения следующих дисциплин: «Сети и системы передачи информации», «Техническая защита информации», «Проектирование защищенных ТКС».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-математический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения (ПК-1);
способность осуществлять подбор, изучение, анализ и обобщение научно-технической информации, нормативных и методических материалов по методам обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем (ПК-11);
способность осуществлять рациональный выбор элементной базы обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем и их устройств (ПК-22);
способность проводить научно-исследовательские работы при аттестации системы защиты информации с учетом требований к обеспечению информационной безопасности (ПК-23);
способность принимать участие в эксплуатации системы обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем (ПК-32);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные принципы построения и работы устройств квантовой и оптической электроники;
- основы теории электромагнитных волн в неоднородных средах;
- методы использования устройств оптической и квантовой электроники в телекоммуникационных системах;
уметь:
- работать с современной элементной базой квантовой и оптической электроники;
- использовать при проектировании систем связи различные оптоэлектронные компоненты;
владеть:
- навыками использования измерительного оборудования при работе с оптоэлектронными устройствами.
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы | Всего часов | Семестры |
6 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 46 | 46 |
В том числе | | |
Лекции (Л) | 30 | 30 |
Практические занятия (ПЗ) | 8 | 8 |
Семинары (С) | - | - |
Лабораторные работы (ЛР) | 6 | 6 |
Контрольные работы (КР) | 2 | 2 |
Самостоятельная работа (всего) | 24 | 24 |
В том числе | | |
Курсовой проект (работа) | - | - |
Расчётно-графические работы | - | - |
Реферат | - | - |
Самостоятельная проработка учебного материала (СР) | 24 | 24 |
Домашнее задание (ДЗ) | - | - |
Вид промежуточной аттестации (зачёт, экзамен) | 2 | Зачет (2) |
Общая трудоемкость часов | 72 | 72 |
Зачетные единицы | 2 | 2 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины
Тема 1. Электромагнитные волны
Предмет курса. Задачи и программа курса.
Формализм комплексных функций при описании электромагнитного поля. Распространение лазерных пучков в однородных и слабо неоднородных средах. Волновое уравнение. Ограничение световых пучков; дифракция; гауссовы пучки. Распространение света в анизотропных средах.
Оптические волноводы. Лучевой и волновой анализ электромагнитного поля оптических волноводов. Планарный оптический волновод: поля не поглощающих волноводов: ТЕ и ТМ - моды, утекающие моды. Постоянная распространения и другие волноводные параметры. Соотношения ортогональности мод. Метод эффективного показателя преломления для оценки параметров полей в оптических волноводах. Поток мощности, переносимой в волноводе. Волоконные световоды круглого сечения. Моды волоконных световодов. Гауссово приближение при анализе полей одномодовых световодов. Уширение импульсов при распространении света в оптическом волноводе: дисперсия материала и дисперсия профиля, межмодовая, волноводная, поляризационная дисперсия. Потери на поглощение и рассеяние в волноводах. Волноводы со смещенной дисперсией. Волоконные световоды с сохранением поляризации излучения. Возбуждение оптических волноводов. Оптические соединения.
Тема 2. Лазеры и квантовые усилители
Поглощение и испускание света в веществе. Спектральные линии. Форм-фактор спектральной линии. Спонтанное и вынужденное излучение; вероятности квантовых переходов, формула Планка, коэффициенты Эйнштейна; плотность состояний; усиление электромагнитных колебаний в среде с инверсной населенностью. Методы получения инверсии; трех и четырех - уровневые лазерные среды.
Оптические резонаторы, открытые резонаторы (плоские, конфокальные, кольцевые). Моды резонатора. Резонаторы с распределенной обратной связью.
Лазеры. Условие генерации. Моды генерации (поперечные и продольные моды), излучение в ближней и дальней зонах, диаграмма направленности. Квантовая эффективность лазера (внутренняя и внешняя), мощность излучения и коэффициент полезного действия. Типы лазеров: твердотельные лазеры, газовые лазеры низкого давления, ионные, лазеры на красителях, газодинамические и др.
Динамика излучения лазеров: уравнения Статса – Де-Марса. Релаксационные колебания мощности. Автомодуляция. Синхронизация мод и ультракороткие импульсы.
Полупроводниковые лазеры и светоизлучающие диоды. Энергетические состояния в полупроводниках. Условие усиления оптического усиления в полупроводниках Берна - Дюрафура. Спектр и мощность излучения полупроводниковых лазеров. Шумы излучения полупроводниковых лазеров: частотный шум, шум интенсивности, межмодовый шум. Ширина спектральной линии генерации. Стабилизация частоты излучения. Перестройка частоты.
Оптические квантовые усилители. Резонансные усилители, усилители бегущей волны. Волоконные усилители. Усилители EDFA для систем оптической связи.
Управление параметрами лазерного излучения. Электрооптическая, акустооптическая и магнитооптическая модуляция. дифракция Брэгга и Рамана-Ната. Электрооптические и акустооптические модуляторы и дефлекторы.
Нелинейные явления оптических средах. Преобразование частоты. Солитоны в волоконных световодах. Параметрическая генерация.
Нанотехнологии в квантовой электронике. Квантоворазмерные лазеры. NV –центры, передача сигналов плазмонами.
Тема 3. Детектирование световых сигналов
Прямое детектирование и гетеродинирование.
Термоэлектрические и фотоэлектронные приемники. Фотоприемники на основе внутреннего и внешнего фотоэффекта. Фоторезисторы. Фотодиоды (лавинные фотодиоды и pin - диоды). Схемы включения; фотогальванический и фотодиодный режим работы фотодиода. Основные характеристики фотоприемников: интегральная и спектральная чувствительность;. спектральная характеристика;. Быстродействие.
Вольт-амперная характеристика фотодиодов. Фототранзисторы, фотоприемные ПЗС - матрицы.
Шумы приемников излучения. Порог чувствительности, обнаружительная способность. Квантовый предел чувствительности при приеме оптических сигналов.
Тема 4. Устройства и системы оптической связи и обработки информации
Физические принципы оптической связи. Волоконно-оптические линии связи (ВОЛС). Временное и волновое уплотнение каналов связи. Понятие о когерентных линиях связи. Полностью оптические сети.
Защита ВОЛС от несанкционированного доступа на физическом уровне. Использование квантовых свойств оптического излучения для повышения защищенности телекоммуникационных систем. Понятие о квантовой криптографии.
Пассивные и активные компоненты ВОЛС. разъемы, ответвители, оптические мультиплексоры и демультиплексоры, коммутаторы, переключатели, приемные и передающие модули, ретрансляторы, Оптические изоляторы на основе эффекта Фарадея..
Понятие об оптических процессорах. Управляемые оптические транспаранты. Интегральная оптика и интегральная оптоэлектроника. Оптоэлектронные датчики.
Устройства отображения информации. Принципы работы и устройство дисплеев и индикаторов. Индикаторы (газоразрядные, люминесцентные, жидкокристаллические). ЭЛТ и ЖК дисплеи, Плазменные панели.
Заключение.
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
1 | Сети и системы передачи информации | + | + | + | + |
2 | Техническая защита информации | + | + | + | + |
3 | Проектирование защищенных ТКС | + | + | + | + |
5.3. Разделы (темы) дисциплины и виды занятий
№ п/п | Раздел (тема) дисциплины | Л, час | ПЗ, час | ЛР, час | КР, час | СР, час | Всего, час |
1 | Электромагнитные волны | 8 | 2 | - | - | 6 | 16 |
2 | Лазеры и квантовые усилители | 12 | 2 | 4 | 2 | 8 | 28 |
3 | Детектирование световых сигналов | 4 | 2 | - | - | 4 | 10 |
4 | Устройства и системы оптической связи и обработки информации | 6 | 2 | 2 | - | 6 | 16 |
6. Лабораторный практикум
№ п/п | № раздела (тем) дисциплины | Наименование лабораторных работ | Трудоемкость (час) |
1 | 4 | Волоконные световоды | 2 |
2 | 2 | Полупроводниковый лазер | 2 |
3 | 3 | Лавинный фотодиод | 2 |