Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного
| Вид материала | Отчет |
СодержаниеПодготовки специалистов 6.2. Качество научно-исследовательской и научно-методической |
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 4331.93kb.
- Отчет о результатах самообследования федерального государственного образовательного, 1624.05kb.
- Отчет о результатах самообследования, 1522.11kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2418.04kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Томского сельскохозяйственного института, 1077.15kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности федерального государственного образовательного, 1673.22kb.
- Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного автономного, 704.88kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 1472.06kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2773kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2677.42kb.
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
6.1. Качество кадрового обеспечения подготовки специалистов
Образовательный процесс в академии осуществляется высококвалифицированными специалистами. На момент самообследования общая численность педагогических кадров составляет 116 человек (в 2006 году – 114 чел.). Из них штатных – 90 чел. (77,6%), внутренних совместителей из числа административно-управленческого персонала – 10 чел. (8,6%), внешних совместителей – 16 чел. (13,8%). 74 человек из числа профессорско-преподавательского состава имеют ученую степень и звание, из них 58 – штатные работники. 20 человек доктора наук, профессора, из них 13 чел. – штатные работники. Всего совместителей – 10 человек, в том числе доктора наук, профессора – 4 чел.
За период с 2006 по 2010 год качественный состав научно-педагогических кадров академии изменился. По отношению к периоду предшествующей аттестации число докторов наук и профессоров возросло в 1,4 раза.
Процент преподавателей с ученой степенью и званием соответствует аккредитационным требованиям.
Состояние кадрового потенциала академии, динамику роста его качественного состава за последние 5 лет характеризируют данные, приведенные в табл. 6.1.
Таблица 6.1
Качественный состав ППС по возрасту
| Состав ППС | до 30 лет | 31-40 лет | 41-50 лет | 51-60 лет | 60 лет и более | Средний возраст | Всего | |
| кол-во чел | % | |||||||
| 2005-2006 учебный год | ||||||||
| Доктора наук, профессора | - | - | 8 | 9 | 5 | 60,2 | 22 | 19,2 |
| Из них совместители | - | - | 3 | 5 | - | 52,8 | 8 | 7,0 |
| Кандидаты наук, доценты | - | 4 | 15 | 17 | 18 | 53,0 | 54 | 47,4 |
| Из них совместители | - | - | 3 | 5 | 4 | 56,0 | 12 | 10,5 |
| Преподаватели, не имеющие ученой степени | 6 | 15 | 7 | 6 | 4 | 41,8 | 38 | 33,3 |
| Всего* | 6 | 19 | 30 | 32 | 27 | 52,8 | 114 | 66,7 |
Продолжение таблицы 6.1
| Состав ППС | до 30 лет | 31-40 лет | 41-50 лет | 51-60 лет | 60 лет и более | Средний возраст | Всего | |
| кол | % | |||||||
| 2006-2007 учебный год | ||||||||
| Доктора наук, профессора | - | - | 1 | 10 | 11 | 54,7 | 22 | 17,9 |
| Из них совместители | - | - | 1 | 3 | - | 53,0 | 4 | 3,2 |
| Кандидаты наук, доценты | - | 10 | 5 | 11 | 32 | 56,0 | 58 | 47,2 |
| Из них совместители | - | 4 | 2 | 3 | 5 | 51,2 | 14 | 11,4 |
| Преподаватели, не имеющие ученой степени | 16 | 8 | 6 | 9 | 4 | 40,1 | 43 | 34,9 |
| Всего | 16 | 18 | 12 | 30 | 47 | 51,0 | 123 | 65,0 |
| 2007-2008 учебный год | ||||||||
| Доктора наук, профессора | - | - | 1 | 15 | 8 | 57,5 | 24 | 19,2 |
| Из них совместители | - | - | 1 | 4 | - | 54,0 | 5 | 4,0 |
| Кандидаты наук, доценты | - | 11 | 6 | 11 | 30 | 53,6 | 58 | 46,4 |
| Из них совместители | - | 3 | 4 | 6 | 5 | 44,2 | 18 | 14,4 |
| Преподаватели, не имеющие ученой степени | 19 | 8 | 2 | 11 | 3 | 51,6 | 43 | 34,4 |
| Всего | 19 | 19 | 9 | 37 | 41 | 52,2 | 125 | 65,6 |
| 2008-2009 учебный год | ||||||||
| Доктора наук, профессора | - | - | - | 11 | 13 | 64,1 | 24 | 19,4 |
| Из них совместители | - | - | - | 4 | 1 | 53,2 | 5 | 4,0 |
| Кандидаты наук, доценты | - | 11 | 9 | 18 | 25 | 57,6 | 63 | 50,4 |
| Из них совместители | - | 4 | 6 | 7 | 6 | 55,3 | 23 | 18,4 |
| Преподаватели, не имеющие ученой степени | 11 | 8 | 9 | 9 | 1 | 41,0 | 38 | 30,4 |
| Всего | 11 | 19 | 18 | 38 | 39 | 54,2 | 125 | 69,6 |
| 2009-2010 учебный год | ||||||||
| Доктора наук, профессора | - | - | - | 5 | 15 | 65,2 | 20 | 17,2 |
| Из них совместители | - | - | - | 2 | 4 | 51,3 | 6 | 5,2 |
| Кандидаты наук, доценты | - | 11 | 4 | 6 | 33 | 58,7 | 54 | 46,6 |
| Из них совместители | - | - | 2 | 2 | 6 | 56,8 | 10 | 8,6 |
| Преподаватели, не имеющие ученой степени | 11 | 6 | 9 | 15 | 1 | 42,5 | 42 | 36,2 |
| Всего | 11 | 17 | 13 | 26 | 49 | 54,9 | 116 | 63,8 |
Примечание: * - процент остепененных от общего количества ППС
Подготовку специалистов по дисциплинам гуманитарного и социально-экономического цикла дисциплин осуществляют 20 преподавателей общеакадемических кафедр. Процент остепененности (в целом по циклу) составляет 70,0% (14 чел.).
Преподавание дисциплин естественнонаучного и математического цикла осуществляют 9 преподавателей, из них 66,7% (6 человек) имеют ученые степени и звания.
Преподавание общепрофессиональных и специальных дисциплин осуществляют 80 человек. Процент остепененности (в целом по циклу) составляет 76,3% (61 чел.).
Проведенное самообследование показало, что подготовку специалистов по всем дисциплинам осуществляют высококвалифицированные преподаватели с соответствующим базовым образованием, процент остепененности в целом по вузу составляет 63,8% (17,2% докторов наук и профессоров, 46,6% кандидатов наук, доцентов), что соответствует лицензионным требованиям (6.1.).
Рис. 6.1. Процент остепененности ППСПовышение квалификации профессорско-преподавательского состава. В академии сложилась система повышения квалификации преподавателей. В нее входят: ежегодные семинары с приглашением ведущих ученых в области физической культуры и спорта.
В академии ежегодно составляются годовые планы повышения квалификации ППС. Количественные показатели по повышению квалификации преподавателей академии через ФПК, стажировки, научные командировки представлены в табл. 6.2.
Таблица 6.2
Количественные показатели повышения квалификации ППС ФГОУ ВПО «ДВГАФК»
| Форма повышения квалификации | 2006 г. | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. |
| Повышение квалификации | 15 | 15 | 18 | 14 | 18 |
| Стажировки | 2 | 1 | 4 | 3 | 2 |
| Научные конференции, семинары | 6 | 6 | 3 | 4 | 4 |
| Научные командировки | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 |
| Всего | 31 | 26 | 32 | 26 | 30 |
Ежегодно проводятся научно-методические конференции всероссийского и межрегионального уровня, обучение преподавателей по использованию информационных технологий, обучение преподавателей на курсах повышения квалификации в ДВГАФК, ведущих вузов страны.
В академии работает много педагогов и сотрудников, квалификация и труд которых отмечены правительственными и ведомственными наградами (табл. 6.3).
Таблица 6.3
Количество преподавателей и сотрудников ФГОУ ВПО «ДВГАФК»,
удостоенных различных наград за 2006-2010 гг.
| Год | Российские | Отраслевые | Краевые | Администрации города | |||
| Орден, медаль | Почетное звание | Нагрудный знак | Почетная грамота | Почетная грамота | Почетное звание | ||
| 2006 | | | | | | | 7 |
| 2007 | 1 | | 11 | 9 | 7 | 6 | |
| 2008 | | | | 2 | | | 6 |
| 2009 | | | | | 4 | 4 | 2 |
| 2010 | | | | | | | 4 |
Таким образом, анализ кадрового обеспечения образовательного процесса, сложившаяся система подготовки и повышения квалификации профессорско-преподавательского состава позволяют сделать вывод о том, что кадровый потенциал академии вполне позволяет решать задачи подготовки специалистов по всем лицензированным специальностям.
6.2. Качество научно-исследовательской и научно-методической
деятельности
Научно-исследовательская работа в академии организуется и проводится в соответствии с ФЦП «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006- 2015 годы», положениями (о планировании НИР, о договорной НИР, о подготовке кандидатских и докторских диссертаций, о докторантуре и аспирантуре, о научно-исследовательской работе студентов и др.).
В академии имеется программа развития научно-исследовательской деятельности, перспективные и годовые планы научно-исследовательской работы, в соответствии с которыми составляются годовые отчеты о НИР. Ежегодно на ученом совете вуза заслушиваются вопросы о выполнении программы развития научно-исследовательской деятельности и результативности НИР.
В вузе имеется научный отдел, который содержит НИИФКиС, аспирантуру и докторантуру, издательство, рационализаторское бюро, учебно-исследовательские лаборатории. Организует научно-исследовательскую деятельность в академии научно-координационный совет, работающий под руководством проректора по НИР, доктора пед. наук, профессора Добровольского С.С. В планах работы кафедр содержатся планы НИР и НИРС, вопросы НИР отражены в планах заседаний кафедр. Индивидуальные планы преподавателей на год имеют обязательный раздел НИР.
Научно-исследовательская деятельность Дальневосточной государственной академии физической культуры путем проведения НИР по комплексным темам плана Министерства спорта, туризма и молодежной политики (в рамках федеральных программ, докторских и кандидатских диссертаций, выполнение исследований заказного характера, подготовку кадров через аспирантуру и докторантуру и другие виды НИР), который охватывает важнейшие направления и проблемы физической культуры и спорта.
Академия располагает высококвалифицированным штатным составом: 22 доктора наук и профессоров; 45 кандидатов наук и доцентов. Среди них 6 заслуженных работников ФК и ВШ, 5 членов общественных и международных академий.
В научно-исследовательской работе принимают участие 14 кафедр, научно-исследовательский институт физической культуры и спорта, учебно-исследовательские лаборатории кафедр.
В соответствии с планами Минспорттуризма, а ранее ГКФТиС России (с 1996- по настоящее время) в ДВГАФК выполняются комплексные темы, возглавляемые руководителями сформировавшихся научных школ:
По направлению 01 «Формирование физической культуры и здорового стиля жизни человека» выполняется тема «Региональные технологии оптимизации психофизического состояния населения Дальнего Востока России». Научный руководитель – доктор. пед. наук, профессор Нестеров В.А. Над темой работают преподаватели кафедр анатомии и физиологии, ТиМФВ, ОФКЭМ, спортивно-педагогических кафедр, аспиранты, более 60 студентов, а также преподаватели других вузов г. Хабаровска. В рамках данной темы проведено исследование физического статуса различных контингентов населения Дальнего Востока. По теме изданы учебные пособия для студентов академий и институтов физической культуры, выпущены монографии, включающие нормативные таблицы физического развития и физической подготовленности населения, защищены три докторские и пятнадцать кандидатских диссертаций. Результаты работы широко используются в лекциях по анатомии, физиологии, гигиене, в детских дошкольных учреждениях и школах.
Вторая тема данного направления – «Формирование личности подростков различных социальных групп в процессе физкультурной деятельности», научный руководитель канд.пед. наук, доцент Галицын С.В. и тема, выполняемая ранее- «Физическое состояние детей, подростков, молодежи ДВ России и пути его совершенствования». Научный руководитель канд.пед. наук, профессор Лигута В.Ф. По данным темам ведутся исследования преподавателями кафедр ТиМФВ и ОФКЭМ, аспиранты, студенты различных специализаций, защищены две докторские диссертации и шесть кандидатских диссертаций, готовятся к защите еще две докторские диссертации. Разрабатывается система формирования здорового образа жизни подростков в процессе физкультурной деятельности.
По направлению 02 «Человек в экстремальных условиях двигательной деятельности» выполняется тема «Технологии совершенствования двигательной деятельности человека в управляющей среде». Научный руководитель докт. пед. наук, профессор Добровольский С.С. По данной теме ведут исследования преподаватели кафедр биомеханики и ТСО, теории и методики легкой атлетики, единоборств, спортивных игр, аспиранты, студенты и работники спортивных учреждений города. По результатам исследования разработаны новые тренажеры для различных видов спорта, защищена одна докторская диссертация и пятнадцать кандидатских диссертаций. Разрабатываются эффективные технологии совершенствования спортивных движений.
По направлению 03 «Организационное, правовое, ресурсное и информационное обеспечение сферы физической культуры, спорта и туризма» в 2000 году начата работа по теме «Проблемы формирования государственной политики в области физической культуры и спорта в Дальневосточном Федеральном округе России». Научный руководитель – канд.пед. наук, профессор Лепешев В.П. Над темой работают аспиранты, студенты, преподаватели, готовится докторская диссертация, защищены две кандидатские диссертации. Изучаются условия и проблемы оптимизации процесса развития ФК и С в ДВФО.
По направлению 04 «Теоретические и методические основы развития и совершенствования системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров» выполняется тема: «Технологии повышения качества профессионализации специалиста по физической культуре и спорту». Научный руководитель –докт.пед.наук, профессор Тютюков В.Г. Над данной темой работают преподаватели кафедр легкой атлетики, ТиМФВ, биомеханики и ТСО, аспиранты и студенты. Разрабатывается инновационные технологии совершенствования учебного процесса и повышения уровня профессиональной подготовки студентов, защищены три кандидатских диссертации, защищена одна докторская диссертация, написан учебник (В.Г. Тютюков).
Данные комплексные темы НИР были включены в научно-техническую программу «Научное обеспечение федеральной целевой программы экономического и социального развития Дальнего Востока и Забайкалья». Кроме этих комплексных тем в нее включены: тема «Разработка и внедрение концепции дошкольного физического воспитания в г.Хабаровске» (научный руководитель – к.п.н., профессор Дорошенко А.С.); тема «Исследование физического здоровья детей 3-7 лет в условиях ДОУ» (научный руководители к.п.н., профессор Решетнева Г.А и Шнейдер О.С.). По теме работают пять аспирантов, защищены три кандидатские диссертации, готовится две докторские диссертации (Решетнева Г.А., Шнайдер О.С.).
Кроме вышеуказанных работ, преподаватели академии выполняют инициативные исследования по поисковым научным темам.
Среднегодовой объем финансирования научных исследований составил 5632 тыс.рублей (рост за пять лет составляет 21,4%), что составляет 51,9 тыс.рублей на единицу профессорско-преподавательского состава.
ДВГАФК выполняет заказные НИР, в том числе по ФЦП «Комплексные меры противодействия злоупотреблений наркотикам и их незаконному распространению на 2005-2009 годы», (заказчики: Федеральное агентство по физической культуре и спорту, краевой и городской комитеты по физической культуре, спортивные клубы, вузы) по темам: «Организация и проведение Всероссийской конференции», «Мониторинг физического состояния школьников Хабаровского края» (в соответствии с проводимыми ежегодными соревнованиями «Президентские (губернаторские) состязания»; «Создание сборников научных материалов и рецензирование их»; «Подготовка и аттестация научно-педагогических кадров»; «Технология интенсивного развития физических качеств у спортсменов», «Консультирование и экспертиза научно-исследовательских работ», «Эффективность техники ведущих спортсменов края», «Социализация детей с особенностями в развитии» и др., объем финансирования научных исследований из внешних источников за пять лет достиг 2310 тыс.рублей, что составляет 21,4 тыс.руб на единицу профессорско-преподавательского состава.
Ведется научно-методическое обеспечение сборных команд академии, города и края. В НМО сборных команд задействованы 14 преподавателей и 95 студентов кафедр теории и методики зимних видов спорта, спортивных игр, единоборств и легкой атлетики. Для НМО привлекаются работники кафедр спортивной медицины, анатомии и физиологии, ТиМФВ, биомеханики и ТСО. Научно-методическим обеспечением охвачены 12 сборных команд: по лыжным гонкам, биатлону, футболу, хоккею, баскетболу, волейболу, боксу, тяжелой атлетики, легкой атлетики и др.
Всего ежегодно в выполнении научно-исследовательских работ по тематике академии принимали участие 97 преподавателей (89,% от общего числа), 6 докторантов, 65 аспирантов, 20 соискателей и более 500 студентов. Доля студентов, участвующих в выполнение плановой научно-исследовательской работы составляет 0,6 на одного студента.
В аспирантуре (открыта приказом ГКФТиС РФ №2 от 3.02.93) по двум специальностям (13.00.04 и 13.00.08) обучается 65 аспиранта, в том числе 18 по договору, прикреплено к академии 20 соискателей ученой степени кандидата педагогических наук. За последние пять лет защитилось в срок (до одного года после завершения обучения) 52,4% выпускников.
В докторантуре (открыта приказом Министерства образования РФ №775 от 04.11.99) обучается 5 человек, из которых четверо являются выпускниками аспирантуры ДВГАФК.
К научному руководству аспирантами и докторантами привлекаются ведущие ученые вуза.
Число аспирантов на 100 студентов контингента, приведенного к очной форме обучения в 2010 году достигла 8,5 человека. Доля аспирантов и докторантов по отношению к общему количеству преподавателей составил 0,79 на одного преподавателя. За аттестуемый период количество (прикрепленных к ДВГАФК для выполнения диссертационных работ из других вузов ДВ РФ) соискателей ученой степени кандидата педагогических наук увеличилось почти в два раза.
В академии работает диссертационный совет К 311.004.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук (по педагогическим наукам), специальность 13.00.04. «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» (приказ ВАК России об утверждении состава совета № 98-в от 19.01.01г., (вместо пр. №209 от 18.04.97 г.) и пр.№61-в от 04.01.03 о переутверждении). Среднегодовое количество за 5 лет защитившихся в диссертационном совете составило 11 человек, что на 100 человек научно-педагогического персонала составило 15,3 (норматив не менее 2).
Академия является соучредителем регионального диссертационного совета Д 212.056.10 (совместно с ДВГУ, ХГПУ) по научным специальностям 13.00.02, 13.00.08 и имеет в нем свое членство.
Восемь сотрудников академии защитили диссертации за последние пять лет в своем диссертационном совете. За этот же период времени присвоено ученое звание профессора трем преподавателям, а звание доцента семи преподавателям.
В академии осуществляется изобретательская и рационализаторская деятельность, осуществляемая в соответствии с положением «О порядке подачи и рассмотрения рационализаторских предложений», касающаяся в основном совершенствования методики и технологии тренировки, измерительных систем и стендов. За последние пять лет подано две заявки на изобретение, получено два патента (совместная работа с ДВГУПС).
Ежегодно академией проводятся три Всероссийских и межрегиональных традиционных научных конференций и два межвузовских студенческих научно-практических конкурсов, семинары, посвященные проблемам развития физической культуры и спорта. Материалы всех конференций опубликованы в виде научных сборников.
Среднегодовое количество изданных монографий, научных сборников и материалов конференций за последний год на 100 основных штатных преподавателей с учеными степенями и званиями составило 13,9 издания, монографий- 8,3 (норматив для академии – не менее 1,5).
Преподаватели академии участвуют в работе международных научных конференциях и симпозиумах.
Академия имеет творческие связи для развития интеграционных процессов фундаментальной науки и образования, более тесное взаимодействие академии с ДВО РАН (создание совместный проблемной исследовательской лаборатории и центров по сертификации физического состояния различных слоев населения ДВ РФ);
С целью совершенствования процесса профессиональной подготовки специалистов в академии проводится научно-исследовательская работа студентов (НИРС), которая организуется студенческими кружками кафедр и связана с циклом дисциплин и направлениями подготовки соответствующей кафедры. Кафедры ежегодно проводят научные конференции студентов, где отбираются лучшие работы и доклады, с которыми студенты участвуют в ежегодной общевузовской конференции. Наиболее значимые научные работы студентов публикуются в межвузовском сборнике научных работ молодых ученых и представляются для участия в конкурсах различного уровня. Студенты академии ежегодно участвуют в конкурсе студенческих научных работ в рамках краевого фестиваля «Студенческая весна», где они являлись победителями, либо занимали призовые места. Лучшие студенческие работы направляются для участия во Всероссийском конкурсе. Все выпускные квалификационные работы (дипломные) студентов носят исследовательский характер и реализуют принцип научности.
Вуз неоднократно выступал в роли ведущей организацией по докторским и кандидатским диссертациям, кафедрами подготавливались отзывы на диссертации и авторефераты, проводилось рецензирование монографий и учебных пособий, подготовленных преподавателями академии и преподавателями других вузов.
Ежемесячно библиотекой академии проводится «день информации», где сотрудники знакомятся с новинками научной литературы. На сервере академии размещается вся вновь поступившая в академию научная библиография.
Рекомендации и выводы:
1.Укрепить материально-техническая база для научных исследований.
2.Активизировать изобретательскую и рационализаторскую деятельность в академии.
3.Создать условия для аспирантов и докторантов при работе с диссертационным фондом РГБ.
4. Создать региональный докторский совет по специальности 13.00.04.