Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 4331.93kb.
- Отчет о результатах самообследования федерального государственного образовательного, 1624.05kb.
- Отчет о результатах самообследования, 1522.11kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2418.04kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Томского сельскохозяйственного института, 1077.15kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности федерального государственного образовательного, 1673.22kb.
- Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного автономного, 704.88kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 1472.06kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2773kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2677.42kb.
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Внутривузовская система контроля качества образовательной деятельности включает:
- оценку уровня требований при приеме студентов;
- контроль текущих аттестаций студентов;
- анализ состава студентов (прием, отчисление, перевод и т.д.);
- анализ трудоустройства выпускников и занятости студентов;
- результаты анкетирования студентов о качестве образовательных программ и качестве преподавания;
- оценку качества подготовки выпускников по результатам итоговой аттестации и защиты выпускных квалификационных работ;
- качество кадрового обеспечения образовательного процесса.
Ответственность за эффективную деятельность системы контроля в академии несут ректор и проректор по учебной работе.
Непосредственным организатором контроля в академии является проректор по учебной работе.
Для организации контроля за качеством образовательной деятельности в академии создается организационно-методическая комиссия по контролю (ОМКК).
Организационно-методическая комиссия по контролю качества образовательной деятельности в своей работе руководствуется:
- Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 №3266-1.
- Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 № 125-ФЗ.
- Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования от 14.02.2008 № 71.
- Уставом Академии.
- Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям.
- Рабочей учебно-программной документацией по специальностям и направлению, по которым ведется обучение в Академии.
- Положением об организационно-методической комиссии по контролю качества образовательной деятельности.
- Положением об Итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений высшего профессионального образования в Российской Федерации.
- Нормативными документами по промежуточной и Итоговой государственной аттестации, производственной (профессиональной) практике, дипломному проектированию.
- Нормативными документами по организации обучения студентов очной, заочной форм обучения.
Организационно-методическая комиссия по контролю качества образовательной деятельности возглавляется проректором по учебной работе, который несет ответственность за всю ее деятельность.
В состав организационно-методической комиссии по контролю качества образовательной деятельности входят: начальник отдела кадров, начальник учебного отдела, деканы факультетов, председатели цикловых методических комиссий.
5.1. Уровень требований при приеме абитуриентов
Прием абитуриентов в ДВГАФК осуществляется на основе правил приема в вуз, которые ежегодно утверждаются на Ученом совете. Осуществляя прием абитуриентов, академия обеспечивает гласность и открытость работы приемной комиссии, объективность оценки способностей и склонностей поступающих. Прием вступительных испытаний всех форм проводится предметными комиссиями, которые ежегодно формируются приказом ректора.
С целью повышения конкурсного отбора абитуриентов, академия организует работу долгосрочных и краткосрочных подготовительных курсов, широко рекламирует свою деятельность в средствах печати, телевидении, радио и на различных соревнованиях. Большую профориентационную работу проводят и студенты академии в период их прохождения производственной практики.
Академия имеет долгосрочные договоры о направлении на учебу в вуз талантливой молодежи (отличники учебы, высококвалифицированные спортсмены) с Петроповловск-Камчатским, Комсомольским-на-Амуре и Спасским (г. Спасск-Дальний Приморского края) педагогическими колледжами, Благовещенским техникумом физической культуры, Приморским училищем Олимпийского резерва. Данная категория лиц зачисляется на 1 курс и далее обучается в сокращенные сроки.
Все учебные подразделения академии активно участвуют в различных формах профориентационной работы, в частности, в проведении ярмарок учебных мест различного уровня. В комитеты по физической культуре и спорту, органы образования, службы занятости населения муниципальных образований Хабаровского, Приморского, Камчатского краев, Амурской, Магаданской областей, Еврейской автономной области, Республики Саха (Якутия), Чукотского автономного округа ежегодно высылаются необходимые агитационные материалы по всем направлениям подготовки, специальностям и специализациям. Представители академии выезжают на встречи со старшеклассниками в районные школы Хабаровского края, посещают родительские собрания и классные часы в школах г. Хабаровска. Традиционно проводятся беседы со школьниками и учащимися средних профессиональных учреждений.
Ежегодно в конце апреля ДВГАФК проводит день открытых дверей. Представители академии принимают участие в ярмарках профессий в городах Хабаровске, Комсомольске-на-Амуре, Биробиджане, Амурске и др. осуществляют расширенную компанию через средства массовой информации. Выездные приемные комиссии осуществляют отбор абитуриентов в г. Петропавловске-Камчатском, г. Магадане, г. Якутске, г. Мирном, г. Благовещенске, г. Спасске-Дальнем, г. Артеме, г. Комсомольске-на-Амуре.
Отлаженная система профориентационной работы, повышение интереса молодежи к получению высшего образования и введение новых специализаций положительно сказывается на конкурсе при поступлении в академию, о чем свидетельствуют данные (табл. 5.1., рис. 5.1.,5.2).
Таблица 5.1
Показатели конкурса в Дальневосточной государственной
академии физической культуры
| Специальность (направление) | 2006 г. | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. | |||||
| форма обучения | ||||||||||
| ДО | ЗО | ДО | ЗО | ДО | ЗО | ДО | ЗО | ДО | ЗО | |
| Физическая культура и спорт | 1,6 | 1,1 | 1,8 | 1,2 | 1,3 | 1,2 | 0,8 | 1,4 | 1,4 | 1,6 |
| Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) | 1,3 | 1,2 | 1,4 | 1,3 | 1,1 | 1,1 | 0,4 | 1,9 | 1,1 | 1,7 |
| Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм | - | - | 1,6 | 2,5 | 1,1 | 1,7 | 1,0 | 2,0 | 1,0 | 2,1 |
| Физическая культура | 1,3 | 1,2 | 1,2 | 1,1 | 1,1 | 1,1 | 0,4 | 1,2 | 1,0 | 1,9 |
| Магистратура | 1,0 | - | 1,0 | - | 3 | - | 1,8 | - | 2,0 | - |
| Итого: | 1,3 | 1,2 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,3 | 0,9 | 1,6 | 1,3 | 1,8 |
Комиссия отмечает, что формирование качественного состава контингента студентов в значительной мере осуществляется через взаимодействие академии с комитетами по физической культуре и спорту, органами образования, образовательными учреждениями субъектов Дальневосточного федерального округа.
Условные обозначения: ФКиС – физическая культура и спорт; АФК - Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура); РиСОТ – рекреация и спортивно-оздоровительный туризм; ФК – физическая культура
Рис. 5.1. Конкурс при приеме на очную форму обучения
Условные обозначения: ФКиС – физическая культура и спорт; АФК - Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура); РиСОТ – рекреация и спортивно-оздоровительный туризм; ФК – физическая культура
Рис. 5.2. Конкурс при приеме на заочную форму обучения
За отчетный период по вузу конкурс по заявлениям возрос с 4,0 до 5,0 заявлений на одно место (ДО и ЗО). Динамика плана фактического приема на направление и специальности по очной и заочной формам обучения с 2006 по 2010 гг. представлена в табл. 5.2 и 5.3.
Таблица 5.2
Конкурс при приеме на очную форму обучения
| № п/п | Направление, специальность, магистратура, программы дополнительного образования | Очная форма | |||||||||||||||
| код | наименование | Контрольные цифры приема | Конкурс по заявлениям | Конкурс при зачислении | Коммерческий прием | Конкурс при зачислении* | |||||||||||
| 2008 | 2009 | 2010 | 2008 | 2009 | 2010 | 2008 | 2009 | 2010 | 2008 | 2009 | 2010 | 2008 | 2009 | 2010 | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 1. | 032101 | Физическая культура и спорт | 132 | 128 | 80 | 1,8 | 1,1 | 2,5 | 1,3 | 0,8 | 1,4 | 18 | - | 11 | 0,2 | - | 0,08 |
| 2. | 032102 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) | 12 | 12 | 8 | 1,8 | 0,8 | 2 | 1,1 | 0,4 | 1,1 | 1 | - | - | 0,1 | - | 0 |
| 3. | 032103 | Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм | 8 | 12 | 12 | 3,3 | 1,3 | 2,2 | 1,1 | 1 | 1 | 3 | - | - | 0,3 | - | 0 |
| 4. | 032100 | Физическая культура | 12 | 12 | 10 | 3,3 | 1,4 | 2,3 | 1,1 | 0,4 | 1 | - | - | - | - | - | 0 |
| 5. | 032100 | Магистратура | 3 | 4 | 2 | 2 | 1,8 | 2,5 | 3 | 1,8 | 2,5 | - | - | 1 | - | - | 0,5 |
| 6. | | Итого | 167 | 168 | 112 | 2 | 1,1 | 2,4 | 1,5 | 0,9 | 1,3 | 22 | - | 12 | 0,2 | - | 0,08 |
* Конкурс при зачислении для коммерческого приема
Таблица 5.3
Конкурс при приеме на заочную форму обучения
| № п/п | Направление, специальность, магистратура, программы дополнительного образования | Заочная форма | |||||||||||||||
| код | наименование | Контрольные цифры приема | Конкурс по заявлениям | Конкурс при зачислении | Коммерческий прием | Конкурс при зачислении* | |||||||||||
| 2008 | 2009 | 2010 | 2008 | 2009 | 2010 | 2008 | 2009 | 2010 | 2008 | 2009 | 2010 | 2008 | 2009 | 2010 | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 1. | 032101 | Физическая культура и спорт | 25 | 32 | 20 | 1,3 | 2,9 | 4 | 1,2 | 1,4 | 1,6 | 16 | 47 | 16 | 0,3 | 0,9 | 0,3 |
| 2. | 032102 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) | 20 | 12 | 10 | 1,8 | 2,3 | 2,2 | 1,1 | 1,9 | 1,7 | 22 | 24 | 7 | 1,1 | 1,2 | 0,4 |
| 3. | 032103 | Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм | 5 | 6 | 5 | 3,8 | 3,8 | 3,2 | 1,7 | 2 | 2,1 | 17 | 13 | 1 | 0,9 | 0,7 | 0,03 |
| 4. | 032100 | Физическая культура | 30 | 28 | 15 | 2,4 | 2,3 | 2,7 | 1,1 | 1,2 | 1,9 | 51 | 31 | 3 | 0,9 | 0,5 | 0,05 |
| | | Итого | 80 | 78 | 10 | 2 | 2,8 | 3,1 | 1,3 | 1,6 | 1,8 | 104 | 115 | 27 | 0,7 | 0,8 | 0,2 |
В среднем не изменился процент приема абитуриентов, имеющих льготы при поступлении. Одной из причин увеличения количества зачисленных на некоторые специальности видится в снижении «порогового значения» результатов ЕГЭ по специальностям очной формы обучения. Сравнительные данные по годам представлены в таблице 5.4.
Таблица 5.4.
Динамика приема абитуриентов, имеющих льготы
| Категории | 2005-2006 уч.год всего заявлений: 303 | 2006-2007 уч.год всего заявлений: 303 | 2007-2008 уч.год всего заявлений: 303 | 2008-2009 уч.год всего заявлений: 303 | 2009-2010 уч.год всего заявлений: 303 | |||||
| Льготные категории | Льготные категории | Льготные категории | Льготные категории | Льготные категории | ||||||
| Кол-во заявлений | Зачислено | Кол-во заявлений | Зачислено | Кол-во заявлений | Зачислено | Кол-во заявлений | Зачислено | Кол-во заявлений | Зачислено | |
| Дети- сироты и дети, ос- тавшиеся без попече- ния роди- телей | 10 | 6 | 6 | 3 | 7 | 7 | 10 | 6 | 3 | 3 |
| Инвалиды 1 и 2 групп, инвалиды детства | - | - | - | - | 2 | 1 | 1 | 1 | - | - |
| Медали (в т.ч. крас- ные ди- пломы) | 5 | 4 | 8 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 6 | 4 |