Культурно-языковые контакты

Вид материала

Документы

Содержание Едличко А. И., ст. преподаватель, каф. немецкого языка, ИИЯ ДВГУ, Глазунова Е. С. Zur Ergänzung unseres Teams suchen wir per August 2008 (oder nach Vereinbarung) eine/n kaufm. MitarbeiterIn Customer-Service Sch In Iran sind 60 Prozent der Studenten weiblich Wie können die Gefühle dieselben sein für ein Schulmädchen und für eine Erwachsene? Den normalen Bürgern kosten selbst Spitzengehälter für Spitzenleute keinen Cent Gerade wenn man sich von seinen Eltern abstößt, braucht man Erwachsene, an die man sich lehnen kann

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение (сша, 247.73kb.
• Суходоева татьяна Александровна языковые контакты в условиях активного доминирования, 287.03kb.
• Русский язык в кругу других славянских языков. Русский язык и языковые контакты. Видные, 104.51kb.
• § Аналитические языковые знаки в описательном и функционально-прагматическом языкознании, 3243.38kb.
• Тема Лингвистические проблемы деловой межкультурной коммуникации, 60.03kb.
• Языковые особенности рассказов, 92.8kb.
• I. Лексические единицы как объект исследования, 196.77kb.
• Пособие, адресованное студентам институтов культуры, может быть полезным для учащихся, 1959.4kb.
• Языковые и художественные особенности современной прозы А. В. Костюнина в аспекте духовно-нравственного, 367.26kb.
• Анализ культурно-массового мероприятия, 124.62kb.

Едличко А. И.,

ст. преподаватель, каф. немецкого языка, ИИЯ ДВГУ,

Глазунова Е. С.,

студент ИИЯ ДВГУ

Вербальные средства актуализации гендерных маркеров

(на материале текстов газеты «Die Zeit»)

Изменение основ общественной жизни, в которой все более возрастает роль женщины, меняя традиционный национальный менталитет, обусловливает бурное развитие гендерных исследований в различных направлениях гуманитарных наук, в том числе и в языкознании. На протяжении нескольких последних десятилетий значительный интерес для лингвистов представляет проблема соотношения гендера и языка.

Актуальность настоящей работы обусловлена общей антропоориентированностью современных лингвистических исследований, что предполагает всестороннее изучение человеческого фактора в языке. Благодаря гендерному подходу к изучению языка предметы чисто лингвистических исследований (лексика, грамматика, синтаксис, текст, речь) становятся объектами междисциплинарного изучения, предполагающего учет психологических, социальных, культурных и многих других факторов при интерпретации языковых единиц.

В настоящее время особенно актуально изучение способов отражения гендера в немецком языке, в частности в наименованиях лиц. Данная область лексического состава немецкого языка непрерывно пополняется благодаря социальным изменениям, которые способствуют созданию женских вариантов наименований лиц по профессии и другим признакам.

Целью данной работы являются выявление и анализ гендерных маркеров, участвующих в обозначении лиц мужского и женского пола в немецком языке. Материалом для исследования послужили 1790 наименований лиц мужского и женского пола, отобранных из статей электронного издания газеты «Die Zeit». Общий объем публицистических текстов составил 60 570 слов.

Современная социальная наука различает понятия пол и гендер. Основной целью введения в научный аппарат понятия «гендер» является разграничение понятий биологического пола и пола социального, последний из которых определяет стратегии поведения индивида в соответствии с его биологически полом. Е. С. Гриценко определяет гендер как «конвенциональный идеологический конструкт, аккумулирующий представления о том, что значит быть мужчиной и женщиной в данной культуре» [Гриценко 2003: 13]. В данной работе мы придерживаемся концепции А. В. Кирилиной, которая рассматривает гендер как «комплекс свойств, социальных ролей и экспектаций (ожиданий), связанных с биологическим полом индивида в определенной социокультурной общности в отдельный исторический период» [Цит. по: Ревенко 2006: 3].

Культура и язык пронизаны гендерными отношениями, а гендер как социокультурная надстройка над биологической реальностью и как система социополовых отношений отражает «внутреннее противоречие и одновременно динамичное соотношение мужского и женского субстратов» [Гусейнова, Томская 2000: 83]. При исследовании структур языка, связанных с полом, использование гендерного подхода позволяет лингвистам исходить из социальной и культурной, а не только природной обусловленности.

Важную роль в развитии и поддержании гендерной системы играет сознание людей. Конструирование гендерного сознания индивидов происходит посредством распространения и поддержания социальных и культурных стереотипов, норм и предписаний, которые впоследствии поддерживаются с помощью различных социальных и культурных механизмов [Словарь: URL]. Гендерные стереотипы представляют собой «культурно и социально обусловленные, закрепленные в языке мнения о качествах, атрибутах и нормах поведения представителей обоих полов, или, иначе говоря, стереотипы фемининности и маскулинности, а также отражение этих мнений в языке» [Ревенко 2006: 38]. Н. А. Коноплева определяет гендерные стереотипы как «сформировавшиеся в культуре обобщенные представления (убеждения) о том, как действительно ведут себя мужчины и женщины» [Коноплева 2002: URL].

Сущностью конструирования гендера является полярность и противопоставление. Гендерная система как таковая отражает асимметричные культурные оценки и ожидания, адресуемые людям в зависимости от их пола. Социальные нормы с течением времени меняются, однако гендерная асимметрия остаётся [Лизенко 2004: URL]. Поскольку гендерная асимметрия в языке в большинстве случаев проявляется таким образом, что фемининность характеризуется маргинальностью, а маскулинность выступает как норма, то принято говорить об андроцентризме языка [Ревенко 2006: 39]. Ушакин определяет андроцентризм как «глубинную культурную традицию, сводящую общечеловеческие субъективности к единой мужской норме, репрезентируемой как универсальная объективность» [Цит. по: Ревенко 2006:17]. М. В. Рабжаева считает, что андроцентризм — это не просто взгляд на мир с мужской точки зрения, а «выдача мужских нормативных представлений и жизненных моделей за единые универсальные социальные нормы и жизненные модели» [Рабжаева 2002: URL]. По мнению Е. Г. Луковицкой, андроцентризм – это «властная система норм, в рамках которой приоритет имеют черты, связанные с маскулинностью, окружающий мир рассматривается с точки зрения мужского взгляда и опыта» [Луковицкая: URL]. Степень андроцентризма немецкого языка высока, поэтому высока и дискурсивная востребованность концепта «пол», более явственно он отражается в языке, более чётко проявляется и гендерная асимметрия. Так, в современном немецком языке наблюдается высокий параллелизм значений слов Мапп и Mensch. Сочетания с существительным Mann касаются не только лиц мужского пола, но имеют обобщённое значение «человек». Понятия «человек» и «мужчина» в лексеме Мапп как бы наслаиваются друг на друга.

Особенности немецкого словообразования также придают лексической системе немецкого языка некоторую маскулинность благодаря наличию суффиксоида (полусуффикса) -тапп, продуктивность которого высока и который присутствует во многих номинациях с агентивной семантикой: Seemann, Staatsmann, Kaufmann, Feuerwehrmann, Obmann.

А. В. Кирилина определяет гендерную маркированность как «указание на признак биологического пола в значении лексической единицы, т. е. на признак «лицо женского пола» или «лицо мужского пола», а не «лицо вообще» [Кирилина 2002: 51]. Согласно мнению М. В. Томской, под гендерными маркерами понимаются «средства, участвующие в конструировании гендера в тексте» [Цит. по: Кирилина 2002:75].

Нами были выделены графические, лексические и грамматические гендерные маркеры, придающие наименованиям лиц гендерную маркированность. Под графическими гендерными маркерами мы понимаем графические приемы, используемые автором для того, чтобы отразить представленность лиц мужского или женского пола в тексте. Такую функцию в немецком языке выполняет, например, графическое выделение заглавного I в суффиксе существительных -in. В немецком языке это явление получило название „das Binnen-I“ или „die Groß-I-Schreibung“. Подобный способ написания наименований лиц используется в объявлениях о найме на работу:

(1) Zur Ergänzung unseres Teams suchen wir per August 2008 (oder nach Vereinbarung) eine/n kaufm. MitarbeiterIn Customer-Service Schweiz [Anzeige: URL].

Рассмотрим ещё один пример:

(2) Wir suchen zum 1. November 2008 eine/n LeiterIn des Regionalbüros Südostasien [Anzeige: URL].

В приведенных примерах объявлений наименования лиц образованы с помощью графического гендерного маркера „das Binnen-I“, наличие которого в суффиксе -in указывает на то, что в данном случае подразумеваются лица мужского и женского пола.

Помимо написания заглавного I, существует подобный способ обозначения лиц мужского и женского пола – написание заглавных R и N в окончаниях субстантивированных прилагательных и причастий, местоимений и артиклей (die Groß-R/N Schreibung): Wir suchen: kaufm. Angestellte oder Angestellten für unsere Personalabteilung –> Wir suchen: kaufm. AngestellteN für unsere Personalabteilung; keiner weiß die Lösung –> keineR weiß die Lösung [www.frauensprache.com]. Встречается также написание заглавной E в окончаниях артиклей, например, einE BehinderteR [Preussler: URL]. Такое графическое выделение маркирует обращение к представителям обоих полов, что позволяет избежать как отдельного написания наименований лиц мужского и женского пола, так и обращения в виде существительного в форме мужского рода.

В качестве лексических гендерных маркеров мы рассматриваем лексические единицы, которые относятся к какому-либо наименованию лица и служат для указания на принадлежность данного лица к определенному полу. В роли таких гендерных маркеров выступают прилагательные weiblich и männlich, которые употребляются в качестве зависимых слов в сочетании с существительными, субстантивированными прилагательными или причастиями. При этом главное слово в таком словосочетании употребляется обычно в форме мужского рода либо в форме множественного числа. Зависимое слово, а именно прилагательное weiblich, находящееся в подчинении по отношению к главному слову, приобретает грамматическую форму числа и рода главного слова. Приведем пример:

(3) »[...] es ist nur etwas schwierig, männliche Vorstände davon zu überzeugen«. Weibliche Kunden auch [Bräutigam 1998: URL].

В данном примере гендерным маркером является прилагательное weiblich, которое сочетается с существительным Kunde, употребленным в форме множественного числа. Прилагательное weiblich также имеет в данном случае форму множественного числа. Само по себе существительное Kunde не содержит гендерной маркированности, является гендерно нейтральным и может относиться как к лицам мужского пола, так и к лицам женского пола. Сочетающееся с ним прилагательное weiblich сигнализирует о принадлежности людей, о которых идет речь, к женскому полу. Таким образом, в словосочетании weibliche Kunden наименование лиц становится гендерно маркированным.

Кроме выполнения роли зависимого слова в словосочетании, лексический гендерный маркер может также быть частью составного сказуемого в предложении:

(4) In Iran sind 60 Prozent der Studenten weiblich [Mayer 2007: URL].

В данном предложении сказуемое состоит из вспомогательного глагола sind и прилагательного weiblich. Лексическое значение сказуемого заключено в прилагательном, которое характеризует подлежащее 60 Prozent der Studenten как лиц женского пола.

Особый интерес представляют случаи одновременного употребления лексических гендерных маркеров weiblich и männlich, что может способствовать устранению гендерной асимметрии в высказывании, например, в данном примере:

(5) Eines haben gute Berater gemeinsam, egal ob männlich oder weiblich: Sie raten nicht zu Sparbriefen, Lebens- oder Rentenversicherungen, sondern meist zu Investmentfonds [Bräutigam 1998: URL].

С помощью одновременного употребления в предложении прилагательных weiblich и männlich автор подчёркивает, что пол людей, о которых идет речь, не имеет значения, то есть в данном случае консультанты (Berater) могут представлять собой лиц как мужского, так и женского пола. Таким образом, высказывание характеризуется гендерной нейтральностью.

К грамматическим гендерным маркерам мы относим грамматические показатели, которые сигнализируют о принадлежности людей к мужскому или женскому полу и превращают наименования лиц в гендерно маркированные лексические единицы. Такими маркерами могут быть суффиксы и полусуффиксы существительных, артикли субстантивированных прилагательных и причастий, местоимения. Нами было выявлено 1521 существительное в роли наименований лиц по их отношению к некоторой деятельности, состоянию, свойству, что составило 86% от общего числа наименований лиц.

Из этого числа существительных 1100 приходится на существительные, образованные суффиксальным способом, что составляет 71% от общего количества существительных-наименований лиц. В результате исследования мы определили, что наиболее употребительными суффиксами наименований лиц мужского пола являются суффиксы -er, -ent, -ist, -ler, -at, -or, -loge, -ner, -al, -ant, -(i)eur, -är, -krat. Приведем примеры:

-er: Sprecher,Arbeiter,Europäer и др. (511 единиц)

-ent: Präsident, Konkurrent, Interessent и др. (100 единиц)

-ist: Anästhesist, Journalist, Terrorist и др. (77 единиц);

-ler: Künstler, Menschenrechtler, Sammler и др. (43 единицы)

-at: Exdiplomat, Kandidat, Soldat и др. (39 единиц);

-or: Autor, Hochschulprofessor, Direktor и др. (36 единиц);

-loge: Anthropologe, Gerontologe, Politologe и др. (19 единиц);

-ner: Afro-Amerikaner, Kenianer, Durchschnittsamerikaner и др. (17 единиц)

-al: General, Kardinal и др. (15 единиц);

-ant: Demonstrant, Gasliferant, Mandant и др. (12 единиц);

-(i)eur: Chefredakteur, Provocateur, Regisseur и др. (12 единиц);

-är: Aktionär, Generalsekretär, Milliardär и др. (11 единиц);

-krat: Autokrat, Demokrat, Bürokrat и др. (11 единиц).

Продуктивным частотным суффиксом наименований лиц женского пола является суффикс -in, который служит для обозначения лиц женского пола по роду занятий, деятельности, национальной, партийной, территориальной, религиозной принадлежности, а также лиц женского пола, которые являются супругами кого-либо, например: Generallin, Helferin, Politikerin, Redakteurin, Schweizerin, Psychologin. В результате исследования нами было обнаружено 120 случаев употребления наименований лиц женского пола с данным суффиксом.

Известно, что большинство морфем-префиксов и ряд суффиксов современного немецкого языка восходят к основам соответствующих лексических единиц и употреблялись первоначально в качестве компонентов сложных слов. В современном немецком языке имеются такие единицы, которые находятся как бы в промежуточном положении: представляя собой словообразовательные средства с определенным лексико-категориальным содержанием, они в то же время не потеряли ни формальной, ни – в той или иной мере – семантической связи с самостоятельными лексемами. На эти словообразовательные средства обращали внимание еще представители традиционного словообразования, однако лишь в последние десятилетия их стали рассматривать особо и применять в отношении них разнообразную терминологию: «аффиксоиды», «морфемы, омонимичные словам», «компоненты в функции аффиксов», «относительные аффиксы», «полуслужебные морфемы» и др. [Словарь словообразовательных 2000: 529]. К. А. Левковская использует для обозначения этих словообразовательных средств термин «неполнозначные основы, приближающиеся по своему значению к аффиксам», а слова с такими компонентами она называет «сложными основами» [Левковская 2004: 311]. Мы придерживаемся точки зрения М. Д. Степановой, которая считает, что «термин «полуаффикс» (и, соответственно, «полусуффикс») наиболее точно мотивирован, так как указывает на «неполноту» аффиксальной природы элемента, и удобен в употреблении» [Словарь словообразовательных 2000: 529].

Именные полусуффиксы играют в немецком языке большую роль и представляют собой одну из характерных особенностей его словообразовательной системы. Наиболее употребительными полусуффиксами лиц являются: -mann (множ. число -leute, -männer), -meister, -frau, -geist, -kopf, -bruder, -vogel, -bild, -person [Степанова 2007: 186]. Помимо того, что полусуффиксы в наименованиях лиц выражают категорию лица, они также играют роль гендерных маркеров, которые сигнализируют о принадлежности лиц к женскому или мужскому полу. Так, в нашем исследовании было зарегистрировано употребление наименований лиц с полусуффиксами, указывающими на принадлежность лиц как к мужскому полу (-mann / -männer, -freund, -bruder, -meister, -held), так и к женскому полу (-mädchen, -schwester).

Приведем примеры употреблений наименований, образованных с помощью полусуффиксов существительных мужского (см. пример 6) и женского (см. пример 7) рода:

(6) Der Republikaner und ehemalige Bürgermeister von New York, Rudy Giuliani, hat Iowa bereits links liegen lassen und setzt auf einen Sieg im mächtigen Florida am 29. Januar [Klingst 2008: URL].

(7) Wie können die Gefühle dieselben sein für ein Schulmädchen und für eine Erwachsene? [Mayer 2007: URL]

Было отмечено также употребление наименований лиц с гендерно нейтральным полусуффиксом -leute: Fachleute, Gefolgsleute, Spitzenleute, Landsleute, Feuerwehrleute. В следующем предложении демонстрируется пример употребления наименования лиц, образованного с помощью суффикса -leute:

(8) Den normalen Bürgern kosten selbst Spitzengehälter für Spitzenleute keinen Cent [Hunck 2008: URL].

Общее количество употребленных наименований лиц, образованных с помощью полусуффиксов составило 30 единиц (2% от общего числа имен существительных, выступающих в роли наименований лиц). Одним из продуктивных способов образования наименований лиц в современном немецком языке является субстантивация прилагательных и причастий. А. Л. Зеленецкий и О. В. Новожилова называют этот способ словопроизводства «трансфигурацией», то есть превращением некоторой грамматической формы в основу другой части речи [Зеленецкий, Новожилова 2003: 259].

В нашем исследовании зарегистрировано 156 случаев употребления субстантивированных прилагательных в качестве наименований лиц (9% от общего числа найденных наименований лиц) и 93 случая употребления в качестве наименований лиц субстантивированных причастий (5% от общего числа наименований лиц). При субстантивации прилагательных и причастий показателями грамматического рода и принадлежности лиц к определенному полу, то есть грамматическими гендерными маркерами, являются определенные и неопределенные артикли и окончания субстантивированных прилагательных и причастий. Рассмотрим пример:

(9) Die Gesunden zahlen mehr als sie zurückbekommen, bei den Kranken ist es umgekehrt [Schuler 2007: URL].

В данном предложении определенный артикль die совместно с окончанием -en являются показателями формы множественного числа субстантивированных прилагательных. Интерес для исследования представляют также случаи субстантивации прилагательных в сравнительной и превосходной степенях сравнения, например:

(10) Die Jüngeren bringen schon eine ganz andere Einstellung mit [Schmiederer 2006: URL].

В этом примере продемонстрирован случай субстантивации прилагательного в сравнительной степени сравнения. При переходе в грамматический класс существительных данное прилагательное так же приобретает артикль и соответствующее окончание. Мы обнаружили 3 случая подобной субстантивации.

Следующий пример демонстрирует случай субстантивации прилагательного в превосходной степени сравнения:

(11) Liegt die Rückfallquote nicht womöglich deswegen so hoch, weil nur die Unbelehrbarsten in den Knast kommen, bei denen alle anderen Maßnahmen vorher versagt haben? [Husmann 2008: URL].

На превосходную степень сравнения прилагательного указывает суффикс -st-, а на принадлежность данного слова к классу существительных – определенный артикль die и окончание формы множественного числа -en. Нами было выявлено 3 случая такого вида субстантивации.

Ещё одним средством грамматического гендерного маркирования в немецком языке могут служить различные местоимения, например, указательные, вопросительные, неопределенно-личные. Зачастую такие местоимения требуют употребления после себя остальных относящихся к ним местоимений в форме мужского рода. Это подчеркивает андроцентричный характер немецкого языка.

Так, в ходе исследования нами было обнаружено 167 случаев употребления неопределенно-личного местоимения man. В одном из случаев отчетливо прослеживается андроцентричность, которую это местоимение придает немецкому языку:

(12) Gerade wenn man sich von seinen Eltern abstößt, braucht man Erwachsene, an die man sich lehnen kann [Mayer 2007: URL].

Из данного примера видно, что неопределенно-личное местоимение man обусловило употребление притяжательного местоимения sein, которое является показателем принадлежности лица к мужскому полу. Такое же свойство характерно и для неопределенно-личного местоимения jemand, вопросительного местоимения wer и указательного местоимения jeder:

(13) »Endlich jemand, der sich um die Menschen kümmert«, heißt es hinterher [Thumann 2008: URL].

(14) Wer über seine Verhältnisse lebt, das gilt nicht nur für Amerika, muss irgendwann die Zeche zahlen [Nass 2008: URL].

(15) Jeder betreibt seine Ich-AG [Luef 2008: URL].

В результате исследования мы пришли к выводу, что подобные местоимения являются одним из средств формирования андроцентричности немецкого языка, поскольку во всех исследованных нами текстах эти местоимения играют роль гендерных маркеров, указывающих на принадлежность лиц к мужскому полу, даже в тех случаях, когда речь идет о смешанной группе людей.

Основным объектом критики феминистской лингвистики стала группа наименований лиц женского пола и, прежде всего, наименований женщин по профессиональному признаку. В результате многочисленных гендерных исследований было выявлено неудовлетворительное с точки зрения морально-этической и эстетической нормы состояние данного участка номинативной системы языка.

В обыденном сознании за некоторыми профессиями прочно закрепилось определение «мужских», а за некоторыми — «женских». Причина этого заключается в исторически сложившихся особенностях разделения профессиональной деятельности, где мужчинам принадлежит неоспоримое первенство. Кроме того, мужчины дали названия многим профессиям, которые теперь используются в языке. Так, слово die Stenotypistin (машинистка) обозначает типично «женскую» профессию. В этом слове легко выделить морфемы: stenotyp- – корень, -ist- – заимствованный суффикс существительных мужского рода, имеющий значение «деятель, исполнитель» и -in – суффикс феминизации, указывающий на то, что данное слово обозначает женскую профессию. Таким образом, данное слово образовано от основы Stenotypist с помощью грамматического гендерного маркера -in. Но примечательно, что слова der Stenotypist, обозначающего род деятельности мужчин, в немецком языке не существует, поскольку традиционно данная профессия считается женской. Поэтому в этом случае можно говорить о расширенном варианте суффикса -in – о суффиксе -istin [Левковская 2004: 319]. К этому разряду типично «женских» профессий относятся также слова die Sekretärin, die Verkäuferin, die Kindergärtnerin, die Kinderpflegerin, die Krankenschwester и др.

Несмотря на тот факт, что в настоящее время в профессиональной деятельности мужчин и женщин наблюдаются большие перемены, в тех редких случаях, когда исходное слово в немецком языке обозначает по профессии лицо женского пола, мужское наименование не воспроизводится и не производится от него, а вводится новое обозначение для лица мужского пола, которое затем допускает образование формы женского рода, как, например, die Krankenschwester — der Krankenpfleger
(т. е. от слова die Krankenschwester, гендерным маркером в котором является полусуффикс -schwester, не образовалось наименование мужской профессии der Krankenbruder (по аналогии с помощью полусуффикса -bruder) или der Schwesternhelfer). При этом наименование die Krankenschwester постепенно вытесняется новым обозначением профессии die Krankenpflegerin, образованным от мужского наименования при помощи суффикса -in.

В результате проведенного исследования мы пришли к выводу, что основными способами образования наименований лиц женского пола по профессии являются мовирование существительных мужского рода с помощью грамматических гендерных маркеров (суффикса -in и полусуффикса -frau), использование лексического гендерного маркера прилагательного weiblich с обозначениями мужских профессий и субстантивация причастий.

Различные феминистские группы и группировки существуют в рамках трёх основных потоков гендерной науки — интеллектуального, либерального и радикального феминизма. Радикальный феминизм выступает за пересмотр всей системы [Трофимова 2002: 181]. В ходе исследования были рассмотрены случаи радикальной феминизации в немецком языке. К такому явлению относится, например, предложение Л. Пуш употреблять наименование «Studentinnen» в значении «männliche und webliche Studierende». Проявлением радикальной феминизации является также скопление «сплиттинговых» форм и гендерных маркеров в предложениях, что продемонстрировано в данном примере: «Der Student /die Studentin werden gebeten, sich seine / ihre Unterlagen bei seinem / ihrem Dozenten bzw. seiner / ihrer Dozentin abzuholen». Подобное написание затрудняет чтение и понимание текста.

К проявлениям «тотальной» феминизации можно отнести и правило конгруэнтности, согласно которому все грамматические формы мужского рода, употребляемые применительно к существительным женского рода, заменяются соответствующими формами женского рода:

(16) Wie für Freud sind auch für Elisabeth Brainin, die zugleich Neurologin ist, heute Hirnforschung und Psychoanalyse nicht länger feindliche Konkurrentinnen um die Seele, sondern Künste, die voneinander profitieren können [Thadden 2008: URL].

В данном случае автор применил наименование лиц женского пола по отношению к наукам, названия которых являются существительными женского рода.

Помимо замены гендерного маркера неопределённо-личного местоимения man на frаи, представительницы феминистской лингвистики предлагают, например, сменить местоимения manche на frauche, jedermann на jedefrau [Preussler: URL]. Есть и много других примеров «тотальной» феминизации: Efrauzipation (Emanzipation); Frausarde (Mansarde) [Горошко 2001:541]; Frauschaft (Mannschaft), Mitfrau (Mitglied), Vorderfrau (Vordermann), Отbudsfrau (Ombudsmann), Schirmfrau (Schirmherr), Schulbücherei (Schülerbücherei) [www.maennersprache.de].

Основной принцип безгендерного языка — симметрия. Как мы видим, «тотальная» феминизация не следует этому закону, и в результате снова возникает «перекос», язык опять становится сексистским, так как теперь он ориентирован только на женщину. Таким образом, гендерные исследования языка должны способствовать устранению гендерной асимметрии в языке, отражению представленности в тексте лиц обоих полов, но проводимые языковые реформы не должны загромождать речь и слишком усложнять текст для чтения. Исследования языков с применением гендерного подхода являются важным и необходимым направлением лингвистики, так как язык обладает огромной силой, и представленность в нём лиц обоих полов имеет большое значение. Новые наименования женщин выполняют важную социальную функцию – они способны воздействовать непосредственно на сознание людей, внушить потенциальную возможность нетрадиционных профессиональных занятий для женщин, разрушить устаревшие стереотипы и преодолеть предубеждения и страхи.


Литература

1. Горошко, Е. И. Гендерная проблематика в языкознании / Е. И. Горошко // Введение в гендерные исследования. – Харьков; СПб., 2001. – Ч. 1. – С. 508 – 543.
   
2. Гусейнова, И. А., Томская М.В. Гендерный аспект в текстах современной рекламы (на материале журнальной прессы ФРГ) / И. А. Гусейнова, М.В. Томская // Филологические науки. – 2000. – № 3. – С. 81–92.
   
3. Гриценко, Е. С. Гендер в семантике слова / Е. С. Гриценко // Материалы Третьей международной конференции «Гендер: язык, культура, коммуникация» 27 – 28 ноября 2003. – М.: МГЛУ, 2003. – С. 13–14.
   

1. Зеленецкий, А. Л. Теория немецкого языкознания / А. Л. Зеленецкий, О. В. Новожилова. – М.: Академия, 2003. – 400 с.
   

1. Кирилина, А. В. Особенности плана содержания гендерно значимых номинаций (на материале русских и немецких лексикографических трудов) / А. В. Кирилина // Вестник ВГУ, Серия лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2002. – № 2. – С. 49 – 56.
   
2. Коноплева, Н. А. Гендерные стереотипы [Электронный ресурс] / Н. А. Коноплева // Словарь гендерных терминов. Под ред. А. А. Денисовой / Региональная общественная организация «Восток-Запад»: Женские инновационные проекты. – М.: Информация XXI век, 2002. – 256 с. –– Режим доступа: u. Дата обращения: 11.12.2006.
   
3. Левковская, К. А. Немецкий язык. Фонетика, грамматика, лексика / К. А. Левковская. – 2-е изд. – М.: Изд-во Моск. ун-та; Академия, 2004. – 368 с.
   
4. Лизенко, И. И. Гендерный аспект неконвенциональной лексики в английском и русском языках: Дис. ... канд. филол. наук: 10.02.20 [Электронный ресурс] / Лизенко, И. И. – Пятигорск, 2004. – 193 с. – Режим доступа: a-ru.net/diss/cont/93316.phpl. Дата обращения: 12.11.07.
   
1. Луковицкая Е. Г. Дилемма признания – перераспределения Н.Фрейзер – гендерный аспект [Электронный ресурс] / Е. Г. Луковицкая. – Режим доступа: novsu.ac.ru/gev/projects/success/forum/L1. Дата обращения: 12.11.07.
   
2. Рабжаева, М. В. Андроцентризм [Электронный ресурс] / М. В. Рабжаева // Словарь гендерных терминов. Под ред. А.А. Денисовой / Региональная общественная организация «Восток-Запад»: Женские инновационные проекты. – М. : Информация XXI век, 2002. – 256 с. –– Режим доступа: u. Дата обращения: 11.12.2006.
   
3. Ревенко, Е. С. Гендерно маркированные номинации в лингвоэтническом аспекте (на материале произведений американских авторов китайского происхождения): Дис. …канд. филол. наук: 10.02.04 / Е. С. Ревенко. – Петропавловск-Камчатский, 2006. – 218 с.
   
4. Степанова, М. Д. Словообразование современного немецкого языка / М. Д. Степанова. – 2-е изд. – М.: УРСС, 2007. – 376 с.
   
5. Трофимова, Е. И. Терминологические вопросы в гендерных исследованиях / Е. И. Трофимова // Общественные науки и современность. – 2002. – № 6. – С. 178 – 188.
   
6. Федотова, М. Е. Гендерная специфика характерологических наименований профессий в современном немецком языке / М. Е. Федотова // Материалы Третьей международной конференции «Гендер: язык, культура, коммуникация» 27 - 28 ноября 2003. – М.: МГЛУ, 2003. – С. 117 – 118.
   
7. Fleisch, D. R. Gender in der sozialen Arbeit [Electronic resource] /
   D. R. Fleisch. – Режим доступа: ссылка скрыта. Дата обращения: 10.05.2008.
   
8. Preussler, A. Über die Notwendigkeit des (geschlechter)gerechten Ausdrücks [Electronic resource] / A. Preussler. – Режим доступа: andard.at. Дата обращения: 05.01.2006.
   
9. www.frauensprache.com
   
10. ссылка скрыта
    

Лексикографические источники

19. Словарь гендерных терминов [Electronic resource]: – Режим доступа: u. Дата обращения: 11.12.2006.
    
20. Словарь словообразовательных элементов немецкого языка / А. Н. Зуев, И. Д. Молчанова, Р. З. Мурясов и др.; Под рук. М. Д. Степановой. – 2-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз., 2000. – 536 с.
    

Источники практического материала

21. Anzeige [Electronic resource] // DIE ZEIT. – Режим доступа: emics.de/portal/action/av/search/woev;jsessionid=fdc-qov9mvaa8rb. Дата обращения: 16.06.07.
    
22. Anzeige [Electronic resource] // DIE ZEIT. – Режим доступа: emics.de/portal/action/av/search/woev/pageable?pagerOffset=20. Дата обращения: 16.06.07.
    
23. Bräutigam, H. H. Leben und sterben lassen [Electronic resource] / H. H. Bräutigam // DIE ZEIT, 1998. – Режим доступа: de/2002/10/Leben_und_sterben_lassen. Дата обращения: 16.06.07.
    
24. Hunck, R. Ein Plädoyer für Leistung [Electronic resource] / R. Hunck // DIE ZEIT, 03.01.2008 Nr. 02. – Режим доступа: de/online/2008/02/wahlen-vorschau. Дата обращения: 14.02.08.
    
25. Husmann, W. "Lange Strafen schrecken nicht" [Electronic resource] / W. Husmann // ZEIT online  3.1.2008 - Режим доступа: de/online/2008/01/jugendstrafrecht-behm. Дата обращения: 14.02.08.
    
26. Klingst, M. Ausgerechnet Iowa [Electronic resource] / M. Klingst // ZEIT online, 03.01.2008. – Режим доступа: de/online/2008/02/usa-wahlkampf-iowa. Дата обращения: 14.02.08.
    
27. Luef, W. Staat, ade! [Electronic resource] / W. Luef // DIE ZEIT, 03.01.2008 Nr. 02. – Режим доступа: de/2008/02/Oesterreich-Analyse-08. Дата обращения: 14.02.08.
    
28. Mayer, S. Das Leben kann so mies sein. Trotzdem! [Electronic resource] / S. Mayer // DIE ZEIT, 22.11.2007 Nr. 48. – Режим доступа: de/2007/48/Kino-Persepolis?page=all. Дата обращения: 25.11.07.
    
29. Nass, M. Autoritäre Versuchung [Electronic resource] / Nass M. // ZEIT online  3.1.2008 - 10:52 Uhr. – Режим доступа: de/online/2008/02/weltwirtschaft-kolumne-nass. Дата обращения: 14.02.08.
    
30. Schmiederer, E. Draussen [Electronic resource] / E. Schmiederer // DIE ZEIT, 02/2006. – Режим доступа: de/2006/02/oe_draussen. Дата обращения: 25.01.07.
    
31. Schuler, K. Blamage in blau-weiß [Electronic resource] / K. Schuler // ZEIT online  5.1.2007 - 13:00 Uhr. – Режим доступа: de/online/2007/02/Gesundheitsreform-Presseschau. Дата обращения: 25.01.07.
    
32. Thadden, E. Wie der Atem, wie der Wind [Electronic resource] / Thadden E. // DIE ZEIT, 03.01.2008 Nr. 02. – Режим доступа: de/2008/02/OdE11-Seele. Дата обращения: 14.02.08.
    
33. Thumann, M. Der "starke Onkel" [Electronic resource] / M. Thumann // DIE ZEIT, 14.02.2008, Nr. 08. – Режим доступа: de/2008/08/Tuerkei-Nationalismus. Дата обращения: 14.02.08.
    

Summary


This article is devoted to the problem of gender reflection in the German language namely to the ways of gender marking of male and female persons’ names. The article includes the interpretation of the theoretical questions of gender investigation such as explanation of the terms “gender”, “sex”, “language sexism”, and description of the lines of gender investigation.

The investigation of the articles of the newspaper “Die Zeit” helped to reveal the most common ways of gender marking of male and female persons’ names in the German language: the application of the graphical gender markers such as writing of the capital letters I, R and N in the suffixes of the nouns, the formation of the names with the help of the suffixes and half suffixes, the substantivization of adjectives and participles, the application of the lexical gender markers “männlich“ and „weiblich“. The article gives also the information and examples of the total feminization.