Geum.ru

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 072500 Дизайн

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


Рабочая программа учебной дисциплины
Цели освоения дисциплины
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции
Владеет принципами выбора техники исполнения задачи с помощью различного вида ПО; приемами работы с цветом и цветовыми композици
Способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов с помощью комп
Место дисциплины в структуре ооп впо
Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   41



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Компьютерные технологии в дизайне среды _____

(наименование учебной дисциплины)


Уровень основной образовательной программы бакалавриат

(бакалавриат, магистратура)


Направление(я) подготовки _______Дизайн_______

Профиль(и) дизайн

Форма обучения очная

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)

Срок освоения ООП нормативный

(нормативный или сокращенный срок обучения)

Факультет ИКиИ

Кафедра Дизайн


Начальник учебно-методического

управления ________ ( Т.В. Майзель)

Декан факультета (___ )

Ф.И.О.

Заведующий кафедрой ( ______)

Ф.И.О.


г. Воронеж – 20____ г.


Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры

от «_____» ____________20___г. Протокол № _____


Заведующий кафедрой ( )


Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым советом факультета

от «_____» ____________20___г. Протокол № _____


Председатель Ученого совета факультета ( )


Разработчики:

доцент И.Н. Преображенская

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)


  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «компьютерные технологии в дизайне среды» являются:

В настоящее время в условиях развития информационной среды все более актуальной является подготовка компетентного специалиста, умеющего не только получать знания от преподавателя, но и умеющего заниматься самообразованием. Причем в свете бурного развития информационных технологий самообразовательная деятельность занимает все более важное место в образовательной деятельности вообще.

В контексте развития компетентностного подхода к образованию на первый план выходит проблема принципиально нового конструирования содержания и организации учебного материала, деятельности преподавателя и учебной и самостоятельной работы студента в компьютерной среде. Это не просто получение знаний и проверка усвоенного, но развитие доли самостоятельной деятельности студента, формирование у студента самообразовательной компетентности. Таким образом, современный специалист должен уметь моделировать объекты и процессы в своей предметной области на основе базового набора типовых моделей, прогнозировать их развитие. Требования к уровню образованности студента могут быть сформулированы следующим образом. Студент должен знать перечень объектов, процессов и проблем, актуальных для конкретной предметной области, знать перечень стандартных базовых моделей и уметь применять базовые модели для исследования объектов, процессов и проблем, постоянно стремиться к повышению своей компетентности в избранной специальности путем самообразовательной деятельности.

Основными принципами системы непрерывного освоения студентами компьютерных систем является согласование содержания компьютерной подготовки в разных дисциплинах и обеспечение ее преемственности на всех уровнях обучения. С этой целью разработаны требования к подготовке студентов, дифференцированные по уровням.

Целью непрерывной подготовки студентов в области информационных технологий является формирование у них навыков эффективного использования информационного ресурса в процессе обучения и будущей профессиональной деятельности.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:
  • готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
  • Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
  • Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК-12);
  • Осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14)
  • Способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта с помощью компьютера, обосновать выбор того или иного программного средства для реализации указанной задачи (ПК-1);
  • Владеет принципами выбора техники исполнения задачи с помощью различного вида ПО; приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-2);
  • Разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных композиционных решений (ПК-3)
  • Способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов с помощью компьютера (ПК-4)



  1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1. Учебная дисциплина компьютерные технологии в дизайне среды относится к циклу ПЦ.В.06

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

- информационные технологии в дизайне

(наименование предшествующей учебной дисциплины

Знания: основы работы в ОС Windows, редакторах MS WORD, PowerPoint

Умения: совершать основные действия с объектами, работать в текстовом редакторе, создавать презентации

Навыки: методы копирования, сохранения, переноса информации, методы и правила набора и оформления текстов, рефератов, докладов, презентаций


2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

-

(наименование последующей учебной дисциплины)

-

(наименование последующей учебной дисциплины)

-

(наименование последующей учебной дисциплины)

-

(наименование последующей учебной дисциплины)

и т.д.

  1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся

следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК, СПК) компетенций:

№

п/п

Номер/


индекс

компетенции
Содержание компетенции

(или ее части)
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать
Уметь
Владеть

1
2
3
4
5
6


ОК-8
готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией
основы современных технологий сбора, обработки и представления информации;
использовать современные информационно-коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации;

оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач;
навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения;

базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты


ОК-9
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
основы современных технологий сбора, обработки и представления информации;
использовать современные информационно-коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации;
навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения;

базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты.


ОК-12
Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества
основы современных технологий сбора, обработки и представления информации;
использовать современные информационно-коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации
навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения;

базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты


ПК-1
Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях
основы современных технологий сбора, обработки и представления информации;
использовать современные информационно-коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации
навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения;


ПК-2
Готов применять современные информационные технологии в своей профессиональной деятельности
основы современных технологий сбора, обработки и представления информации;
использовать современные информационно-коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации;
навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения;


ПК-4
  • Способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов с помощью компьютера
основы современных технологий сбора, обработки и представления информации;
использовать современные информационно-коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации;
навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения;