Колы №111 на основе анализа деятельности в рамках Закона РФ «Об образовании», Программы развития школы, программ развития районного и регионального образования
| Вид материала | Закон |
- Федеральная программа развития образования; > Закон Томской области «Об образовании, 125.63kb.
- Овыполнении Программы развития образования г. Снежное на 2007-2011 годы и об утверждении, 2346.35kb.
- Об утверждении Программы развития образования г. Снежного на 2012-2016 годы, 10.9kb.
- Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального, 282.11kb.
- Муниципальное общеобразовательное, 946.68kb.
- Программа духовно нравственного воспитания младших школьников мбоу «сош №20» имени, 563.7kb.
- Корректировка программы развития школы по итогам аттестации школы. Укрепление здоровья, 1087.27kb.
- Задачи: Создание оптимальных условий для развития педагогических инноваций в образовании., 89.73kb.
- Обеспечение в рамках программы развития школы: вариативности и личностной ориентации, 356.05kb.
- Программы «Комплексного развития систем коммунальной инфраструктуры муниципального, 2184.5kb.
Результаты мониторинга проведения практических мероприятий,
формирующих способность учащихся и педагогов к действиям
в экстремальных ситуациях
| № п/п | Наименование мероприятий | Учебный год | |||
| | | 2003/04 | 2004/05 | 2005/06 | 2006/07 |
| 1. | Штабные учения педагогического коллектива и вспомогательного персонала, обеспечивающего УВП | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы |
| 2. | Учения по эвакуации из здания | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы |
| 3. | Проведение «Дня защиты детей» | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы |
| 4. | Проведение практических занятий по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы |
| 5. | Проведение инструктажа по противопожарной безопасности | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы |
| 6. | Тренировочные занятия на случай террористического акта | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы |
| 7. | Тренировочные занятия с персоналом газовой котельной, проводимые специалистами аварийно-спасательной службы | Нет | Нет | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы |
| 8. | | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы |
| 9. | | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы | Постоянно по плану школы |
Выводы по статистическим данным.
- Система безопасности школы функционирует бесперебойно, находится в постоянном развитии, подвергается созидательному контролю со стороны администрации школы, органов государственного и общественного управления.
7. УЧАСТИЕ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ, РЕГИОНАЛЬНЫХ
И ФЕДЕРАЛЬНЫХ ФЕСТИВАЛЯХ, КОНКУРСАХ, СМОТРАХ
Результативность участия школьников в интеллектуальных конкурсах
| № | Ф.И. уч-ся | Класс | За что награждён | Чем награждён | Когда награждён |
| | Егорова О. | 10 | Олимпиада по литературе(район) | Грамота, 3 место | 2002 |
| | Реутова Е. | 11 | Олимпиада по журналистике (район) | Грамота, 3 место | 2002 |
| | Клуб «О*Плот» | 7-11 | Районные интеллектуальные игры | Дипломы по итогам годового сезона | 2003 |
| | Семёнов С. | 11 | Олимпиада по ОБЖ (район) | Грамота, 3 место | 2004 |
| | Беккер В. | 9 | Олимпиада по истории (район) | Грамота, 4 место | 2004 |
| | Лаврентьев М. | 10 | Конкурс методических разработок по предметам с использованием ИКТ , пособие по физике, (область, НИПКиПРО) | Диплом, 1 место | 2004 |
| | Семёнов С. | 11 | |||
| | Садовничая А. | 11 | |||
| | Скрягин А. | 9 | |||
| | Осипов К. | 6 | Всероссийский математический конкурс «Кенгуру» | 2 место в районе | 2004 |
| | Беккер В. | 10 | Олимпиада по психологии (район) | Грамота, 3 место | 2005 |
| | Моисеева А. | 6 | Всероссийский математический конкурс «Кенгуру» | 3 место в районе | 2005 |
| | Осипова М. | 11 | Всероссийский конкурс русского языка «Русский медвежонок» | Первая полусотня в регионе | 2005 |
| | Группа уч-ся | 5-10 | Всероссийский конкурс русского языка «Русский медвежонок» | Все уч-ся вошли в первую сотню в регионе | 2005 |
| | Клуб «О*Плот» | 7-11 | Районные интеллектуальные игры | 2 место по итогам годового сезона | 2005 |
| | Мельникова М | 8 | Всероссийский математический конкурс «Кенгуру» | 6 место в районе | 2006 |
| | Группа уч-ся | 5-10 | Всероссийский математический конкурс «Кенгуру» | 6 учащихся вошли в первую двадцатку по району | 2006 |
| | Иванова А. | 9 | Олимпиада по психологии (район) | Грамота лауреата | 2006 |
| | Осипов К. | 8 | Научно-практическая конференция (г.Новосибирск) | Диплом | 2006 |
| | Гишаева М. | 4 | Олимпиада по окружающему миру (район) | 5 место | 2007 |
| | Никулина А. | 5 | Всероссийский математический конкурс «Кенгуру» | «Золотая сотня России» | 2007 |
| | Кузнецова А. | 6 | Всероссийский математический конкурс «Кенгуру» | «Золотая сотня России» | 2007 |
| | Григорович А. | 5 | Всероссийский математический конкурс «Кенгуру» | 1 место в районе | 2007 |
Результативность участия школьников в творческих конкурсах
| № | Ф.И. уч-ся | Класс | За что награждён | Чем награждён | Когда награждён |
| | Савенков А. | 8 | Конкурс вокалистов» Колокольчик» (район) | Диплом , 2 место | 2002 |
| | Савенков А. | 8 | Международный конкурс вокалистов | Диплом лауреата | 2002 |
| | Лазарева А. | 8 | Конкурс чтецов (район) | Грамоты | |
| | Захоба С. | 8 | |||
| | Иванов Р. | 8 | |||
| | Группа учащихся | 5-8 | Выставка детского прикладного творчества (область) | Грамоты | 2003 |
| | Губанов Д. | 8 | Всероссийская выставка детского прикладного творчества (Москва) | Диплом | 2003 |
| | Порожнякова М. | 8 | «Лягушка» | Диплом | 2004 |
| | Группа учащихся | 5-7 | Конкурс изобразительного искусства (область) | 17 Грамот | 2004 |
Результативность участия школьников в спортивных соревнованиях
| Районные соревнования | Областные соревнования | Учеб. год |
| выявлены спортивно одарённые дети: за год выполнено 98 разрядов, из которых 11 – взрослых, II место в л/а кроссе «Золотая осень»-2001; III место в первенстве по плаванию; I место в л/а эстафете 10х200 м в честь Дня Победы | | 2001 – 2002 |
| Учащиеся приняли участие во всех видах соревнований, практически везде завоевали призовые места, и как итог – школа заняла 1 место в спартакиаде района: I место в первенстве по л/а; I место в л/а эстафете 4х400 как юноши, так и девушки; III место в ХХVII л/а эстафете среди юношей 1989 г.р.; II место в л/а эстафете среди малых средних школ; III место в первенстве по плаванию | Ученик 8 класса Захоба С. стал чемпионом области по бегу. Ученицы 6 кл. Кириленко М., Иванова А. и Журавлёва В. – победительницы л/а эстафеты 400 м + 400м+400м. | 2002 – 2003 |
| Школа заняла 2 место в районной спартакиаде; I место в л/а эстафете ко Дню Победы.; Районная игра «Зарница» - 4 место | | 2003 – 2004 |
| III место в четырёх-борье среди юношей ; III место Захоба С. в л/а на дистанции 400м; II место в первенстве по л/а среди юношей; III место Захоба С. в первенстве р-на по л/а- прыжки в длину; III место в первенстве р-на по л/а среди девушек Районная игра «Зарница» - 4 место | | 2004-2005 |
ВЫВОДЫ:
В школе сложилась хорошая практика внутришкольных интеллектуальных состязаний, которая является залогом успехов учеников в интеллектуальных конкурсах более высокого уровня. Так, в течение многих лет в практике работы школы проведение «Недели предметных олимпиад», которая проводится по всем учебным предметам в ноябре, и ее результаты активно освещаются в школьной газете «Школяр». Итоги подводятся на торжественной линейке с обязательным вручением грамот и сертификатов участников. Стимулирование мотивации к получению учебных достижений среди своих товарищей повышает потребность в самосовершенствовании. Ежегодно в школьных олимпиадах участвуют до 80% учеников школы.
В школе активно действует клуб интеллектуальных игр «О*Плот», давно известный в районе и вошедший в 2002 году в Ассоциацию интеллектуальных клубов Сибири.
Сложилась система участия школьников во Всероссийских конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Лукоморье».
Радуют спортивные успехи учеников.
Но по вышеприведённым таблицам видно, что недостаточно высокую активность выступлений школа имеет в творческих конкурсах, чему есть ряд причин, побуждающих к развитию.
8. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В процессе формирования личности воспитание как целенаправленное воздействие на человека играет определяющую роль, так как именно посредством его в сознании и поведении детей формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности, которыми руководствуется общество в своей жизнедеятельности. Поэтому от эффективности системы воспитания зависит в конечном счете состояние общественного сознания и общественной жизни.
Воспитательная парадигма школы требует от учителей максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ученика, способной к творческой мысли, стремящейся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки.
К настоящему времени в школе создана целостная воспитательная система. Разработаны проекты: «Здоровье», «Гражданин», и др., посредством которых реализуется содержание основных направлений воспитательного процесса.
В школе созданы условия для полноценного осуществления внеурочной работы с обучающимися:
- разработана личностно-ориентированная концепция воспитательной работы с учащимися, основанная на здоровьесберегающих технологиях;
- структура работы Педагогического совета школы предусматривает обязательное вынесение вопросов, связанных с воспитанием учащихся, на рассмотрение всех участников образовательного процесса;
- в штатное расписание школы включены должности организаторов интересных дел (старших вожатых), занимающихся вопросами реализации концепции воспитания в школе;
- имеются в наличии свободные площади, необходимые для внеурочной и кружковой работы (во 2-ю смену);
Дополнительное образование предназначено для свободного выбора и освоения детьми дополнительных образовательных программ которые близки их природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять интересы, образовательные запросы и т.д.
С 2003 года в школе силами педагогов велись кружки по интересам:
«Умелые руки», «Вокальный», «Танцевальный», «Флористики», «Цветоводства». Постоянно действует клуб интеллектуальных игр «О*Плот», спортивные секции по различным направлениям.
В 2007 году проведён мониторинг востребованности кружков БДО по направлениям
9. ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМОАНАЛИЗА
Школа функционирует стабильно в режиме развития.
Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой и программно-целевыми установками региона, Новосибирской области и района.
Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.
Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, относительно комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.
В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с демократичностью школьного уклада. Родители являются активными участниками органов соуправления школой.
Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников.
В школе силами педагогического коллектива создаются условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах различного вида.