Аннотация примерной программы учебной дисциплины История Цели и задачи дисциплины

Вид материала

Содержание

Аннотация дисциплины
1.Философия и круг ее проблем, зарождение и развитие философии
2.Философские школы и направления Нового времени, XIX века и современности
3.Основные проблемы современной философии
Аннотация дисциплины
Иностранный язык
Иностранный язык
1. Биографические данные
2. Современное студенчество России и страны изучаемого языка
3. Проблемы современной молодежи
4. Моя Родина
5. Речевой этикет в повседневном общении
6. Реалии современного иноязычного социума
8. Научные достижения страны изучаемого языка
9. Современные проблемы в экологии
10. Моя специальность, будущая профессиональная деятельность
11. Научно-профилированный иностранный язык
12. Иностранный язык как средство межкультурного общения
13. Основы делового научного стиля речи
14. Устная и письменная речь в сфере делового научного общения
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Аннотация дисциплины

базовой части цикла гуманитарного, социального

и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины Философия

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины состоят в формировании у студента научно-философского мировоззрения, повышении его общей культуры, в формировании способности осмысления им фундаментальных онтологических, гносеологических и социальных проблем, овладение категориальным аппаратом науки и методологией научного познания. В процессе изучения курса философии студент овладевает определенным кругом философских знаний и умением применять эти знания в повседневной, профессиональной и общественной деятельности.

Задачи дисциплины

Вооружить студентов необходимым объемом знаний мировоззренческого и ценностного характера, категориальным аппаратом науки.

Выработать культуру мышления, способную эффективно использовать приобретенные знания для глубокого осмысления и компетентного решения, стоящих перед специалистом задач.

Сформировать у студентов представление об этапах развития мировой философской мысли.

Вооружить студентов знаниями о сущности основных философских проблем и способах их разрешения.
Обеспечивать комплексное: интеллектуальное, нравственное и эстетическое воспитание студента во взаимодействии с преподавателями других дисциплин, и, прежде всего преподавателями гуманитарного цикла.

Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК- 1 Использует, обобщает и анализирует информацию, ставит цели и находит пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества.

ОК-2 Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики.

ОК-7 Способен понимать сущность и проблемы современного информационного общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

место и роль философии в культуре;
структуру философского знания;
основные направления и разделы философии;
проблему истины;
действительность, мышление, язык;
научное и вненаучное знание;
критерии научности, структуру научного познания, его методы и формы;
сущность и проблемы современного информационного общества.

Уметь

использовать методы научного познания в профессиональной области;
логически верно и аргументировано строить устную и письменную речь.

Владеть

навыками ведения дискуссии, полемики, диалога;
навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Философия и круг ее проблем, зарождение и развитие философии.

2. Философские школы и направления Нового времени, XIX века и современности.

3. Основные проблемы современной философии.

Карта компетенций дисциплины Философия

Наименование компетенций дисциплины Философия

Индекс компетенции

Формулировка

1. ОК – 1

2. ОК - 2

3. ОК - 7

Использует, обобщает и анализирует информацию, ставит цели и находит пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества

Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики

Способен понимать сущность и проблемы современного информационного общества

2. Компонентный состав дисциплины Философия

Перечень	Технологии формирования	Средства и технологии оценки	k_в	Объем в ЗЕТ (кредитах)
Модуль дисцип-лины	Состав компоненты
1.Философия и круг ее проблем, зарождение и развитие философии	Знает: - место и роль философии в культуре; - структуру философского знания; -основные направления и разделы философии;	Лекции Самостоятельная работа Семинар	Тестирование Контрольная работа Зачет
Умеет: -использовать методы научного познания в профессиональной области; - логически верно и аргументировано строить устную и письменную речь	Самостоятельная работа Семинар	Тестирование Контрольная работа Зачет
Владеет: - навыками ведения дискуссии, полемики, диалога; - навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения		Тестирование Контрольная работа Зачет
2.Философские школы и направления Нового времени, XIX века и современности	Знает: -основные направления и разделы философии	Лекции Самостоятельная работа Семинар	Тестирование Контрольная работа Зачет
Умеет: - использовать методы научного познания в профессиональной области; - логически верно и аргументировано строить устную и письменную речь	Семинар Самостоятельная работа	Тестирование Контрольная работа Зачет
Владеет: - навыками ведения дискуссии, полемики, диалога; - навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;		Тестирование Контрольная работа Зачет
3.Основные проблемы современной философии	Знает: - проблему истины; - действительность, мышление, язык; - научное и вненаучное знание; - критерии научности, структуру научного познания, его методы и формы; - сущность и проблемы современного информационного общества	Лекции Самостоятельная работа Семинар	Тестирование Контрольная работа Зачет
Умеет: -использовать методы научного познания в профессиональной области; - логически верно и аргументировано строить устную и письменную речь	Самостоятельная работа Семинар	Тестирование Контрольная работа Зачет
Владеет: - навыками ведения дискуссии, полемики, диалога; - навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;		Тестирование Контрольная работа Зачет

Аннотация дисциплины

базовой части цикла гуманитарного, социального

и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Иностранный язык

Цели и задачи дисциплины.

Целями дисциплины является формирование у студентов лингвистической, коммуникативной и социокультурной компетенций, позволяющих им использовать иностранный язык в качестве средства межкультурного общения, инструмента, обеспечивающего эффективную профессиональную деятельность.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-2 Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики.

ОК-5 Способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию.

ОК-9 Способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач.

ОК-11 Способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

основные этапы исторического и социокультурного развития страны изучаемого языка;
фонетические, грамматические и лексические структуры иноязычной устной и письменной речи в объеме, предусмотренном действующей программой по иностранным языкам для вузов неязыковых специальностей;
лексико-грамматические структуры повседневного, социокультурного и делового общения;
лексико-грамматические структуры личной и деловой корреспонденции, деловых переговоров;
научную и обще-профессиональную терминологию;
стилистико-синтаксические особенности различных жанров иноязычной речевой деятельности (разговорного, официально-делового, научного, профессионально ориентированного).

Уметь

работать с аутентичной литературой страноведческого, социокультурного, профессионального характера в печатном и электронном виде;
осуществлять двусторонний адекватный перевод, аннотировать, реферировать текстовый материал;
вести личную и деловую корреспонденцию на иностранном языке, телефонные и деловее переговоры;
писать краткие сообщения, тексты доклада, выступления, делать рабочие записи при чтении и аудировании;
выражать коммуникативное намерение на иностранном языке, решать различные коммуникативные задачи в рамках изученной тематики.

Владеть

всеми видами иноязычной речевой деятельности (чтением, аудированием, говорением и письмом) в сферах повседневного, социокультурного, делового, научного и профессионального общения;
иностранным языком на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Биографические данные.

2. Современное студенчество России и страны изучаемого языка.

3. Проблемы современной молодежи.

4. Моя Родина.

5. Речевой этикет в повседневном общении.

6. Реалии современного иноязычного социума.

7. Лингвострановедение.

8. Научные достижения страны изучаемого языка.

9. Современные проблемы в экологии.

10. Моя специальность, будущая профессиональная деятельность.

11. Научно-профилированный иностранный язык.

12. Иностранный язык как средство межкультурного общения.

13. основы делового, научного стиля речи.

14. Устная и письменная речь в сфере делового научного общения.

15. Деловой научный иностранный язык.

16. Основы делового научного стиля речи.

17. Устная и письменная речь в сфере делового научного общения.

18. Деловой научный иностранный язык.

Карта компетенций дисциплины Иностранный язык

Карта компетенций дисциплины Иностранный язык

Наименование компетенций дисциплины Иностранный язык

Индекс компетенции

Формулировка

ОК – 2

ОК -5

ОК-9

ОК-11

Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики.

Способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию.

Способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач.

Способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.

2. Компонентный состав дисциплины Иностранный язык

Перечень	Технологии формирования	Средства и технологии оценки	k_в	Объем в ЗЕТ (кредитах)
Модуль дисциплины	Состав компоненты
1. Биографические данные	Знает: - основные сведения о стране изучаемого языка (географическое, политическое и экономическое положение, национально-государственную символику; - фонетические, грамматические и лексические структуры устной и письменной речи в объеме, необходимом для повседневного межличностного общения в рамках изученных тем («Автобиография», «Семья», «Вуз, учеба в нем», «Речевой этикет»); Умеет: - работать с иноязычной учебной и справочной литературой; - бегло читать иноязычный текст, осуществлять устный и письменный его перевод; - грамматически правильно выражать коммуникативное намерение на иностранном языке и использовать его (язык) для решения коммуникативных задач в рамках изученных тем. Владеет: - рядом навыков культуры мышления на родном и иностранном языках; - - навыками ознакомительного и изучающего чтения на иностранном языке; - навыками аудирования; - иноязычными лексико-грамматическими навыками устной и письменной речи для решения коммуникативных задач в рамках изученных тем.	Лекции, практические занятия, самостоятельная работа	Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольная работа
2. Современное студенчество России и страны изучаемого языка	Знает: - основные этапы исторического развития страны изучаемого языка; - лексико - грамматические структуры устной и письменной речи в объеме, необходимом для повседневного межличностного общения в рамках изученных тем («Повседневная жизнь студента», «Высшее образование в России и стране изучаемого языка», «Речевой этикет»); - стилистические и грамматические особенности разговорного и литературного жанров иноязычной устной и письменной речи. Умеет: - логически верно, грамматически правильно, ясно выстраивать устную и письменную речь на иностранном языке для выражения коммуникативных намерений в рамках речевого этикета; - различать основные стили речи и контекстно применять изученные лексико-грамматические структуры речи для решения коммуникативных задач в рамках изученной тематики. Владеет: - навыками ознакомительного, изучающего, просмотрового чтения на иностранном языке; - иноязычными лексико-грамматическими навыками устной и письменной речи в сферах повседневного и социокультурного общения в рамках изученных тем. - навыками вторичной обработки иноязычного текста страноведческого характера;	Лекции, практические занятия, самостоятельная работа	Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольная работа
3. Проблемы современной молодежи	Знает: - основные этапы экономического и культурного развития страны изучаемого языка; - лексику повседневного межкультурного общения, лексическое наполнение личной корреспонденции; - лексико - грамматические структуры повседневного межкультурного общения иноязычной устной и письменной речи в рамках изученных тем («Современные проблемы молодежи в России и за рубежом», «Речевой этикет», «Личная корреспонденция»). Умеет: - работать с учебной литературой страноведческого характера; - вести иноязычную личную переписку; - грамматически правильно выразить коммуникативное намерение на иностранном языке и использовать его (язык) для решения коммуникативных задач в рамках изученной тематики. Владеет: - навыками культуры мышления на родном и иностранном языках; - основными навыками чтения и вторичной обработки аутентичного текста страноведческого характера; - иноязычными навыками аудирования, устной и письменной речи для решения различных коммуникативных задач в рамках изученной тематики; - стилистическими особенностями выражения коммуникативных намерений в устной и письменной речи на иностранном языке.	Лекции, практические занятия, самостоятельная работа	Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольная работа, зачет
4. Моя Родина	Знает: - национальные и социально-бытовые особенности страны изучаемого языка; - лексико - грамматические структуры устной и письменной речи в объеме, необходимом для межкультурного общения в рамках изученных тем («Российская Федерация», «Москва – столица РФ», «Речевой этикет: личная переписка»). Умеет: - контекстно применять лексико-грамматические структуры устной и письменной речи в рамках межкультурного общения; - логически верно, грамматически правильно выстраивать устную и письменную речь на иностранном языке для выражения коммуникативных намерений в рамках изученной тематики; - вести личную переписку в рамках изученных тем. Владеет: - навыками устной и письменной иноязычной речевой деятельности в сферах повседневного межкультурного общения; -навыками ознакомительного, изучающего, просмотрового чтения на иностранном языке; - навыками вторичной обработки иноязычного текста страноведческого характера; - навыками ведения личной переписки; - навыками аудирования иноязычной речи.	Лекции, практические занятия, самостоятельная работа	Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольная работа
5. Речевой этикет в повседневном общении	Знает: - обычаи, нравы и традиции современного иноязычного социума; - лексику и речевые образцы в рамках изученных тем и речевого этикета («Мой родной город», «Повседневное общение в различных общественных структурах»); - грамматические структуры устной и письменной речи, предусмотренные речевой программой по иностранным языкам для данной специальности; - основы аннотирования и реферирования аутентичных текстов страноведческого и научно-популярного характера. Умеет: - логически верно, грамматически правильно выстраивать устную и письменную речь на иностранном языке для выражения коммуникативных намерений в рамках речевого этикета; - различать основные стили речи и контекстно применять изученные лексико-грамматические структуры речи для решения коммуникативных задач в рамках изученной тематики; - аннотировать и реферировать прочитанный (прослушанный) текст. Владеет: - всеми навыками чтения аутентичных текстов страноведческого и научно-популярного характера, навыками аннотирования и реферирования; - навыками аудирования текстов социокультурной тематики; - разговорной и литературной устной и письменной речью на изучаемом языке в рамках изученных тем.	Лекции, практические занятия, самостоятельная работа	Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольная работа
6. Реалии современного иноязычного социума	Знает: - реалии современного иноязычного социума, речевые клише и правила ведения личной переписки, телефонных разговоров; - лексико - грамматические структуры устной и письменной речи в рамках ранее изученных тем; - особенности разговорной, литературной и официально-деловой устной и письменной речи. Умеет: - заполнять на изучаемом языке почтовые, таможенные, банковские и другие виды документов, вести личную переписку и телефонные разговоры; - контекстно применять лексико-грамматические структуры устной и письменной речи по изученной ранее тематике; - работать с аутентичным текстовым материалом социокультурного и научно-популярного характера (извлекать необходимую информацию, осуществлять адекватный перевод, составлять план, резюме прочитанного/прослушанного текста и т.д.). Владеет: - всеми навыками чтения, работы над аутентичным текстом; - навыками аудирования, говорения и письма в объеме, предусмотренном речевой программой по иностранному языку для данной специальности.	Лекции, практические занятия, самостоятельная работа	Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, семестровая контрольная работа, зачет
7. Лингвострановедение	Знает: - основные сведения о стране изучаемого языка и странах, говорящих на данном языке; -структуру сложноподчиненного предложения, его виды, случаи употребления и перевод; - официально-деловой стиль речи, его лексико-грамматические особенности. Умеет: - работать с аутентичной страноведческой литературой и деловой корреспонденцией; - вести деловые переговоры и переписку в рамках изученных тем; - контекстно применять усвоенные лексико-грамматические структуры в устной и письменной речи в рамках изученных тем. Владеет: - лингвострановедческими и социокультурными знаниями о стране изучаемого языка и странах, говорящих на данном языке; - иноязычными навыками чтения, говорения, письма и аудирования в рамках изученной тематики.	Практические занятия, самостоятельная работа	Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольная работа
8. Научные достижения страны изучаемого языка	Знает: - основные научные достижения страны изучаемого языка, в том числе в отрасли знаний, являющейся направлением подготовки студента; - специфики научного стиля речи, научную терминологию; - сложные грамматические конструкции иноязычной письменной речи, специфику их употребления и перевода. Умеет: - работать с аутентичными текстами научно-популярного характера (читать, переводить, извлекать необходимую информацию, составлять аннотацию и т.д.); - излагать на иностранном языке прочитанную/прослушанную информацию, используя при этом лексико-грамматические структуры, свойственные научной речи; - вести деловые переговоры и переписку в рамках изученных тем. Владеет: - всеми видами чтения аутентичной научно-популярной литературы, рядом навыков вторичной обработки иноязычного текста; - знаниями научных достижений страны изучаемого языка, в том числе в отрасли знаний, являющейся направлениям подготовки студента; - лексико - грамматическими структурами, свойственными устной и письменной иноязычной речи.	Практические занятия, самостоятельная работа	Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольная работа
9. Современные проблемы в экологии	Знает: - современные проблемы экологии России и страны изучаемого языка, научную терминологию; - основы аннотирования и реферирования иноязычного научно-популярного текста; - правила ведения научной дискуссии; - терминологию деловых переговоров и переписки. Умеет: - контекстно применять изученные лексико-грамматические структуры в иноязычной устной и письменной речи; - аннотировать и реферировать аутентичный научно-популярный текст; - вести научную дискуссию в рамках изученной тематики. Владеет: - навыками культуры мышления на родном и иностранном языках; - навыками работы над аутентичным научно-популярном текстом, навыками вторичной обработки его; - навыками ведения научной дискуссии, деловых переговоров и корреспонденции в рамках изученной тематики; - научной и официально-деловой терминологией.	Практические занятия, самостоятельная работа	Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольная работа, зачет
10. Моя специальность, будущая профессиональная деятельность	Знает: - основные цели и задачи избранной профессиональной деятельности, ее содержание, профессиональные требования и обязанности и т.д.; - терминологию избранной специальности; - основные проблемы адекватности перевода текстов научного и профилированного характера. Умеет: - контекстно применять лексико-грамматические структуры научного и профилированного характера в иноязычной устной и письменной речи; - работать с текстами научного и профессионального назначения; - вести деловые переговоры, корреспонденцию в рамках изученной тематики. Владеет: - научно-профилированной деловой терминологией в иноязычной устной и письменной речи; - всеми аспектами иноязычной речевой деятельности в объеме, предусмотренном рабочей программой по иностранным языкам для данной специальности».	Практические занятия, самостоятельная работа	Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольная работа, зачет
11. Научно-профилированный иностранный язык	Знает: - стилистические и синтаксические особенности научно-профессионального, официально-делового стиля иноязычной речи (устной и письменной); - основы научной публичной речи на изучаемом языке; - речевой этикет в сферах повседневного, официально-делового, профессионального общения в изученном объеме. Умеет: -анализировать, обобщать, воспринимать, обрабатывать информацию научно-профилированного и делового характера; - правила подготовки аннотации, реферата, доклада, статьи на иностранном языке; - публично выступать, дискутировать и полемизировать на иностранном языке в рамках изученной тематики. Владеет: - навыками научно-профилированной иноязычной речевой деятельности в устной и письменной форме.	Практические занятия, самостоятельная работа, внеаудиторные формы работы (участие в конференции, семинаре, заседаниях круглого стола)	Фронтальный и индивидуальный опросы, контрольная работа, доклад, статья на иностранном языке
12. Иностранный язык как средство межкультурного общения	Знает: - лексико - грамматические структуры устной и письменной речи в повседневной, официально-деловой и научно-профессиональной сферах общения; -спецтерминологию, речевой этикет, лексическое наполнение личной и деловой корреспонденции; - стилистико-синтаксические особенности различных жанров иноязычной речи в объеме, предусмотренном рабочей программой по иностранным языкам для данной специальности. Умеет: - читать, переводить, обрабатывать аутентичные тексты различного назначения; -аудировать иноязычную речь; - говорить и писать на иностранном языке на уровне «выживания»; - применять иностранный язык в качестве средства межкультурного общения. Владеет: - иностранным языком на предпороговом уровне (уровне «выживания»); - навыками устной и письменной иноязычной речевой деятельности в сферах повседневного, делового и научно-профессионального общения; - навыками работы с аутентичным текстовым материалом различного назначения, навыками вторичной его (текста) обработки; - навыками аудирования иноязычной речи; - иностранным языком в объеме, предусмотренном ГОС ВПО по данному направлению подготовки и способен его использовать в качестве средства межкультурного общения.	Практические занятия, самостоятельная работа, внеаудиторные формы работы (участие в конференции, семинаре, заседаниях круглого стола)	Фронтальный и индивидуальный опросы, контрольная работа, доклад, статья на иностранном языке, экзамен
13. Основы делового научного стиля речи	Знает: -специфические особенности научного стиля речи; -иноязычные лексико-грамматические структуры делового и научного стиля речи; -иноязычную официально-деловую и научную терминологию в сфере соответствующей профессиональной деятельности; - лексико - грамматические особенности устной речи в сфере делового научного общения; Умеет: -контекстно применять научную и официально-деловую терминологию в иноязычной устной речи; -вести деловые переговоры на иностранном языке в сфере избранной профессиональной деятельности; - выступать с научными сообщениями на иностранном языке, дискутировать и полемизировать в сфере научного общения. Владеет: - иноязычной научной и официально-деловой терминологией в сфере избранной профессиональной деятельности; - лексико - грамматическими структурами официально-деловой и научной устной речи в сфере избранной профессиональной деятельности; - навыками ведения деловых переговоров, научной дискуссии, полемики, навыками публичной научной устной речи на иностранном языке.	Практические занятия, самостоятельная работа, деловые и ролевые игры, составление ряда документов делового характера	Фронтальный и индивидуальный опросы, контрольная работа (устный и письменный перевод), ряд писем делового характера
14. Устная и письменная речь в сфере делового научного общения	Знает: -иноязычную официально-деловую и научную терминологию в сфере избранной профессиональной деятельности; - лексико - грамматические структуры деловой корреспонденции, правила ее языкового оформления на иностранном языке; - лексико - грамматические структуры научной письменной речи на иностранном языке. Умеет: - контекстно применять научную и официально-деловую терминологию в иноязычной письменной речи; - вести деловую корреспонденцию и правильно ее оформлять на иностранном языке; - писать научные сообщения, аннотировать доклады на иностранном языке; - работать с аутентичной научной, справочной литературой; Владеет: - всеми видами иноязычной речевой деятельности в сфере делового, научного общения в рамках изученной тематики.	Практические занятия, самостоятельная работа, деловые и ролевые игры, составление документов делового характера	Фронтальный и индивидуальный опросы, контрольные письменные работы (краткое сообщение, аннотация, доклад)
15. Деловой научный иностранный язык	Знает: - лексическое наполнение деловой корреспонденции; - лексико - грамматические структуры научной речи в устной и письменной форме; - правила языкового оформления деловой корреспонденции, тезисов доклада, статьи на иностранном языке. Умеет: - контекстно применять официально-деловую и научную терминологию в устной и письменной иноязычной речи; - читать, переводить, аннотировать и реферировать тексты научного характера; - вести деловые переговоры на изучаемом языке; - писать научные сообщения, тезисы доклада, статьи и др. на иностранном языке. Владеет: - всеми видами иноязычной речевой деятельности в сферах делового научного общения; - иностранным языком как инструментом межкультурного общения, как средством, обеспечивающим эффективную профессиональную деятельность, в том числе в сфере науки.	Практические занятия, самостоятельная работа, деловые и ролевые игры, составление документов делового характера	Фронтальный и индивидуальный опросы, контрольные письменные работы (краткое сообщение, аннотация, доклад), статья, зачет
16. Основы делового научного стиля речи	Знает: -специфические особенности научного стиля речи; -иноязычные лексико-грамматические структуры делового и научного стиля речи; -иноязычную официально-деловую и научную терминологию в сфере соответствующей профессиональной деятельности; - лексико - грамматические особенности устной речи в сфере делового научного общения; Умеет: - контекстно применять научную и официально-деловую терминологию в иноязычной устной речи; - вести деловые переговоры на иностранном языке в сфере избранной профессиональной деятельности; - выступать с научными сообщениями на иностранном языке, дискутировать и полемизировать в сфере научного общения. Владеет: - иноязычной научной и официально-деловой терминологией в сфере избранной профессиональной деятельности; -лексико - грамматическими структурами официально-деловой и научной устной речи в сфере избранной профессиональной деятельности; - навыками ведения деловых переговоров, научной дискуссии, полемики, навыками публичной научной устной речи на иностранном языке.	Практические занятия, самостоятельная работа, деловые и ролевые игры, составление ряда документов делового характера	Фронтальный и индивидуальный опросы, контрольная работа (устный и письменный перевод), ряд писем делового характера
17. Устная и письменная речь в сфере делового научного общения	Знает: -иноязычную официально-деловую и научную терминологию в сфере избранной профессиональной деятельности; - лексико - грамматические структуры деловой корреспонденции, правила ее языкового оформления на иностранном языке; - лексико - грамматические структуры научной письменной речи на иностранном языке. Умеет: - контекстно применять научную и официально-деловую терминологию в иноязычной письменной речи; - вести деловую корреспонденцию и правильно ее оформлять на иностранном языке; - писать научные сообщения, аннотировать доклады на иностранном языке; - работать с аутентичной научной, справочной литературой; Владеет: - всеми видами иноязычной речевой деятельности в сфере делового, научного общения в рамках изученной тематики.	Практические занятия, самостоятельная работа, деловые и ролевые игры, составление документов делового характера	Фронтальный и индивидуальный опросы, контрольные письменные работы (краткое сообщение, аннотация, доклад)
18. Деловой научный иностранный язык	Знает: -лексическое наполнение деловой корреспонденции; - лексико-грамматические структуры научной речи в устной и письменной форме; - правила языкового оформления деловой корреспонденции, тезисов доклада, статьи на иностранном языке. Умеет: - контекстно применять официально-деловую и научную терминологию в устной и письменной иноязычной речи; - читать, переводить, аннотировать и реферировать тексты научного характера; - вести деловые переговоры на изучаемом языке; - писать научные сообщения, тезисы доклада, статьи и др. на иностранном языке. Владеет: - всеми видами иноязычной речевой деятельности в сферах делового научного общения; - иностранным языком как инструментом межкультурного общения, как средством, обеспечивающим эффективную профессиональную деятельность, в том числе в сфере науки.	Практические занятия, самостоятельная работа, деловые и ролевые игры, составление документов делового характера	Фронтальный и индивидуальный опросы, контрольные письменные работы (краткое сообщение, аннотация, доклад), статья, зачет

Blog

Аннотация примерной программы учебной дисциплины История Цели и задачи дисциплины

Содержание