Состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы VII международной научно-практической конференции школьников
| Вид материала | Книга |
- Состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы VIII международной научно-практической, 2761.66kb.
- Состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы VI международной научно-практической, 1888.69kb.
- Состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы IX международной научно-практической, 2233.33kb.
- Состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы V международной научно-практической, 1714.39kb.
- И общество: проблемы и перспективы развития материалы II международной научно практической, 282.08kb.
- Программа Международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы инновационного, 77.77kb.
- Алы II международной научно-практической конференции «спортивное право: перспективы, 2596.39kb.
- Программа и пригласительный билет IX международной научно-технической конференции проблемы, 115.59kb.
- Программа региональной научно-практической конференции мировая юстиция: современное, 47.31kb.
- Xvi международная научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы инновационного, 79.85kb.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ КЛАССНЫЙ ЧАС ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ КЛАССОВ НА ТЕМУ: «ЗАПОВЕДНЫЕ МЕСТА РОДНОГО БЕЛОГОРЬЯ»
Журавлева Ольга Васильевна, Белгородская область, Ровеньской район, Ржевская СОШ, учитель биологии.
Цели информационного часа: ознакомить учащихся с памятниками природы нашего края; расширить кругозор учащихся; продолжать воспитывать любовь к Родине, природе; воспитывать гордость за Белгородский край.
Оборудование: карта Белгородской области, компьютер, гербарий.
Подготовка к классному часу начинается за три недели до его проведения. Класс делится на пять рабочих групп, у каждой группы свое задание.
Задание 1 группе: выяснить расположение заповедного участка «Лес-на-Ворскле», историю участка, видовой состав растений, подготовить презентацию для класса.
Задание 2 группе: выяснить расположение заповедного участка «Острасьевы яры», историю участка, видовой состав растений, подготовить презентацию для класса.
Задание 3 группе: выяснить расположение заповедного участка «Ямская степь», историю участка, видовой состав растений, подготовить презентацию для класса.
Задание 4 группе: выяснить расположение заповедного участка «Лысые горы», историю участка, видовой состав растений, подготовить презентацию для класса
Задание 5 группе: выяснить расположение заповедного участка «Стенки - Изгорья», историю участка, видовой состав растений, подготовить презентацию для класса.
Ход занятия
Ряднова Вика читает свое стихотворение «Родная сторона»:
Живу я в стороне степной,
И мне не нужно никакой другой.
Здесь радуют волшебные рассветы,
Родной природы дивные сюжеты.
Поднялись робко пролески в лесу,
И весть об этом я несу
По школе, всем своим друзьям,
Мы вместе радуемся вам!
Я бережно пройду по синему ковру,
Ни один цветочек не сорву.
Пусть растут они спокойно,-
Мне цветов и в палисаднике довольно!
Зеленый лист и желтый глаз –
Мать-и-мачеха глядит на нас.
Очень мало времени, родной,
Для цветения отпущено судьбой.
Цветут, алеют дружно воронцы,
Несут свой аромат во все концы.
Жужжит довольная пчела –
Она нектар в свой улей принесла.
Кувшинка, речка, трели соловья…
Друзья! Все это Родина моя.
Все это – милое, родное Белогорье,
Где сердцу дышится так вольно!
Вступительное слово учителя: Ребята, мы неслучайно начали наш классный час этим стихотворением. Действительно, прекрасна Белгородская земля своими бескрайними полями, степями, лесами, великолепной природой. Природа – это наше общее богатство, но как неразумно относится к ней человек. По вине людей многие виды живых организмов оказались на грани вымирания, в нашей области 736 видов занесены в Красную книгу Белгородской области. Что делать, чтобы сохранить природу? На этот вопрос мы с вами попытаемся сегодня ответить.
Для сохранения природы создаются заповедники. До недавнего времени в нашей области имелись два заповедника: Государственный природный заповедник «Лес-на-Ворскле» и участки природного биосферного Центрально-Черноземного заповедника им. В. В. Алехина. В 1999 году был создан Государственный природный заповедник «Белогорье», включающий в себя пять заповедных участков. Сейчас каждая группа представит свою презентацию о участках заповедника.
Выступление групп.
Учитель: Ребята, вы изучили участки заповедника «Белогорье». Но надо сказать, что и в нашем, Ровеньском районе есть уникальные участки. В 1998 году был организован природный парк «Ровеньский». Он включает заповедный участок площадью 50 га в 11 км восточнее поселка Ровеньки и ряд участков с режимом охраны, соответствующим региональным комплексным заказникам, общей площадью около 1288 га.
У нас в районе встречаются меловые «лбы» вблизи с. Нагольное, около 20 га, с такими редкими видами, как копеечники украинский (эндем бассейна Айдара) и крупноцветковый, льнянка меловая, норичник меловой, левкой душистый, полыни беловойлочная и солянковидная и другие. Возле нашего села Ржевка есть интересное урочище «Луки». Хоть оно и не входит в охраняемые территории, но здесь можно встретить редкие виды растений и животных.
Сообщение учащегося.
Итоги информационного часа.
Рефлексия.
Для подготовки классного часа использована следующая литература:
1. Хижняк А. А. Природные ресурсы земли Белгородской/ А. А. Хижняк Центрально – Черноземное книжное издательство Воронеж – 1975г – 124 с.
2. Галимская К. К., Радникова Р. И. География Белгородской области/ К. К. Галимская, Р. И. Радникова. – Воронеж: Центрально Черноземное книжное издательство, 1986г-111с.
3. Шаповалов В. А. Белгородоведение. Учебник для образовательных учреждений/ Под ред. В. А. Шаповалова. –Белгород: Изд-во БелГУ,2002.-410
ЗАПОВЕДНОЕ
Михайлова Наталья Владимировна, Россия, г.Томск, педагог дополнительного образования Дворца творчества детей и молодежи г. Томска. Координатор экологических проектов Детско-юношеского парламента г. Томска и целевой программы «Экополюс» Томской городской детско-юношеской общественной организации «Улей».
«Заповедное» - совместный проект Детско-юношеского парламента г. Томска (ДЮП) и целевой программы «Экополюс» Томской городской детско-юношеской общественной организации «Улей». Реализуется в течение 2007-2008 учебного года на базе Дворца творчества детей и молодежи г. Томска. Рассчитан на работу с детьми 10-16 лет (5-10 классы).
В рамках целевой программы «Экополюс» для учащихся 5-8 классов реализуется образовательная программа «Азбука экологии», которая рассчитана на три года обучения.
Тема первого года обучения : «Красная книга Томской области»; второго года – «Особо охраняемые территории Томской области»; третьего года – «Экологическое зеркало. Экологический мониторинг».
Процесс организации экологического воспитания в учреждениях дополнительного образования предполагает использование современных методов и форм работы. Экскурсии, создание электронных презентаций, интеллектуальные игры, социальное проектирование, интегрированные занятия экология-ИЗО популярны у детей и молодежи сегодня. Именно эти формы предлагаются как основные для организации образовательного процесса.
К началу учебного года, при активном содействии ОГУ «Облкомприрода», для каждой школьной команды был подготовлен дидактический материал, а именно:
-фильм «Территория жизни» об ООПТ Томской области;
-электронная версия «Красной книги Томской области»;
-электронная презентация ООПТ Томской области по материалам их паспортов.
Педагогам – руководителям школьных команд, было предоставлено методическое сопровождение программы, планирование проведения мероприятий.
В сентябре – октябре 2007 года двадцать шесть команд школ города приняли участие в экскурсионном блоке проекта, организованном ОГУ «Облкомприрода». Вместе с педагогами ВУЗов и специалистами НИИ они посетили Ларинский заказник, Синий Утес, Лагерный сад, Университетскую и Михайловскую рощи, Сибирский ботанический сад, Потаповы лужки, Магадаевский и Поросинский кедровники, археологические памятники и Песчаное озеро в Тимирязево, Таловские чаши , «Большие муравейники» в Заварзино.
О каждом из этих уникальных памятников природы школьники создали электронные презентации, которые представили 8 ноября на фестивале «Заповедное». Презентации органично дополнила выставка фоторабот «Обыкновенное чудо».
Фрагменты презентаций фестиваля вошли в буклет «Знакомство школьников с ООПТ Томской области».
В октябре-ноябре участники программы «Экополюс» работали с материалами электронной презентации по паспортам ООПТ ТО и фильма «Территория жизни». Познакомились с заказниками Томской области: Ларинским, Васюганским, Кеть-Касским, Иловским; памятниками природы: Аникиным камнем, Каспаранским яром, Амбарцевскими обнажениями, Дальним яром, Таловскими чашами, Дызвездным ключом, Синим Утесом, источником «Капитоновка»,озерами Кирек, Песчаное, Окуневое, Заварзинским радоновым источником, Кисловским муравьиным бором.
В конце ноября ,участвуя в первой интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?», ребята оценили на сколько внимательно они проштудировали «визитки» ООПТ ТО.
Подготовку ко второй интеллектуальной игре на тему: «Представители Красной книги, обитающие на ООПТ ТО» ребята проводили, используя электронную версию Красной книги ТО, сочетали с занятиями с педагогами ИЗО по оформлению таблиц для определения растений и животных, участием в акции «Дети детям!»
В рамках акции ребята провели выездные интеллектуальные игры, мастер-классы, презентации ООПТ ТО, которые посетили с экскурсиями, в коррекционных школах, дошкольных учреждениях, в начальных классах своей школы.
Реализация проекта в этом учебном году участниками программы «Экополюс» завершается в апреле в рамках проведения международной акции «Марш парков» экологической кругосветкой и презентацией школьниками уникальных уголков природы г. Томска, которые, может быть, и не являются ООПТ, но нуждаются в охране и бережном отношении.
Депутаты Детско – юношеского парламента г. Томска – десятиклассницы архитектурно-художественного класса, после экскурсии в сосновый бор Тимирязево решили принять участие в сохранении археологических памятников: западин, городища, курганов, документирующих историю Притомья Vв. до н.э. по XVIIв.н.э., которые сегодня варварски уничтожаются экспансией поселка. Ученые – археологи обратились в администрацию города и области с предложением создать на Тимирязевской террасе историко-культурный парк. Депутаты ДЮПа, как будущие архитекторы, решили принять участие в макетировании фрагмента предполагаемого парка; вынесли вопрос о его создании 20 декабря на совместное заседание в Думе г. Томска.
В резолюцию заседания было внесено два пункта по данному вопросу, а именно: «Предложить депутатам ДЮП представить итоговую работу «фрагмент модели природно-культурного парка Тимирязево» в Думу г. Томска. Срок – до 15 мая 2008г. Депутатам Думы г. Томска предложить внести в план работы комитета по градостроительству и землепользованию Думы г. Томска на 2008 год рассмотрение вопроса о перспективах создания на территории Тимирязевской террасы природно-культурного парка. Рассмотреть возможность корректировки Генерального плана г. Томска с учетом создания природно-культурного парка. Срок – в течение 2008г.»
Проект «Заповедное» награжден в феврале 2008 г. дипломом I степени за победу в городском этапе VIII Всероссийской акции «Я – гражданин России» и готовится к участию в областном этапе.
ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛ РАЙОНА И НАЦИОНАЛЬНОГО ПАРКА «ЧАВШ ВАРМАНЕ» ПО ИЗУЧЕНИЮ И СОХРАНЕНИЮ ПРИРОДЫ РОДНОГО КРАЯ.
Сапрукова Зоя Васильевна, Россия, Чувашская Республика, МОУ «Шемуршинская СОШ», руководитель детского экологического объединения «Берегиня».
Национальный парк «Чаваш вармане» расположен в юго-восточной части Чувашской республики и входит в один административный район – Шемуршинский. Общая площадь национального парка – 25200 га., из которых земли лесного фонда – 24796 га. Территория места расположения парка начала осваиваться с 5 в.н.э., до монголо-татарского нашествия, поэтому говорить о сохранении подлинно девственных, нетронутых уголков природы не приходится.
Образован национальный парк «Чаваш вармане» в 1993 году и является гордостью нашей местности.
В Шемуршинской средней общеобразовательной школе работает экологический кружок «Берегиня». Цель работы – учить понимать природу, сохранять богатство и красоту родного края. Ведь природа Чувашии совсем не похожа на окрестности Поволжья. Из-за стройных, темно-зеленых красавиц елей шемуршинские леса кажутся необыкновенно сумрачными и значительно более таинственными.
Коллектив школы старается, чтобы с младшего школьного возраста дети воспринимали природу как свой родной дом, где «мама» - это реки, озера; «папа» - леса, поляны; «бабушка» и «дедушка» - солнце, воздух, земля и ее недра.
Для эффективной работы по экологическому образованию школьников среднего и старшего звена была разработана программа «Чаваш вармане». В рамках этой программы реализуется принцип поэтапного воздействия, как на интеллектуальную, так и на эмоциональную среду детей посредством получения знаний и общения с миром дикой природы на территории национального парка «Чаваш вармане».
Проходя по экологическим тропам вместе с научными сотрудниками национального парка, школьники узнают о богатстве растительного мира. Здесь в изобилии произрастают такие широко известные целебные травы, как валериана лекарственная, калган (лапчатка прямостоячая), ландыш майский, зверобой продырявленный, душица.
Затем, по результатам работы в природе, свои иследовательские проекты ребята представляют на школьных, районных научно-практических конференциях. В 2006 году ребята экологического кружка «Берегиня» участвовали в международном экологическом форуме «Зеленая Планета – 2006» и были награждены дипломами 2 степени.
В рамках Марша парков ежегодно проводится районный конкурс творческих работ учащихся школ района с организацией выставки во Дворце культуры.
При каждой школе района организованы школьные лесничества, а учащиеся Бичурга-Баишевской средней общеобразовательной школы постоянно ведут работу вместе с научными сотрудниками национального парка в закрепленном за школой дендрарии.
Районный слет «Друзья национального парка», проводимый ежегодно в конце учебного года, как итоговое мероприятие, становится настоящим познавательным и спортивным праздником не только для ребят, но и для всех педагогических коллективов школ района. На этом слете награждаются грамотами и подарками призеры районной лесной олимпиады, участники экологических десантов, победители экологических акций «Ель», «Возродим наш лес», «Звени, родник!» и др.
Ежегодно проводятся районные практические семинары учителей биологии на базе различных кордонов национального парка по программе «Летописи природы». На занятиях в «Зеленой гостиной» педагоги получают готовые познавательные материалы на компакт – дисках.
Тесное сотрудничество национального парка и коллективов школ района позволит сохранить уникальную природу для будущих поколений.
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЛАГЕРЯ.
Струкова Галина Фёдоровна, Россия,Белгородская обл., педагог дополнительного образования МОУ ДОД «СЮН» г. Губкина.
В настоящее время существует достаточно высокая потребность в организации активного отдыха детей среднего и старшего школьного возраста. Большие возможности в этом плане дают профильные лагеря, организуемые на базе школ и учреждений дополнительного образования. Одной из форм такой работы является экологический лагерь. Он играет важную роль в развитии познавательной активности школьников. Обязательным элементом экологического лагеря является полевая практика, во время которой обучающиеся получают навыки исследовательской работы, проходят подготовку к серьезной исследовательской деятельности. Групповая форма работы приучает детей к работе в коллективе. Возможность общения с живой природой развивает наблюдательность и аналитические способности, учит умению делать выводы на основе полученных результатов.
Первый экологический лагерь на базе станции юных натуралистов города Губкина был организован в 2002 году для инвентаризации особо охраняемых природных территорий. К работе лагеря были привлечены специалисты: начальнтк эколого-просветительского отдела государственного природного заповедника «Белогорье» Серенко Л.К., инспектор комитета экологии и охраны природных ресурсов Губкинской территории Толстых А.С., сотрудник Губкинского краеведческого музея Солнышкина Е.Н., педагоги дополнительного образования СЮН. Участники экологического лагеря исследовали растительный и животный мир территории, прилегающей к заповедному участку Ямская Степь, урочища Большое Толстое, природного комплекса в районе хутора Весёлый. Эти данные были использованы при создании новых ботанических заказников в районе хутора Весёлый и в урочище Большое Толстое.
В связи с активизацией работы по эколого-просветительскому воспитанию молодежи, начиная с 2006 года, деятельность экологических лагерей в городе Губкине стала более масштабной и приобрела иную форму. В своей работе мы использовали новые педагогические технологии, основанные на проведении творческих мастерских. Изначально к работе экологического лагеря были привлечены педагоги-исследователи Монакова Г.Г. (МОУ «СОШ №2»), Мищенко Н.М. (МОУ «СОШ №17»), Булгакова Л.М. (МОУ «Гимназия №6»), имеющие опыт проведения мастерских в Межрегиональных экспедициях в различных регионах России. Они разработали следующие экологические мастерские: «Мониторинг почв», «Геоморфологические исследования», «Описание лугового фитоценоза». Две недели, проведенные школьниками в экологическом лагере, прошли в увлекательных занятиях, интересных экскурсионных поездках, итоги которым учащиеся и их руководители подвели на заключительной конференции.
«Экологический лагерь-2007» стартовал 26 июня. С учетом интересов и запросов обучающихся, он пополнился новыми мастерскими: «Фитодизайн», «Лесной фитоценоз», «Биоиндикация и мониторинг окружающей среды», которые организовали педагоги дополнительного образования МОУ ДОД «Станция юных натуралистов» Рудакова Е.А., Ходячих Г.И., Струкова Г.Ф. Экскурсионно-поисковая, исследовательская деятельность школьников была достаточно разнообразной: «Геоморфологические исследования в окрестностях города Губкина», «Геоботанические описания растительности урочища Долгое», «Изучение состояния почв», «Описание растительности меловых склонов балки Логовой», «Описание лишайниковых сообществ», «Оценка состояния окружающей среды по асимметрии листьев березы», «Использование природного материала для выполнения объемно-плоскостных работ».
По окончании полевых исследований школьники приступили к разработке экологических проектов, представленных на итоговой научно-практической конференции «Эколагерь-2007». Все участники лагеря были единодушны в оценке его результатов: две недели в экологическом лагере стали удачным завершением учебного года и настоящей школой юных исследователей. Дети получили бесценный опыт общения и практических исследований. Образовалось содружество творческих руководителей и детей, которое уже дало свои результаты. Многие школьники, активно участвующие в работе лагеря, серьезно увлеклись изучением экологических проблем. Они стали участниками городских (областных) предметных олимпиад по биологии и экологии, конкурсов научно-исследовательских работ, получили возможность узнать профессиональное мнение о своей работе. Мы уверены, исследовательский опыт поможет молодым людям в определении профессиональной деятельности и выборе жизненного пути.
Оглавление.
Материалы конференции школьников
| Алейников Дмитрий, Заика Максим, Еремишин Алексей Определение факторов, влияющих на видовой состав и плотность популяции рыб «Затона» р. Оскол. | |
| Андреев Феликс Флористический состав болота в урочище Сосновка Пескарьер Белгородского района Белгородской области | |
| Баламутова Карина, Щигрова Людмила, Баламутова Алена Прошлое и современное состояние памятника природы «Бабья криница» | |
| Беляева Маргарита, Беляев Никита, Швечикова Дарья Флора и растительность балки Чеботарева. Окрестности села Богородское Новооскольского района. | |
| Беляева Юлия, Юргулевич Алексей Эколого-краеведческий маршрут лесопарка «Маршалково» | |
| Бондаренко Нина, Футерко Дарья, Миненков Никита, Бридский Евгений, Башкирев Алексей Макромицеты урочища Дуброшина Центрально-Черноземного биосферного заповедника. | |
| Горяинова Ольга Влияние профилизации классов на отношение учащихся к заповедникам. | |
| Гусева Наталия, Дьякова Татьяна Оценка здоровья среды в Воронежском заповеднике на примере березы повислой и дуба черешчатого. | |
| Денисова Анна, Шипулина Анастасия, Щербинина Анастасия Особенности гнездования шилоклювки (Recurvirostra avosetta Linnaeus, 1758) в окрестностях озера Улуг-Коль в Хакасии | |
| Довлетова Голира Экологическое состояниеособо охраняемых природных территорий Казани | |
| Елымова Кристина Экологические проблемы памятника природы «Река Сулица» на примере притока Клянчейка. | |
| Жовников Андрей Изучение видового состава наземных позвоночных животных по следам их жизнедеятельности на территории стационара «Каменный» заповедника «Юганский». | |
| Заика Максим, Алейников Дмитрий, Капустин Александр Ландшафтные особенности территории заповедного участка «Стенки-Изгорья». | |
| Захарова Диана Зоопланктон протоки Ендырской заказника «Елизаровский» и оценка качества воды по его показателям. | |
| Зоркальцева Мария, Зуева Анна Заповедное. | |
| Каравай Татьяна Орнитофауна проектируемого заказника «Соколиный» | |
| Карманова Надежда Ботанический сад БелГУ как объект экологического туризма. | |
| Красногорелка Алексей, Щербина Дарья, Волкова Мария Распространение и пищевые связи муравьев на территории «Просик» - ботанического памятника природы местного значения. | |
| Куликова Екатерина, Быков Иван Мониторинг популяции тюльпана Геснера-Шренка | |
| Лекарева Мария Изучение внегдездовой деятельности муравьев НП «Мещера» | |
| Лесниченко Артем Изучение состояния лесов зеленой зоны вокруг города Губкина на примере урочища «Долгое» | |
| Лось Евгений Изучение влияния лесополос на содержание растворимых соединений фосфора и калия в почвах Харьковской области. | |
| Маюрова Александра Приуроченность ночных чешуекрылых к различным биотопам заповедника «Юганский». | |
| Межлумян Михаил Мониторинг экологического состояния реки Оби и некоторых водотоков заповедника «Юганский». | |
| Мингалеева Анастасия Изучение растительности меловых обнажений. | |
| Мирошниченко Анна, Мирошниченко Алена, Крикун Андрей Из опыта выращивания некоторых редких видов растений в питомнике МОУ «Краснокутская основная общеобразовательная школа» | |
| Муравьев Алексей Материалы к изучению систематики ели в Нижегородском Заволжье | |
| Новосельцева Екатерина Gigantoproductus из палеонтологической коллекции школьного музея. | |
| Объединение «Юный лесовод» Сохраним болота родного края. | |
| Павлова Анастасия Изучение состояния старого городского парка. | |
| Перевозчикова Галина Структура колоний береговой ласточки (Riparia riparia) в Костоватовском участке Нечкинского национального парка. | |
| Половнева Александра, Половнева Наталья Практическое участие школьников в работе по уходу за пастбищем на Стрелецком участке Центрально-Черноземного биосферного заповедника. | |
| Помогаева Наталья, Лаптева Анна, Быкова Ирина Видовое разнообразие растительности урочище «Дуброшина» Центрально-Черноземного биосферного заповедника. | |
| Попов Евгений, Котов Николай «Сад бегущей воды». Проектная работа на территории памятника природы «Долина р. Котловка» (по договору социального партнерства с управой района Котловка г. Москва). | |
| Приходько Екатерина Влияние антропогенной нагрузки на Бекарюковский бор | |
| Прохорова Анастасия Ранневесенние растения в фитоценозах урочища Маршалково. | |
| Рудневская Алена, Ткаченко Анна Путеводитель по особо охраняемым природным территориям Новооскольского района | |
| Свистельникова Яна Возможность сохранения и восстановления растительности меловых обнажений. | |
| Семенова Юлия Оценка состояния сосновых лесов в условиях Удмуртской республики. | |
| Степанова Юлианна К выявлению состава летней орнитофауны природного парка «Шаркан» (Западное предуралье): методические аспекты | |
| Федоришин Дмитрий Сезонная динамика, система связей химических показателей качества воды и их математическое моделирование малого ручья Холодок (Нижнее Прииртышье, территория природного парка «Самаровский Чугас»). | |
| Филипова Виктория, Федорова Ксения Материалы к оценке современного состояния памятника природы «Скотские горы» («Швейцария») | |
| Халина Юлия, Перцева Марина, Данилевич Дарья, Солохина Светлана Экологические тропы как средство эколого-просветительской деятельности на территории Волго-Ахтубинской поймы. | |
| Хамидов Руслан Кузнечик Севчук Сервиля – кандидат в Красную Книгу Оренбургской области. | |
| Хантулина Екатерина Перспективы включения родников Красненского района в разряд памятников природы. | |
| Холтобин Алексей, Гасайло Иван, Кувика Денис Динамика физико-химических показателей состояния воды водонакопителя Великомихайловского рыбопитомника. | |
| Цымбарович Пётр Оценка состояния среды водоемов Влго-Ахтубинской поймы по морфологическим показателям озерной лягушки. | |
| Чистякова Ксения О кормовой базе озера Копанец заказника «Елизаровский» | |
| Чугунов Антон Увеличение численности обыкновенного бобра в зоне мелиоративных каналов Орловского болота национального парка «Мещера». | |
| Шапошник Настя, Фролова Настя Изучение видового состава насекомых урочища «Повислое» | |
| Шишкина Юлия Редкие виды растений Воронежского заповедника. | |
| Шматко Екатерина, Бочкова Ксения О некоторых особенностях гнездования земляных пчел на центральной усадьбе заповедника «Белогорье». | |
| Материалы методического семинара педагогов и руководителей детских объединений. | |
| Гончар-Быш Лариса Николаевна Урок на тему: «Особо охраняемые природные территории Белгородской области» | |
| Гусев Александр Викторович, Ермакова Елена Ивановна Охраняемые растения ООПТ Корочанского района. «Белая гора». | |
| Гусев Александр Викторович, Ермакова Елена Ивановна Охраняемые растения планируемого природного парка «Ровеньской». Участок «Айдар» | |
| Гусев Александр Викторович, Ермакова Елена Ивановна Охраняемые растения планируемого природного парка «Ровеньской». Участок «Сарма» | |
| Дементьев Александр Аркадьевич Методические рекомендации по организации ландшафтных исследований ООПТ и заповедных участков. | |
| Дробинина Людмила Яковлевна Акция – марафон «Сохраним нашу Землю голубой и зеленой» | |
| Журавлева Ольга Васильевна Информационный классный час для учащихся средних классов на тему: «Заповедные места родного Белогорья». | |
| Михайлова Наталья Владимировна Заповедное | |
| Сапрукова Зоя Васильевна Организация совместной деятельности школ района и национального парка «Чаваш Вармане» по изучению и сохранению природы родного края. | |
| Струкова Галина Фёдоровна Организация исследовательской деятельности школьников в условиях экологического лагеря. | |