Разовательной деятельности моу семеновской оош за 2009-2010учебный год, показать результативность реализации коллективом школы основных направлений деятельности
| Вид материала | Доклад |
- Г о. Нальчик муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №2» Публичный доклад, 891.55kb.
- "О деятельности моу макуёвской основной общеобразовательной школы Слободо-Туринского, 570.71kb.
- Анализ научно-методической работы моу «Троицкая сош» в 2009-2010 учебном год, 893.18kb.
- Анализ учебно-воспитательной деятельности моу дод «Центр развития творчества детей, 563.49kb.
- Положение о моральном и материальном стимулировании педагогов и работников муниципального, 283.35kb.
- Анализ планов воспитывающей деятельности классных руководителей, отчетов и аналитических, 19kb.
- Учебный план школы. 11 Результаты образовательной деятельности за 2008-2009 учебный, 645.9kb.
- Итоги работы школы 56 за 2009-2010учебный год в 2009-20010 учебном году коллектив, 234.01kb.
- Доклад о состоянии и результатах деятельности моу старо-Сандовская оош сандовского, 287.54kb.
- Правительстве Российской Федерации на 2009 год Оглавление Программное направление «Мониторинг, 198.04kb.
Результаты деятельности учреждения, качество образования.
Итоги аттестации выпускников 9 класса. (Приложение 5)
Анализ результатов итоговой аттестации позволяет сделать вывод о том, что качество знаний учащихся 9-х классов соответствует государственным образовательным стандартам, учебный процесс в школе идет удовлетворительно. Но аттестационные мероприятия продемонстрировали определенные недостатки в работе учителей. Они связаны прежде всего с формированием учебных умений как инструмента познания и развития учащихся. Наиболее часто встречающиеся недостатки и неточности в устных ответах связаны с несформированностью у обучаемых умения анализировать, сравнивать, делать выводы, переносить знания в новые ситуации, использовать свой жизненный опыт. Особое внимание обратить на подготовку учащихся по математике
Ежегодно в нашей школе проводятся олимпиады по предметам. В этом году они проходили с 4 по 9 классы. 80 % учащихся приняли в них участие, ученица 9 класса Васюкина Ирина участвовала в окружной олимпиаде по русскому языку. В школе ведется исследовательская работа. Так ученицы 6 класса (Павлова В. И Туганаева А.) участвовали в окружном конкурсе исследовательских работ « В мире природы» в номинации биология (учитель Павлова Ю.И.), где Туганаева А. заняла почетное 2 место.
Самостоятельность, ответственность, умение планировать работу, определять цели и предвидеть ожидаемый результат как нельзя лучше подтверждает, что проблема социализации личности решаема в рамках школы и дает хороший результат. Подтверждением этого служат выпускники нашей школы, которые прекрасно влились в новые коллективы.
| | Выпускники 2007-2008 года 15 человек | Выпускники 2008-2009 года 11 человек | Выпускники 2009-2010 года 8 человек | |||
| Учебное заведение | Кол. поступ. | % | Кол. поступ. | % | Кол. поступ. | % |
| 10-11 классы | 2 | 13 | 5 | 45 | 1 | 12,5 |
| К.-Черкасский СХТ | 6 | 40 | 1 | 9 | 2 | 25 |
| ПТУ-31 г.Отрадный | 4 | 27 | | | 1 | 12,5 |
| Нефтяной техникум | 1 | 7 | 1 | 9 | 2 | 25 |
| К.-Черкасский кооперативный техникум | 1 | 7 | | | | |
| К.-Черкасское медучилище | 1 | 7 | 1 | 9 | 1 | 12,5 |
| ПТУ №19 Г.Бугуруслан | 0 | 0 | | | | |
| Трудоустройство | 0 | 0 | 1 | 9 | | |
| Ссузы г. Самары | 0 | 0 | 2 | 18 | 1 | 12,5 |
В 2009-2010 учебном году на внутришкольном контроле не стояло ни одного учащегося.
Сравнительный анализ количества учащихся, состоящих на внутришкольном учете.
| Учебный год | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| всего детей | 64 | 57 | 49 |
| на учете | 4 | 2 | 0 |
Количество учащихся, поставленных на учет в ИДН.
2007-2008 уч.год – 0 человек.
2008-2009 уч.год – 0 человек.
2009-2010 уч. год – 0 человек.
В МОУ Семеновской ООШ отслеживается динамика состояния здоровья учащихся. Родители и педагоги школы регулярно знакомятся с данными мониторинга динамики состояния здоровья обучающихся на родительских собраниях и педагогических советах. Администрацией школы налажена тесная связь с сотрудниками ФАПа, составлен совместный план работы. На стене коридора школы размещается « Уголок здоровья», в котором отображена информация о состоянии здоровья обучающихся и мероприятиях, направленных на оздоровление учащихся.
Состояние здоровья школьников за последние три года.
| год | Количество детей | Группа здоровья | % | |||
| здоровых детей | детей, с отклонениями в здоровье | |||||
| I | II | III | ||||
| 2007-2008 | 64 | 35 | 27 | 2 | 55 | 45 |
| 2008-2009 | 57 | 30 | 24 | 3 | 53 | 47 |
| 2009-2010 | 49 | 31 | 15 | 3 | 63 | 37 |
Результаты внеучебной деятельности. (Приложение 6)
Жалоб и обращений в адрес администрации учреждения от учащихся и их родителей не поступало.
Раздел 5.
Социальная активность и внешние связи учреждения.
Партнерство образовательного учреждения.
| Партнеры. | Результат взаимодействия |
| Центр «Семья» | Организация индивидуальных консультаций для родителей, проведение занятий, тренингов с учащимися 6-9 классов. |
| СЮТ | организация обучения по программе «Безопасное колесо» |
| Кинель-Черкасская СОШ №1 | информационно-методическая деятельность среди учащихся ОУ |
| МОУ ДОД Кинель-Черкасская ДЮСШ | организация и проведение спортивно-массовых мероприятий, волейбольная секция для учащихся |
| ППМС - Центр | научная, методическая, психолого-педагогическая и информационная помощь по проблемам, связанным с состоянием и динамикой психологического здоровья личности |
| МУЗ «Кинель-Черкасская ЦРБ» | лечебно-профилактическая помощь учащимся |
| Районный Совет ветеранов войны и труда | взаимное содействие в организации шефской работы с ветеранами войны и труда |
| поселение Красная Горка | содействие в организации воспитательной работы с детьми |
Общая характеристика социальной активности ОУ
Учащиеся и педагоги МОУ Семеновской ООШ участвовали в следующих мероприятиях, проводимых в селе:
- День пожилого человека
- День матери
- Новогодний переполох
- Восьмое чудо света ( 8 Марта)
- День Победы
- Помощь в инвентаризации захоронений участников ВОВ и в установке надгробий.
- Весенняя неделя добра
- акция «Чистота спасет мир»
- Акция «Живи, родник!»
- День села
- Сельскохозяйственная ярмарка.
Раздел 6.
Финансово - экономическая деятельность ОУ.
Отчет об использовании бюджетных средств.
Объем бюджетного финансирования в 2009 году составил – 3870036 рублей
В том числе ФОТ (без ЕСН) – 1257740 рублей+1482400 (ОДФС)
Норматив на 1 ученика в год:
1 ступень - 19229 рублей+15522 рубля (ОДФС)
2 ступень - 27855 рублей+38637 рублей (ОДФС)
Надомник – 73991 рубль
Доля базового ФОТ учителей –54%
Доля стимулирующей части ФОТ - 20 %
Раздел 7.
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
В целом, вся работа проводилась в запланированные сроки. Расхождения по реализации намеченных задач не наблюдалось.
Работа строилась и проводилась в рамках «Закона об образовании», Устава школа. Анализ образовательной деятельности педколлектива показал, что проведенная работа дала свои результаты. Благодаря индивидуальному подходу, использованию в учебном процессе инновационных технологий, стало возможным добиться желаемых результатов усвоения необходимого минимума знаний по программам обучения на каждой ступени и классе. Участие в подготовке и проведении праздников в школе и селе, носящих народный характер, дало возможность использовать богатый опыт традиций культур наших народов в воспитании духовности детей, патриотизма.
Вместе с тем есть еще нерешенные проблемы. А это: работа над повышением качества знаний; дальнейшее совершенствование навыков самостоятельной работы; умения пользоваться имеющимся багажом знаний для решения не только учебных задач, но и социальных. Научить учащихся находить подходы к решению различных задач, искать пути и возможности в получении необходимой информации по предметам. Остается еще много неиспользованных возможностей в сотрудничестве школы и родителей, школы и общественных организаций, школы и администрации поселения.
Раздел 8.
Заключение. Перспективы и планы развития.
Школа успешно решает вопросы социализации выпускников, все учащиеся, окончившие школу, находят своё место в жизни, получая соответствующее образование.
Преподавателям нужно шире внедрять проектную деятельность на уроках, использовать на уроках потенциал имеющихся электронных учебников и ресурсов Интернет, учить детей самим добывать знания, используя современные методы обучения.
Коллективу школы необходимо продолжить решение вопросов формирования активной жизненной позиции школьников через участие их в работе органов самоуправления, в создании социальных проектов и их развитии.
Все вопросы, предложения и замечания по публичному отчету можно отправлять по электронной почте по адресу semenovka61@mail.ru
Телефоны контакта (84660)2-85-49, (84660) 2-86-41
Приложение 1
Цели и задачи, стоящие перед образовательным учреждением в 2009-2010 учебном году
Цель школы:
Социализация личности как средство выработки умения самостоятельно находить решение учебных и социальных проблем учащимися на уроках и во внеурочное время.
| Ожидаемые результаты | Задачи | Средства |
| 1. Уровень обученности. 1.1. Повысить качество знаний на первой ступени по: Русскому языку – 55% Математике – 56% 1.2. на второй ступени обучения по: Математике –49% Химии – 49% Физике-50% Биологии –58% Истории - 58% Русский язык -45% | I. Обеспечить достижение учащимися государственного стандарта 1.Продолжить реализацию программы «Мониторинг уровня обученности» 2. Продолжить работу по использованию тестовых заданий как объективного метода контроля и оценивания знаний, умений, навыков учащегося. 3. Продолжить работу по изучению инновационных технологий обучения. 4. Достичь 80% уровня аттестации учителей на соответствие заявленной категории. | 1. Реализация индивидуального подхода к учащимся через организацию проектной деятельности. 2.Максимально использовать родительский потенциал для повышения качества знаний учащихся через организацию домашней подготовки. 3. Использовать возможности компьютерных технологий для организации учебного процесса.(выход в Интернет, электронные носители) |
| II. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся и формирование принципов здорового образа жизни. 1.Рационально организовать учебный процесс в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями. 2.Формирование у подростков культуры здорового образы жизни. 3.Продолжить работу по предупреждению заболеваний глаз и нарушению осанки. 4.Оздоровить в течение учебного года через санаторий «Колос» не менее 22 % учащихся; через лагеря дневного пребывания – не менее 45 % учащихся. | 1.Продолжить совместную работу с ФАПом по профилактике заболеваний. 2.Заключить договор с соцстрахом по предоставлению путевок в санатории во время учебного года. 3.Вести пропаганду ЗОЖ через мероприятия различного уровня. 4.Охватить горячим питанием не менее 85% учащихся. 5.Организовать профилактические мероприятия в период эпидемии гриппа. 6.Включить в учебный план 2-9 классов третий час физической культуры. |
| 1.Творческая самореализация учащихся. 2.Развитие социальных, коммуникативных компетенций у учащихся. 3.Желание и готовность выпускника продолжить обучение после школы или включиться в трудовую деятельность, потребность в самостоятельном добывании новых знаний. 4.Сохранение культурного наследия предков. | III. Развивать культуру учащихся через ознакомление с историей, культурой и национальными традициями и через проектную деятельность. 1.Продолжить работу по организации и проведению традиционных народных праздников на уровне классов. 2.Создание условий для роста инициативы, самостоятельности, чувства патриотизма и гражданственности через проектную деятельность. | 1.Использовать работу краеведческого музея в школе в деле патриотического воспитания учащихся школы и молодежи села. 2.Продолжить проведение праздников и сбор материала по традициям и культуре родного края. 3.Использовать часы учебного плана школы, выделенные на проектную деятельность. |
Приложение 2
Реализуемые образовательные программы:
а) образовательные программы начальной школы (I ступень образования):
| Предметы в соответствии с учебным планом | Программы с указанием уровня. Автор, гриф |
| | Школа России. Концепция и программы для нач. школы. В 2 частях.- М.: Прсвещение,2008. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации |
| Русский язык | Программа « Обучение грамоте» авторы: В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, А.Ф. Шанько. Программа « Русский язык» авторы: Л.М. Зеленина, Т.Е.Хохлова. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Программа четырехлетней начальной школы: Проект « Начальная школа XXI века” / Руководитель проекта проф. Н.Ф. Виноградова. – М.: Вентана-Граф, 2007 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации |
| Литература | Программа «Литературное чтение» авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горадецкий, М.В. Голованова Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Программа четырехлетней начальной школы: Проект « Начальная школа XXI века” / Руководитель проекта проф. Н.Ф. Виноградова. – М.: Вентана-Граф, 2007 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации |
| Математика | Программа «Математика » авторы: В.И.Моро и др. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Программа четырехлетней начальной школы: Проект « Начальная школа XXI века” / Руководитель проекта проф. Н.Ф. Виноградова. – М.: Вентана-Граф, 2007 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации |
| Основы жизненного самоопределения | Программа регионального курса « Основы жизненного самоопределения» авторы: А.А.Гудзовская, В.П. Пахомов, Г.З.Сураева.- Самара, 2002. Рекомендовано к изданию научно-методическим экспертным советом Департамента науки и образования Администрации Самарской области. |
| Окружающий мир | Программа «Мир вокруг нас» автор А.А. Плешаков. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Программа четырехлетней начальной школы: Проект « Начальная школа XXI века” / Руководитель проекта проф. Н.Ф. Виноградова. – М.: Вентана-Граф, 2007 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации |
| Музыка | Музыка. 1-4 кл., 5-8 кл.: программы для общеобразовательных учреждений /В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н.Кичак – М.: Дрофа,2007. Допущено Министерством образования Российской Федерации. |
| Изобразительное искусство | Изобразительное искусство.1-4 кл.: программа для общеобразовательных учреждений/ В.С. Кузин, С.П. Ломов и др. –М.: Дрофа,2008. Допущено Министерством образования Российской Федерации. |
| Технология | Трудовое обучение. Школа мастеров. Автор Т.М. Геронимус.- М.: Просвещение,2004. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации |
| Физическая культура | Комплексная программа физического воспитания автор В.И. Лях. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации. |
| Информационная культура | Программы для общеобразовательных учреждений :Информатика 2-11 классы./Составитель М.Н.Бородин.- М.: Бином. Лаборатория знаний,2007 Допущено Министерством образования Российской Федерации |
б) образовательные программы основной школы (II ступень образования):
| Предметы в соответствии с учебным планом | Программы с указанием уровня Автор, гриф |
| Русский язык | Авторы программы по русскому языку М.Т. Баранов, Т.А.,Н.М. Шанский. Москва «Просвещение», 2008. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. |
| Литература | Литература. 5-11 классы (базовый уровень). Под редакцией В.Я.Коровиной. –М.: «Просвещение»,2008. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. |
| Английский язык | Программа курса английского языка. Английский с удовольствием / Enjoy English. Авторы: Биболетова М.З.,Трубанева Н.Н. - Обнинск: Титул, 2008 Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. Сборник нормативных документов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования. Федеральный компонент государственного стандарта./ Составители: Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007. Одобрено Министерством образования и науки Российской Федерации. |
| Математика | Математика. 5-6 кл./Сост. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк. – М.:Дрофа,2005. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра, 7-9 классы Составитель: Т.А. Бурмистрова. Автор Ю.Н. Макарычев и др. Москва: « Просвещение»,2008 Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия, 7-9 классы Составитель: Т.А. Бурмистрова. Автор Л.С. Атанасян и др. Москва: « Просвещение»,2008 Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации |
| История | Сборник программ по истории и обществознанию.- М.: Просвещение.2007 Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации Программа для изучения истории древнего мира авторы: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С.Свенцицкая. История России.6-9 классы. Авторы: А.А.Данилов,Л.Г.Косулина История средних веков. Автор В.А.Ведюшкин Новая история .7-8 классы. Авторы: А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина Новейшая история зарубежных стран. XX – начало XXI в. 9 класс. Авторы: А.О.Сороко-Цюпа, О.Ю.Стрелова |
| Обществознание | Введение в обществознание. 8-9 классы. Авторы: Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Е.И. Жильцова и др. - М.: Просвещение.2007 Допущено Министерством образования Российской Федерации |
| Основы жизненного самоопределения | Программа регионального курса « Основы жизненного самоопределения» авторы: Пахомов В.П., Соколов Я.В.- Самара, 2002. Рекомендовано к изданию научно-методическим экспертным советом Департамента науки и образования Администрации Самарской области |
| География | Программа по географии 6-10 классы общеобразовательных учреждений / А.А.Лобжанидзе, В.П. Дронов. –М.: Вентана – Граф, 2007. Допущено Министерством образования Российской Федерации |
| Природоведение | Программа А.А. Плешакова, Н.И. Сонина для изучения курса природоведения в 5 классе. Допущено Министерством образования Российской Федерации |
| Физика | Программа для общеобразовательных учреждений по физике 7-11кл/ авторы А.В.Перышкин, Е.М.Гутник.- М:. Дрофа, 2004. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации |
| Химия | Программа курса химии в основной школе. 8-9 классы./ Е.Е.Минченков, А.А. Журин, Т.В. Смирнова.- Смоленск: Ассоциация XXI век,2008 Допущено Министерством образования Российской Федерации |
| Биология | Биология в основной школе: Программы./ Авторы: И.Н. Пономарева, В.М. Константинов, В.С. Кучменко, А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш, Н.М. Чернова. – М.: Вентана-Граф,2006. Допущено Министерством образования Российской Федерации. |
| Музыка | Музыка. 5-8 кл.: программы для общеобразовательных учреждений /В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н.Кичак – М.: Дрофа,2007. Допущено Министерством образования Российской Федерации. |
| Изобразительное искусство | Программа по изобразительному искусству и художественному труду.1-9 классы / Автор: Б.М. Неменский. – М.: Просвещение, 2007. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. |
| Мировая художественная культура | Программа по мировой художественной культуре. / Л.А. Рапатская. – М.: Просвещение,2007. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. |
| Основы безопасности жизнедеятельности | Основы безопасности жизнедеятельности. Программы для общеобразовательных учреждений.5-11 кл./ В.Н. Латчук, С.К. Миронов, С.Н. Вангородский. – М.: Дрофа,2006 Допущено Министерством образования Российской Федерации. |
| Физическая культура | Программа «Физическая культура» для учащихся основной и средней (полной) школ 5-11кл. /Составитель программ А.М.Матвеев.- Москва «Просвещение» 2008г, допущено Министерством образования и науки Российской Федерации, |
| Технология | Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение.1-4 классы, 5-11 классы. Авторы: Ю.Л.Хотунцев, В.Д. Симоненко и др. – М.: « Просвещение», 2008 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации |
| Информационная культура | Программы для общеобразовательных учреждений :Информатика 2-11 классы./Составитель М.Н.Бородин.- М.: Бином. Лаборатория знаний,1007 Для обучения в 5-6 классах взята программа курса информатики и информационных технологий для 5-6 классов основной школы. Автор программы Л.Л. Босова. Для обучения информатики в 7-9 классах выбрана программа базового курса « Информатика и ИКТ» для основной школы. Автор программы Н.Д. Угринович. Допущено Министерством образования Российской ФедерацииПрограмма для общеобразовательных учреждений |
| Основы проектной деятельности | Программа модуля регионального компонента базисного учебного плана / Под редакцией О.В. Чураковой.-Самара: «Профи»,2003. |
Приложение 3
МОУ Семеновская ООШ в своей деятельности по введению предпрофильной подготовки руководствуется законодательством РФ, Уставом школы и Положением о предпрофильной подготовке.
Содержание предпрофильной подготовки:
- Информационная работа
- профильная ориентация учащихся 9-х классов в отношении возможного выбора профиля обучения на третьей ступени;
- Организация и освоение учащимися курсов по выбору
По учебному плану на организацию курсов по выбору отводится 68 часов (2 часа в неделю). Расписание курсов входит в расписание уроков. Курсы ведут учителя-предметники, все имеют программу и учебный план, пользуются Интернет-ресурсами. Основой оценивания изучения курса по выбору является зачетная система (зачет, незачет). Все темы занятий, а также посещаемость учащихся отмечаются в классном журнале. На занятиях используются активные методы преподавания: семинар, деловая игра, тренинг, практикум, проектная деятельность, экскурсии.
В 2009-2010 учебном году в нашей школе реализовывались курсы:
| № | Наименование курсов | Количество часов |
| 1 | Культура деловых отношений. | 22 |
| 2 | Практическое право. | 12 |
| 3 | Пять шагов к Гиппократу. | 17 |
| 4. | Юридическая профессия в современном мире. | 17 |
Также в этом году учитель биологии Павлова Ю.И. участвовала в окружном конкурсе по реализации программ предпрофильной подготовки, вышла в финал и была награждена почетной грамотой.
Значительная часть информационной работы и работы по профильной ориентации ложится на плечи классных руководителей. В течение года классными руководителями 1-9 классов проводились классные часы, посвященные миру профессий. Они проводились в разнообразной форме : беседы, игры, проектная деятельность ( 8 класс- «Хочу быть …»). Классный руководитель 8-9 классов Туганаева Л.А. информировала учащихся о возможностях продолжения образования, знакомила с учреждениями профессионального образования, с программами профильного обучения, реализуемых различными общеобразовательными учреждениями, информировала о состоянии и прогнозах развития рынка труда. Информирование осуществлялось на классных часах, с помощью подборок печатных материалов, визиток различных образовательных учреждений, посещением Ярмарки ученических мест и вакансий, на презентациях учебных заведений: медколледж, СХТ. Проводились родительские собрания: сентябрь - «Как помочь выпускнику основной школы выбрать профиль обучения», апрель – «Перспективные профессии и ориентация учащихся».
Психолого-педагогическое сопровождение осуществляют специалисты ППМС, с данной организацией заключен договор.
В следующем учебном году планируется расширить тематику предпрофильных курсов, более тесно вести сотрудничество с организациями Кинель-Черкасского района. Но есть и проблемы: это малое количество будущих девятиклассников – 3 человека, низкая мотивация выпускников.
Приложение 4
Сравнительный анализ успеваемости и качества знания по предметам в 2009-2010 уч. году.
Приложение 5