Анализ планов воспитывающей деятельности классных руководителей, отчетов и аналитических материалов в 2009-2010 год
| Вид материала | Отчет |
- Анализ работы мо классных руководителей за 2010-2011 учебный год, 77.04kb.
- Анализ работы мо классных руководителей за 2010-2011 учебный год, 74.63kb.
- Анализ работы мо классных руководителей за 2010-2011 учебный год, 54kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Анализ работы Шмо классных руководителей за 2010 2011 учебный год, 38.2kb.
- План работы мо классных руководителей на 2005 2006 учебный год Семинар классных руководителей, 160.8kb.
- План работы мо классных руководителей на 2010/2011 учебный год, 44.52kb.
- Анализ работы научного общества учащихся в 2010 2011 учебном год, 115.44kb.
- Организует коллективное планирование и коллективный анализ жизнедеятельности классных, 36.04kb.
- Анализ работы мо классных руководителей моу «Никаноровская сош» за 2006-2007 учебный, 48.18kb.
Анализ планов воспитывающей деятельности классных руководителей, отчетов и аналитических материалов
в 2009-2010 году.
С целью формирования успешности в воспитательной деятельности кл. руководитель должен обладать умениями: мотивацией своей деятельности, диагностикой, организацией учащихся, умение оценивать результативность своей деятельности.
Выше перечисленными умениями кл. руководители в нашем коллективе обладают в разной степени, не всегда достаточной. Так как порою кл. рук, назначают по случаю ухода учителя или с переводом. Поэтому по окончании учебного года не могут представить аналитические материалы.
В анализе нет диагностического материала, цели, и задачи не соответствуют возрастным особенностям коллектива, нет возможности сделать вывод, о том насколько класс (ученик) изменился, значительно хуже обстоит дело с планированием.
В качестве положительного примера следует привести план работы на весь учебный год кл. руководителям:
Савельевой Н.И.,
Саровой Т.В.,
Шнайдер С.В.
Эти планы составлены грамотно, с интересом, опирающие на новейшие технологии воспитательного процесса.
В остальном случае многие планы представляют перечисление классных мероприятий, записанных по ходу их проведения.
Вопрос о неумении или нежелании кл. руководителей составлять обсуждается ежегодно, но решить пока эту проблему не удается.
На МО кл. руководителей выработаны все критерии, охватывающие воспитательную деятельность, составлен документ - папка кл. руководителя, но планирование ведется пока по-старому.
Поэтому я предлагаю в этом году председателю МО кл. руководителей прослушать и закончить курсы повышений квалификаций по темам:
- «Методика и технология разработки программ воспитания»
- На педсовете по проблемам воспитывающей деятельности провести по теме: «Диагностика результатов воспитательного процесса в классе и в школе»
Задачи на предстоящий год:
- повышение методического мастерства кл. руководителей в аналитической деятельности и планировании;
- последовательно отслеживать, как кл. руководители выполняют рекомендации по составлению плана и анализа воспитывающей деятельности.