Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория телевидеообеспечения
| Вид материала | Документы |
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 287.64kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 48.37kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 681.6kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 360.16kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 1613.77kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 152.1kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 828.15kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 221.84kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 341.12kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 66.69kb.
| Инв. №№ | Название видеофильмов | Время (мин.) | Аннотация к фильму |
| Введение. Биологическая и социальная природа человека | |||
| 541 | История жизни (сериал «Тело человека») | 50 | Фильм рассказывает о происходящем в нашем организме множестве удивительных микрособытий, создающих принципиальные отличительные свойства живой материи. При помощи компьютерной графики возможно как бы изнутри проследить за работой и основными этапами развития организма человека с момента зачатия до рождения, от младенчества к юности, от возраста половой зрелости к старости, угасанию и смерти. |
| Организм человека. Общий обзор | |||
| 154, 158 | Общее знакомство с организмом человека | 14 | Фильм начинается с демонстрации строения клетки. Показаны органоиды клетки, демонстрируются различные виды клеток, дается определение тканей, характеризуются эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная группа тканей. Вводится определение органа, системы органов и показаны способы регуляции систем органов: гуморальная и нервная. |
| 484 | О пользе разности потенциалов | 14 | Фильм раскрывает механизм энергетического обмена в клетках организма человека. Приводятся гипотеза Митчелла и опыты, доказывающие эту гипотезу. Показано образование АТФ в митохондриях клетки за счет электрического поля. |
| Опорно-двигательная система | |||
| 166, 169, 170 | Опора и движение | 15 | Фильм рассматривает строение отдельных частей скелета: скелет головы, скелет туловища, скелет конечностей, мышцы. Показаны особенности строения черепа новорожденного, его изменения с возрастом, значение хрящей в позвоночнике, строение мышечной ткани, особенности мимических мышц, скелетных мышц. Рассматриваются различные группы мышц, их расположение и действие. Показана роль нервной системы в координации движений, влияние коры головного мозга на опорно-двигательную систему. Особое внимание уделено укреплению мышц при их тренировке, необходимости формирования правильной осанки в детстве и юности. |
| 502-504 | Как движется человек | 15 | Фильм рассказывает о мышечной системе человека и управлении ею, об исследованиях ученых в этой области, об использовании результатов этих исследований в спорте, машиностроении, в повседневной жизни каждого человека. |
| 633-634 | Мышцы. | 15 | Фильм рассказывает о мышцах, выполняющих жизненно важные функции в организме человека. Дается понятие формы и размера мышц, их строения, работы. |
| 508-509 | Сотая загадка мышцы (В.И. Дикуль) | 15 | Фильм рассказывает об экспериментах по пересадке и восстановлению мышечной ткани, включая регенерацию нервных волокон. Рассказана история травмы В.И.Дикуля и показана его школа. Идет речь о механизме передачи энергии в мышцы по Давыдову. |
| Кровь. Кровообращение | |||
| 105-107 | Кровь | 15 | В фильме рассказывается о функциях крови в организме человека, о группах крови и о необходимости переливания крови для спасения жизни человека, показан состав крови, ее химические компоненты, форменные элементы, кроветворение. Далее подробно рассматривается строение эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов и их функции. Приводятся первоначальные сведения об иммунитете (открытие, естественный и приобретенный иммунитет). На этой основе делается вывод об опасности, которой подвергается организм при нарушениях в иммунной системе, при заболевании СПИДом. |
| 98, 100 | Кровообращение | 12 | В фильме показано строение сердца человека, автоматизм его работы, гуморальная и нервная регуляция сердца. Обращено внимание на необходимость тренировки сердца и возможность его пересадки. Подробно рассказано о видах кровеносных сосудов, кругах кровообращения. Несколько кадров отведено для наглядного показа лимфообращения и значения лимфы в организме. Натурные съемки дают представление о действии никотина и алкоголя на кровообращение. |
| 499-501 | Имунный барьер | 20 | Фильм рассказывает об иммунной системе человека, о новых проблемах в иммунологии (трагедия Чернобыля и СПИД), о достижениях медицины в коррекции ослабленной иммунной системы (иммунитет и пересадка органов, генная инженерия и производство вакцин). Кадры уникальной микросъемки показывают борьбу фагоцитов с чужеродными клетками, механизм действия вируса СПИДа и пути его распространения. |
| Дыхательная система | |||
| 72-74 | Дыхание | 11 | Фильм знакомит со строением органов дыхания. Показаны строение носовой полости, гортани и образование голоса, газообмен в легких. С помощью приемов мультипликации и модели Дондерса показан механизм вдоха и выдоха. Дано понятие жизненной емкости легких и необходимости тренировки органов дыхания, рассказано о вреде курения, о вредном воздействии воздуха, загрязненного промышленными отходами и транспортом. |
| Пищеварительная система | |||
| 209-211 | Пищеварение | 10 | Фильм знакомит с общим планом строения пищеварительной системы, рассказывает и наглядно демонстрирует строение каждого органа отдельно. Внимание акцентируется на связи строения и функции. |
| Мочевыделительная система | |||
| 618-619 | Почки | 17 | Фильм рассказывает о работе и функции почек, их устройстве, составе, поддержанию водного баланса в организме. |
| 469-470 | Выделения | 13 | Фильм знакомит с выделительной системой человека и ее составляющими: система дыхания, кишечник, кожа, мочевыделительная система. Рассказывает о строении и функции почек, механизме образования мочи и регуляции процесса выделения. |
| Кожа | |||
| 478, 480 | Кожа | 13 | Фильм рассказывает о строении эпидермиса и собственно кожи, о терморегуляторной и защитной функциях кожи, о коже, как органе осязания, о взаимозаменяемости органов чувств у человека. |
| Нервная система | |||
| 147, 148 | Нервная система | 18 | Фильм дает представление об отделах нервной системы, о строении и функциях нейронов, о деление нейронов на двигательные и чувствительные, о строении синапса, о строении и функциях вегетативной нервной системы, _ействии симпатических и парасимпатических нервов. Далее демонстрируется строение спинного и головного мозга, рассматриваются функции мозжечка, показано поведение человека при нарушении этих функций. Демонстрируется строение больших полушарий головного мозга, функциональное значение правого и левого полушарий и поведение человека при нарушении работы полушарий. Показаны опыты с лягушкой и образование рефлекторной дуги. |
| 493 | Частная жизнь нейрона | 17 | Фильм рассказывает, что собой представляет нервная клетка, ее функции. Показаны съемки живых нейронов, сравнительная характеристика строения нервной ткани и строения Вселенной, опыты по изучению функций нейрона с помощью ЭВМ, синапс и синоптический контакт, мозг, как высочайшая организация нервной ткани. |
| 553-554 | Мозг человека (сериал «Тело человека») | 50 | Фильм рассказывает о важной части нашего организма – мозге, самом сложном и загадочном объекте во Вселенной. Подробно рассматриваются функции мозжечка, сложность строения мозга, функциональное значение правого и левого полушария. |
| 673 | «Тайны мозга». Все проходит через мозг. | 50 | Фильм помогает проникнуть внутрь мозга человека и отвечает на ряд вопросов; - как функционирует сеть из миллиарда нервных клеток; - что на самом деле происходит внутри живого пульсирующего мозга. |
| 671 | «Тайны мозга». Эмоции | 50 | Фильм рассказывает об эмоциях, которые являются реакцией на внешний мир и далеко выходят за рамки умственного процесса. Рассматривает вопросы: - как в мозге человека возникают эмоции; - каким образом эмоции связаны с мыслительными процессами. |
| 670 | «Тайны мозга». Мысленный взгляд | 50 | Фильм рассказывает о работе зрительной системы человека. Составляющие основу зрения свойства полностью зависят от мозга. Рассматривает следующие вопросы: - как «видит» мозг? - как мозг может справиться с непростой задачей - «создание образа»? |
| 674 | «Тайны мозга». Первый среди равных | 50 | Фильм рассказывает о человеке – самом высокоразвитом существе. Рассматривает вопросы: - почему наш мозг обладает творческой способностью к постоянному созиданию; - что особенного в человеческом мозге, что так отличает его от обезьяны; - как наш мозг меняется в течение жизни; - каким образом все, что мы испытываем влияет на наше сознание. |
| 672 | «Тайны мозга». Развитие мышления | 50 | Фильм рассказывает о развитии анатомии мозга, заложенной в наших генах. Рассматривает вопросы: - каким образом познание мира влияет на формирование личности ребенка; - как мозг наделяет нас способностью осознавать самих себя; - чем обусловлена неповторимость каждой личности. |
| 675 | «Тайны мозга». Последняя загадка | 50 | Фильм рассказывает об изменениях, которые происходят каждое утро в мозге любого человека. Рассматривает вопросы: - может ли в мозге человека существовать высший центр управления, определяющий, на чем надо сконцентрировать внимание; - какое особенное свойство или процесс в мозге может рождать сознание. |
| Органы чувств. Анализаторы | |||
| 491 | Сенсорные системы | 30 | Приём информации организмом осуществляется через сенсорные системы, о которых поочередно рассказывается в фильме: зрительная (зрение, его роль в жизни человека, строение глаза, работа зрительного анализатора, дефекты зрения и их компенсация), слуховая (слух, строение органа слуха, работа слухового анализатора, нарушение слуха и его опасность), обонятельная, вкусовая, кожно-мышечная. |
| 597-598 | Зрение | 13 | Фильм знакомит со строением и функциями органов зрения. |
| 609-610 | Ухо человека | 15 | Фильм знакомит со строением уха и функциями органа слуха. |
| 612-613 | Вкус и запах | 17 | Фильм рассказывает о том, как происходит восприятие запахов и распознавание вкуса. |
| Поведение и психика | |||
| 488-489 | Поведение (высшая нервная деятельность) | 45 | Фильм рассказывает о значении и влиянии потребностей человека на различные формы его поведения формы поведения. Показана активная роль эмоций, речи, мышления, темперамента в формировании уникальной личности. |
| Индивидуальное развитие организма | |||
| 251-252 | Размножение и развитие | 11 | В фильме показано строение женской половой системы, образование фолликула, движение яйцеклетки по маточной трубе и ее оплодотворение. Демонстрируется деление оплодотворенной яйцеклетки, образование зародышевых листков и формирование зародыша, плода. Рассказано, что питание матери, употребление ею никотина и алкоголя, а также поведение женщины влияет на рост и развитие ребенка. Кратко показан процесс родов. |
| 1 | Беременные подростки | 21 | Фильм рассказывает о беременности – состоянии женщины, в матке которой развивается будущий ребенок. Подчеркивается необходимость вести здоровый образ жизни (не переутомляться, заниматься спортом, есть доброкачественную пищу, наблюдаться у врача). Большое значение имеют самовоспитание, выбор идеала, авторитет взрослых. |
| 184 | От мальчика к мужчине | 15 | В период полового созревания возникают определенные изменения в отношениях между подростками: появляется взаимный интерес полов, стремление понравиться друг к другу. Обо всем этом рассказывает фильм и дает подробный ответ на ряд указанных вопросов:
– как управлять поведением в этот период. |
| 179 | От девочки к женщине | 15 | Фильм знакомит с особенностями подросткового периода, дает представление о половом созревании девочек, объясняет поведение подростков в этот период. Фильм дает ответы на вопросы:
Обращается внимание на умение контролировать собственное поведение и управлять собой, своими поступками и настроением. |
| 57-58 (ОБЖ) | Мои первые чувства | 31 | Фильм рассказывает об особенностях и опасностях полового созревания подростков, о первых возрастных изменениях в организме, о гигиене, о любовных фантазиях и грезах. |
| 550 | Период полового созревания (сериал «Тело человека») | 50 | Фильм рассказывает о биологической «революции», которая происходит в организме подростка, о том, как гормоны меняют тело в период полового созревания. |
| 544 | Обыкновенное чудо (сериал «Тело человека») | 50 | Фильм рассматривает анатомию женского организма с момента зачатия до рождения ребенка. |
| 547 | Первые шаги (сериал «Тело человека») | 50 | Фильм рассказывает об основном этапе развития организма – рождении младенца. Показаны первые четыре необыкновенных года ребенка: от умения ходить и разговаривать до способности познавать окружающий мир. |
| 556 | Проходят годы (сериал «Тело человека») | 50 | Фильм рассказывает о возрастных изменениях, происходящих в организме человека. Старение – процесс гораздо более сложный и интересный, чем это может показаться на первый взгляд. |
| 559 | Конец жизни (сериал «Тело человека») | 50 | Фильм рассказывает о смерти, единственном и неотвратимом итоге жизни человека. Показаны процессы, происходящие в человеческом теле, когда все клетки перестают жить и прекращается биологическая активность нашего организма. |
| 17-18 (ОБЖ) | Гипертония | 3 | Мультфильм, рассказывающий о болезни, которая формируется с детства, о факторах риска сердечно-сосудистых заболеваний. |
| 22-23 (ОБЖ) | Грипп | 9 | Фильм рассказывает о серьезном инфекционном заболевании – гриппе и о тяжелых осложнениях после этого заболевания, профилактике гриппа, о вакцинации от гриппа и об ответственности граждан, которые подвергают окружающих опасности заражения гриппом. |
| 6-7 (ОБЖ) | Берегите сердце с детства | 5 | Фильм рассказывает о том, что сердце необходимо беречь с детства, даже с внутриутробного периода развития ребенка, о необходимости отказа от вредных привычек, умении исключить факторы риска. |
| 37 (ОБЖ) | Защита от дифтерии | 10 | Фильм рассказывает о страшном заболевании – дифтерии, которое может привести человека к смерти. Этих последствий можно избежать если вовремя сделать прививку. |
| 97-98 (ОБЖ) | Про детское питание | 12 | Мультфильм рассказывает о вреде ожирения, о необходимости соблюдения режима дня и о продуктах, употребление которых не способствуют развитию ожирения. |
| 102-103 (ОБЖ) | Профилактика косоглазия | 3,5 | Фильм рассказывает о косоглазии – серьезном заболевании, которое необходимо вовремя обнаружить в детстве и начать лечение, пока заболевание не начало прогрессировать. |
| Профилактика близорукости | 5 | Фильм рассказывает о распространенном заболевании глаз – близорукости, о необходимости профилактики с целью предотвращения этого заболевания. | |
| 112-113 (ОБЖ) | Столбняк | 4 | Фильм рассказывает об опасности этого заболевания и необходимости прививки, во избежании печальных последствий. |
| 119-120 (ОБЖ) | Физкультура и закаливание | 9 | Фильм рассказывает о том, что самый лучший спортивный зал – природа. Показаны уроки физкультуры на свежем воздухе под музыку. Педагог рассказывает о необходимости закаливания детей. |
| 47-48 (ОБЖ) | Курение и дети | 3 | Мультфильм, предостерегающий взрослых от курения дома, курят родители – страдают дети. |
| 52-53 (ОБЖ) | Курите на здоровье | 9 | Фильм рассказывает о вредном воздействии курения на растущий и развивающийся организм подростков. |
| 1-2(ОБЖ) | А вы проверялись на СПИД? | 16 | Фильм рассказывает о путях передачи СПИДа: половым путем, через кровь, от больных родителей. Показаны больные, названы группы риска, где наиболее вероятно заражение этой болезнью: наркоманы, гомосексуалисты, проститутки. Показана лаборатория по анонимному обследованию на СПИД. |
| 27-28 (ОБЖ) | Дама в автомобиле | 4 | Мультфильм о последствиях беспорядочных половых связях, которые приводят к тяжелым венерическим заболеваниям. |
| 124-125 (ОБЖ) | Я боюсь | 18 | В фильме молодой человек, больной СПИДом, рассказывает о себе и о своей жизни, об отношении к нему окружающих людей. Нормы морали и нравственности – основной путь избежания заболевания. |
| 72 (ОБЖ) | Опасность самолечения при гонорее | 4 | Фильм рассказывает о беспорядочных половых связях, которые приводят к тяжелым венерическим заболеваниям и об опасности их самолечения, ведущего к неизлечимым хроническим заболеваниям. |
| 67-68 (ОБЖ) | Опасная игра | 9 | Фильм рассказывает о равнодушии взрослых, о безответственности некоторых родителей и учителей, не сумевших занять подростка в его свободное время и тем самым толкнувших его на путь токсикомании, о пагубном воздействии токсикомании на организм ребенка. |
| 107-108 (ОБЖ) | Роковой шаг | 17 | Фильм о пристрастиях к наркотикам некоторых подростков и печальных последствиях этой пагубной привычки. |
| 131 (ОБЖ) | Осторожно наркомания | 19 | Фильм посвящен проблеме наркомании в современном обществе. Беседа врача - нарколога поможет лучше разобраться в сущности этой проблемы, осознать вред, который наносит человек, принимающий наркотики, себе самому и окружающим его людям. |
| Пока не поздно | 16 | Фильм посвящен проблеме алкоголизма среди молодежи. Беседа врача - нарколога института им. Склифосовского помогает понять насколько тяжелые последствия может вызвать эта болезнь. | |
| 132 (Шк.) | Фаза молчания | 12 | Фильм рассказывает о реабилитационном центре для наркозависимых, где одним из этапов программы выздоровления является «фаза молчания» - время, когда пациенту запрещено даже разговаривать с кем-либо, время, когда он должен осмыслить сам, внутри себя все, что с ним произошло. |
| Героин | 12 | Фильм рассказывает о героиновых наркоманах, в которых умерают все человеческие чувства и желания, и это не морально-этический, а биохимический процесс, который почти исключает возможность возвращения к нормальной жизни. | |
| 433 (Шк.) | Опасная зона | 30 | Фильм рассказывает об истории жизни двух друзей, один из которых наркоман и о путях избавления от этой зависимости. В разговоре участвуют пациенты больницы, зараженные вирусом гепатита «С». |
| 546 (Шк.) | Опасная зона | 15 | Фильм посвящен проблемам «неблагополучных семей», дети которых входят в группу риска. До тех пор, пока усилия взрослых разобщены и каждое ведомство занимается ребенком по-своему, мы будем иметь такой уровень алкоголизма, преступности и сиротства, как сейчас. |
| 548 (Шк.) | Опасная зона | 15 | В фильме рассказывается о волонтерах центра «Дети улиц», которые помогают расстаться беспризорникам с бродяжной жизнью. Идет речь о генетической предрасположенности человека к употреблению психоактивных веществ. Рассказывается о пьяных за рулем. |
| 562 (Шк.) | Опасная зона | 15 | Фильм рассказывает о первых признаках алкоголизма – «бытовое пьянство», о том, что такое пивной алкоголизм, о растительных допингах, в частности, о галлюциногеновых грибах и их пагубном воздействии на организм. Затрагиваются проблемы лечения наркобольных и алкоголиков (ЛТП). |
| 898 (Шк.) | Опасная зона | 15 | В фильме рассказывается о малышах из неврологической больницы №32 г.Москвы, которые будут всю жизнь расплачиваться за ошибки своих родителей. |
| 899 (Шк.) | Опасная зона | 15 | Фильм рассказывает о созависимости в семьях, т.е. если кто-то в семье болеет такой страшной болезнью, как наркомания, страдают, обычно, все члены семьи. |
| 900 (Шк.) | Опасная зона | 15 | Фильм рассказывает о героиновом шествии по планете и его губительном влиянии на здоровье людей. Иногда, устав бороться с героиновой зависимостью, человек обращается к богу – в Душе-попечительский Центр в Крутицком подворье, где старается начать жизнь «заново». |
| 911 (Шк.) | Опасная зона | 15 | Фильм рассказывает о смысле реабилитации, где можно научить человека получать кайф от жизни без наркотиков. И где можно раскрыть способности, которым мешает марихуана. |
| 928 (Шк.) | Опасная зона | 15 | Фильм посвящен проблеме женского и мужского алкоголизма. С медицинской точки зрения алкоголизм мужской или женский ничем не отличаются, разница лишь в психологических тонкостях. |
| 1018 (Шк.) | Опасная зона | 15 | Фильм посвящен галлюциногенным грибам и их воздействию на организм человека. Приводятся откровения матери наркомана, как избавится от созависимости и как спасти своего ребенка от этой страшной болезни. |
| 1032 (Шк.) | Опасная зона | 15 | В фильме рассматривается проблема токсикомании в нашей стране среди молодежи. |
| 1043 (Шк.) | Опасная зона | 15 | Фильм раскрывает проблему мужского и женского алкоголизма. Рассказывает о созданных группах анонимных алкоголиков и наркоманов, которые дают шанс избавиться от алкогольной и наркотической зависимости, последствия которой губительно сказываются на здоровье детей. |
| Дополнительный материал | |||
| 505-506 | Про живые часы (биоритмы) | 18 | Фильм рассказывает о молодой науке – хронобиологии, о правильном использовании биоритмов, нарушение которых приводит к болезни и преждевременной смерти человека. |
| 562 | История создания сериала «Тело человека» | 50 | Фильм рассказывает об истории создания сериала «Тело человека», как уникальные по технологии съемки с использованием миниатюрных видеокамер, внедряемых в человеческое тело, и применение специально разработанной компьютерной графики позволяют как бы изнутри проследить за работой и основными этапами развития организма человека. |
| 295 (Шк.) | Дети воды | 35 | Фильм рассказывает о теории акватоприматов (теория Харди), связывающей происхождение человека с водной средой и подтверждающей потребность человека в воде. |
| 653 (Шк.) | Запчасти для нашего организма | 25 | Фильм рассказывает о размышлениях, исследованиях учеными проблем клонирования, которые открыли пути для более полного биологического понимания того, что делает нас людьми. Знания, добытые американскими учеными могут дать возможность изменить судьбу и жизнь последующих поколений. |
| 313 | Шестой незримый океан | 16 | Фильм рассказывает о незримом океане магнитного поля Земли, окружающего каждого из нас, пронизывающего сушу, океан, воздух; о том, что происходит под воздействием магнитных полей с живой природой. Рассматривается магнитный мир человека, где каждая его клетка обладает магнитным полем. Показаны исследования человеческого организма с помощью магнитного поля – магнитографии, в результате которых можно отличить больной организм от здорового. |
| 294 (Шк.) | Один гигантский скачок | 25 | Фильм рассказывает о лягушках, выделяющих в своем секрете пептиды (малые белковые молекулы), которые могут быть использованы для производства лекарственных препаратов нового тысячелетия. |