Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория телевидеообеспечения
| Вид материала | Документы |
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 872.59kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 48.37kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 681.6kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 360.16kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 1613.77kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 152.1kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 828.15kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 221.84kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 341.12kb.
- Окружной методический центр восточного окружного управления образования лаборатория, 66.69kb.
ОКРУЖНОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ВОСТОЧНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ЛАБОРАТОРИЯ ТЕЛЕВИДЕООБЕСПЕЧЕНИЯ
АННОТИРОВАННЫЙ КАТАЛОГ
DVD ФИЛЬМОВ
(новое поступление)
Оглавление
| | Стр. |
| Растения | 3 |
| Животные | 3 |
| Человек | 9 |
| Общая биология | 10 |
| Инв. №№ | Название видеофильмов | Время (мин.) | Аннотация к фильму | Межпредметные связи |
| Растения | ||||
| Цикл фильмов из документального сериала «Удивительный мир растений» (Франция, Германия) | | |||
| 457 | Подсолнечник | 29 | Фильм рассказывает о растении, появившимся на Земле задолго до человека и используемого теперь не одно тысячелетие в самых разных целях. Фильм знакомит с историей подсолнечника, его символическим значением в легендах, традициях, искусстве (К.Моне, В.Вангог) и практическом применении в технологии будущего. | мир вокруг нас |
| Страстоцвет | 29 | Фильм рассказывает о вьющемся растении влажных тропических лесов, красоте и разнообразии форм его цветков. Из побегов и листьев получают успокоительное средство, а из плодов делают кисло-сладкий сок. Но немногим известно, что это растение умеет себя защищать. | мир вокруг нас | |
| Фильм из документального сериала «Жизнь» (ВВС, 2009г.) | | |||
| 14 | Растения | 58 | Фильм-рассказ о представителях растительного мира, которые проявляют невероятные ухищрения, чтобы выжить, умеют спасаться от хищников, бороться за пищу и преодолевать большие расстояния. В фильме представлены ползучие и воздушные растения, насекомоядные растения (росянка, венерина мухоловка, подсолнечник, песчаный ваточник, геликония, алсамитра, кактус Корнелия, драцена Драконовая, красное манговое дерево. | |
| Животные | ||||
| Цикл фильмов из документального сериала «Доисторические хищники» (Великобритания, National Geographic Channel, 2009г) | | |||
| 468 | Акула-чудовище | 47 | Научно-популярный фильм рассказывает о работе ученых-палеонтологов, собирателей окаменелостей по воссозданию облика гигантской акулы - мегалодоны, которая терроризировала морских обитателей нашей планеты миллионы лет назад. Почему вымерли 2 млн.лет назад эти хищники и является ли современная белая акула уменьшенной копией доисторической акулы – на эти вопросы ответит фильм. | |
| Хищные птице-ящеры | 46 | Научно-популярный фильм рассказывает о работе ученых-палеонтологов по воссозданию облика птицы – хищника, господствующей в Южной Америке 65 млн.лет назад, знакомит с найденными свидетельствами принадлежности этих хищников к птице-ящерам и томографическими исследованиями мозга птицы. | | |
| Адский кабан | 47 | Научно-популярный фильм знакомит с поисками ученых-палеонтологов по составлению облика уродливого и свирепого кабаноподобного животного, обитавшего в Северной Америке 30 млн.лет назад. Почему у травоядного животного, зубы как у плотоядного? Какие повадки связаны со странным анатомическим строением Энтелодонта? | | |
| Челюсти, как бритва | 47 | Научно-популярный фильм рассказывает о работе ученых-палеонтологов по воссозданию облика свирепого хищника Гиенодона, жившего 32 млн. лет назад в Северной Америке. Уникальное строение зубов и челюсти позволяло Гиенодону убивать жертву за несколько секунд. Существует ли нечто подобное сейчас? | | |
| 469 | Саблезубый тигр | 47 | Научно-популярный документальный фильм рассказывает о безжалостном исполине, хищнике с огромными саблевидными клыками, господствовавшим на американских континентах 2 млн. лет. Наука позволяет вернуть нас в прошлое и ответить на вопросы: - как выглядели эти доисторические хищники? - образ жизни и повадки? - места распространения? - что привело этих животных к полному исчезновению? | |
| Короткомордый медведь | 47 | Научно-популярный документальный фильм позволяет с помощью науки и инновационных технологий оживить самых крупных со времен динозавров доисторических хищников, почти 1 млн. лет бродивших по Северной Америке и вымерших 10 тысяч лет назад. В фильме использованы данные музея доисторических окаменелостей в Лос-Анджелесе. | | |
| Древний страшный серый волк | 47 | Научно-популярный документальный фильм знакомит с самым крупным волком, когда–либо жившим на Земле, охотившимся на Северо-Американском континенте. Понять, почему 10 тысяч лет назад вымерли эти свирепые, сильные охотники, но остались и приспособились к новым условиям экосистемы более мелкие серые волки, помогают данные раскопок доисторических окаменелостей в Лос-Анджелесе. | | |
| Цикл фильмов из документального сериала «Жизнь» (ВВС, 2009г.) | | |||
| 10 | Вызовы жизни | 58 | Фильм рассказывает о современных обитателях нашей планеты и отвечает на вопрос: «Какие способы находят животные и растения в постоянной борьбе за выживание?». Для этого рассмотрена: - Жизнь – как поиск пищи (п-ов Флорида – охота дельфинов, Африка – охота гепардов на страуса, остров Мадагаскар – охота хамелеона на богомола, Антарктика – охота касаток на тюленя, Бразилия – капуцины и растительная пища, растения-ловушки для насекомых). - Жизнь – это борьба за возможность размножения (у насекомых и животных Африки часто это демонстрация силы, у некоторых птиц – красивейшее ухаживание). - Жизнь – защита и выращивание потомства (Северная часть Тихого океана – рассказ о самой преданной матери в природе – самке осьминога) | география |
| Рептилии и амфибии | 59 | Фильм рассказывает о хладнокровных животных, обладающих непревзойденными способностями маскировки, умеющими добывать пищу и обеспечивать безопасность своему потомству. Каковы способы выживания этих реликтовых животных? Южная Африка – лягушки Арлекины, черная жаба, крокодилы, «непотопляемые» рептилии. Остров Мадагаскар – хамелеоны, змеи. Северная Америка – жабовидная ящерица (умеет защищать потомство). Тихий океан – морские змеи (обеспечивают полную безопасность потомства). Африка – африканская лягушка-бык (самцам приходится бороться за выживание потомства). Индонезия – комодские вараны (самые крупные ящерицы на планете). | география | |
| 11 | Млекопитающие | 59 | Фильм знакомит с представителями млекопитающих, обитающими в разных уголках Земли и отвечает на вопрос: «Что помогло млекопитающим завоевать Землю?». В фильме содержится много новой информации о жизни тюленей (Антарктика), полярных медведей, сурикатов (Южная Африка), оленей (арктическая тундра), летучих мышей (леса Конго – Африка), гиен и львов (Африка), слонов (Африка), горбатых китов и др. | география |
| Рыбы | 58 | Фильм знакомит с огромным разнообразием рыб, сформировавшимся за миллионы лет. Что позволило рыбам освоить сложную среду обитания – океаны? Каковы удивительные способы выживания некоторых видов рыб? В фильме представлены: летучие рыбы, морские драконы (южное побережье Австралии), рыба-парусник (у берегов Мексики), осьминог и подкаменщик (Калифорнийское побережье), илистый прыгун (у берегов Японии), рыба-клоун, серебристые акулы, рыба-губан, анчоусы (у берегов Австралии), иглозубая и китовая акулы (у берегов Южной Африки). | география | |
| 12 | Птицы | 59 | Фильм знакомит с удивительными животными, населяющими Землю от Экватора до полюсов, появившимися на планете еще в эпоху динозавров. Какие трудности приходится преодолевать птицам на протяжении всей жизни? В фильме представлены: колибри (танец самца. Южная Америка), ястреб-бородач (умение развивать кости в высоте. Африка), красноклювый фаэтон (воздушный бой с фрегатами. Карибский бассейн), фламинго (глиняные гнезда и забота о потомстве, умение устраивать «парады» фламинго. Африка), антарктические пингвины (пешее путешествие к гнездовью. Антарктика), белые пеликаны (пищей часто служат птенцы бакланов. Южная Африка), поганки (ритуальный танец. Северная Америка), шалашники (умение самцов строить шалаши, составлять уникальные коллекции для привлечения самок. Новая Гвинея). | география |
| Насекомые | | Фильм знакомит с классом беспозвоночных, имеющим бесконечное разнообразие форм, необходимое для выживания, а способность к адаптации сделала класс насекомых самым многочисленным на планете. В фильме представлены: жук-рогач (битва самцов), стрекозы (схватка самцов, откладывание яиц под водой), бабочка-монарх (миграции на юг в Мексику за 3000км), мухи (способность выживать в самых тяжелых условиях), жук-жужелица, жук бомбардир, муравьи, пчелы (обладают химическим способом защиты), японский красный жук (обладает несвойственной для насекомых заботой о потомстве). | | |
| 13 | Охотники и жертвы | 58 | Жизнь животных происходит в постоянной борьбе между хищником и жертвой. Данный фильм – это история их противостояния, рассказ о главной особенности млекопитающих – умение приспосабливаться и изобретать новые способы выживания. В фильме представлены противостояния гепарда и зебры, гепарда и страуса (Африка), лисы и горного козленка (район Мертвого моря), летучей мыши и рыбы (центральная Америка), горностая и кролика (Великобритания), дельфина и рыбы (побережье Флориды), бурого медведя и лосося (Северная Америка, Аляска), оленя и тигра (Индия), белки и змеи (Северная Америка, Калифорния), касатки и тюленя (Антарктика). | география |
| Создания глубин | 59 | Миллиарды лет океан был единственным местом на планете, где существовала жизнь. Потомки тех древних существ дожили и до наших дней. Фильм знакомит с беспозвоночными хозяевами глубин: гигантский кальмар (у берегов Мексики), красные морские звезды, морские ежи, морские черви (у берегов Южного полюса), крабы-пауки, морской скат, медузы, каракатица, коралловые полипы (у берегов Австралии), тихоокеанский осьминог (у берегов Колумбии). | география | |
| 14 | Приматы | 59 | Фильм знакомит с особой ветвью отряда млекопитающих, к которой относятся лемуры, долгопяты, обезьяны, а также по происхождению – человек. Приматы могут решать разные задачи, делиться мыслями и идеями, строить длительные отношения. Они помнят все, чему научились в течение жизни. В фильме представлены: 1. Карликовый долгопят (исключительно плотоядные приматы, охотятся ночью). Индонезия. 2. Лемуры (остров Мадагаскар). 3. Обезьяны: гамадрилы (живут большими группами без лидера. Африка. Эфиопия), макаки (строгая иерархия в группе, показано купание в термальных водах только для избранных. Япония), гориллы (живут группой с единственным лидером-самцом, питание - растительная пища. Африка), орангутан (детеныша мать обучает до 9 лет. Остров Суматра, Индонезия), павианы (используют прилив и отлив для добывания пищи. Мыс Игольный. Африка), белоголовые капуцины (умеют добывать моллюсков из раковины. Коста-Рика, Центральная Америка), капуцины (умеют разбивать орехи с помощью камней. Бразилия, Южная Америка), шимпанзе (умеют использовать орудие в разнообразных целях. Западная Африка). | география |
| Цикл фильмов из документального сериала «У животных есть своя история» (Франция, 2006г.) | ||||
| 7 | Кролик | 48 | Фильм рассказывает о распространении кролика по всему миру благодаря человеку и из-за человека чуть не стертого с лица Земли. Злоключения кролика – результат человеческой неразумности – заставили людей задуматься насколько хрупка окружающая среда. В фильме использованы материалы национального музея естественной истории Франции. | экология |
| Медведь | 51 | Фильм рассказывает об опасности, которая грозит животному, доказавшему за млн.лет своего существования, что оно может приспосабливаться к климатическим изменениям и разнообразию окружающей среды (гризли, белый медведь, бурый медведь), как идея человеческого превосходства и рассматривание флоры и фауны с точки зрения полезности для человека могут привести к исчезновения самого большого дикого зверя Европы. | экология | |
| 8 | Саранча | 51 | Фильм рассказывает о борьбе человека с саранчой с незапамятных времен. В 17 веке с изобретением микроскопа и развитием энтомологии взгляд на насекомых меняется, они изучаются и классифицируются. Какие меры борьбы применяются в 20 веке и как они сказываются на экологии? | экология |
| Бобр | 51 | Фильм рассказывает о животном, повлиявшем на ход истории и судьбы тысяч людей – охотников, наемных солдат, искателей приключений, мехоторговцев. В век индустрии современный человек должен научиться использовать инженерный талант бобра, чтобы защищать речные берега, восстанавливать пруды и болота, погубленные людьми. | экология | |
| 9 | Сельдь | 51 | Фильм рассказывает о самой многочисленной и доступной рыбе, издревле употребляемой в пищу и поставленной в наши дни, из-за массового индустриального промысла на грань вымирания. | экология |
| Документальный научно-популярный фильм (Великобритания, National Geographic Channel, 2008г.), | | |||
| 442 | Чудо-юдо динозавры | 47 | Фильм рассказывает об исследованиях палеонтологов по изучению причудливых форм различных видов динозавров, особенностей строения скелета, головы, конечностей. С помощью компьютерного моделирования показаны схватки гигантов и борьба их за выживание. | |
| Научно-популярный фильм «Путешествие в мир насекомых» (США, Microsafari, 2006г.) | | |||
| 440 | Путешествие в долину Пауков | 72 | Фильм рассказывает о необычном путешествии бесстрашных зоологов в «джунгли» обычного сада, где их ждет немало неожиданных и опасных встреч. За ними будут охотиться лесные муравьи, им едва удается выбраться живыми из «Долины пауков», им придется уворачиваться из огромных капель дождя, спасаться от гигантской жабы, ос и черных жуков. | |
| Документально-видовой фильм (Франция, Италия, Германия, Испания, Швейцария, 2001г.) | | |||
| 441 | Птицы | 94 | Фильм запечатлел сезонные миграции птиц. Впервые в истории кино птиц снимали непосредственно во время полета (серые и белые гуси, журавли, казарки, орланы, полярные крачки). Показаны белые пеликаны, альбатросы, пингвины. | |
| Научно-документальный фильм (США, 2008г.) | ||||
| 6 | Катастрофа двух видов | 47 | Фильм рассматривает хрупкую связь двух биологических видов (меченосца - древнего обитателя морского дна и исландского песочника – небольшой птички, совершающей огромные перелеты). Что угрожает этим видам? Какой урон наносит им цивилизация? Фильм рассказывает о работе ученых-биологов по сбору информации о меченосцах и использующих ее только для медицинских и биологических целей, а изучение популяции исландских песочников для предсказания реальных последствий вымирания вида. | экология |
| Человек | ||||
| Цикл фильмов из документального сериала «Чувства человека» (ВВС, Великобритания, 2003г.) | ||||
| 443 | Вкус и обоняние | 50 | Фильм посвящен двум важным чувствам человека, вкусу и обонянию, и даёт научное объяснение тому, как они работают в паре. Создатели фильма придут к шокирующему выводу: оказывается, самые неразборчивые в еде обитатели Земли - люди. Но именно этим объясняется высокая выживаемость человека, который способен привыкнуть к новой пище, практически любой, чтобы сохранить свою жизнь. | |
| 444 | Слух и равновесие | 43 | Объектом исследования фильма стали два важных чувства человека: слух и равновесие. Звук очень сильно воздействует на восприятие нами окружающего мира. Ученые объяснят нам механизм восприятия звука. С помощью компьютерных технологий, мы сможем "заглянуть" в ухо человека и посмотреть, как взаимодействует система крошечных костных трубочек, с помощью которых человек может слышать и удерживать равновесие. | |
| 445 | Зрение и осязание | 50 | Фильм рассказывает, чем отличается зрительное восприятие человека от зрения животных. А что касается осязания, мы узнаем, почему некоторые вещи кажутся нам приятными на ощупь, а некоторые - наоборот, отталкивающими! | |
| Цикл фильмов из документального сериала «Разум человека» (ВВС, Великобритания, 2003г.) | | |||
| 55 | Будь умнее | 50 | Фильм с помощью проводимых экспериментов рассматривает следующие вопросы: - Как наш разум познает окружающий мир? - Можно ли помочь работе мозга? - Как новые идеи рождаются в голове человека? | психология |
| Индивидуальность | 50 | Фильм рассматривает развитие личности в течение всей жизни. Какой период жизни человека самый важный для формирования мозга? Какие черты характера появляются в детском возрасте и могут сохраняться до конца жизни? Как лобные участки мозга могут сдерживать мозжечковые точки эмоций? | психология | |
| Заводим друзей | 48 | В фильме показаны эксперименты, раскрывающие истинные, порою скрытые мысли человека. Как человеческий разум анализирует людей? Как распознает фальшивые чувства? Что нужно делать, чтобы завоевать дружбу самых важных для нас людей? | психология | |
| Цикл фильмов из документального сериала «Борьба за жизнь» (ВВС, Великобритания, 2007г.) | | |||
| 15 | Рождение | 50 | Документальный сериал, который рассказывает об удивительных способностях нашего тела. Проникая вглубь нашего организма впервые показано, как каждая клетка, каждый нерв, каждый орган борется за то, чтобы мы жили. С помощью нанотехнологий, электронных микроскопов и современной компьютерной графики вы сможете увидеть полную картину процессов, которые происходят в человеческом организме. Каждая серия фильма рассказывает об определенном этапе развития, о том, каким образом организм проходит различные испытания, борется с тяжелыми ранами и болезнями. | |
| Детство | 50 | | ||
| 16 | Подростковый возраст | 50 | | |
| Расцвет сил | 50 | | ||
| 17 | Средний возраст | 50 | | |
| Пожилой возраст | 49 | | ||
| Общая биология | ||||
| Фильмы из цикла «100 великих открытий» (США, Discovery, 2004-2005гг.) | ||||
| 481 | Биология | 43 | Фильм знакомит с сенсационными открытиями в начале 19 века, зародившими науку биологию и во многом повлиявшими на развитие научной мысли. Какие нерешенные вопросы волнуют ученых в наши дни? Фильм рассказывает, как были сделаны открытия и что они значат для каждого из нас: - микроорганизмы (Левенгук, Браун); - как из клеток развивается организм (митоз, мейоз); - видоизменение клетки (стволовые клетки); - цикл Крепса (как пища преобразовывается в энергию); - митохондрия (синтез энергии); - медиаторы; - гормоны (1903г.); - фотосинтез (1771г., Д.Пристли); - тропическая биологическая вариативность; - экосистема. | |
| 484 | 10 открытий изменивших мир | 45 | Фильм является заключительной частью документальной программы «100 великих открытий», в которой рассматриваются 10 наиболее значимых открытий: - законы динамики (17 век – И.Ньютон); - микроорганизмы (Левенгук); - пенициллин (20 век); - теория о микробах (Л.Пастер); - законы наследственности (Мендель); - вращение Земли (Коперник – 16 век); - периодическая система элементов (Менделеев); - частная теория относительности (20 век – Эйнштейн); - общая теория относительности (20 век – Эйнштейн); - естественный отбор (Ч.Дарвин) | физика, химия, астрономия |
| Документальные, биографические фильмы из проекта «Энциклопедия» (США, 2006г.) | ||||
| 435 | Лев Зильбер | 7 | Фильм посвящен невероятной судьбе микробиолога, иммунолога и онколога, знакомит со страшными обстоятельствами его жизни, не позволившим ученому, еще полвека назад, в 1944 году, сформулировавшего вирусогенную теорию происхождения опухолей, изобрести и опробовать вакцину против рака. | |
| Роберт Кох | 7 | Фильм знакомит со страницами биографии лауреата Нобелевской премии, выдающимся немецким ученым, одним из создателей микробиологии. Ему принадлежит открытие возбудителей туберкулеза, холеры, сибирской язвы. | | |
| Антонио Левенгук | 7 | Фильм рассказывает о выдающемся голландском биологе-микроскописте. Ему удалось наблюдать движение крови в капиллярах, описать красные кровяные тельца, строение мышц, дентина зубов, хрусталика, открыть сперматозоиды человека и животных. | | |
| Чарльз Дарвин | 7 | Фильм знакомит со страницами биографии великого английского ученого, исследователя, создателя теории развития органического мира. В 1859 году был опубликован основной труд Ч.Дарвина: «Происхождение видов путем естественного отбора». | | |
| Фильмы из цикла «Древние открытия» (ВВС, 2002-2007гг.) | | |||
| 483 | Медицина Приложение: аудиокнига «История открытий» (часть 1) | 50 | Фильм посвящен рассказу о древней Римской медицине, рассказывает о сложных медицинских процедурах и хирургических операциях, проводимых римским врачом и естествоиспытателем Галеном 2000 лет назад. Сохранившиеся медицинские труды свидетельствуют, что Гален был крупным теоретиком античной медицины, создавшим систему медицинских и биологических знаний, в его работах были заложены основы анатомии, физиологии, фармакологии и диагностики. К фильму прилагается аудиокнига, в которой развитие человечества показано через историю его великих изобретений. Каждый очерк посвящен какой-то яркой страничке человеческой изобретательности, правдиво и увлекательно рассказывается о нелегком пути, который прошла пытливая человеческая мысль от первого примитивного орудия труда - ручного рубила - до мира микроскопов и артиллерийских орудий. Содержание: Рубило (4:24), Огонь (2:53), Лук и стрелы (2:50), Весло и лодка (3:49), Колесо и повозка (3:37, Прялка и ткацкий станок (8:13), Гончарный круг и печь для обжига (6:13), Письменность (7:32), Парус и корабль (10:24), Металлы и медь (6:47), Железо (6:16), Плуг (4:43), Мельница (10:02). | |
| 493 | Леонардо да Винчи. Человек, который хотел знать все. Приложение: аудиокнига «История открытий» (часть 2) | 50 | В фильме показаны опыты и испытания моделей, смоделированных Леонардо да Винчи и воссозданных в ХХ веке: - военные машины (предок танка), - водолазный костюм для опускания человека на дно моря; - парашют; - дельтаплан. К фильму прилагается аудиокнига, в которой развитие человечества показано через историю его великих изобретений. Каждый очерк посвящен какой-то яркой страничке человеческой изобретательности, правдиво и увлекательно рассказывается о нелегком пути, который прошла пытливая человеческая мысль от первого примитивного орудия труда - ручного рубила - до мира микроскопов и артиллерийских орудий. Содержание: Бумага (5:36), Линза и очки (10:34), Компас (4:51), Порох (9:46), Артиллерийское орудие (19:29), Книгопечатание (11:38), Телескоп (8:55), Микроскоп (5:36) | ИЗО математика физика технология |
| Леонардо да Винчи. Опасные связи | 50 | Фильм знакомит с содержанием сохранившихся рукописей Леонардо да Винчи в области медицины и анатомии человека. Леонардо был первым человеком, изобразившим развивающийся человеческий эмбрион и совершил открытия, касающиеся устройства человеческого тела. В фильме показаны испытания модели – робота, смоделированного Леонардо да Винчи. | ||
| Цикл фильмов из документального сериала «Эволюция жизни» (ВВС, 2005г.) | ||||
| 446 | Моря жизни (1 серия) | 50 | В океанах и морях жизнь представлена в бесчисленном многообразии форм. Благодаря последним достижениям в области графических технология и компьютерной графики можно следить за процессом эволюции, шаг за шагом, проходя через миллионы лет истории Земли. Показаны представители животного мира морей и океанов: медузы, плоские черви, улитки, летающие рыбы, морские черепахи, синие киты, акулы, дельфины, скаты и др. | |
| 447 | Освоение суши (2 серия) | 50 | В течение многих тысячелетий растения, как и животные, существовали только в море. Главной предпосылкой для первого шага из воды на сушу стало появление у живых организмов жесткого скелета. Показаны представители животного мира (крабы, рыбы, лягушки, ящерицы, динозавры, овцебыки, тюлени, слоны), их среда обитания, способы размножения. | |
| Парящие в небе (3 серия) | 50 | Способность летать – одно из величайших достижений эволюции. Формирование различных видов крыла шло на протяжении сотен тысяч лет. Показаны представители животного мира: - насекомые (жуки, гусеницы, бабочки); - древние чешуйчатые птерозавры; -современные птицы (стрижи, колибри); - млекопитающие (летучие мыши). | | |
| 448 | Жизнь вместе (4 серия) | 50 | Наш мир представляет собой сложную сеть разнообразных отношений. Все живые существа, включая человека, в течение жизни находят себе партнеров, защищаются от врагов и поддерживают контакты с соседями. Какое влияние оказали отношения между существами на эволюцию? – на этот вопрос отвечает фильм. | |
| Жизнь человека (5 серия) | 50 | Доказательства того, что человек произошел от обезьяны, скрыты глубоко в наших генах. 99% генов шимпанзе абсолютно идентичны нашим. Фильм отвечает на вопросы: Как это ничтожное отличие позволило обезьяне превратиться в человека? Как человеческая раса чуть не исчезла с лица Земли? Что спасло человечество? Можно ли изменить гены человека и избавиться от генетических болезней? | | |
| Цикл фильмов из документального сериала «Млекопитающие против динозавров» (Япония, Франция, 2007г.) | ||||
| 470 | Эпоха гигантов | 52 | Фильм с помощью инновационных технологий и данных современной науки позволяет оживить огромных динозавров, появившихся на нашей планете 220 млн. лет назад и доминирующих на ней 150 млн. лет. Тогда же появились и млекопитающие. Кто из них выиграл в этой эволюционной битве? Какова была продолжительность жизни динозавров? Как своеобразная дыхательная система динозавров позволила им стать самыми большими животными на планете? Почему млекопитающие в эволюционном развитии претерпели бурные изменения во внутреннем строении? На все эти вопросы отвечают данные, полученные учеными-палеонтологами стран США, Японии, Китая. | |
| Динозавры с оперением | 52 | Фильм продолжает рассказ о разных путях эволюционного развития динозавров и млекопитающих. Приводятся доказательства ученых-палеонтологов Китая, обнаруживших в 1996г году окаменелости динозавров с протооперением (≈ 125 млн. лет назад) и исследования и выводы ученых на территории Канады, где были найдены останки большого количества динозавров. А у млекопитающих непрерывно продолжающийся процесс эволюции привел к выработке механизма воспроизводства выживания вида и вскармливания потомства молоком (≈65 млн. лет назад). В жизни млекопитающих началась новая эпоха развития. | | |
| Фильмы документального цикла «От Адама до атома» (Россия, 2009-2010гг.) | | |||
| 142 | Подтвердят ли генетики легенду об Адаме и Еве? | | О чем могут рассказать гены человека? Кто мы и откуда пришли? В конце XX века молекулярная биология и генетика доказали, что все люди состоят в биологическом родстве – «буквы» генетического кода едины для всего живого. Антропологи предполагают, что появление признаков, характерных для человека современного вида, могло произойти 200-100 тысяч лет назад в Восточной Африке. Эта гипотеза получила название «генетической Евы». Вполне возможно, что библейский миф отражает историю человеческого рода. | |
| 142 | Диагноз - не приговор | | Люди стремятся жить дольше. Ученые считают, что цена долгой жизни – онкологические болезни. Смогут ли когда-нибудь полностью победить это заболевание? Наступит ли тот день, когда онкологические заболевания станут редкими? | |
| 142 | Человек из ребра - фантастика или реальность? | | Стволовые клетки – «строительный материал» и первооснова человеческого организма. Благодаря ним обновляется кровь, из них образуются все органы при развитии эмбриона. Но с возрастом их количество уменьшается, как и «ремонтные» возможности организма. Почему мы теряем эти универсальные «запчасти»? Как заставить организм самостоятельно залечивать раны и восстанавливаться после тяжелых повреждений? Помогут ли стволовые клетки продлить жизнь человека? Научатся ли ученые выращивать запасные органы? Можно ли стать моложе с помощью стволовых клеток, и какую опасность таят «инъекции молодости»? Ответы на многие вопросы уже найдены. | |
| 142 | Есть ли предел человеческим возможностям? | | Как экстремальные ситуации делают из обычных людей суперменов? Где граница человеческих возможностей? Установлено, что длительные стрессовые состояния ведут к изменениям в организме на физиологическом уровне. Стресс и эмоциональная напряженность снижают защитные функции организма, а раны победителей заживают быстрее, чем раны побежденных, об этом было известно еще воинам Древнего Рима. Как научить организм приспосабливаться к сверхнагрузкам? | |
| 143 | Как избавить таблетку от "комплекса неполноценности» | | В последние десятилетия создано множество новых лекарств, которые сначала рекламируют как чудодейственные и безопасные, а потом выясняется, что они дают целый ряд осложнений. В ХХI веке ученые близки к созданию лекарств, которые "доставляют" необходимые вещества только в больные клетки, не задевая и не разрушая здоровые органы | |
| 143 | Вирусы - двойные агенты эволюции | | Вирусы коварны, они вводят в клетку свой генетический материал и заставляют работать на себя, размножаются в клетке до тех пор, пока та не лопнет под их напором… Но может ли от вирусов быть хоть какая-то польза? | |
| 143 | Прионы – молекулы-оборотни | | У всех млекопитающих есть белки – прионы, которые могут изменять форму своей молекулы. В нормальном организме они имеют стабильную форму, но иногда по непонятным причинам форма молекулы меняется, и возникает цепная реакция, которую можно назвать размножением приона. Уничтожить прионы куда сложнее, чем привычные вирусы – они могут сохраниться даже на хирургических инструментах после стерилизации. Предполагается, что именно такие инфекционные агенты являются причиной возникновения неизлечимых дегенеративных заболеваний центральной нервной системы человека и животных. | |
| 143 | Кто автор проекта - человек? | | Исследования генома человека ведутся достаточно давно, но существует и аналогичный проект, который называется «геном шимпанзе». Его гены также хорошо изучены, и есть возможность сравнить их с человеческими. Получается, что в лабораторных условиях можно заменить в геноме шимпанзе, отличающие нас гены и создать человека! | |