Публичный доклад директора 2010
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный отчет о деятельности государственного (областного) образовательного учреждения, 571.69kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
Информация о количестве учащихся, посещающих секции и кружки ТЕПСОШ
| Название кружка | Количество учащихся | % от общего числа |
| Фотостудия | 15 | 8% |
| Театральная студия | 6 | 3% |
| Баскетбол | 7 | 4% |
| Спортивная секция | 20 | 11% |
| Шашки и шахматы | 12 | 6,5% |
| «БУЗА» | 7 | 4% |
| Музыкальная школа | 87 | 47,5% |
| Посещают секции при школе | 154 | 84% |
Воспитательная деятельность педагогов в школе реализуется в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности.
Воспитательная работа ведется по следующим направлениям:
- духовно-нравственное;
- эстетическое;
- гражданско-патриотическое;
- паломническо-экскурсионное.
Приоритетным является патриотическое воспитание школьников, которое осуществляется по программе патриотического воспитания в православной школе на 2006-2010г.
Программа определяет содержание и основные направления развития системы патриотического воспитания обучающихся в православной школе, ее основных компонентов и направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания обучающихся, как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества. Реализация Программы способствует повышению уровня патриотического и гражданского воспитания детей и молодежи, улучшения физического здоровья молодого поколения, повысит их готовность к служению Отечеству.
В течение 2009-2010 учебного года на школьном уровне были организованы и проведены следующие мероприятия:
| | Название | Дата |
| Духовно-нравственное воспитание | Престольный праздник свт. Тихона Задонского в школьном храме | 26 августа |
| Молебен на начало обучения отроков. | 1 сентября | |
| обретение мощей благ. кн. Даниила Московского, перенесение мощей благ. кн. Александра Невского. Молебен. | 12 сентября | |
| Молебен в школьном храме в день памяти прп. Сергия Радонежского. | 8 октября | |
| Школьный этап Всероссийской олимпиады по ОПК | 11 октября | |
| Покров Пресвятой Богородицы. (Учебная Литургия) День памяти свт. Гурия и Варсонофия Тверских. Литургия | 14 октября 17 октября | |
| Городской этап Всероссийской олимпиады по ОПК | 6 декабря | |
| День памяти свт. Спиридона Тримифунтского (Учебная Литургия) | 25 декабря | |
| Праздник Рождества Христова в ТЕПСОШ | 7 января | |
| Областная олимпиада по ОПК | 4 февраля | |
| Исповедь и причастие учащихся Великим постом | март | |
| Служба на светлой седмице и крестный ход вокруг школы | 8 апреля | |
| Литургия в день памяти свв. равноапп. Кирилла и Мефодия, крестный ход | 24 мая | |
| Тематические классные часы | в течение года | |
| Эстетическое воспитание | Конкурс рисунков «Золотая осень». Поделки своими руками | сентябрь |
| Концерт музыкальной школы «Краски осени» | октябрь | |
| Конкурс рисунков «Красота Божьего мира» | ноябрь | |
| Конкурс рисунков, сочинений и поделок к празднику Рождества Христова | декабрь-январь | |
| Концерт музыкальной школы, посвященный Дню Защитника Отечества | февраль | |
| Школьный фотоконкурс «Светопись для всех» | март | |
| Выставка рисунков и конкурс сочинений «Пасха красная» | апрель | |
| Выставка рисунков и конкурс сочинений на тему ВОВ | май | |
| Отчетный концерт музыкальной школы | май | |
| Персональные выставки учащихся и учителей | в течение года |
| | Название | Дата |
| Гражданско-патриотическое | Концерт, посвященный дню освобождения г. Калинина, встреча с ветераном ВОВ. | 16 декабря |
| Спортивная эстафета и второй школьный турнир по традиционному русскому рукопашному бою «Буза» к 10-ти летию памяти выпускника школы воина Андрея Ходченко | 25 декабря | |
| Спортивные соревнования, посвященные дню защитника Отечества | февраль | |
| Масленичные соревнования | 11 февраля | |
| Конкурс патриотической песни | 18 февраля | |
| Встреча с ветеранами подводниками «Свистать всех наверх» | 26 февраля | |
| Концерт, посвященный дню Победы в ВОВ, встреча с ветеранами. | 9 мая | |
| Просмотр фильмов военной тематики. Тематические классные часы. | в течение года | |
| Паломническо-экскурсионное | Экскурсия по Пушкинскому кольцу. 8кл. Паломничество учеников начальной школы в Вознесенский Оршин монастырь. | октябрь ноябрь, май |
| Поездка учащихся 8-11 классов в музей Щербининской школы пос. Чуприяновка. | декабрь | |
| Экскурсия в воинскую часть г. Твери. 8-11кл. | 3 марта | |
| Экскурсия в Музей Калининского фронта в Эммаусе. 5-8 кл. | май | |
| Поездка на освящение истока Волги. 2-4кл. | май | |
| Традиционная поездка выпускников в Свято-Троицкую Сергиеву Лавру. 9 и 11кл. | май | |
| Традиционные праздники | День учителя | октябрь |
| Праздник Рождества Христова | 7 января | |
| Вечер встречи выпускников | февраль | |
| День защитника Отечества | 23 февраля | |
| Светлое Христово Воскресение - ПАСХА | апрель | |
| Последний звонок | май | |
| Выпускной акт в епархиальном управлении | Июнь |
Можно отметить высокую активность учащихся в подготовке и проведении указанных мероприятий. Каждое подвергалось анализу и обсуждению, как на совещании педагогов, так и на сборе школьного актива, где вносились предложения и замечания.
По основным оформлены стенды с фотографиями, создан фотоальбом для школьного музея, который был создан в этом учебном году.
| Октябрь | Турнир по шахматам среди школ пролетарского района г. Твери | 1 место. Сборная команда школы: Медведев Петр, 2кл. Швецова Анастасия, 7акл. Павлов Никита, 3кл. Ширьяздянова Екатерина, 3кл. Разуваев Илья, 6 кл. |
| Ноябрь | Соревнования по баскетболу среди школ пролетарского района г. Твери | - Сборная команда школы: Гераськин Яков, 9 кл. Назаров Максим, 10 кл. Боков Дмитрий,7 кл. Букшин Захар, 9 кл. Дворцов Дмитрий, 6 кл. Беляков Всеволод, 9 кл. |
| Декабрь | Конкурс рисунков «Красота Божьего мира» | Работа учащегося 1-го класса Балакирева Михаила «Золотая осень» в числе 10 лучших работ Тверской епархии отобрана на конкурс в Москву. |
| Декабрь | Турнир по традиционной русской борьбе и рукопашному бою в Русской православной школе | 2 место Сборная команда ТЕПСОШ. |
| Февраль | Конкурс патриотической песни среди школ пролетарского района г. Твери | 1 место Бабаев Даниил, 3 кл. |
| Март | «Ритм. Ракурс. Момент». Семнадцатая городская детская фотовыставка | Дипломы 1,2 и 3 степени. Учащиеся фотостудии. |
| Май | Участие в открытии памятника морякам-подводникам и памятника на Смоленском мемориальном захоронении | 5б класс |
| Май | Участие в духовно-спортивном фестивале в день славянской письменности и культуры | Дипломы 1,2 и 3 степени в разных видах спорта: теннис, футбол, дартс. Сборная команда учащихся. |
| Май | Участие в городском крестном ходе, посвященном дню памяти свв. равноап. Кирилла и Мефодия. | Учащие и учащиеся ТЕПСОШ |
Участие в мероприятиях федерального уровня:
- Российский конкурс рисунков «Красота Божьего мира». Декабрь 2009г. Балакирев Михаил, 1 кл.
- Всероссийская олимпиада по ОПК. 10-15 апреля 2010г. Шарова Татьяна, 11 кл. – диплом 2-ой степени.
- Российский юношеский фотоконкурс в г. Самара. Июль 2010г. Крупко Анна, 2 кл. – 1 место в блиц конкурсе.
Достижения ребят в различных мероприятиях муниципального, регионального и федерального уровня говорят о том, что программа работы с одаренными детьми, реализуемая в школе, с каждым годом дает все лучшие результаты.
Работа школьного библиотекаря
Одной из задач работы является разработка библиотечных технологий и методики совместной деятельности педагогического коллектива и библиотекаря по развитию интересов и творческого развития учащихся. Реализация данной задачи началась с ряда воспитательных мероприятий. Организованы:
1) Книжные выставки по различным тематикам.
2) Обзоры литературы различной тематики.
3) Просмотр фильмов духовно-нравственного содержания и военной тематики.
Хочется отметить положительную и эффективную работу школьного библиотекаря. В соответствии с планом работы были проведены все заявленные мероприятия.
Работа с классными руководителями:
В школе 13 классных руководителей. Все классные руководители с 1 по 11 класс обеспечены основными нормативно – методическими рекомендациями. С классными руководителями регулярно проводились совещания и собеседования по организации, реализации различных мероприятий, методической деятельности и др.
Большой акцент в работе классных руководителей ставится на внеучебной деятельности, активной экскурсионной и паломнической работе, ежедневном воспитании учащихся, ведении документации – создана «настольная книга классного руководителя» в электронном виде, которая заполняется каждым классным руководителем; системе пропусков учащихся.
Каждый классный руководитель определил свою методическую проблему и работал над ней в течение года.
Под постоянным контролем велась работа с учащимися группы «риска». Для нашей школы определены следующие группы риска:
- Успеваемость
- Поведение
- Опоздание на начало учебного дня
- Отсутствие формы или ее несоответствие уставу школы
- Неучастие в церковной жизни.
С учащимися, попадавшими в группы риска, а также их родителями, проводились беседы по разъяснению норм поведения и выполнения устава школы.
Классные часы.
Классный час – это гибкая по структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой организуемое во внеурочное время общение классного руководителя с учащимися класса с целью содействия формированию классного коллектива и развитию его членов, поэтому наличие классного часа в сетке расписания благоприятно сказывается на работе классного руководителя.
В каждом классе (для примера приводятся 1-3) проводились классные часы на различные темы с учетом индивидуальных особенностей класса и поставленными учителем задачами на год.
| 1 класс | «Берегись автомобиля», «Улыбка для ближнего» (о правильных взаимоотношениях учащихся между собой), «Береги здоровье смолоду», беседа «Режим для школьника, его здоровье», «Мой дом - моя планета» (о защите природы, эколог. катастрофах), «Взявший меч от меча и погибнет», беседа о ПДД, «Воскресение Христово», «Какой я друг?» (о дружбе, взаимопонимании и выручке). |
| 2класс | Обязанности дежурных по классу. Церковное новолетие. Воздвижение Креста Господня, Режим дня школьника, Покров Пресвятой Богородицы, Последствия непослушания, Хлеб – наше Богатство, Береги книги! Беседа библиотекаря, Что значит быть ответственным? Каждая вещь создана трудом, Рождественский пост, Святой благоверный князь Михаил Тверской, вмц. Екатерина, День освобождения г. Калинина, Азбука вежливости, Человек и его имя. |
| 3 класс | Диспут на тему «Дружба (взаимоотношения между мальчиками и девочками, между детьми разных национальностей, разного достатка). Церковное новолетие. Выбор в актив класса. Воздвижение Креста Господня. Книга – твой верный советчик, помощник и друг. Покров Пресвятой Богородицы. Режим дня младших школьников. Беседа врача. Беседа о правилах дорожного движения. «Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят». Воспитание прилежания к своим и чужим вещам. Береги книги! «Самая, самая, самая лучшая мама моя». Освобождение г. Калинина. Поведение во время поста. За други своя! |
Портфолио
Одной из новых форм работы с учащимися в школе является создание портфолио.
Портфолио (в широком смысле этого слова) – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьников в определенный период его обучения.
В педагогической литературе портфолио характеризуется как:
– коллекция работ учащегося, всесторонне демонстрирующая не только его учебные результаты, но и усилия, приложенные к их достижению, а также очевидный прогресс в знаниях и умениях учащегося по сравнению с его предыдущими результатами;
– выставка учебных достижений учащегося по данному предмету (или нескольким предметам) за данный период обучения (четверть, полугодие, год);
– форма целенаправленной, систематической и непрерывной оценки и самооценки учебных результатов учащегося;
– коллекция работ учащегося, предполагающая его непосредственное участие в выборе работ, представляемых на оценку, а также их самоанализ и самооценку.
Структура портфолио:
– портфолио документов;
– портфолио работ и учебных достижений;
– портфолио отзывов.
Классными руководителями на каждого ученика заведены индивидуальные папки, в которых фиксируются учебные достижения учащегося, накапливаются грамоты за участие в различных мероприятиях и его творческие работы.
Одной из сфер воспитательной деятельности является внеучебная. В этом учебном году учащиеся всех классов активно принимали участие во внеклассных мероприятиях, проводимых как в школе, так и в районе, и городе.
В конце учебного года классные руководители сдали отчеты о воспитательной работе в своем классе. В каждом классе активно велась воспитательная работа и многое, что было запланировано, выполнилось.
Анализируя работу классных руководителей, можно сделать вывод, что в предстоящем учебном году необходимо обратить внимание на следующие аспекты деятельности:
1.Определить для классных руководителей общую проблему и в течение года над ней работать.
2. Каждому классному руководителю сообщать о наиболее интересном, важном или наиболее удавшемся деле в течение месяца.
3. Проводить по возможности открытые классные часы, с целью обмена опытом, а также повышения педагогического мастерства классных руководителей.
4. Оказывать методическую помощь «молодым» классным руководителям по вопросам организации воспитательной работы в классе.
5. Выступать с докладами на родительских собраниях по вопросам педагогики и психологии воспитательной работы с детьми.
6. Участвовать в школьных, районных и городских внеклассных мероприятиях.
Итоги.
Подводя итоги жизнедеятельности в прошедшем учебном году, можно сделать следующие выводы. В целом воспитательная работа школы носит по-прежнему традиционный характер. Планирование и проведение общешкольных мероприятий осуществляется в соответствии с церковным богослужебным кругом.
Несмотря на видимые достижения, в деятельности образовательного учреждения всё же имеются нерешенные проблемы.
На протяжении нескольких лет работа органов ученического самоуправления осуществляется от случая к случаю. Чаще всего учащимся предлагаются различные мероприятия в готовом варианте, что легче воспринимается детьми. Чтобы преодолеть эти трудности, в этом учебном году в основном на все мероприятия были привлечены учащиеся средних классов, чтобы на этом этапе обучения у ребят формировались способности самостоятельно и ответственно принимать решения, коммуникативная подготовка.
Большое внимание уделяется работе с родителями, ведь постоянное взаимодействие семьи и школы обогащает воспитательную атмосферу среды, раскрывая потенциальные возможности формирования личности. По данному направлению в школе используются традиционные формы работы (родительские собрания, посещение семей). Но наблюдается отчужденность некоторых родителей, их безразличие к делам и заботам школьного коллектива.
В работе с родителями возникали конфликтные ситуаций из-за недопонимания родителями действий учителей, нечеткого разъяснения поступаемой к ним информации. В будущем необходимо не только не допускать такие ситуации, но и предотвращать их, проводя более подробную разъяснительную работу с родителями, беседы, индивидуальные встречи, обязательно опираясь на устав школы и правила поведения учащихся.
Внеурочная воспитательная работа с учащимися строится на основе разнообразной деятельности: работает система дополнительного образования, классные часы, общешкольные мероприятия, классные мероприятия, экскурсионная, профориентационная деятельность. Общешкольные мероприятия проводятся на основе школьных традиций.
Работа классных руководителей: строгий учет посещаемости, проведение классных часов, работа с «настольной книгой классного руководителя» в электронном виде, проведение родительских собраний – не менее 4 раз в год, индивидуальная работа с учениками и родителями, внеурочная деятельность. Своевременное ведение необходимой документации.
Воспитательная работа в школе - это целенаправленная, взаимосвязанная совокупность внеурочных мероприятий, организующих досуг школьника. Структурными основаниями этой системы являются кружки, услуги дополнительного образования, а также набор коллективных творческих дел, яркие традиции, сплачивающие детей и взрослых в коллектив единомышленников.
Традиционные мероприятия школы, прошли на должном уровне и соответствовали поставленным организаторами целям и задачам. Многие мероприятия, являются традиционными только для нашей школы.
Вместе с тем школа участвовала и во многих городских мероприятиях достаточно успешно.
Большое внимание уделялось военно-патриотическому воспитанию учащихся. Подготовка к мероприятиям способствовала воспитанию гражданских качеств личности, таких как патриотизм, ответственность, чувство долга, уважение и интерес к военной истории Отечества, участникам ВОВ.
Все вышеперечисленное дает право оценить воспитательную работу положительно. Подводя итоги, хочется отметить, что поставленные цели и задачи реализованы и выполнены.
Предложения на новый учебный год.
- продолжить работу по выделенным направлениям, сохраняя сложившиеся традиции;
- продолжить практику единого учебно–воспитательного процесса при составлении календарно-тематического планирования, учитывать цикл проведения общешкольных дел;
- выделить отдельно такие направления, как трудовое и спортивное воспитание;
- продолжить работу существующих кружков и организовать, по возможности, работу новых (кружок рукоделия для девочек, изостудию);
- продолжать работу над созданием портфолио учеников;
- продумать индивидуальные формы работы с одаренными детьми;
- продолжать тесную индивидуальную работу с родителями;
- добиваться активности выполнения договора со школой от каждого родителя;
- требовать неукоснительного выполнения всеми работниками школы единых требований к учащимся;
- организовать чтение православной литературы во время трапезы;
- собрать и обобщить накопленные материалы по внеклассным мероприятиям, общешкольным традиционным праздникам и материалы классных часов.