Geum.ru

Информационное пространство Первого городского общеобразовательного лицея ежегодно значительно расширяется

Вид материалаДокументы

Содержание


TEST (5 form) Хабарова Т.В.
Спортивный праздник
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі
V.Жаңа тақырып.
Сергіту сәті.
Подобный материал:
1   2   3   4

TEST

(5 form)

Хабарова Т.В.,

учитель английского языка


1. _______ lights our houses.

A) gas B) central heating C) electricity

2. A machine we use to clean carpets, furniture and floors is a _____.

A) washing machine B) vacuum cleaner C) sink

3. When does the National ________ close?

A) gallery B) exhibition C) sculpture

4. My brother plays the _____ very well.

A) football B) tennis C) flute

5. The children play _____ in the play ground.

A) running B) hockey C) piano

6. The boys go in for _____.

A) skiing B) violin C) swim

7. You can buy tickets for concerts, show and other performances in

the ______office.

A) information B) booking C) customs

8. He is fond of taking pictures. He has a very expensive _____.

A) paints B) camera C) train

9. It is dark in the room. Turn the light _____.

A) on B) off

10. Mike is doing his lessons. Turn the television _____, please.

A) on B) off

11. She ____ turns on central heating in summer.

A) never B) always C) already D) every

12. They are going through the passport control ______.

A) every week B) at the moment C) lately D) yesterday

13. He met his friend at the airport _______.

A) every week B) at the moment C) lately D) yesterday

14. Look! They ______ the new trade centre.

A) build B) are building C) is building D) are build

15. I ______ some chocolate at the moment.

A) am wanting B) wants C) want D) wanted

16. She ______ one new book every month.

A) buys B) buy C) bought D) has bought

17. My father ____ in for swimming when he was young.

A) goes B) go C) went D) has gone


18. Have you read this book _____?

A) already B)yet C) ever D) since

19. Father has _____ booked a single room at the hotel.

A) already B)yet C) ever D) since

20. I have known Sue _____ 2002.

A) just B) since C) for D) never

21. He has been to London _____5 days.

A) just B) since C) for D) never

22. Они всегда жили здесь.

A) They always live here. B) They are always living here.

C) They have always lived here.

23.Она всегда путешествует вторым классом.

A) She always travel tourist class B) She always travels tourist class.

C) She has always travelled tourist class.

24. They _____ at the airport today.

A) arrived B) have arrived C) arrive D) has arrived

25. They _____ the game yesterday.

A) didn’t win B) didn’t won C) haven’t won D) don’t win

26. I _______ her for ages.

A) didn’t see B) haven’t see C) haven’t seen D) don’t see

27. We ______ at the moment.

A) don’t paint B) aren’t painting C) haven’t painted

D) didn’t paint

28. He arrived 3 days ago.( When……?)

A) When did he arrive? B) When did he arrived?

C) Did when he arrive? D) When has he arrived?

29. The plane leaves for London every day. ( When …..?)

A) When did the plane leave? B) When does the plane leave?

C) When do the plane leave? D) When plane leaves?

30. They have missed their flight.( What……?)

A) What has they miss? B) What have they miss?

C) What have they missed? What they missed?


СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК

« БОГАТЫРСКАЯ НАША СИЛА»

Гладков В.П.,

учитель физкультуры

Поздравление всех с праздником мужества.

Представление команд.

Представление жюри.
  1. Проведение конкурсов. (Все конкурсы оцениваются по 5-ти бальной системе)
  • Конкурс - Приветствие команд

Команды должны представиться, поприветствовать друг друга, болельщиков, жюри.
  • Конкурс - Эстафета.

Пролезть через кольцо. Пробежать между кеглями зигзагом, ведя баскетбольный мяч до стены, бегом вернуться обратно, передать эстафету следующему. Кто первым закончит, тот выигрывает.
  • Конкурс - Конкурс связистов.
  • Конкурс - Армреслинг.

(музыкальная пауза)
  • Конкурс - «Бег в мешках»
  • Конкурс - «Самый меткий».

Каждый член команды на определенном расстоянии бросает баскетбольный мяч в корзину по 1 разу. Команда получает столько очков, сколько будет попаданий.
  • Конкурс - Музыкальный

Команды должны хором исполнить как можно больше песен о спорте.
  • Конкурс - Эстафета «Передача мяча».
  • Конкурс - Поднятие гири.
  • Конкурс - Подтягивание.
  • Конкурс Эстафета. Донести теннисный шарик на ракетке, подбрасывая его до стены, задеть рукой стену и вернуться обратно тем же образом, передав эстафету следующему.

(музыкальная пауза)
  • Конкурс командиров.
  1. Задание: кто дальше добросит лист бумаги.
  2. Задание: нужна помощь болельщиков. Командиры стают позади своих
    болельщиков. Левая сторона болеет за одну команду, правая - за другую.
    Бросаем в зал 2 воздушных шарика, они должны пройти через болельщиков и
    попасть к вам (командирам). Задача командиров - первыми принести шарик в
    команду.
  • Конкурс - «Перетягивание каната».

(музыкальная пауза, награждение участников)


Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі

(Сабақтың түрі: театрландырылған)

Автор: Әбілов М.Б.,

қазақ тілі мен қазақ әдебиеті


Тақырыбы: Б. Соқпақбаев « Менің атым Қожа » повесі

Мақсаты:1. Оқушының повесть мазмұнын қаншалықты игергенін байқау. Теорияны тәжірбие жүзінде қолдануға үйрету.

2. Әртістік қабілетін, сөз өнерін, мәнерлеп айту дағдысын дамыту.

3. Қайырымдылыққа, достыққа, әңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Сахналандырылған.

Әдіс: Сұрақ-жауап,мұғалім сөзі, пікір алмасу, мәтін мен жұмыс, қорытындылау.

Көрнекілік: Кітаптар көрмесі,суреттер күйтабақ ойнатқыш.

Сабақ барысы:

Қорытынды сабақ:

1.Ұйымдасу кезеңі:

Мұғалім сөзі: Құрметті оқушылар! Бүгін Б.Соқпақбаевтың « Менің атым Қожа »повесі бойынша сахналанған сабағымызды бастағалы отырмыз.Сабақ жоспары төменгідей:

1. Сұраққа жауап беру.

2. Жиналыстан көрініс.

3. Сыр-сұхбат алу.

4. Қорытынды.

II. Дидактикалық кезең: Сұрақ арқылы оқушы білімін тексеру.

1. Повесть қандай бөлімнен тұрады? Әр бөлімнің атын ата.

2. Қожа неге өз есімін ұнатпайды?

3. Қожаның әкесі мен шешесінің есімдері қалай?

4. Майқанова Қожаға лагерьге жолдама бермегенде оның мұғалімді кінәлағаны дұрыс па?

5. Қожа Майқановамен қашан, қалай кездесті?

6. Қожа не себепті орыс тілінен тақпақты жаттамады?

7. Орыс әдебиеті сабағында Қожа мен Жантастың көңіл-күйі қандай?

8. Қожа неге сабаққа бақа әкелді? Оны не істеді?

III. Дидактикалық кезеңі:Кейіпкерге сын көзбен қарап, пікір айту.

Жиналыстан көрініс.

С.Майқанова.

Бүгін біз Қадіров Қожаның жеке басының тіртібін қарау мақсатында мұғалімдер кеңесі жиналып отырмыз. Жиналыста ата-анасы, мүғалімі отыр. Мен Қожа оқитын сыныптың жетекшісімін және қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімімін. Қожа тәртіпсіздеу бала. Себебі, үлкенді сыйлап кезекке тұрмайды, сыныпта Жантасқа тиіседі, сабаққа әзірленбейді.Тіпті сумкаға бақа салуға дейін барды. Бүгін Қожаның тәртібін талқылап, бір жағаға шығаруын сұраймын. Алдымен жеке адамның пікірін тыңдайық. -Әжесі, сіз немереніз туралы не айтасыз?

Әжесі:Қарағым, не айтайын? Әкесі соғыстан оралмады.Әкесінің жалғыз тұяғы еді. Сіздің айтқаныздың бәрі әдейі жасалмаған шығар. Баланың балалығы ғой. Одан басқа не айтайын?

С. Майқанова: Қожаның анасы не айтар екен?

Анасы-Мимат: Баламның тәртіпсіздігі үшін мені жұмыстан шақырып отыр. Бұл не деген сұмдық? Ел бетіне қарағысыз етіп отыр. Тыныш жүрмейді екен, оқудан шығарыңдар! Кетсін қаңғып! Менің де жүйкемді құртып бітірді. Бар айтарым осы.

С. Майқанова: Орыс тілі мұғалімі –Анфиса Михаиловна, сіз не дер едіңіз?

Анфиса Михаиловна: Қожа сіздер түңілетіндей жаман бала емес, Рас, анда-санда сабаққа кешігіп келеді. Тек сабағына дайындалып жүреді. Жантасқа тиісетіні, Жантас өзі тыныш жүрмейді. Жантас менің сабағыма дайындықсыз келеді, тіпті кітаптарын астына тығып қойып, оқып беріп, мені алдамақшы. Ал Қожада мұңдай қылықты байқаған жоқпын.

С. Майқанова: Сәбек ата, сіз Қожа жайында не айтар едіңіз?

Сәйбек қарт ( мектеп күзетшісі ):Мен не дейін? Қожаның әкесі парасатты еді. Қадыр марқұмнан колхоздастыру жылы күрең жорғаны сұрап алып, сазға батып өлтіріп алдым. Сонда әкеңнен кешірім сұрай барғанда: « Сіз әдейі өлтірген жоқсыз ғой? »- деп дауласпаған еді. Ал Қожа, сен болсаң, ақымақсың. Тәртіпті бол, жақсы оқы десе, сен бәрін керісінше істейсің. Әкең сияқты болу керек қой. Ата-анаңды ұялтпай жүрсеңші. Ай, Қожа-ай!

-Ахмет жолдас, сіз не дер едіңіз?

-Қожа жаман бала емес. Өзі ақын ,мектептегі қабырға газетіне өлеңдері жазылып тұрады. Кейде осындай тәртіпсіздіктері бар. Жүре түзелер деп ойлаймын. Есті тентек қой.

С.Майқанова: -Бүгінгі кеңестің қаулысы бойынша Қадыров Қожа мектепте қалдырылады. Берген уәдесін орындайды деп сенеміз.Қаулы бір ауыздан қабылдансын.

IV.Дидактикалық кезеңі:

Журналист:

Әйгілі « Менің атым Қожа » кинофильмдегі бас кейіпкер Қожаның рөлін Алматының №33 орта мектебінің 6-сынып оқушысы Нұрлан Сегізбаев ойнаған. Өз кезінде бұл фильм Кайн қаласында ( Францияда ) өткен халықаралық кинофестивалінде арнаулы жүлдені жеңіп алды. Кинорежиссері-Абдолла Қарсақбаев.

V. Дидактикалық кезеңі:

Сурет арқылы оқушыларды сөйлету. Мәтіннің қай эпизодтан алынғанын әңгімелеу.
  1. суретте- Қожаның итке тас лақтыруында ойланып қалуы.
  2. суретте- Қожаның бақаны сумкаға салып жатқаны.

3- суретте- Қожаның анасымен бірге жиналысқа бара жатқаны.

4-суретте- Қожаның анасынан қорқып төбе үстінде жатуы.

5-суретте- Қожаның сабаққа кешігіп жүгіріп келе жатқаны.

6-суретте- Қожаның айнаға қарап өз-өзімен сөйлесуі.

Қорытынды:
  1. «Түбі адам болатын бала» деп айтқан Майқанованың сөзі бойынша өз пікірлеріңді айтындар.
  2. Сөздермен түсініктеме жұмысын жүргізу.
  3. Повесть несімен ұнады? Қожаға сенесіздер ме?
  4. Қонақтардан сұхбат алу.

а) Ағай, сізге Қожа қай жағынан ұнады?

ә) Тәтей, Қожаның жаман бала деп ойлайсыз ба?

б) Мәтіндегі Жантасты қандай бала деп бағалар едініз?

Мұғалім сөзі: Иә, бәріміз де бала, оқушы болғанбыз. Қожа сияқты тентек те болдық . Бірақ есейе келе, бәрін қойып, ақылды, ойлап істейтін дәрежеге жеттік. Жаспен бірге, ақыл да толысады. Сол тентек қожамыз ер жеткен соң, елге танымал жазушы болыпты.Қазір ол жазушымыз – Б.Соқпақбаев ағамыз екен.


Дәрігер

Оразбаева Ж.К.,

қазақ тілі мен қазақ әдебиеті

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты:
  • Білімділік : «Дәрігер» тақырыбына байланысты жаңа сөздермен таныстыру.Олармен сөз тіркестерін, сөйлемдерді дұрыс құрауды үйрету.
  • Дамытушылық : Оқушыларды сауатты жазуға, мәнерлеп түсініп оқуға үйрету.
  • Тәрбиелік : Денсаулықтарын күтуге, таза жүруге тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар : слайдтар

Сабақтың барысы :

І.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу.Күнді жазу. Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру :1.аударма диктант алу

2.сұрақ-жауап

ІІІ.Сабақтың мақсаты: Бүгін сабақта біз «Дәрігер»мамандығымен танысамыз.

ІV.Өткенді қайталау.

Өмірде мамандық түрлері өте көп. Слайдқа қарап, қандай мамандықтар бар екенің

анықтаңыз.

- Саған қандай мамандық ұнайды?

- Мұғалім мамандығы бойынша не білесіңдер?

- Наубайшы не істейді?

- Үйлерді кімдер салады?

- Аспаз не істейді?

- Мамандықтар туралы қандай тақпақ білесіңдер?

- Нан туралы мақалдарды айт.

Қорытынды :Өмірде барлық мамандықтар пайдалы және керекті.

-Біз ауырсақ кімге барамыз?

- Дұрыс, дәрігерге барамыз.

V.Жаңа тақырып.

1/Теледидарға назар аударыңыз. Сызбаға қарағанда қандай ассоциациялар туады?

Ойларына не келеді?

2/Сөздікпен жұмыс.

жауапты-ответственный

мамандық –профессия

тіс дәрігері – зубной врач

емдейді-лечит

болған – был/а/

керекті-нужный/-ая,-ое/

пайдалы – полезный /-ая,-ое/

а/сөздердің мағыналарын түсіндіру, жазу

ә/дұрыс айтуға дағдыландыру.

б/сөз тіркесін, сөйлемдер құру.

Сергіту сәті.

VІ.Лексикалық тақырып.

«Дәрігер» мәтіні бойынша «Мәтін бөліктері» ойыны

Ойынның шарты: Мұғалім мәтінді мәнерлеп оқиды.

Тапсырмалар.

1/мәтінді түсініп оқып, жуан сөздерді бір бағанға, жіңішке сөздерді бір бағанға жаз.

2/мәтінді аудару

3/сыныпты 4 топқа бөлу : 1- «Кіріспе»

2- «Негізгі ой»

3- «Қорытындысы»

4- «Толықтыру»

5 минут ішінде оқушылар мәтіннің мазмұның дайындап, әр топ өзінің бөлімін айтып береді. Ал «Толықтыру тобы» әр топты толықтырып отырады.

4/Әр топ мәтін бойынша 4 сұрақтан дәптерлеріне жазады.

VІІ.Сабақты қорытындылау.

Дәрігер қандай мамандық?

VІІІ. Үй тапсырмасы: 1/сөздікті жатта

2/мәтінді әңгімелей білу


Приложение А