Geum.ru

Рабочая программа по русскому языку Учебный год

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Предложения с обособленными второстепенными членами (11ч.) Развитие речи (2ч.) Контрольная работа (1ч.)
Повторение изученного за год (6ч.) Развитие речи (1ч.) Контрольная работа (2ч.)
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Предложения с обособленными второстепенными членами (11ч.) Развитие речи (2ч.) Контрольная работа (1ч.)

83
07.04.



Предложения с обособленными второстепенными членами
Урок изучения нового материала

Знать об обособлении и его условиях; сам термин «обособление»



Правильно интонировать предложения с обособленными членами, употреблять их в устной и письменной речи и ставить в них знаки препинания

Работа с текстами худ. произведений, проблемные задания, опорные схемы и таблицы
Упр. 351 (задание)



84
08.04.



Обособленные определения
Урок изучения нового материала

Знать условияобособления определениий, выраженных причастными оборотами, распространенными определениями,

развить умение читать схемы с обособлениями



Производить синонимическую замену предложений с обособленными определениями простыми предложениями без обособленных членов и сложными предложениями
Интеграция с уроками литературы; находить примеры обособления в изучаемом худ.произ.
Упр.355



85
11.04.



Обособленные согласованные распространенные и нераспространенные определения, определения, стоящие перед определяемым словом.
Урок изучения нового материала

Знать правила обособления согласованных распространенных и нераспространенных определений, одиночных однородных прилагательных, стоящих после определяемого слова,



Умение употреблять в речи, правильно интонировать их и выделять на письме
Беседа, опорные записи, кодированный диктант
Упр. 360



86
14.04.



Обособленные приложения
Урок изучения нового материала

Знать об условиях обособленных приложениях; продолжать работу по закреплению умений, навыков по теме
березозол
Умение употреблять в речи, правильно интонировать их и выделять на письме
упражнения, проблемные задания, опорные схемы и таблицы
Упр. 366



87
15.04.



Приложения с союзом как
Урок изучения нового материала

Знать об обособлении приложений с союзом как, отличие от сравнительного оборота



Умение употреблять в речи, правильно интонировать их и выделять на письме; правильно ставить запятую перед союзом как.
Интеграция на материале произведений по литературе

Сочинение упр. 369



88
18.04.



Обособленное обстоятельство
Урок изучения нового материала

Знать о синтаксической роли деепричастий и деепричастных оборотов, повторить морфологию деепричастий, развить понятия об обособлении деепричастий
окрест
Умение отличать деепричастия от наречий, правильно интонировать предложения с деепричастиями и оборотами и выделять на письме; производить синонимическую замену
проблемные задания, опорные схемы и таблицы
Упр.372 (п.)

373(у.)



89
21.04.



Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами.

Обособленные дополнения
Урок изучения нового материала

Знать условия обособления обстоятельств, выраженных существительными с предлогами, об обособленных дополнениях
черемша
правильно интонировать предложения с обособленными обстоятельствами в речи и выделять на письме;
проблемные задания, опорные схемы и таблицы
Упр. 376 (задание)



90
22.04.



Уточняющие обособленные члены
Урок изучения нового материала

Знать правило об уточняющих обособленных членах, выработать умение находить их в предложении, выделять с помощью знаков препинания.
Кромка

ниша
Умение правильно интонировать предложения с уточняющими членами предложения
проблемные задания, опорные схемы и таблицы
Упр.379



91
25.04.



Уточняющие обособленные члены
Урок-практикум
Знать условия постановки знаков препинания



Умение правильно интонировать предложения с уточняющими членами предложения
упражнения, прмеры из художественных произвед.
К. в и задания



92
28.04.



Повторение по теме «Обособленные члены предложения»
Обобщающий
Знать основные умения, навыки по теме;

разработать навыки постановки знаков препинания
По тексту
Умение правильно интонировать предложения с обособленными членами в речи и выделять на письме
контрольные вопросы и задания, тест
подготовиться к зачету



93
29.04.



Урок-зачет по теме «Обособленные и уточняющие члены предложения».

Урок контроля и коррекции знаний
Совершенствование навыков определения обособленных членов предложения и постановки знаков препинания при них



Умение находить обособленные члены предложения и ставить знаки препинания.
Тестовые задания
Оформить тетрадь-теорию



94
02.05.



Контрольный диктант
Урок контроля и коррекции знаний
Совершенствование орфографической зоркости и пунктуационных навыков
По тексту
Умение писать под диктовку
Текст диктанта






95
05.05.



РР. Автобиография и биография
Урок изучения нового материала, развития речи
Знать,что такое автобиография, биография; научить составлять биографию, автобиографию
автобиография
Определять стиль и жанр текста

Составлять автобиографию, биографию
Творческая работа
Составить автобиографию



96
06.05.



РР. Сочинение по картине «Человек и окружающая его природа»
Урок развития речи






Умение связно, логично высказывать мысли, конструирование предложений
Творческая работа
Написать сочинение-рассуждение



Повторение изученного за год (6ч.) Развитие речи (1ч.) Контрольная работа (2ч.)

97
12.05.



РР. Стили речи. Строение текста
Обобщающий
Знать о стилях речи
иносказательный

чурбачки
Умение определять стиль и тип речи, жанры текста



Упр. 388 (задание)



98
13.05.



Двусоставные и односоставные предложения.
Совершенствование знаний, умений, навыков
Знать о видах предложений по наличию главных членов



Умение определять вид предложения
графический диктант
Упр. 390



99
16.05.



Главные и второстепенные члены предложения
Совершенствование знаний, умений, навыков
Знать о главных и второстепенных членах предложения



Умение определять члены предложения
графический диктант
Тестовые задания на стр.24-28





100
19.05.



Предложения с обособленными определениями и приложениями
Совершенствование знаний, умений, навыков
Знать условия обособления определений и приложений
первоцветы
Умение определять и обособлять определения и приложения
графический диктант
Упр. 392 (у.)



101
20.05.



Предложения с обособленными обстоятельствами, дополнениями
Совершенствование знаний, умений, навыков
Знать условия обособления обстоятельств, дополнений



Умение видеть в тексте и обособлять обстоятельства, дополнения
графический диктант
Упр. 394 (у.)



102
23.05.



Предложения с уточняющими членами предложения
Совершенствование знаний, умений, навыков
Знать условия уточнения членов предложения



Умение видеть в тексте и обособлять уточняющие члены предложения
графический диктант
Упр. 397 (у.)



103
26.05.



Обособление вводных слов, словосочетаний и предложений
Совершенствование знаний, умений, навыков
Знать значения групп вводных слов и конструкций, условия их интонационного выделения



Умение видеть в тексте и обособлять вводные конструкции
графический диктант
Тестовые задания на стр.58-62



104
27.05.



Итоговый тест за курс 8 класса
Урок контроля

Знать орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка



Умение выполнять тесты
тест






105
30.05.



Анализ итогового теста