Доклад начальника му «Управление образования г. Горно-Алтайска»

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

РАЗДЕЛ IV. Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

4.1. Переход на новые государственные образовательные стандарты

С 01.09.2011г. все общеобразовательные учреждения г. Горно-Алтайска приступили к реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 100% первоклассников г. Горно-Алтайска обучаются в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Подготовка общеобразовательных учреждений г. Горно-Алтайска к введению нового стандарта в начальных классах была одной из основных задач прошедшего года. В этой работе участвовали все педагогические коллективы городских школ.

В рамках подготовки муниципальных общеобразовательных учреждений г. Горно-Алтайска к введению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для учебных кабинетов 1-х классов было приобретено компьютерное оборудование на 1 151 128 р., мебель на 227 945 р., учебники на 1 214 320 р., учебное оборудование и методическая литература на 170 139 рублей.

К началу 2011-2012 учебного года подготовлено 34 учебных кабинета для1-х классов. На 01.09.2011 г. в 32-х из них компьютеризированы рабочие места учителей, в 13–ти оборудованы интерактивные доски, в 14-ти обеспечен доступ к сети Интернет. Работа по созданию современных условий обучения в школах города продолжается.

Всё компьютерное и учебное оборудование, приобретённое для учебных кабинетов 1-х классов, используется в учебной работе и организации внеурочной деятельности первоклассников с 01 сентября 2011 года. Для повышения эффективности использования компьютерного оборудования в школах г. Горно-Алтайска в течение 2010-2011 учебного года и 2011-2012 учебного года организованы постоянно действующие семинары для учителей начальных классов по освоению информационно-компьютерных технологий.

Все учителя, работающие в 1-х классах, прошли курсы повышения квалификации по ФГОС НОО и участвовали в работе городской творческой группы по изучению требований стандарта.

Большое внимание при введении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования уделялось повышению эффективности образовательного процесса через реализацию системно-деятельностного подхода. Это требует наличия в кабинете широкого перечня учебного оборудования, локальной сети и выхода в Интернет. В настоящее время обеспечение учебных кабинетов электронными образовательными ресурсами, пополнение библиотечных фондов и приобретение оборудования для проведения уроков практической направленности – актуальная проблема повышения эффективности образовательного процесса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В целях освоения системно-деятельностного подхода в обучении в г. Горно-Алтайске создана муниципальная стажёрская площадка на базе гимназии №3.

4.2. Развитие учительского потенциала

В связи с изменением демографической ситуации в МО «Город Горно-Алтайск» возрастает потребность в педагогических кадрах. В условиях модернизации возрастают требования к уровню профессиональной подготовки учителей. Возникает необходимость организации постоянного методического сопровождения педагогов и повышения уровня их профессионального мастерства.

Аттестация педагогических и руководящих работников школ г. Горно-Алтайска проводилась в 2011 году в соответствии с новым порядком аттестации педагогических и руководящих работников, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209.

На основании приказа Министерства образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай от 31.10.2011г. №1490 на соответствие занимаемой должности в 2011 году для проведения аттестации на соответствие занимаемой должности на основании приказа Управления образования г. Горно-Алтайска от 08.12.2011г. №453 были созданы экспертные предметные комиссии. Методисты Центра информационно-методического обеспечения образовательных учреждений г. Горно-Алтайска подготовили и провели обучающий семинар для экспертов. По оценке экспертных предметных комиссий письменное квалификационное испытание все аттестуемые педагоги выдержали успешно и по решению Главной аттестационной комиссии прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности.

В настоящее время учителя города Горно-Алтайска принимают участие в различных формах повышения квалификации, большая часть из них проходит курсы повышения квалификации в Институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай.

Необходимо отметить, что активность учителей в вопросах повышения квалификации возрастает, всё чаще они проходят курсы повышения квалификации по собственной инициативе. Объективно это связано с необходимостью подготовки к новой форме аттестации, переходом на введение стандартов второго поколения. По данным мониторинга в 2011 году в школах г. Горно-Алтайска 106 человек прошли курсы повышения квалификации по вопросам Федерального государственного образовательного стандарта. Также отмечается интерес педагогов к дистанционному способу повышения квалификации. В 2011 году 9 педагогов получили возможность повысить свою квалификацию в дистанционной форме. Они прошли обучение в рамках проекта «Обучение и методическая поддержка учителей по использованию электронных образовательных ресурсов в учебной деятельности».

На выплату ежемесячной надбавки к заработной плате молодым специалистам в 2011 году израсходовано 4 651 тыс. руб. Всего в системе общего образования сегодня трудиться 149 учителей в возрасте до 29 лет, это 35% от общего числа учителей в школах г. Горно-Алтайска. Число молодых специалистов в школах города ежегодно увеличивается. Сегодня их – 88 человек, это - 20% от общего числа учителей.

Конкурсы профессионального мастерства – это выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов, повышение престижа педагогического труда, распространение инновационного опыта лучших педагогов. С этой целью в городе традиционно проводится Неделя педагогического мастерства. В конкурсных мероприятиях в рамках Недели, которая проводилась 31 января по 4 февраля 2011 г., приняли участие 19 педагогов из образовательных учреждений города. В конкурсе «Воспитатель года» - 4; «Учитель года» - 7; «Воспитать человека» - 8.

По решению жюри победителями муниципальных конкурсов признаны:

- Матвеева Мария Валерьевна, учитель английского языка гимназии № 3 (конкурс «Учитель года»);

- Янинова Дина Анатольевна, воспитатель детского сада № 6 («Воспитатель года»);

- Санникова Маргарита Александровна, учитель начальных классов лицея № 6 («Воспитать человека»)

Участники конкурса доказали, что учительский дар – это, прежде всего призвание и огромный труд. Современный высококлассный педагог – не просто носитель глубоких знаний о предмете, это человек по-настоящему творческий, энергичный, бесконечно преданный своему делу.

Подтверждением тому являются итоги республиканской Недели педагогического мастерства, которая проходила с 14 по 18 февраля 2011 г. М.В. Матвеева стала победителем республиканского конкурса «Учитель года – 2011», Д.А. Янинова заняла второе место в конкурсе «Воспитатель года». Так же в рамках республиканской Недели педагогического мастерства проходил конкурс «Сердце отдаю детям», где достойно выступила Ольга Александровна Фёдорова, педагог дополнительного образования городского Центра детского творчества, заняв второе место.

Четвёртый год педагоги нашего города участвуют в Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций, которую проводит Министерство образования и науки Самарской области. 11 ноября 2011 г. состоялся 1 (региональный) отборочный тур, в котором приняли участие 13 педагогов города. Достойно выступили в номинации «Молодые молодым».

В рамках Приоритетного национального проекта “Образование” в конкурсном отборе лучших учителей на получение денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание из семи педагогов-участников победителями на федеральном уровне стали учителя английского языка Плахотнюк Л.К., (лицей №6) и Матвеева М.В. (гимназия №3). Мария Валерьевна Матвеева приняла участие во Всероссийском конкурсе «Учитель года России - 2011» в г. Туле. Пермякова Л.Д., учитель начальных классов школы №,5 и Сафина Р.Р., учитель математики лицея №6, победили на уровне республики.

Учителя-победители конкурсного отбора вовлекаются в работу республиканских стажерских площадок, принимают участие в работе клуба «Плеяда звезд», являются членами ассоциаций учителей-предметников.

На базе школ-победителей в рамках ПНПО традиционно проводятся курсы повышения квалификации. Педагоги города систематически проводят открытые уроки, мастер-классы для слушателей курсов повышения квалификации ИПКППРО РА. Результативность работы школ – победителей подводится на традиционном республиканском фестивале весной. Победителями III фестиваля «Наша новая школа- 2011» стали Казанцева О.М. и Расова Н.В. (гимназия №3), Фролова И.В. (школа №12), призером – Шевченко Т.Н. (школа №9).

Краскова А.Е. учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 9 г. Горно-Алтайска» стала победителем регионального этапа конкурса «За нравственный подвиг учителя».

На муниципальном уровне проводятся конкурсы: «Лучший учитель города Горно-Алтайска»; «Лучший педагог учреждения дополнительного образования города Горно-Алтайска»; «Лучший педагог дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска», победители которых поощряются денежной премией.

В этом году участие принимало 16 человек, из которых 5 воспитателей детских садов, 5 учителей, 6 педагогов дополнительного образования.

Победителями в конкурсе «Лучший учитель г. Горно-Алтайска» признаны:

- Жигульская Е.В., учитель истории и обществознания МУ «СОШ № 13 г. Горно-Алтайска»;

- Васильев Н.Л., учитель технического труда МОУ «СОШ № 12 г. Горно-Алтайска».

«Лучший педагог учреждения дополнительного образования г. Горно-Алтайска»:

- Бондарева В.Н., руководитель музея МОУ «Кадетская школа № 4 г. Горно-Алтайска»;

- Фёдорова О.А., педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ЦДТ г. Горно-Алтайска».

В целях закрепления педагогических кадров и их социальной поддержки в сентябре 2011 года сдан в эксплуатацию многоэтажный дом для для педагогов г. Горно-Алтайска (при их долевом участии в строительстве) по адресу: пр. Коммунистический, 174/1.

4.3. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

Образовательные учреждения принимают активное участие в различных общегородских акциях, способствующих формированию здорового образа жизни. Ежегодно в марте месяце проводится месячник «Молодежь за здоровый образ жизни». С 5 по 8 апреля 2011 года в образовательных учреждениях г. Горно-Алтайска проведены мероприятия в рамках Всемирного дня здоровья. Педагогическими работниками совместно с медицинским персоналом проведены различные мероприятия: беседы по классам, группам на различную тематику по формированию здорового образа жизни, викторины, дискуссии, интеллектуальные игры, конкурсы рисунков, плакатов. Проводились различные спортивные соревнования. Оформлены информационные стенды по пропаганде здорового образа жизни, выставки и т.д. С 21 по 27 апреля совместно с Роспотребнадзором проведены мероприятия в рамках Европейской недели иммунизации. Работа по формированию здорового образа жизни была продолжена во время летней оздоровительной кампании.

В МОУ разработаны и действуют программы, направленные на воспитание культуры здоровья подрастающего поколения.

Условия, гарантирующие охрану здоровья обучающихся и воспитанников в образовательных учреждениях города Горно-Алтайска, подведомственных МУ «Управление образования г. Горно-Алтайска», созданы. В образовательных учреждениях имеются медицинские кабинеты, которые переданы по договору безвозмездного оказания медицинских услуг МУЗ «Горно-Алтайская городская детская поликлиника». Получили лицензию медицинские кабинеты в 10 школах г. Горно-Алтайска из 12. В гимназии №3, Кадетской школе №4, начальной школе №5, лицее №6, школах №8,9,10,12 и 13 созданы условия для работы медицинских работников. Кабинеты оснащены необходимым медицинским оборудованием, достаточным набором медикаментов. Для осуществления лечебных и профилактических мероприятий заключены договора между МУЗ «Горно-Алтайская городская детская поликлиника» и МОУ «Вечерняя школа г. Горно-Алтайска», МОУ «Средняя школа №7 г. Горно-Алтайска».

Ежегодно специалисты по графику проводят профилактические осмотры школьников (1,5,9,11 классов), диспансеризацию, осуществляют профилактику туберкулеза (реакция Манту, флюорография), своевременно ставятся возрастные профилактические прививки.

Проблема охраны и укрепления здоровья детей остается актуальной на 2011-2012 учебный год, так как в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2010 г. №2106 с 1 сентября 2011 года введены Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников.

В 2010-2011 учебном году - 2500 несовершеннолетних из малообеспеченных, многодетных и тубинфицированных семей были обеспечены горячим питанием в школах города, из расчета 30 рублей на каждого ребенка в день. Лучшие показатели по организации питания в гимназии № 3, лицее № 6, школах № 4,9.

Большое внимание Управление образования уделяло организации летнего отдыха детей. Общеобразовательными учреждениями было подготовлено 96 оздоровительных программ, 3 программы были подготовлены директором лагеря «Космос». При подготовке программ каждое общеобразовательное учреждение составили программы для одаренных детей.

Всего летним отдыхом было охвачено 4718 обучающихся. В лагерях дневного пребывания различной направленности отдохнули 1694 обучающихся, в палаточных лагерях- 744, в лагерях труда и отдыха при школах 155 обучающихся. Отдохнули в лагерях «Манжерок», «Лебедь» и «Беловодье» 277 обучающихся и детей-сирот, в лагерях за пределами республики- 25. Побывали в многодневных походах и экскурсиях 1200 детей.

В 2011 году было трудоустроено через центр занятости 304 обучающихся общеобразовательных учреждений. Выезжали во всесоюзные здравницы 32 ребенка, в том числе дети- сироты. В лагере «Космос» отдохнуло 442ребенка.

В соответствии с графиком медицинские работники проводят профилактические осмотры школьников (1,5,9,11 классов), диспансеризацию, осуществляют профилактику туберкулеза (реакция Манту, флюорография), своевременно ставятся возрастные профилактические прививки.


4.4. Поддержка талантливых детей.

Для совершенствования системы выявления и поддержки одарённых детей в г. Горно-Алтайске была разработана и реализована муниципальная программа «Одарённые дети г. Горно-Алтайска» на 2007-20011 гг.

В 2011 году на основании результатов работы педагогических коллективов школ г. Горно-Алтайска и учреждений дополнительного образования был обновлён банк данных «Одарённые дети г. Горно - Алтайска». МУ «ЦИМО МОУ г. Горно-Алтайска» подготовлен перечень методических материалов по организации работы с одарёнными детьми. На заседаниях городских методических объединений систематически рассматриваются вопросы организации и содержания работы с одарёнными детьми.

В 2011 году Управлением образования г. Горно-Алтайска были подготовлены и проведены следующие мероприятия, направленные на поддержку и выявление одарённых детей: школьный и муниципальный этапы Всероссийской предметной олимпиады школьников, в которых было 7113и 1655 участников соответственно; городская конференция научного общества учащихся (НОУ), работа которой шла на 24 секциях; городской конкурс «Ученик года – 2011»; городской слет одаренных детей «Калейдоскоп талантов - 2011», на котором встретились и работали в творческих мастерских около 200 школьников г. Горно-Алтайска; городской конкурс театральных коллективов;; смотр-конкурс творческих коллективов образовательных учреждений г. Горно-Алтайска и др.

В последние годы особая роль отводится финансовой поддержке талантливой молодежи. Обучающиеся города за особые успехи в учении и активную творческую деятельность имеют возможность получить Стипендию Мэра города. В 2011 году этой стипендией награжден 21 школьник.

Обучающиеся школ г. Горно-Алтайска систематически участвуют в различных республиканских и всероссийских мероприятиях.

В рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование» Премией Президента РФ награждены:

Иродова Алиса, обучающаяся МОУ «СОШ №8 г. Горно-Алтайска»,

Ващилина Анастасия, обучающаяся МОУ «Лицей №6 им. И.З.Шуклина г. Горно-Алтайска».

Стипендией имени П.Л.Казанцева награждены 7 человек.

Стипендия имени Л. В. Кокышева назначена Багай Олегу (МОУ «Кадетская школа №4») и Неверову Николаю (МОУ «СОШ №12»).

Библиотечные фонды общеобразовательных учреждений в 2011 году были пополнены на сумму 1 876 668 руб.

С целью создания условий для выявления и развития интеллектуальной и творческой одарённости детей педагоги городских школ разрабатывают элективные курсы и программы дополнительного образования. В учебные планы школ города включены занятия ритмикой, психологией, сценическим искусством, изучаются особенности русской словесности, основы проектной и исследовательской деятельности, расширено изучение иностранных языков, информатики и т.д.

Учреждения дополнительного образования в 2011 году посещали 2 013 ребёнка (28% от общего количества детей школьного возраста). Всего в образовательных учреждениях города реализуется 160 программ дополнительного образования по следующим направлениям: спортивному, спортивно-туристическому, художественно-эстетическому, эколого-биологическому, гражданско-патриотическому, научному, культурологическому, техническому творчеству, общекультурному.

Содержание и результаты работы с талантливыми детьми систематически отражаются на сайтах Управления образования г. Горно-Алтайска, Городского центра детского творчества и общеобразовательных учреждений.

4.5. Изменение инфраструктуры школьной сети.

В последние три года наблюдается рост числа обучающихся в школах города.

2009-2010 уч. г..- 6535 чел;

2010-2011 уч.г.-6935 чел;

2011-2012 уч.г.-7199чел.

В 2011 учебном году число обучающихся увеличилось на 264 человека.

Подготовлена проектно-сметная документация на следующие объекты:

- школы №7 (на 525 мест);

- школа в микрорайоне «Заимка» (на 525 мест).

Готовится проектно-сметная документация на строительство школы- комплекса в микрорайоне Байат.

В 11 общеобразовательных учреждениях имеется 14 пищеблоков (в гимназии №3, в лицее №6, в СОШ №8 по 2 пищеблока). В целях реализации экспериментального проекта по совершенствованию организации питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Горно-Алтайска в 2011 году в школах №3, 5, 6, 13 произведен ремонт пищеблоков и установлено новое технологическое оборудование.

Все муниципальные общеобразовательные учреждения г. Горно-Алтайска разработали проекты перспективного развития на 2011-2015 г.г. на основании национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» по различным направлениям: «Школа – это я и ты», «Школа гражданина России», «Интеллект будущего», «Шаги к успеху» и т.д.

В каждом проекте предусматривается использование различных механизмов его реализации:

- разработка целевых программ ОУ;

- совершенствование информационно-образовательной среды, методической работы, системы управления деятельностью ОУ, нормативно-правового обеспечения;

- создание современной системы поддержки молодых учителей;

- внесение изменений и дополнений в систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школе лучших педагогов,

- участие в федеральных, региональных и муниципальных целевых программах,

- привлечение внебюджетных средств и т.д.

Управлением образования, руководителями общеобразовательных учреждений ежегодно проводятся мероприятия, направленные на улучшение материально-технического состояния, на повышение антитеррористической защиты, противопожарной безопасности и приведение в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями учреждений образования города.

На материально-техническое оснащение образовательных учреждений в бюджете 2011 года было предусмотрено 2млн. 096тыс.руб. в том числе на:

-Учебно-лабораторное оборудование-120 000 руб.

-Учебно-производственное оборудование-155 000 руб.

-Спортивное оборудование-250 000 руб.

-Оборудование для спортивных залов -100 000руб.

-Компьютерное оборудование-1млн. 471тыс. руб.

На приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений - 3млн. 200тыс. руб.

Управлением образования, руководителями учреждений ежегодно проводятся мероприятия, направленные на улучшение материально-технического состояния, на повышение антитеррористической защиты противопожарной безопасности.

Приобретено 25 единиц мультимедийной техники.

В июне 2011г. был передан автобус ПАЗ 32053-70 для перевозки детей в безвозмездное пользование А.Б.Усмановым.

Для подготовки всех учреждений к началу 2011-2012 учебного года был утвержден план. -18млн.534 тыс.рублей в том числе:

За счет средств местного бюджета предусмотрено- 13тыс. 315 тыс. рублей:

За счет средств республиканского бюджета-5млн. 219 тыс.рублей.

Выполнены следующие виды работ :

-замена оконных блоков Гимназии №3, школы №8,

- ремонт актового зала (Лицей №6) ,ремонт пищеблоков (гимназия №3, Лицей №6, школа №5, школа №13);

Ремонт потолочного перекрытия, лестничных клеток, пола(школа №12).

-Замена системы отопления (Д.сад 16,№12,№4)

- Ремонт сан.узлов водоснабжения и канализации (д. сад№15,№1,№9,№14)

-замена дощатых полов на керамическую плитку (Д.С №4,№16)

-Частичная замена металлического ограждения территории (Д.с №2, №15,№11, №5, №3) и др.

Во всех учреждениях Управления образования установлены приборы учёта тепловой энергии.

На 2011год на обеспечения пожарной безопасности было предусмотрено в бюджете общеобразовательных учреждений г. Горно-Алтайска -1 млн.165тыс. 170 рублей;

Во всех общеобразовательных учреждениях установлено видеонаблюдение, проведены следующие мероприятия по пожарной безопасности: пропитка огнезащитным составом деревянных конструкций чердачных помещений, (замена, перезарядка) первичных средств пожаротушения.

Объекты, находящихся в аварийном и ветхом состоянии отсутствуют.

В 2011 году на базе Регионального центра дистанционного обучения образовательные услуги получают 18 детей. Каждый из них имеет инвалидность, установленную медико-социальной экспертизой, справки об обучении на дому, а также медицинские справки о том, что им разрешена работа за компьютером.

Услуги доступа к сети Интернет в общеобразовательных учреждениях в 2011 году осуществлялись за счет республиканского бюджета. Во всех учреждениях скорость Интернета разная, в зависимости от количества обучающихся и количества компьютеров, подключенных к локальной сети (от 128 kb/s до 1 Mb/s). Однако, при одновременном подключении 10 и более компьютеров данной скорости не достаточно. В связи с этим в проекты бюджетов общеобразовательных учреждений на 2012 год заложены муниципальные средства на подключение широкополосного Интернета со скоростью 2 Mb/s.


4.6. Расширение самостоятельности учреждений образования.

Выделение средств на реализацию государственного стандарта осуществляется посредством выделения субвенции муниципальному бюджету, рассчитанной на основании нормативов, утвержденных Законом Республики Алтай.

Все общеобразовательные учреждения МО «Город Горно-Алтайск» имеют полную финансовую самостоятельность и переведены на новые организационно-правовые формы: автономное учреждение (Кадетская школа №4) и бюджетные учреждения (гимназия №3, начальная школа №5, лицей №6, школы №7,8,9,10,12,13, вечерняя школа). Это позволит повысить эффективность расходования бюджетных средств.

Новыми механизмами финансирования обеспечена прозрачность процедур при распределении бюджетных средств. Финансовые средства доводятся до каждой школы в полном объеме. Это позволяет укрепить финансовую самостоятельность ОУ.

В каждой школе функционируют Управляющие советы. Для обеспечения прозрачности деятельности муниципальной системы образования создан Городской совет по развитию образования.

Эффекты реализации направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»в 2011 году.


1.Переход на новые образовательные стандарты:

• проведена работа по подготовке всех общеобразовательных учреждений к введению ФГОС НОО с 01.09.2011 г.;
  
• создано нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС НОО;
  
• разработаны образовательные программы начального общего образования в каждом общеобразовательном учреждении г. Горно-Алтайска;
  
• с 01.09.2011 г. по ФГОС НОО обучаются 100% первоклассников МОУ г. Горно-Алтайска;
  
• ведётся систематическая работа по приведению в соответствие с перечнем минимальной оснащённости ресурсного обеспечения учебных кабинетов 1-х классов;
  
• все обучающиеся первых классов обеспечены бесплатными учебниками;
  
• реализуется оптимизационная модель внеурочной деятельности первоклассников;
  
• при организации внеурочной деятельности первоклассников организовано сетевое взаимодействие учреждений общего и дополнительного образования;
  
• ведётся информационная работа с родителями первоклассников, обучающихся по ФГОС НОО с 01.09.2011 г.
  

2. Развитие системы поддержки талантливых детей:

• увеличилось число обучающихся, поступивших в учреждения профессионального образования по профилю;
  
• возросло число участников Всероссийской предметной олимпиады школьников на школьном и муниципальном этапах;
  
• расширился перечень конкурсов, фестивалей, состязаний различной направленности для талантливых детей;
  
• возросло число одарённых детей, получивших поддержку через премии и стипендии муниципального, регионального и федерального уровней;
  
• в работе с одарёнными детьми педагоги используют ресурсы дистанционного обучения;
  
• в г. Горно-Алтайске востребована и стабильно функционирует система дополнительного образования.
  

3. Совершенствование учительского корпуса:

• школы укомплектованы педагогическими кадрами;
  
• педагоги и руководители школ г. Горно-Алтайска подтвердили свой профессионализм при прохождении аттестации в новой форме;
  
• обеспечен рост заработной платы педагогических работников в ходе реализации проекта модернизации системы общего образования и повышения заработной платы учителей;
  
• создана система методического сопровождения введения ФГОС НОО (в том числе, реализуется программа деятельности муниципальной стажёрской площадки на базе гимназии №3);
  
• увеличилось число молодых специалистов в школах города;
  
• методические службы школ города используют различные, в т.ч. дистанционные, формы повышения квалификации педагогов;
  
• расширился перечень профессиональных конкурсов, в которых участвуют педагоги городских школ;
  
• по решению Администрации г. Горно-Алтайска в 2011 году был сдан в эксплуатацию многоквартирный дом в целях социальной поддержки педагогов и при их долевом участии в строительстве (стоимость квадратного метра для педагогов города была определена значительно ниже рыночной).
  

4. Изменение школьной инфраструктуры:

• ФОТ всех школ г. Горно-Алтайска формируется на основе нормативно-подушевого финансирования;
  
• разработаны и реализуются проекты перспективного развития школ в МО «Город Горно-Алтайск»;
  
• все общеобразовательные учреждения г. Горно-Алтайска (в том числе здания для начальных классов в гимназии №3, Кадетской школе №4, лицее №6, СОШ №8) обеспечены доступом к сети Интернет;
  
• расширяется сеть образовательных учреждений г. Горно-Алтайска и идёт подготовка к строительству новых школ;
  
• проведен мониторинг ресурсного обеспечения учебных кабинетов первых классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО;
  
• организовано дистанционное обучение детей-инвалидов на базе Регионального центра дистанционного обучения.
  

5. Сохранение и укрепление здоровья школьников:

• в г. Горно-Алтайске функционирует МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10», в котором создана безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья;
  
• 99,7% обучающихся школ города обеспечены горячим питанием;
  
• в школах совершенствуются условия для занятий физкультурой и спортом;
  
• во всех школах г. Горно-Алтайска организовано преподавание 3-го часа физкультуры;
  
• функционируют лицензированные медицинские кабинеты (кроме школы №7 и вечерней (сменной) школы г. Горно-Алтайска);
  
• в рамках ФЦП получено современное оборудование для школьных столовых гимназии №3, начальной школы №5, лицея №6, школы №13.
  

6. Расширение самостоятельности школ:

• все общеобразовательные учреждения г. Горно-Алтайска переведены на нормативно-подушевое финансирование и новую систему оплаты труда;
  
• проведена работа по изменению организационно-правовых форм общеобразовательных учреждений в соответствии с требованиями 83-ФЗ;
  
• во всех общеобразовательных учреждениях г. Горно-Алтайска функционируют Управляющие советы;
  
• все общеобразовательные учреждения г. Горно-Алтайска представляют общественности Публичный доклад и размещают его на сайте ОУ.
  

IV. Проблемные вопросы реализации инициативы в 2011 году

1. Для полноценного обеспечения реализации ФГОС НОО необходимо изменение норматива финансирования ОУ с учётом расходов на внеурочную деятельность, учебные расходы, повышение квалификации педагогов.
   
2. Недостаток финансовых средств для обеспечения качественного повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников в условиях модернизации образования.
   
3. Недостаточность нормативно-правового обеспечения аттестации педагогических, в том числе руководящих, работников на региональном уровне.
   
4. Недостаток у общеобразовательных учреждений финансовых средств на пополнение библиотечных фондов учебниками, учебной и методической литературой, справочниками, энциклопедиями и т.д.
   
5. Зависимость здоровья детей не только от условий обучения, но и от других факторов: здоровья родителей, экологической ситуации и т.д. не позволит школе решить проблемы здоровья только за счёт организации процесса обучения и воспитания.
   
6. Отсутствие механизма передачи средств на повышение квалификации педагогов в общеобразовательные учреждения.
   

Превышение предельной наполняемости в школах г. Горно-Алтайска и работа общеобразовательных учреждений в 2 смены.

1.Статистические данные

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя	Примечание
1	Численность обучающихся общеобразовательных школ в отчетном году	7160
2	Численность учителей общеобразовательных школ в отчетном году	425
3	Удельный вес численности выпускников 11(12) классов, получивших аттестат от общей численности выпускников 11(12) классов текущего года	89%
4	Удельный вес численности выпускников 11(12) классов, проживающих в населенных пунктах с населением менее 10 тыс.человек, получивших по результатам ЕГЭ средний балл более 55, в общей численности выпускников 11 (12) классов текущего года, проживающих в населенных пунктах с населением менее 10 тыс.человек	-
5	Удельный вес численности выпускников 11(12) классов, поступивших в учреждения профессионального образования по профилю обучения на старшей ступени общего образования в общей численности выпускников 11(12) классов текущего года	56%
6	Повышение среднего балла российских школьников в международных сопоставительных исследованиях, по сравнению со значением, достигнутым на прошлом этапе соответствующих исследований	-
7	Охват ступеней общего образования, на которых реализуются возможности внешней независимой оценки достижения требований федерального государственного образовательного стандарта, от общего числа ступеней общего образования	67%

2. Переход на федеральный государственный стандарт начального общего образования

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя	Примечание
1	Удельный вес численности школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования	11,6%
2	Среднее количество часов в неделю внеаудиторной занятости на одного обучающегося	5
3	Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новым ФГОС, от общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях	7,85%

3. Развитие системы поддержки талантливых детей

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя	Примечание
1	Общая численность участников Всероссийской олимпиады школьников на всех этапах ее проведения: -общеобразовательное учреждение; -муниципальный; -региональный; -федеральный.	7113 1645 94
2	Удельный вес численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях, которым оказана поддержка в рамках программ поддержки одаренных детей и талантливой молодежи, в общей численности, обучающихся в общеобразовательных учреждениях	0,74%
3	Удельный вес обучающихся 8-11 (12) классов общеобразовательных учреждений, занимающихся в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах от общей численности обучающихся 8-11(12) классов общеобразовательных учреждений	0,75 %
4	Удельный вес численности детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования, от общей численности детей школьного возраста	100 %
5	Удельный вес численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий творчеством, в т.ч. обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными помещениями студий и актовых залов, от общей численности, обучающихся в общеобразовательных учреждениях	55,2%

4. Совершенствование учительского корпуса

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя	Примечание
1	Удельный вес численности педагогических работников общеобразовательных школ, прошедших аттестацию на подтверждение соответствия занимаемой должности, из них доля подтвердивших соответствие	2,6%
2	Удельный вес численности педагогических работников общеобразовательных школ, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первой/высшей)	3,5%
3	Средняя заработная плата работников общеобразовательных школ: -учителей; -административно-управленческого персонала; -вспомогательного персонала.	15 038 23 552 8 028
4	Удельный вес численности учителей, заработная плата, которых выше средней по экономике в Республике Алтай	83,3%	Результаты мониторинга в декабре 2011г.
5	Удельный вес численности учителей в общей численности персонала общеобразовательных учреждений	56,8%
6	Укомплектованность общеобразовательных школ педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование	89,7%

5. Изменение школьной инфраструктуры

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя	Примечание
1	Количество муниципальных общеобразовательных учреждений, которым обеспечен доступ к бюджетному финансированию по нормативу	100 %
2	Средняя наполняемость старшей ступени в государственных дневных общеобразовательных учреждениях и муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях	20,1
3	Удельный вес численности обучающихся которым предоставлены все основные виды современных условий обучения, от общей численности обучающихся по основным программам общего образования	100 %
4	Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современными медиатеками и библиотеками, от общей численности, обучающихся в общеобразовательных учреждениях	100%
5	Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным интернетом (не менее 2 мб/с), от общей численности, обучающихся в общеобразовательных учреждениях	0%	Обеспечен доступ всех школ к широкополосному Интернету со скоростью менее 2 мб/с
6	Удельный вес численности детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей-инвалидов, которым это показано	20,9 %
7	Удельный вес численности 10-11(12) классов общеобразовательных учреждений, обучающихся в отдельных зданиях общеобразовательных учреждений третьей ступени, от общей численности учащихся 10-11(12) классов общеобразовательных учреждений	0

6. Сохранение и укрепление здоровья школьников

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя	Примечание
1	Удельный вес числа зданий общеобразовательных учреждений, в которых обеспечена безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья, от общего числа зданий общеобразовательных учреждений	9,1%
2	Удельный вес школ, в которых обеспечена возможность пользоваться современными столовыми, от общей численности школ	90,9%
3	Численность обучающихся общеобразовательных школ, которые получают качественное горячее питание, в том числе завтраки, завтраки и обеды	7141 99,7%
4	Удельный вес численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физкультурой, в т.ч. обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками, от общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях	96,7%	В здании вечерней школы нет спортзала
5	Удельный вес числа общеобразовательных учреждений, в которых созданы условия для реализации федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников	100%
6	Удельный вес численности обучающихся в образовательном плане, которых предусмотрено 3 часа занятий физкультурой в неделю, от общей численности школьников	96,7%	Без вечерней школы
7	Удельный вес численности обучающихся в образовательном плане, которых предусмотрено более 3 часов занятий физкультурой в неделю, от общей численности школьников	0
8	Удельный вес численности школьников, обучающихся в зданиях, в которых обеспечено медицинское обслуживание, включая наличие современных (лицензированных) медицинских кабинетов и не менее 1 квалифицированного медицинского работника, от общей численности школьников	91%	Без вечерней школы и школы №7

7. Развитие самостоятельности школ

№ п/п	Наименование показателя	Значение показателя	Примечание
1	Удельный вес числа общеобразовательных учреждений, перешедших на нормативное подушевое финансирование в соответствие с модельной методикой Минобрнауки России	100 %
2	Удельный вес числа общеобразовательных учреждений, перешедших на новую систему оплаты труда в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России	100 %
3	Удельный вес числа общеобразовательных учреждений, которые ежегодно предоставляют общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения, в том числе, при наличии технической возможности, размещенный в сети Интернет, в общей численности таких школ	100 %
4	Доля управленческих кадров по отношению к общей численности работников общеобразовательных учреждений в отчетном году	10,2 %

РАЗДЕЛ V. Заключение

Задачи развития образования на 2011-2012 учебный год

На основании вышеизложенного можно сделать вывод, что система образования города действует стабильно, обеспечивая возможность населению в получении дошкольного, общего и дополнительного образования детей, удовлетворяя образовательные потребности граждан.

За прошедший период удалось осуществить ряд мер, направленных на системное обновление и комплексную модернизацию ключевых аспектов организации образовательного процесса:

- внедрение независимой оценки качества образования;

-обновление условий реализации образовательных программ и изменения в подходах к организации учебного процесса на основе проектной и исследовательской деятельности участников образовательного процесса;

- обновление школьной инфраструктуры, в том числе: создание безопасных, комфортных условий организации образовательного процесса; организация школьного питания и создание условий для медицинского обслуживания школьников.

На основании сложившейся в системе образования города практики работы Управление образования, педагогические коллективы в 2011-2012 учебном году продолжают работу по выполнению направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и реализации программы модернизации системы общего образования.