Факультет филологии и журналистики юфу
| Вид материала | Документы |
- Рекламный текст в сми: способы обозначения целевой аудитории, 306.19kb.
- Текстообразующий потенциал зоонимов (на примере концепта "кот"), 332.42kb.
- Языковая игра в российской и американской рекламе, 297.58kb.
- Радиорепортаж в программах местного вещания (на примере ставропольского краевого радио), 261.01kb.
- Ростовский областной музей изобразительного искусства, CreativeSpace, 23.22kb.
- А. С. Собенников; члены комиссии: зам председателя учебно-методической комиссии факультета, 1839.89kb.
- Методические материалы к курсу «Поэтика лирического произведения: основы стиховедения», 389.49kb.
- Методические материалы к курсу «История зарубежной литературы 20 века» для студентов, 616.47kb.
- Методические указания к изучению курса «История мифологии» для студентов 1 курса факультета, 420.44kb.
- Методические указания к изучению курса «Зарубежная литература эпохи Возрождения» для, 175.78kb.
ФГОУ ВПО «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет филологии и журналистики
У Ч Е Б Н Ы Е П Л А Н Ы
подготовки магистров филологии по направлению 031000 (520300) – «Филология»
с дополнительной квалификацией «Преподаватель высшей школы»
по программам: Русская литература / Отечественная литература
Литература народов зарубежных стран
Теория литературы
Русский язык / История русского языка
Романская и германская филология
Общее языкознание, социолингвистика и психолингвистика
Прикладная коммуникативистика и документоведение
Этнолингвистическое изучение Юга России
Ростов-на-Дону
2009
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данные учебные планы (УП) составлены на основе Государственного образовательного стандарта (ГОС) высшего профессионального образования второго поколения для магистров по направлению 031000 (520300) - Филология, утвержденного Минобразования РФ 10.03.2000 г., и Государственных требований к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» (Государственные требования), утвержденных Минобразования РФ 08.05.2001 г.
Представлены учебные планы, разработанные шестью профильными филологическими кафедрами факультета по шести программам (с двумя подпрограммами) подготовки магистров (из семнадцати программ, утвержденных в настоящее время Советом по филологии УМО по классическому университетскому образованию).
Четыре из них реализуются с 1998/99 учебного года на отделении отечественной филологии, пятая – с 2005/06 учебного года на отделении романо-германской филологии.
Учебные планы предназначены кафедрам для планирования и организации учебного процесса на третьей образовательной ступени высшего образования – в магистратуре (III-2), а также студентам-магистрантам, проходящим подготовку по соответствующим программам.
На основании Положения о магистерской подготовке (магистратуре) в Ростовском государственном университете (утверждено решением Ученого совета РГУ 26.12.1997 г., протокол № 10), представляющем право засчитывать выпускные магистерские экзамены в качестве соответствующих вступительных испытаний в аспирантуру в течение 3-х лет после окончания магистратуры (п. 4.4. Положения), в данных УП в блоке ДНМ (дисциплины направления) ГОС сохранены «Философия», «Иностранный язык», которые были предусмотрены в ГОС первого поколения, но не представлены в действующем ГОС. Отметим, что указанные дисциплины включены в Государственные требования к подготовке преподавателя высшей школы.
В соответствии с решением Ученого совета факультета от 21.11.2005 г. (протокол №3) освоение данных дисциплин после окончания их изучения (II (Х) и III (XI) семестры) завершается сдачей государственных экзаменов.
Учитывая, что в Государственных требованиях для получения дополнительной квалификации определены «Обязательный минимум содержания профессионально-образовательной программы», обеспечивающей получение дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», и сферы профессиональной деятельности преподавателя высшей школы, к которым относятся высшие учебные заведения, техникумы, школы, лицеи, гимназии, колледжи и другие образовательные учреждения, организации и предприятия, деятельность которых связана с различными аспектами преподавания, признано целесообразным включение в данные УП соответствующих дисциплин частично за счет часов, отводимых в ГОС на блок ДНМ (РВ) – Национально-региональный (вузовский) компонент (включая дисциплины по выбору студентов), частично за счет введения дополнительных часов, а также 4-х-недельной педагогической практики по профилю подготовки (язык или литература) в средних учебных заведениях (общеобразовательных учреждениях) повышенного уровня (типа) во втором полугодии I-го года обучения в магистратуре, наряду с 2-х-недельной вузовской педагогической практикой во втором полугодии II-го года обучения (всего на научно-педагогическую практику по ГОС отводится 6 недель). Такое разделение практик признано целесообразным в связи с тем, что по ГОС подготовки на второй образовательной ступени высшего образования - в бакалавриате - педагогическая практика в средних общеобразовательных учебных заведениях не предусмотрена.
В итоговую государственную квалификационную аттестацию магистрантов (ИГА) по ГОС входят: итоговый государственный экзамен по программе спецподготовки магистра и защита выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации, что позволяет присваивать степень (академическую) - магистр филологии.
ИГА для присвоения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» (в соответствии с вышеуказанными Государственными требованиями и решением Ученого совета факультета) включает:
1) междисциплинарный экзамен: а) по методике преподавания русского языка или методике преподавания литературы в общеобразовательных учреждениях и б) системе и методике преподавания лингвистических или системе и методике преподавания литературоведческих дисциплин в вузе в соответствии с профилем и программой магистерской подготовки (вторая часть данного экзамена (по вузовской методике) проводится в виде защиты реферата по спецвопросу, подготовленному по выбору студента; 2) защиту выпускной квалификационной работы «исследовательского или научно-методического характера, посвященной решению актуальной задачи, имеющей теоретическое или практическое значение для высшего профессионального образования».
ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 031000 – ФИЛОЛОГИЯ,
СПЕЦИАЛИТЕТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 031001 (021700) – ФИЛОЛОГИЯ
И ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В МАГИСТРАТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 031000 – ФИЛОЛОГИЯ
ПО ПРОГРАММАМ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Свойства фольклора: устность, вариативность, анонимность, традиционность, синкретизм, народность, универсализм. Система жанров в русском фольклоре. Литература и фольклор (устное народное творчество) — два вида словесного искусства.
Древнерусская литература как литература средневековая. Проблема периодизации древнерусской литературы. Этапы развития русской средневековой литературы: стиль монументального историзма, эмоционально-экспрессивный стиль, второй монументализм, барокко.
Основные жанры средневековой русской литературы: летопись, житие, проповедь, воинская повесть, хождение. Жанровые каноны. Эволюция жанров.
«Слово о полку Игореве». Полемика вокруг памятника (датировка, авторство, темные места). Поэтика произведения: средневековые элементы, своеобразие авторского видения.
Русская литература XVIII века: от средневековья к классике. Основные тенденции развития русской литературы XVIII века. Проблема характеристики классицизма как литературного явления в связи с полемикой о художественных методах и направлениях. Основные жанры русского классицизма (ода, трагедия). Разрушение классицизма в последней трети века, новые литературные формы.
Лицейская лирика А.С. Пушкина и сюжет «чуда об отроке», преодолевшем соблазны. Роль традиций античности, европейского и русского Барокко, романтической литературы в лирике поэта 1810-х годов. Романтические мифологемы лирики первой половины 1820-х. Тема поэта, философские произведения, проблемы жизни и смерти в зрелой лирике; лирические циклы 1820-1830 годов. Пушкин о лирике.
Роль сказки в становлении лиро-эпоса Пушкина. Личностное начало в южных поэмах. Способы объективизации главного героя в поэмах «Полтава» и «Медный всадник». Трагикомические коллизии поэмы «Медный всадник».
История создания пьесы «Борис Годунов». Соотношение факта и вымысла в произведении. Пушкин о влиянии Шекспира и трагикомическом характере исторических пьес.
Болдинские пьесы А.С. Пушкина как цикл. Особенности осмысления человеческих страстей, роль фантастики и гротеска, форма pasticcio.
История создания и публикации «Евгения Онегина». Причина присутствия авторской биографии и образа автора в произведении. Новаторство в изображении героя. «Стили» главных героев и упоминаемых Пушкиным произведений и авторов. Сосуществование цитат, непрямого цитирования, переложений и авторского голоса как способ лиризации эпического материала.
Соотнесение факта и вымысла в прозе А.С. Пушкина. Роль мифов, фольклора и литературных традиций в формировании художественного мира Пушкина-прозаика. «Повести покойного Ивана Петровича Белкина» как цикл; эстетические достоинства повестей. «Пиковая дама» как нравоописательное произведение. Полифонизм образа графини. Наполеонизм, демонизм и мещанство Германа. Личное и родовое в характере Гринева и Пугачева.
Роль конфликта добра и зла в душе лирического героя М.Ю Лермонтова. Осмысление поэтом историко-социальных конфликтов. Проблемы поэта и творчества. Кризисность мироощущения и ее преодоление. Роль темы любви. Особенности поэтики лирики.
Особенности и героя кавказских поэм. Образы и композиция поэм «Демон» и «Мцыри». Своеобразие метафор, сравнений, ритмики и рифм.
История создания цикла повестей «Герой нашего времени». Ирония как стилистическая доминанта произведений. Образ главного героя как итог размышлений Лермонтова, поэта и драматурга. Типологические свойства Печорина. Лермонтов о трагической разобщенности чувства и разума героя.
Традиции, усвоенные Гоголем-драматургом. Особенности героев его романтических комедий. Комическое и смех в осмыслении Гоголя. «Псевды» римской комедии и мифологемы пьесы «Ревизор». Жизненность коллизий пьесы и художественные обобщения Гоголя. Сценическая история пьесы.
Замысел поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души» и его реализация; значение основной проблемы. Комедийные и сатирические образы. Отступления как средство выражения авторского мнения и идеала. Роль античной и библейской традиций. Мастерство Гоголя-портретиста. Особенности композиции и языка произведения, характер описаний и диалогов. Революционно-демократическая и эстетическая критика о поэме.
Роль поэзии в русском литературном процессе середины XIX века. Творческий путь Фета и Тютчева в сравнении. Роль античной и библейской образности в их стихах Осмысление социальных и философских проблем. Циклы любовной лирики. Сходства и различия образного мира, ритмики, интонаций двух поэтов.
Социально-философские воззрения И.С. Тургенева. Внимание писателя к социальным тенденциям. Создание идеальных женских образов и художественно-обобщенных образов героев времени. Сатирические сюжеты последних романов.
Некрасовский сборник стихов 1856 года. Образ поэта в лирике Некрасова, особенности ритмики и интонации стихов о крестьянстве. Лиризм и сатира в «Последних песнях». Бытовое и сказочное в поэме «Мороз, Красный нос». Фольклорные основы образов и символов поэмы «Кому на Руси жить хорошо».
Особенности осмысления социальных проблем в романах И.А. Гончарова. Творческая история романа «Обломов». Концепция национального характера. Оценки произведения современной писателю критикой. Роль Гончарова в создании русского романтического эпоса.
Новизна ситуаций, своеобразие конфликтов ранних пьес А.Н. Островского. Особенности религиозного мироощущения героинь пьес 1850–1860-х годов. Драматические образы пьес 1860-1880-х годов. Комедии Островского и их роль в становлении русского репертуарного театра.
Жанровое разнообразие сатирических произведений М.Е. Салтыкова-Щедрина. Типологические образы сатирика. Особенности поэтики, связь с фольклором.
Особенности художественного мышления Ф.М. Достоевского. Идеологема как миромоделирующий принцип в зрелых романах Достоевского. Диалог авторского и «чужого сознания» как основа полифонизма – конструктивно-содержательной константы романного мира писателя. Драматические элементы в структуре романов Достоевского. Универсальные жанровые признаки зрелых романов писателя в «Преступлении и наказании»; черты социально-философского романа; роль уголовно-авантюрной интриги.
«Идиот». Образ князя Мышкина. Евангельские параллели к сюжетной линии героя. «Лик мира» в романе; символический образ всадника с мерой в руке. Смысл трагического финала произведения.
«Братья Карамазовы» – итоговое произведение Достоевского. Семья Карамазовых как художественная проекция национальной вселенной. Образы главных героев, воплощающие нравственно-психологические типы русских людей. Проблема «широкости» человека и путь Дмитрия Карамазова к духовному возрождению. Богоборческий бунт Ивана Карамазова. Смердяков как идеологический двойник Ивана Карамазова. Образ Алеши, «раннего человеколюбца».
Обостренный интерес Н.С. Лескова к национальной жизни. Роль фольклора и древнерусской словесности в становлении художественного мира писателя. Красота и загадка «лесковского человека». Символико-психологическая законченность персонажей. Сказовая манера как средство создания образа человека из народа.
«Война и мир». Творческая история. Жанрово-тематические признаки романа-эпопеи. История народа и путь лучших представителей дворянства к основам всеобщего бытия как идейно-художественный стержень романа. Народная, естественная, точка зрения в оценке всех лиц и событий. Выявление диалектики общего и частного как диалектики самого жизненного процесса в «Войне и мире» – художественное открытие автора.
«Анна Каренина». Люди с чистым сердцем и большим умом в водовороте новых отношений. Принцип «сцепления мыслей» в структуре романа. Поглощение трагического (гибель Анны) эпическим (обретение Лёвиным народной правды).
Коренные изменения в мировоззрении Л.Н. Толстого на рубеже 1870 – 1880-х годов. Проблематика, специфика конфликта рассказа «Смерть Ивана Ильича» в свете посткризисного мировоззрения писателя. «Воскресение». Попытка совмещения социального и религиозно-моралистического романа. Смена «диалектики души» обобщающе-аналитическим началом. Пути духовного воскресения Нехлюдова и Масловой.
Проблема идеала и «общей идеи» в прозе А.П. Чехова конца 1880 – 1890-х годов. Объективность авторской позиции, адогматизм, агностицизм. Модификации конфликта «открытия» («прозрения»).
Драматургическая поэтика пьес Чехова. Размывание жанровых и родовых границ. Многогеройность. Смещение драматургического конфликта в область внутреннего мира героев. Децентрация конфликта. Психологический подтекст. Роль символического начала. Новые принципы построения диалогов и монологов.
Программа
к госэкзамену по истории отечественной литературы для
студентов бакалавриата
Русский модернизм конца 19-начала 20 века. Формирование первых модернистских течений в литературе. Понятие о модернизме, декадансе и символизме. Философские истоки эстетической теории символистов. Основные манифесты символистов «старшего» поколения. Проблема символа и мифа. Две концепции искусства в символизме 1890-х гг. Поэзия и проза старшего символизма (Д. Мережковский, В. Брюсов, Ф. Сологуб, К. Бальмонт). Младосимволизм. Поэзия и проза младосимволистов (А. Блока, А. Белого, В. Иванова). Кризис символизма и его «преодоление» в теории и художественной практике акмеистов. «Цех поэтов». Поэзия акмеистов (Н. Гумилева, С. Городецкого, А. Ахматовой, О. Мандельштама). Феномен литературного авангарда 1910-1920-х гг. Русский футуризм в культурном пространстве эпохи. Футуристические группы и творческие индивидуальности (В. Маяковского, И. Северянина, В. Хлебникова).
Творческий путь А. Блока. Блок как младосимволист. Лирика А. Блока. Эволюция лирического героя в «трилогии вочеловеченья». Театр Блока. Блок и революция 1917 г. Поэма «Двенадцать». Статья «Интеллигенция и Революция».
Творчество А. Ахматовой. Акмеистическая лирика. Книги стихотворений «Вечер», «Четки», «Белая стая»: особенности художественного мира, основные мотивы. Поэзия Ахматовой в годы революции и гражданской войны. Идейное содержание и художественные особенности поэмы «Реквием». Военная лирика Ахматовой. «Поэма без героя». Личностный мир, история, философия в лирике 1950-1960-х гг.
Творческая судьба В. Маяковского. Дореволюционная поэзия Маяковского: образ лирического героя, темы, мотивы, особенности футуристического мировидения. Поэма «Облако в штанах». Проблема поэтического новаторства. Тема любви и ее воплощение в творчестве Маяковского. Поэт и революция 1917 г. Послереволюционные лирика и поэмы Маяковского. Сатира. Гражданская трагедия поэта.
Русский реализм конца 19-начала 20 в. Традиции реалистической классики и новые черты реализма в словесном искусстве. Писатели реалистических течений 1890-х гг. как «наследники» традиций Л. Толстого и А. Чехова. Творчество писателей круга «Среды» и «Знания» (И. Бунина, А. Куприна, М. Горького, И. Шмелева, Л. Андреева и др.). Синтез реализма и романтизма, экспрессионизма, импрессионизма, символизма в их творчестве.
Творческая судьба И. Бунина. Проза Бунина 1890-1900-х гг., ее жанрово-стилевые особенности. Роль детали. «Деревенская эпопея» Бунина. Проблема русского национального характера. Бунин о человеческом существовании и о судьбе человеческой цивилизации. Темы любви и смерти. Бунин и революция 1917 г. «Окаянные дни». Эмигрантское творчество писателя.
Творческий путь М. Горького. Творческие искания в прозе до 1917 г. Социальные мотивы и романтическая образность ранних произведений. Горький и Ницше. Драматургия Горького. Концепция человека в социально-философской драме «На дне». Проблема мещанства. «Богостроительство» Горького (повесть «Исповедь»). Горький и революция 1917 года. «Несвоевременные мысли». Послеоктябрьское творчество писателя. «Жизнь Клима Самгина» как «энциклопедия русской жизни». Гражданская драма Горького.
Творческая судьба С. Есенина. Поэзия периода «Радуницы». Православная традиция в ранней лирике. Поэт и революция: идейное разногласие стихов о советской России. Поэмы 1916-1918 гг. Эстетика Есенина в «Ключах Марии». Есенин и имажинизм. Особенности образа лирического героя в «Москве кабацкой». Мотивы лирики 1920-х гг. Лиро-эпос «Анна Снегина», идейное содержание и поэтика. Поэма «Черный человек».
Русская поэзия первой половины ХХ века. Индивидуальные поэтические системы В. Брюсова, Ф. Сологуба, М. Волошина, А. Блока, А. Белого, А. Ахматовой, Н. Гумилева, О. Мандельштама, С. Есенина, В. Маяковского, В. Хлебникова, М. Цветаевой, Б. Пастернака, Н. Заболоцкого, А. Твардовского и др. Особенности миросозерцания, идиостиля поэтов и проблема соотнесенности с литературным контекстом эпохи, школы, течения, направления. Основные темы, мотивы, образы поэзии дореволюционного периода. Тема революции и гражданской войны в поэзии 1920-1930-х гг. Трагические противоречия эпохи и их отражение в поэзии. Проблема творческой судьбы поэта. Мотивы Родины и народа, природы и истории в лирике периода войны. Послевоенная поэзия. Общечеловеческие мотивы в лирике первой половины ХХ века.
Русская проза первой половины ХХ века. Проза русского модернизма. Феномен символистского романа (Д. Мережковский, В. Брюсов, Ф. Сологуб, А. Белый). Проблема «промежуточного метода» в прозе Л. Андреева, А. Ремизова, Е. Замятина и др. Жанрово-стилевое многообразие русской прозы 1920-30-х гг.: темы, проблемы, герои, поэтика. Утопия и антиутопия как способы осмысления глобальных исторических катаклизмов (Замятин, Платонов). Индивидуальные творческие системы М. Шолохова, М. Булгакова, А. Платонова, А. Толстого, Б. Пастернака и др. и литературный контекст эпохи. Сатирическая проза. Тема исторического прошлого в русской прозе первой половины ХХ века. Человек в потоке истории: трансформация жанра романа-эпопеи. Рассказ, повесть, роман и их жанрово-стилевые модификации в литературе 1940-х гг.
Русская драматургия первой половины ХХ века. Роль Чехова и Горького в развитии русской драматургии ХХ века. Театр русского символизма. Особенности драматургии Л. Андреева. Театр футуризма. Героико-революционная драма 1920-х гг. Традиционное и новаторское в пьесах М. Булгакова. Драматургия начала 1930-х-середины 1950-х гг., трудности и противоречия ее развития. Проблема личности и народа в исторической драматургии. Драматургия Е. Шварца. Тема Великой Отечественной войны в драматургии (Л. Леонов и др.). Основные конфликты и характеры в русской драме первой половины ХХ века.
Творчество А. Платонова. Рассказы и повести середины 1920-х гг. Роман «Чевенгур»: конкретно-историческая и философская проблематика романа. Революционная Россия в изображении Платонова. «Котлован»: утопия нового человека и земного рая в интерпретации писателя. Переплетение социально-исторических и универсалистских планов в художественном мире Платонова 1930-х гг. Творчество в годы войны. Стиль и язык писателя.
Творческий путь Б. Пастернака. Творческая программа поэта в книге «Сестра моя - жизнь». Идейно-художественное своеобразие поэм о революции. Природа и человек в книге «На ранних поездах». Стихи «Второго рождения» и «Когда разгуляется»: темы, мотивы, их образное решение. Творческая история романа «Доктор Живаго». Евангельские мотивы, концепция личности в ее соотношении с историей и вселенной, роль стихов Живаго в романе. Жанрово-стилевые особенности «Доктора Живаго».
Творческая судьба М. Булгакова. Творчество Булгакова как продолжение традиций русской классики. Первые рассказы. Идейно-художественные особенности повестей «Собачье сердце» и «Роковые яйца». Изображение гражданской войны в романе «Белая гвардия». Драматургия Булгакова. Трагедия белого движения в пьесе «Бег». Проблема выбора. Жанровая природа, трагифарсовое начало в пьесе. Булгаков-комедиограф. Тема «художник и общество» в творчестве. «Мастер и Маргарита»: творческая история, социально-философская проблематика, особенности композиции и системы персонажей. Дискуссии о романе.
Творческий путь М. Шолохова. Новеллистика 1920-х гг. «Тихий Дон»: творческая история, идейно-художественное своеобразие, проблематика, жанровая специфика. Образ Григория Мелехова. Проблема трагического в эпопее. Литературно-критическая полемика вокруг «Тихого Дона». Проблемы личности и истории, народа и власти в «Поднятой целине». Тема Великой Отечественной войны и ее воплощение в творчестве писателя. Публицистика Шолохова.
Русская проза второй половины XX – начала XXI века: проблемы, жанрово-стилевые особенности. Нравственные искания в русской прозе второй половины XX века (Ю. Трифонов, В. Астафьев, В. Куприн и др.). Своеобразие «деревенской прозы» (В. Белов, В. Шукшин, Е. Носов, В. Распутин и др.). Художественная летопись Великой Отечественной войны (М. Шолохов, В. Гроссман, К. Симонов, Ю. Бондарев, В. Кондратьев, Б. Васильев и др.)
Лагерная проза в контексте основных проблем общества (А. Солженицын, В. Шаламов, Г. Владимов, О, Волков и др.). Феномен «возвращённой литературы».
Идейно-художественное многообразие отечественной прозы последних десятилетий. Пестрота «литературного пейзажа». Реалистическая проза (Л. Бородин, В. Личутин и др.), «другая» проза (В. Маканин, Т. Толстая, Л. Петрушевская, В. Пьецух и др.), постмодернизм (Вен. Ерофеев, А. Битов, С. Соколов, В. Пелевин и др.).
Творческая судьба писателей старшего поколения (Ю. Бондарев, В. Астафьев, Г. Бакланов и др.).
Русская поэзия второй половины XX века – начала XXI века. Индивидуальные поэтические системы А. Твардовского, А. Тарковского, С. Орлова, Н. Рубцова, Е. Евтушенко, Ю. Кузнецова, А. Вознесенского, И. Бродского и др. особенности миросозерцания и идиостиля поэтов, их влияние на развитие языка поэзии.
Пути развития «авторской песни» (Б. Окуждава, А. Галич, В. Высоцкий и др.).
Литературно-поэтический процесс конца XX – начала XXI веков. Творческие поиски поэтов «новых волн»: метафористов, концептуалистов, иронистов и др. Художественные обретения и потери.
Русская драматургия второй половины XX – начала XXI веков. Конфликты и характеры в пьесах А. Арбузова, В. Розова, М. Рощина, В. Шукшина и др. Театр А. Вампилова, традиционное и новаторское в его пьесах. Развитие публицистической драмы, производственные драмы И. Дворецкого, А. Гельмана и др. Документально-публицистический театр (М. Шатров).
Драматургия новой волны (Л. Петрушевская, В. Славкин, А. Галин и др.).
Драматургия и театр на современной этапе (Н. Коляда, С. Злотников, Б. Гаврилова и др.).
Творческий путь Л. Леонова. Тематическое и жанровое своеобразие прозы 1920-1930-х гг. Становление жанра романа в прозе писателя («Барсуки», «Вор», «Соть» и др.). Тема исторических судеб народа в романе «Русский лес». Своеобразие конфликта, «многослойное» построение романа.
Тематическое и жанрово-стилевое многообразие драматургии Л. Леонова: «Метель», «Обыкновенный человек», «Нашествие», «Золотая карета» (3 редакции).
Повесть «Evgenia Ivanovna» и её место в творчестве Л. Леонова.
«Пирамида» - итоговое произведение Л. Леонова.
Творческое наследие А. Твардовского. Первые поэтические опыты. Тематическое и жанровое своеобразие поэмы «Страна Муравия». Творчество А. Твардовского периода Великой Отечественной войны. Пафос «горькой правды» в поэме «Василий Теркин». Собирательный образ героя, жанровое и композиционное своеобразие.
«Дом у дороги» и «За далью – даль» как лиро-эпические поэмы. Новое обращение к образу Теркина («Теркин на том свете»). Философская лирика 1950-1960-х гг. Поэма «По праву памяти» и её место в творческом наследии А. Твардовского.
А. Твардовский – редактор «Нового мира».
Творческая индивидуальность А. Солженицына. Своеобразие художественного мышления: проблемы, герои, жанры. «Один день Ивана Денисовича» в контексте общественной и литературной жизни 1960-х гг. Сциальное и нравственное в рассказах «Матрёнин двор», «Случай на станции Кочетовка», повести «Раковый корпус», романе «В круге первом». «Архипелаг ГУЛАГ» как «опыт художественного исследования».
Историческая тематика в творчестве А. Солженицына. Мастерство А. Солженицына-публициста. Творчество писателя последних лет.
Творческая судьба И. Бродского. Романтический характер ранней лирики. Осознание традиций Серебряного века как пути к художественному самоопределению. Экзистенциальные мотивы в ранних стихах поэта. Суд над Бродским, ссылка, эмиграция. Нобелевская лекция как поэтическое кредо Бродского.
Художественный мир И. Бродского. Трагический характер мировосприятия, мотивы одиночества и тоски, личностное переживание культуры, истории, христианства. Книга как жанр в поэзии И. Бродского («Часть речи», «Римские элегии», «Урания» и др.). Особенности поэтики.
Литература русского зарубежья. Три волны русской эмиграции. Творческие судьбы, проблематика, жанрово-стилевое своеобразие в литературе I волны. Писатели I волны о «русской идее» (И. Бунин, А. Ремизов). Христианские мотивы в творчестве Б. Зайцева, И. Шмелева. Концепция истории в романах Д. Мережковского и М. Алданова. Жанрово-стилевые искания представителей литературной молодёжи (Г. Газданов, Б. Поплавский). Экзистенциальные мотивы в лирике М. Цветаевой, В. Ходасевича, Г. Иванова и др.
Литература II волны русской эмиграции: творческие судьбы. Тема тоталитаризма и сталинских репрессий в прозе Н. Нарокова и Б. Ширяева. Основные мотивы поэзии И. Елагина, Д. Кленовского, И. Чиннова и др.
Проблематика и жанрово-стилевые искания прозы III волны (В. Некрасов, Г. Владимов, С. Довлатов, В. Аксенов и др.). Место В. Набокова и А. Солженицына в литературе русского зарубежья. Поэтическая судьба И. Бродского.
УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
К ГОСЭКЗАМЕНАМ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
Фольклор
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. – М., 2004.
Аникин В.П., Круглов Ю.Г. Русское народное поэтическое творчество. – Л., 1987.
Костюхин В.А. Лекции по русскому фольклору. – М., 2004.
Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. Русское устное народное творчество. – М., 1983.
Русская фольклористика: Хрестоматия. Сост. С.И. Минц, Э.В. Померанцева. – М., 1971.
Русское устное народное творчество: Хрестоматия по фольклористике. Сост. Ю.Г. Круглов, О.Ю. Круглов, Т.В. Смирнова. – М., 2003.
Древнерусская литература
Кусков В.В. История древнерусской литературы (любое издание).
Архангельская А.А., Паутин А.А. Русская литература ХI – ХVII вв. – М., 2003.
Древнерусская литература ХI – ХVII вв. Под ред. В.И. Коровина. – М., 2003.
Литература XVIII века
Федоров В.И. История русской литературы ХVIII века (любое издание).
Орлов П.А. История русской литературы ХVIII века. – М., 1991.
Буранок О.М. Русская литература ХVIII века. Учебно-методический комплекс. – М., 2002.
Литература XIX века
История русской литературы в 4-х тт. – Т. II, III. – Л., 1981.
Соколов А.Н. История русской литературы XIX в. (1-я ч.). – М., 1985.
История русской литературы XIX в.: Вторая половина / Под ред. Н.Н. Скатова. – М., 1987.
Балашова И.А. Лекции по истории русской литературы XIX века. Ч. 2. – Ростов н/Д., 1999.
Слинько А.А. Русская литература XIX века. – Воронеж, 1995.
История русской литературы XIX века. В 3-х ч.. Ч. 3 (1870 – 1890-е годы) / под ред. В.И. Коровина. – М., 2005.
История русской литературы XIX века. 70 – 90-е годы: Учебник / под ред. В.Н. Аношкиной, Л.Д. Громовой, В.Б. Катаева. – М., 2001.