Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 методический сборник

1   2   3   4   5   6

3.3. ПРОГРАММА КУРСА предпрфильной подготовки

«Экономика» 9 класс

Нерлих Н.И., учитель технологии и черчения

Пояснительная записка

Настоящая программа предназначена для организации обучения дисциплины «Экономика» учащихся 9-х классов основной школы по социально-экономическому и технологическому профилям.

Для того, чтобы выдержать конкурентную борьбу в условиях рыночной экономики и достичь поставленных целей. Российским предприятиям и организациям необходимо овладеть наукой управления.

Целью курса «Экономика» является ознакомление учащихся с экономическими системами, работой рынка, рынком труда и т.п.

Курс рассчитан на 17 часов, носит ознакомительный характер с использованием активных методов обучения: Тестирование, беседа, итоговый зачёт.

Тематическое планирование

№	Темы занятий	Кол-во часов
1.	Введение. Главные вопросы экономики	1
2.	Типы экономических систем	2
3.	Как работает рынок	2
4.	Деньги	2
5.	Банковская система	2
6.	Рынок труда	2
7.	Безработица	2
8.	Личная экономика	2
9.	Экономическое неравенство	1
10	Зачёт	1

ИТОГО: 17 часов

Содержание курса

Тема № 1. Введение. Главные вопросы экономики- 1 час

Что такое экономика? Основные понятия: человеческие потребности, главные вопросы экономики.

Тема № 2. Типы экономических систем- 2 часа

Традиционная, командная, рыночная, смешанная.

Тема № 3 Как работает рынок?- 2 часа

Спрос и предложения; рыночная цена; зачем люди занимаются бизнесом?

Тема № 4. Деньги – 2 часа

- зачем придумали деньги? - роль денег;

- инфляция; - почему не выгодно прятать вклады?

Тема № 5. Банковская система – 2 часа

-появление банков; - кредиты;

-виды банков; - российские банки.

Тема № 6. Рынок труда - 2 часа

-человек на рынке труда; - требования к нанимающемуся

- от чего зависит зарплата? на работу;

-прожиточный минимум и заработанная плата.

Тема № 7. Безработица – 2 часа

-причины безработицы; - трудовые ресурсы или экономически

-виды безработицы; активное население;

-можно ли сократить безработицу?

Тема № 8 Личная экономика – 2 часа

- что такое семья?

- расходы семьи; - доходы семьи.

Тема № 9. Экономическое неравенство – 2 часа

- причины экономического неравенства;

- причины бедности и нищеты.

Зачёт по программе -1 час

3.4.Программа курса предпрофильной подготовки

«Прикладное творчество» 9 класс

Нерлих Н.И., учитель технологии Пояснительная записка

Цели: 1. Формирование творческих способностей учащихся посредством общекультурного кругозора и создание условий для творческой самореализации личности ребёнка.

2.Подготовка учащихся к осознанному профессиональному самоопределению в рамках дифференцированного обучения и достижению жизненных целей.

3. Помочь ученику оценить свой творческий потенциал.

4. Создать положительную мотивацию обучения на планируемом предпрофиле.

Задачи: обучающие

- развивать стремление к углублению знаний;

- развивать художественный вкус, ориентировать на качество изделия;

- развивать индивидуальные способности учащегося.

воспитательные

- воспитывать чувство патриотизма и любви к народным традициям;

- воспитывать нравственные качества детей;

- воспитывать уважение к труду.

познавательные

- развивать познавательный интерес к декоративно- прикладному творчеству.

мотивационные

- создавать комфортную обстановку на занятиях. А также атмосферу доброжелательности, сотрудничества.

эстетические

- воспитывать аккуратность, культуру поведения;

- формировать умение видеть красоту посредством демонстрации и изготовления изделий декоративно-прикладного творчества;

социально-педагогические

- формирование общественной активности, реализации в социуме:

- формирование профессионального интереса к дпт.

Педагогические технологии

Следует выделить следующие этапы педагогической технологии:

- диагностические исследования личности обучающихся;

- целеполагание;

- организационно-деятельный этап;

- этап контроля, переходящего в самоконтроль, и оценки, переходящие в самооценку;

- анализ конечного результата.

№ п/п	№ урока	Дата	Наименование темы	Теория	Практика	Всего
Мягкая игрушка – 4 часа
1	1		Раскрой и сборка игрушки «Лебедь»	-	1	1
2	2		Шитьё мягкой игрушки «Лебедь»	-	1	1
3	3		Раскрой и сборка игрушки «Обезьянка»	-	1	1
4	4		Раскрой и сборка игрушки «Собака»	-	1	1
Вязание крючком – 8 часов
5	1		Вязка прихватки «Цветок»	1	1
6	2		Вязка карандашницы «Собачка»	-	1	1
7	3		Разбор схемы и вязка панно «Корзина с розами»	0.5	0.5	1
8	4		Вязка панно «Корзина с розами»	-	1	1
9	5		Вязка панно «Корзина с розами»	-	1	1
10	6		Вязка различных цветков и составление из них картины	-	1	1
11	7		Вязка различных цветков и составление из них картины	-	1	1
12	8		Окончательная отделка панно и картины	-	1	1
Вышивка гладью – 2 часа
13	1		Вышивка картины в технике «Китайская гладь»	-	1	1
14	2		Вышивка картины в технике «Китайская гладь»	-	1	1
Лоскутная техника «Печворд» - 3 часа
15	1		Подбор модели диванной подушки	1	-	1
16	2		Раскрой наволочки в технике « Печворд»	-	1	1
17	3		Шитьё наволочки	-	1	1