Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 методический сборник

1   2   3   4   5   6

Пояснительная записка

Данная программа рассчитана на 17 учебных часов, на одно учебное полугодие, периодичность проведения занятий – 1 ч. в неделю.

Главная задача предпрофильного курса – дать учащимся начальные представления о политической карте мира, о странах мира, их культуре, быте, национальных традициях.

Цели курса: создание условий для формирования и развития у обучающихся:
- интереса к предмету география

- интеллектуальных умений, позволяющих исследовать, анализировать, сравнивать быт и культуру разных стран мира

- практических умений в работе с компьютером

- творческих способностей и коммуникативных навыков

- умения самостоятельно приобретать и применять знания.

Содержание курса представляет собой расширенный, углубленный вариант раздела «Страны мира» базовых учебных предметов: «География материков и океанов» и «Экономическая и социальная география мира». В базовых курсах раздел «Страноведение» представлен «вскользь», учащиеся обзорно знакомятся с некоторыми странами, так в 7 классе – с природой стран, в 10 классе – с населением и хозяйством стран.

Данная программа имеет унифицированную структуру. Ее текст подразделяется на крупные разделы и темы. Он изложен кратко, с выделением важнейших общих понятий каждой темы раздела.

В содержании выделяются два раздела:

I. Политическая карта мира – 6 ч.

II. Страны мира – 9 ч.

Итоговые занятия – 2 ч.

В первом разделе учащиеся знакомятся с типами стран, их государственным строем. Изучают месторасположение стран, их столицы.

Во втором разделе – расширяют представления о населении стран, их хозяйственной деятельности, культуре, быте, национальных традициях.

Данный курс предусматривает использование различного учебного материала: географические энциклопедии, словари, хрестоматии, познавательные журналы, газеты.

Также используется компьютер как источник знаний для обучения и закрепления знаний по политической карте мира и расширения знаний о странах. (Дидактическая игра «Атлас», компьютерный диск «Страны мира»)

Возможны следующие виды деятельности учащихся:

- анализ, сравнение, например быта и культуры разных стран

- устные сообщения учащихся с последующей дискуссией

- написание рефератов

- оформление стенгазет

- создание презентаций, видеороликов.

При изучении курса учащиеся самостоятельно могут выбрать:

-объект изучения (страну)

-вид курсовой работы из предложенного перечня, либо свой

-литературу или Интернет-технологии, по которым они будут готовить собственные работы.


36

Первое итоговое занятие проводится с помощью компьютера:

1. Зачёт по политической карте мира (по регионам) – дидактическая игра «Атлас».
   

Второе по выбору учащихся.

2. Защита курсовых работ (демонстрируются презентации, видеоролики, стенгазеты и т.д., созданные ими по какой-либо стране мира.)

Работа по формированию знаний и умений проводится с учётом трёх следующих уровней развития самостоятельной познавательной деятельности учащихся:

I уровень – усвоение информации, данной в готовом виде.

II уровень – применение знаний и умений в знакомой ситуации, по образцу.

III уровень – творческое применение знаний и умений в новой учебной ситуации.

По окончании предпрофильного курса «Страноведение», успешно защитив свои курсовые работы, учащиеся получают сертификаты о прохождении программы данного курса.

Курс «Страноведение» ведется уже 2 года, более 20 учеников получили сертификаты. Курсовые работы учащихся были разнообразны: компьютерные презентации, видеоролик, стенгазеты, рефераты. Свои работы учащиеся демонстрировали на защите курсовых работ, а некоторые ученики со своими презентациями и видеороликом участвовали в школьной научно-практической конференции.

Содержание:

Политическая карта мира – 6 ч.

1. Типология стран мира

Различия стран:

- по географическому положению: приморские, внутриконтинентальные, страны-архипелаги, островные, полуостровные, страна-материк.

- по площади

- по численности населения

- по национальному составу: однонациональные, многонациональные.

- по рельефу: горные, равнинные.

2. Знакомство с государственным строем стран мира.

- Формы правления стран мира: республики, монархии.

- Административно-территориальное устройство стран: унитарные, федеративные страны.

3. Страны Европы.

4. Страны Азии

5. Страны Африки.

6. Страны Северной и Южной Америки

(месторасположение, столицы – дидактическая игра на компьютере «Атлас» с изображениями стран)

Страны мира – 9 ч.

1. Население, хозяйство стран Европы.

Общая характеристика стран - дидактическая игра на компьютере «Атлас» со сведениями о странах.

1. Франция, Италия, Греция.

Характеристика стран с использованием компьютерных презентаций, компьютерного диска «Страны мира», сообщений учащихся о странах.

Население, хозяйство стран Азии.

Индия, Япония, Саудовская Аравия.

Население, хозяйство стран Африки.

Алжир, Египет, ЮАР.

Население, хозяйство стран Северной и Южной Америки.

США, Канада.

Мексика, Бразилия, Чили.

37

Итоговые занятия – 2ч.

1. Зачёт по политической карте мира.

2. Защита курсовых работ.