Общая характеристика учебной программы по специальности 5В071300 «Транспорт, транспортная техника и технология»
| Вид материала | Документы |
- Программа вступительных экзаменов в магистратуру по специальности 6М071300 «Транспорт,, 209.11kb.
- Урок географии 9 класс Тема: «Транспорт России», 152.92kb.
- Магистерские программы по специальности 190500. 68 «Эксплуатация транспортных средств», 24.7kb.
- 6М071300 Транспорт, транспортная техника и технологии По дисциплине – «Основы технологии, 110.86kb.
- Объем кредитов программы составляет 129 кредитов+ 6 кредитов (практика)+ 8 кредитов, 4737.6kb.
- Министерство образования российской федерации, 571.92kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Интерфейсы компьютерных систем (iks 3304), 321.31kb.
- I общая характеристика и перспективы развития региона относительно потребности в магистрах, 112.28kb.
- Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 25. 00. 14 Технология, 97.38kb.
- Министерство образования российской федерации, 448.38kb.
Название курса/дисциплины/юнита : Стандартизация, метрология и сертификация
Код дисциплины: StanMetSer 3305
Тип дисцилины: Профильные, компоненты по выбору
Год обучения : 3
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 3
Лектор: Искакова Ф.О. –к.с/х.н., ст.преподаватель.
Цели курса: Осуществить в целях безопасности продукции, работ, услуг и производственных процессов для окружающей среды, жизни, здоровья и имущества граждан и тд.Защищать интересы потребителей, указывать деятельность продукции и процессов;Студент должен знать термины и определения, структуру этой сферы. Цель метрологии – обеспечение единства измерений и получение количественной измерительной информаций об окружающем нас мире с требуемой точностью.
Пререквизиты: Семеноводство, защита растений, агрохимия, защита
почвы от эрозии, почвоведение.
Содержание курса/дисциплины: Стандартизация (в часности, согласно ISO/IEGGUID2:1996) как деятельность, направленная на достижение оптимальной степени упорядочения в определенной области посредством устоновления положений для все общего и много кратного использования в отношении реально существующих или потенциальны задач. Метрология – наука об измерениях, методах и средствах обеспечения их единства и способах достижения данного уровнья точноси. «Сертификат» в переводе с латыни означает сделано верно. Применительно к продукции сертификация – подтверждения соответсвия продукции тем требованиям, которые к ней предьявляются. Стандартизация, сертификация и метрология обозначает активность знания и опыта будущих агрономов, их права и интересыв в увелечении качества продукции
Рекомендуемая литература:
1 CD-ROM №1. Жанзақов М.М., Мырзабек К.А. Сертификаттау. Қызылорда, 2006, 3,27 МгБ
2. CD-ROM №2. Жанзақов М.М., Мырзабек К.А. Стандарттау. Қызылорда, 2007, 149МгБ
3. А.В.Архипов, В.М.Машин. Основы стандартизации, метрологии и сертификации. Учебник. М., 2007г
4. Гуторова И.А. Стандартизация, метрология, сертификация. М.: Издательство ПИОР, 2001
5. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001
6. Лифиц И.М. Основы стандартизации, метрологии и сертификации. Москва, 2000
7. Мутанов Г., Умырзаг Р. Основы стандартизации, метрологии и сертификации. Менеджмент качества. Астана, 2003
8. Мутанов Г., Умырзаг Р. Стандартизация, метрология и сертификация. Петропавловск, 2000
Методы преподавания: лекция, практика, модульная технология, адаптивная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условия для обучения по специальности: материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска, электронные учебники.
Название курса/дисциплины/юнита : Технология выращивания хлопка.
Код дисциплины: TVX
Тип дисцилины: Профильные, компоненты по выбору
Год обучения : 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2
Лектор: Кенбаев Б.К. – к.с/х.н., доцент.
Цели курса: Прогрессивная технология включает районированные сорта, агротехнику выращивания – место в севообороде, рациональную систему подготовки почвы, плодородие почвы, систему защиты растение от вредителей и болезней, создание оптимальной, густоты растений, посадку и уборку.
Пререквизиты: Земледелие, растениеводство, семеновоство, защита растений, агрохимия.
Содержание курса/дисциплины: Хлопчатник – главнейшая прядильная культура дает длинное волокно (основное сырье для текстильной промышленности), масло получаемое из семян хлопчатника, обладает высокими пищевыми и техническими качествами (корм скату): хлопкового жмыха, ценный медонос.
Рекомендуемая литература:
1. Ю.М.Андреев. Овощеводство. М., 2003
2. Пруцков Ф.М. и др. Растениеводство с основами семеноводство. М., «Колос», 1977г
Методы преподавания: лекция, практика, модульная технология, адаптивная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условия для обучения по специальности: материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска, электронные учебники.
Общая характеристика программы обучения
Образовательную деятельность по специальности 5В080200– «Технология производства продуктов животноводства» Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата осуществляет на основе утвержденной Комитетом контроля в сфере образования и науки МОН РК государственной лицензии АБ №0137434 от 03.02.2010 года и выданного к лицензии приложения за №0111045 от 03.02.2010 года.
Присуждаемые степени/квалификации: Выпускнику по специальности 5В080200-«Технология производства продуктов животноводства» академическая степень бакалавра зоотехнии.
Уровней (ступеней) обучения: бакалавр
Требования по приему на программу завершение одного академического периода в своем вузе, успеваемость на «A», «A-», «B+», «B», «B-».
Образовательные и профессиональные цели программы/возможность дальнейшего продолжения обучения: Подготовка бакалавров зоотехнии, конкурентоспособных на отечественных и международных рынках труда.
Структура программы с указанием кредитов: 129 кредитов + 6 кредитов (учебная практика)+ 8 кредитов физическая культура+ 3 кредита итоговая аттестация (219 кредитов ECTS):
| Код дисциплины, шифр | Наименование дисцилины | Число кредитов | ECTS кредиты |
| | Общеобразовательные дисциплины | 18 | 27 |
| | Обязательный компонент | 18 | 27 |
| КТ- 1101 | История Казахстана | 3 | |
| Inf-1104 | Информатика | 3 | |
| OBZh2103 | Основы безопасности жизнедеятельности | 2 | |
| Ss -1107 | Социология | 2 | |
| EKO -1105 | Экология и устойчивое развитие | 2 | |
| K(O)t-1102 | Русский язык | 6 | |
| OET2107 | Основы экономической теории | 2 | |
| IYa2108 | Иностранный язык | 6 | |
| OP2109 | Основы права | 2 | |
| POL -1108 | Политология | 2 | |
| Fil2111 | Философия | 3 | |
| | Базовые дисцилины | 19 | 29 |
| | Обязательный компонент | 7 | 11 |
| Him -1201 | Xимия | 2 | |
| Bio-1201 | Биофизика | 2 | |
| MSSZh-1203 | Морфология с/х животных | 3 | |
| | Компонент по выбору | 12 | 18 |
| VVvSp-1201 | Введение в специальность | 3 | |
| AgrPol -1202 | Аграрная политика | 3 | |
| Zool-1203 | Зоология | 3 | |
| MAOABN-1210 | Кормопроизводство с основами агрономии и ботаники | 3 | |
| | Всего | 37 | 60 |
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса/дисциплины/юнита: История Казахстана
Код дисциплины : KT1101
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 1
Семестр обучения : 2
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Тухмарова Ш. - кандидат политических наук, ст. преподаватель.
Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.
Источники/Пререквизиты: нет
Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.
Рекомендуемая литература:
- История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993
- С.С.Кляшторный, Т.И.Султанов. Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992
- Гумилев Л. Древние тюрки. - Москва, 1993
- Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж.ж. Казахстан. - Алматы, 1992
- Абусейтова М. Казахское ханство во ІІ пол ХҮІ века, - Москва, 1985
- Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997
- Козыбаев М. История и современность, - Алматы, 1991
- История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991
- История Казахстана. І-V том, - Алматы,1996-2010.
- Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
- Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
- Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита: Информатика
Код дисциплины : Inf -1104
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 1
Семестр обучения : 1
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Жолмурзаева. А. –ст. преподаватель
Цели курса: обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представление информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.
Пререквизиты: нет.
Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде «E-Learning».
Рекомендумая литература:
1.Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ-Санкт-Петербург.2001г.
2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.
3.Левин И.Н. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г.
4.Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика, 2001 г.
5.Золотова С.И. Практикум по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г.
6.Олифер. Компьютерные сети. М: Финансы и статистика, 2001 г.
7.Симонович С.В. Информатика, Базовый курс. Питер 2001 г.
8.Алексеев А.П. Информатика 2002. Москва 2002 г.
9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы.
Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-бальной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности
Код дисциплины: OBZh1103
Тип дисциплины : Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения: 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора: Нурымова Р.Д. – к.с/х.н., ст. преподаватель
Цель курса:
В процессе изучения дисциплины студенты должны приобрести теоретические знания и практические навыки, необходимые для:
- создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности;
- проектирования новой техники и технологических процессов в соответствии с современными требованиями по безопасности их эксплуатации с учетом устойчивости функционирования объектов хозяйствования и технических систем;
- прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения и производственного персонала объектов хозяйствования от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также в ходе ликвидации этих последствий.
Пререквизиты – Физика, экология, химия
Краткое содержание дисциплины
Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Чрезвыйчайные ситуации мирного и военного времени. Защита населения. Обучение распознованию признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию неотложной доврачебной помощи. Изучение основ организации производственной деятельности в соответствии с современными тербованиями безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
Рекомендуемая литература
| 1. Суворовцев А.А., Мельников Е.Н., и др. «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие. АЧС РК. 2004г. |
| 2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов – М.: Высшая школа, 2002г. |
| 3. Атаманюк В. Г. Гражданская оборона: Учебник для вузов.- М.: Высшая школа , 1986 г. |
| 4. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Москва ВШ, 2001. |
| 5. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. – Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г. |
Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100-баллной шкале, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека), кабинет ОБЖ, мультимедийный кабинет
Название курса/дисциплины/юнита: Социология
Код дисциплины : Ss -1104
Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 1
Семестр обучения : 1
Количество кредитов: 2
Ф.И.О.лектора/профессора: Аяғанова Н. – ст. преподаватель
Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.
Рекомендуемая литература:
1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы ,2002 г.
2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.
3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.
4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.
5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.
6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.
7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).