Учебно методический комплекс по дисциплине «Источниковедение истории Казахстана» специальность 050114 «История»

Вид материала

Содержание

482. Главной задачей источниковедческого анализа представители позитивистской методологии считали

Подобный материал:

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22

481. Представителями какой школы являются Э.Бернгейм, Ш.Ланглуа, Ш.Сеньобос:

1. скептической школы

2. школы рационализма

3. анналов

4. позитивизма

5. примитивизма

482. Главной задачей источниковедческого анализа представители позитивистской методологии считали:

1. поиск и нахождение новых источников

2. дословное прочтение текста источника

3. вольное толкование содержания источника

4. нет верного ответа

5. установление заключенных в источниках достоверных исторических фактов

483. Что составляет внешнюю критику в позитивистской методологии. Исключите неверный ответ:

1. критика происхождения текста

2. выбор надежного текста

3. выяснение времени возникновения текста

4. определение места возникновения документа

5. выяснение истинного смысла текста

484. Что составляет внутреннюю критику в позитивистской методологии:

1. критика происхождения текста

2. выбор надежного текста

3. выяснение времени возникновения текста

4. определение места возникновения документа

5. выяснение истинного смысла текста

485. В чем заключается достижение позитивизма:

1. научное определение понятий внешней и внутренней критики

2. поиск и нахождение новых источников

3. включение новых источников в научный оборот

4. учет (устранение) субъективно-психологических искажений

5. учет (устранение) объективно-степенных искажений

486. В русле какого направления развивалась русская источниковедческая мысль в конце ХIХ - начале ХХ в.:

1. позитивизма

2. скептицизма

3. рационализма

4. кантиантства

5. неокантиантства

487. Приведите представителей русской позитивистской методологии:

1. Л.Н.Пушкарев, А.С. Лаппо -Данилевский

2. И.Л.Шерман, А.Шлецер

3. Э.Бернгейм, Ш.Ланглуа, Ш.Сеньобос

4. И.Д Ковальченко И.Н.Болтин, М.Т Каченовский

5. В.О Ключевский, А.А.Шахматов, А.Е.Пресняков

488. Выберите неверное утверждение:

1. Дореволюционная русская историческая наука в начале ХХ в. достигла весьма высокого уровня осмысления и разработки методики исследовательской работы с письменными источниками.

2. В качестве главных требований внутренней критики и установления достоверных фактов в позитивистской методологии были выдвинуты принципы учета политической и культурной субъективности источника.

3. При определении внешних черт памятника используются данные и методы палеографии, сфрагистики, филиграневедения и ряда др.

4. нет верного ответа

5. марксистско-ленинская методология построена на принципах партийности

489. В основу марксистско-ленинской методологии был положен метод:

1. верификации документа

2. социально-классового анализа содержания источника

3. субъективизма

4. объективности

5. структурного анализа

490. Важный вклад марксистско-ленинской методологии в методику: чем заключается главная задача источниковедческой критики: чем заключается главная задача источниковедческой критики

1. дословное прочтение текста источников

2. включение новых источников в научный оборот

3. научное определение понятий внешней и внутренней критики

4. учет (устранение) субъективно-психологических искажений

5. учет (устранение) объективно-степенных искажений

491. Что составляет внешнюю критику в марксистско-ленинской методологии. Исключите неверный ответ:

1. установление авторства

2. исторические обстоятельства появления первоначального текста

3. выяснение времени возникновения текста

4. определение места возникновения документа

5. оценка достоверности сведений, сообщаемых в тексте

492. Что составляет внутреннюю критику в марксистско-ленинской методологии.:

1. установление авторства

2. исторические обстоятельства появления первоначального текста

3. выяснение времени возникновения текста

4. определение места возникновения документа

5. оценка достоверности сведений, сообщаемых в тексте

493. Когда в советской методологии произошло переосмысление о последовательности стадий исследовательской работа над источником:

1. 50-е гг

2. 60-е гг

3. 70-е гг

4. 80-е гг

5. 90-е гг.

494. Когда в советской методологии начался процесс пересмотра взглядов на содержание внутренней критики:

1. 50-е гг

2. 60-е гг

3. 70-е гг

4. 80-е гг

5. 90-е гг.

495. К какому выводу пришли советские историки в 90-х гг. ХХв.:

1. учет преимуществ цивилизационного подхода, суть которой состоит в том, чтобы более максимально объективно осветить узловые проблемы истории отечества

2. учет социокультурного происхождения и функций письменного свидетельства, раскрытие истинной системы ценностей и смыслов, в рамках которой заключены содержащиеся в источнике, факты отражают историческую действительность

3. учет многолетнего опыта методологической науки, в том числе, дореволюционной

4. необходимость возвращения к истокам науки

5. нет верного ответа

496. Источниковедческая работа состоит из трех этапов. Каких?

1. поиск, выявление и отбор источников

2. поиск, нахождение, прочтение, толкование

3. поиск, выявление и отбор источников, источниковедческая критика, разработка видовой методики анализа и извлечения из источника достоверной информации

4. поиск, прочтение, источниковедческая критика

5. поиск, источниковедческая критика, разработка видовой методики анализа

497. Какая из методик входит в состав практического, конкретно-видового источниковедения:

1. поиск, выявление и отбор источников

2. источниковедческая критика

3. извлечения из источника достоверной информации

4. разработка видовой методики анализа

5. верного ответа нет

498. Чем определяются основные направления отбора. Исключите неверный ответ:

1. темой, целью, задачами, хронологическими рамками и структурой работы

2. творческими и методическими возможностями исследователя

3. теоретико - методологической и концептуальной основой исследования

4. значимостью и достоверностью документов

5. объективными причинами

499. Какие операции включает в себя методика источниковедческого анализа:

1. определение внешних особенностей источника, установление происхождения источника, интерпретация текста, изучение фактического содержания выяснение его соответствия исторической действительности, источниковедческий синтез памятника

2. определение внешних особенностей источника, изучение фактического содержания выяснение его соответствия исторической действительности, источниковедческий анализ памятника

3. установление происхождения источника, интерпретация текста, изучение фактического содержания выяснение его соответствия исторической действительности, источниковедческий анализ источника

4. интерпретация текста, изучение фактического содержания выяснение его соответствия исторической действительности, источниковедческий анализ.

5. определение внешних особенностей источника, установление происхождения источника, интерпретация текста, изучение фактического содержания, источниковедческий анализ

500. В чем заключается цель установления внешних особенностей письменного памятника:

1. толкование текста

2. определение его подлинности и датировка текста

3. интерпретация содержания

4. работа с терминами источника

5. правильное определение смысла дефиниций

501. Что включает в себя процедура установления внешних особенностей письменного памятника. Исключите неверный ответ:

1. выяснение материала письма

2. орудий письма или печати

3. вида письма, почерка или шрифта

4. внешнего оформления текста

5. установление происхождения источника

502. Руническое письмо в Казахстане бытовало в период:

1. V - ХI вв.

2. VIII - IХвв.

3. V - VIII вв.

4. VI - IХвв.

5. IV -Х вв.

503. Арабский шрифт в Казахстане использовался в период :

1. с VIII в - до конца ХIХ в.

2. с IХ в. - до середины ХVIII в

3. с Х I в - до конца ХIХ в.

4. с ХIII в. - до начала ХIХ в.

5. Х IV - до начала ХХв.

504. Когда в Казахстане утвердился упрощенный тип скорописи:

1. ХVI в

2. ХVII в

3. ХVIII в

4. ХIХв.

5. ХХв.

505. Гражданское письмо в Казахстане бытовало в период:

1. ХVII в. - середина ХХ в

2. ХVII в. - середина ХIХ в

3. ХVIII в.- конец ХIХ в

4. ХVIII в.- ХХ в

5. ХIХ - начало ХХ в.

506. Современное письмо стало использоваться с:

1. 1916г.

2. 1917г.

3. 1918г.

4. 1919г

5. 1920г.

507. Что включает в себя процедура установления происхождения источника. Исключите неверный ответ:

1. установление подлинности

2. выяснение истории текста

3. определение его оригинала

4. прочтение текста

5. правильное толкование текста

508. В какой период документы по истории Казахстана составлялись по мусульманскому летоисчислению:

1. с VIII в - до конца ХIХ в.

2. с IХ в. - ХVIII в

3. с Х I в - ХIХ в.

4. с ХIII в. - до начала ХIХ в.

5. Х IV - ХIХв.

509. Локализация источника означает:

1. точное определение времени возникновения анализируемого документа

2. определение места возникновения анализируемого документа

3. определение места нахождения источника

4. определение наиболее важного текста в источнике и деление его на локальные (независимые друг от друга) подтексты

5. нет верного ответа

510. Локализация источника помогает:

1. определить время возникновения документа

2. определить место нахождения документа

3. обеспечить быструю ориентировку в тексте

4. выяснит причины, цели, историко-культурные и местные условия его возникновения и существования, найти автора

5. нет верного ответа

511. До 1492г. Новый год на Руси начинался с

1. 1 марта

2. 1 апреля

3. 1 мая

4. 1 июня

5. 1 января

512. С 1942 г. новый год начинался с :

1. 1 марта

2. 1 апреля

3. 1 сентября

4. 1 декабря

5. 1 января

513. Григорианский календарь был введен в России

1. 1 декабря 1917г.

2. 1 января 1918г.

3. 1 апреля 1919г.

4. 1 сентября 1920г.

5. 1 октября 1921г.

514. Приведите определение топонимов:

1. наука о названиях географических местностей, рек, озер и т.д.

2. метод работы над исследованием

3. это названия мест, перенесенные на народ

4. это собственные имена предметов и участков местности

5. это имена народов, перенесенные на географические объекты

515. Приведите определение этнотопонимов:

1. наука о названиях народностей, населявших те или иные географические местности

2. это названия мест, перенесенные на народ

3. это имена народов, перенесенные на географические объекты

4. это собственные имена предметов и участков местности

5. нет верного ответа

516. Приведите определение топоэтнонимов:

1. наука о названиях народностей, населявших те или иные географические местности

2. это прозвища, имена и фамилии людей, образованные от названия местности

3. это имена народов, перенесенные на географические объекты

4. это собственные имена предметов и участков местности

5. это названия мест, перенесенные на народ

517. Приведите определение антропонимов:

1. это полное Ф.И.О. людей

2. это прозвища, имена и фамилии людей, образованные от названия местности

3. это имена народов, перенесенные на географические объекты

4. это собственные имена предметов и участков местности

5. это названия мест, перенесенные на народ

518. Что из перечисленного не относится к коллективным творениям:

1. законодательные акты

2. летописные своды

3. актовые и статистические материалы

4. периодические издания

5. монография

519. Возникновение фамилий в России относят к:

1. ХV - ХVI вв.

2. ХVI -ХVII вв.

3. ХVIII в

4. ХIХв.

5. ХIV -ХVI вв.

520. Псевдоним стал популярным в:

1. ХVII в. - конец ХХ в

2. ХVII в. - середина ХIХ в

3. ХVIII в.- начало ХХ в

4. ХVIII в.- ХХ в

5. ХIХ - начало ХХ в.

521. Идентификация личности автора состоит из двух этапов:

1. поиск, отбор

2. личное отождествление и групповая идентификация

3. личная идентификация и групповое отождествление

4. групповое отождествление и личная идентификация

5. групповая идентификация и личное отождествление

522. Условия, в которых рождается источник, делят на:

1. внешние и внутренние

2. объективные и субъективные

3. природные и техногенные

4. простые и сложные

5. простые и усложненные

523. Внутренние обстоятельства появления источника:

1. психологическое состояние автора

2. это потребности, цели, задачи и функции социокультурной системы

3. умственный потенциал автора

4. общественный заказ

5. политические течения

524. Герменевтика - это:

1. наука о науках

2. наука об этносах

3. наука о понимании

4. наука о быте, обычаях и культуре народов

5. нет верного ответа

525. Типизирующий метод предполагает:

1. деление источников на различные типы

2. группировка источников в различные типы

3. соотнесение источника с типологической классификацией

4. соотнесение источника с соответствующим типом культуры

5. нет верного ответа

526. Кто из русских ученых первым создал типологическую классификацию на научной основе:

1. Л.Н.Пушкарев

2. И.Л.Шерман

3. И.Д Ковальченко

4. нет верного ответа

5. А.С. Лаппо -Данилевский

527. С какого времени можно говорить о возникновении научной классификации:

1. с 30гг.ХХв.

2. с начала ХХв.

3. с середины ХХв.

4. с конца ХХв.

5. с 60гг.ХХв

528. Когда в русской исторической науке впервые был осуществлен опыт деления источников:

1. в 30-е гг.ХХв.

2. в конце ХХв.

3. в конце ХIХв.

4. в 20-30 гг. ХIХв.

5. в начале ХХв.

529. Чем отличается видовая классификация от типологической:

1. видовая классификация производится вне вида

2. видовая классификация производится внутри вида

3. типологическая классификация более точна и объективна

4. видовая классификация более точна и объективна

5. видовая классификация выделяет виды, типологическая - типы

530. На чем основана типологическая классификация:

1. на концентрации на несущественных признаках

2. на выделении различных типов

3. на учете фундаментальных свойств документов

4. на согласовании различных типов между собой

5. нет верного ответа

531. Какие классификации выделяют в науке:

1. типовые и программные

2. типичные и нетипичные

3. стандартные и нестандартные

4. типологические и видовые

5. простые и усложненные

532. Что означает термин «систематизация»:

1. деление предметов на классы

2. деление предметов на системы и подсистемы

3. деление неоднородной совокупности предметов по несущественному для данной науки признаку

4. разделение неоднородной совокупности предметов на однородные группы по какому - либо существенному, внутреннему признаку.

5. приведение предметов в общую систему

533. Приведите наиболее точное определение термина «классификация»

1. деление неоднородной совокупности предметов на классы

2. разделение неоднородной совокупности предметов на однородные группы по какому - либо существенному, внутреннему признаку.

3. деление неоднородной совокупности предметов по несущественному для данной науки признаку

4. деление неоднородной совокупности предметов на однородные системы и подсистемы

5. нет верного ответа

534. Когда возникла традиция летописания

1. в конце IХ в

2. в середине Х в

3. в первой половине ХI в.

4. во второй половине ХII в

5. в начале ХIII в

535. На чем строилось летописное произведение:

1. на реальных фактах

2. на исторических событиях

3. на политических событиях

4. на фантазии летописца

5. на богословской концепции истории

536. Приведите наиболее точное определение летописей:

1. это исторические сочинения, в которых излагаются события, происходившие в правление того или иного правителя

2. повременные издания, имевшие целью публикацию информационных и аналитических материалов по общественной и государственной жизни.

3. это исторические произведения, в которых материал излагается в виде погодных записей

4. произведения литературы, отображавшие современную действительность в художественной, словесно - образной форме

5. группа источников, отражающая научные представления прошлого.

537. Исторические источники Л.Н.Пушкарев поделил на семь типов:

1. вещественные, письменные, устные, этнографические, лингвистические, фото, кинодокументы, фонодокументы.

2. вещественные, письменные, устные, этнографические, лингвистические, фото, кинодокументы, интернет - данные.

3. археологические, письменные, устные, этнографические, лингвистические, фото, кинодокументы, научные.

4. письменные, фольклор, этнографические, лингвистические, фото, кинодокументы, структурные.

5. архитектурные, устные, этнографические, лингвистические данные, фото, кинодокументы, юридические акты и законы.

538. Что является предметом источниковедения :

1. устные источники (фольклор)

2. вещественные (археологические) источники

3. письменный тип источников

4. аудио- видео записи

5. нет верного ответа

539. Классификация которого из ученых представляет собой более усовершенствованный вариант типологической группировки группировки источников, построенный только с учетом способа кодирования информации:

1. Л.Н.Пушкарев

2. И.Л.Шерман

3. А.С. Лаппо -Данилевский

4. И.Д Ковальченко

5. нет верного ответа

540. Когда появилась на свет классификация И.Д Ковальченко:

1. 1954г.

2. 1967г.

3. 1974г.

4. 1979г.

5. 1981г.

541. Какой классификации в настоящее время придерживается большинство источниковедов и историков:

1. классификация Л.Н.Пушкарева

2. И.Л.Шермана

3. А.С. Лаппо -Данилевского

4. И.Д Ковальченко

5. нет верного ответа

542. Кому из приведенных историков принадлежит видовая классификация, распространенная у современных историков:

1. Л.Н.Пушкарев

2. И.Л.Шерман

3. А.С. Лаппо -Данилевский

4. И.Д Ковальченко

5. нет верного ответа

543. В чем заключается особенность видовой классификации письменных источников:

1. она помогает установить виды письменных свидетельств

2. она помогает изучить видовые особенности письменных свидетельств и выработать внутривидовые методики извлечения из документов достоверной информации

3. она помогает в установлении классов письменных свидетельств

4. она способствует быстрой и качественной верификации документа

5. нет верного ответа

Blog

Учебно методический комплекс по дисциплине «Источниковедение истории Казахстана» специальность 050114 «История»

Содержание