Календарно-тематический план учителя на предмет Информатика
| Вид материала | Календарно-тематический план |
- Борбат Нина Александровна января 2011 г подпись И. О. Ф. число, месяц календарно-тематический, 82.51kb.
- Пояснительная записка, 100.01kb.
- Тематическое планирование по мхк 10 11 классы, 184.24kb.
- Приказ № от 2010г. 2010г. Рабочая программа по литературе в 5 классе учителя первой, 440.94kb.
- Календарно-тематический план дисциплины «Международные экономические отношения», 33.92kb.
- Календарно-тематический план Предмет: музыка Класс: 2 класс Часов в неделю: 1 час, 16.18kb.
- Календарно-тематический план Предмет: музыка Класс: 6 класс Часов в неделю: 1 час, 20.03kb.
- Календарно тематический план циклов специализации и усовершенствования работников, 267kb.
- Календарно тематический план циклов специализации и усовершенствования работников, 245.67kb.
- Календарно-тематический план лекций и семинарских занятий по дисциплине «Экономика», 107.26kb.
8 класс.
Учебно-методический комплекс.
Программа _ Семакин И. Г., Угринович Н. Д., Бешенков С.А. „Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. “ – 2-е издание, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 г.
Учебник Семакин И. Г. „Информатика. Базовый курс. 8 класс“, Москва, Лаборатория Базовых Знаний 2004 г.
Дополнительная литература
Угринович Н. Д. , Босова Л. Л. , Михайлова Н. И. „Практикум по информатике и информационным технологиям“, учебное пособие для общеобразовательных учреждений, Москва, Лаборатория Базовых Знаний, 2001 г.
Семакин И. Г. , Хеннер Е. К. „Информатика. Задачник-практикум“ том 1, 2, Москва, Лаборатория Базовых Знаний, 2001 г.
Пояснительная записка
Количество уроков на год всего___ 34ч.
В неделю ___1ч.
Цели и задачи программы:
Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и информационным технологиям. В соответствии с базисным планом, курс рассчитан на изучение в 8 классе общеобразовательной средней школы.
Требования к уровню подготовки:
После изучения раздела «Человек и информация» учащиеся должны
знать:
● правила техники безопасности и правила работы на ПК; ● состав основных устройств ПК, их назначение и
● что такое информационные процессы; информационное взаимодействие;
● какие существуют носители информации; ● основные характеристики компьютера в целом
● функции языка, как способа представления информации, и его узлов (устройств ввода и вывода инфор-ии)
что такое естественные и формальные языки; ● структуру внутренней памяти компьютера,
● как определяется единица измерения информации – бит понятие адреса памяти;
(алфавитный подход); ● типы и свойства устройств внешней памяти;
● что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт; ● типы и назначения устройств ввода-вывода;
● сущность программного управления работой ПК; ● что такое файл, каталог, файловая структура;
● назначение программного обеспечения и его состав; ● способы построения изображения в ЭВМ;
● способы представления символьной информации в ● какие существуют области применения
памяти компьютера; компьютерной графики;
● назначение текстовых редакторов; ● назначение графических редакторов;
● основные режимы текстовых редакторов; ● назначение компонентов графического редактора
● что такое мультимедиа; ● основные типы сценария компьютерных
● принцип дискретизации, использующийся для презентаций;
Представления звука в ПК;
уметь:
● приводить примеры информации и информационных процессов ● пользоваться клавиатурой;
из области человеческой деятельности, живой природы и техники; ● ориентироваться в типовом интерфейсе.
● определять в конкретном процессе передачи информации источник, ● инициализировать выполнение программ из
приемник, канал; программных файлов;
● приводить примеры информативных и неинформативных сообщений; ● просматривать на экране директорию диска;
● измерять информационный объем текста в байтах (при использовании ● выполнять основные операции с файлами;а
компьютерного алфавита); ● использовать антивирусные программы;
● пересчитывать количество информации различных единицах (бит, байт, ● набирать, форматировать и редактировать текст;
Кб,Мб,Гб); ● сохранять, загружать и выводить текст на печать;
● пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных; ● создавать несложные изображения;
● включать и выключать ПК; ● создавать не сложную презентацию с исполь-
● сохранять, загружать и выводить изображения на печать; зованием изображений, звука, анимации и текста.
| № недели | № урока | дата | Тема урока | Домашнее задание |
| Глава 1. Человек и информация | ||||
| 1 | 1/1 | | Вводное занятие. Техника безопасности и правила поведения в кабинете ИВТ. Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. | |
| 2 | 2/1 | | Информация и ее виды. Роль информации в жизни людей. Информационные процессы Практическая работа №1: Работа с клавиатурным тренажером | §1 §2 §3 |
| 3 | 3/1 | | Измерение информации. Единицы измерения информации. Практическая работа №2: Основные приемы редактирования в MS Word | §4 |
| Глава 2. Начальные сведения об архитектуре ЭВМ. | ||||
| 4 | 4/1 | | Назначение и устройство компьютера. Принцип организации внутренней и внешней памяти компьютера. | §5,6 |
| 5 | 5/1 | | Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. ПР№1: Знакомство с комплектацией устройств ПК и со способами их подключений. | §7 §8 |
| 6 | 6/1 | | Виды программного обеспеченья ПК: Системное и Прикладное программное обеспеченье. ПР№2: Работа с антивирусными программами. | §9 |
| 7 | 7/1 | | Операционная система. Виды операционных систем. Свойства и функции ОС. ПР№3: Знакомство с пользовательским интерфейсом операционной системы | §11 |
| 8 | 8/1 | | Контрольное компьютерное тестирование №1 | |
| 9 | 9/1 | | Работа над ошибками. | |
2 четверть
| № недели | № урока | дата | Тема урока | Домашнее задание |
| Глава 3.Тестовая информация и компьютер (9ч.) | ||||
| 1 | 10/1 | | Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. П/Р №1 Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и распечатке текстовых документов | §13 |
| 2 | 11/1 | | Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение и принципы работы с ними П/Р №2 Основные приемы ввода и редактирования текста (постановка рук, работа со рифтами) | §14 §15 |
| 3 | 12/1 | | Дополнительные возможности текстовых процессоров П/Р №3 Приемы форматирования текста | §16 |
| 4 | 13/1 | | П/Р №4 Работа с таблицами, с нумерованным и маркированным списком, вставка объектов в текст (рисунков, формул) | §17 |
| 5 | 14/1 | | Интеллектуальные системы работы с текстом – распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода. П/Р №5 Сканирование и распознавание текста, машинный перевод. | |
| 6 | 15/1 | | Контрольное компьютерное тестирование №1 | |
| 7 | 16/1 | | Обобщение пройденного материала. Работа над ошибками. П/Р №6 знакомство со встроенными шаблонами и стилями, вставка гипертекста | |
3 четверть
| № недели | № урока | дата | Тема урока | Домашнее задание |
| Глава 3.Графическая информация и компьютер (9ч.) | ||||
| 1 | 17/1 | | Компьютерная графика: области применения, технические средства. | §13 |
| 2 | 18/1 | | Принципы кодирования изображения | §14 §15 |
| 3 | 19/1 | | понятие о дискретизации изображения. | §16 |
| 4 | 20/1 | | Растровая и векторная графика. | §17 |
| 5 | 21/1 | | Графические редакторы и методы работы с ними. | |
| 6 | 22/1 | | Практическая работа №1. Создание изображения в среде графического редактора растрового типа | |
| 7 | 23/1 | | Практическая работа №2. Знакомство с работой в среде редактора векторного типа | |
| 8 | 24/1 | | Практическая работа №3. Сканирование изображений | |
| 9 | 25/1 | | Практическая работа №4. Сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора. | |
| 10 | 26/1 | | Контрольное компьютерное тестирование. | |
| 11 | 27/1 | | Обобщение пройденного материала. | |
4 четверть
| № недели | № урока | дата | Тема урока | Домашнее задание |
| Глава 3.Графическая информация и компьютер (9ч.) | ||||
| 1 | 17/1 | | Что такое мультимедиа, области применения. | |
| 2 | 18/1 | | Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. | |
| 3 | 19/1 | | Технические средства мультимедиа. | |
| 4 | 20/1 | | Компьютерные презентации. Практическая работа №1. Создание презентации, содержащей графические изображения, анимацию, звук, текст. | |
| 5 | 21/1 | | Практическая работа №2. Демонстрация презентации с использованием мультимедийного проектора. | |
| 6 | 22/1 | | Практическая работа №3. Запись звука в компьютерную память; запись изображения с использованием цифровой техники и ввод его в компьютер. | |
| 7 | 23/1 | | Контрольное компьютерное тестирование. | |
| 8 | 24/1 | | Обобщение пройденного материала. | |