Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №5»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 730.02kb.
- Положение о Публичном докладе моу «Бельтирская средняя общеобразовательная школа», 228.52kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
Качество знаний. Сравнительная таблица итогов.
| Учебный год | 1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы | По школе | |||
| Качество знаний | % успеваемости | Качество знаний | % успеваемости | Качество знаний | % успеваемости | Кач/усп | |
| 2008-2009 | 38 | 98 | 20 | 94 | 25 | 96 | 28/96 |
| 2009-2010 | 44 | 100 | 13 | 97 | 24 | 97 | 27/98 |
| 2010-2011 | 43 | 99 | 16 | 98 | 12 | 90 | 31/99 |
РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Анализ результатов итоговой аттестации выпускников показал, что 100% выпускников школы имеют положительные результаты успеваемости.
Установлено, что итоговая аттестация выпускников школы осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников общеобразовательных школ. Данные о результатах итоговой аттестации выпускников основной и средней ступеней образования 3-х последних лет показали, что успеваемость составляет 100%.
Прослеживается некоторая положительная динамика по результатам сдачи итоговых экзаменов в форме ЕГЭ выпускниками 11-х классов.
Результаты итоговой аттестации выпускников основной школы
| | 2008/2009 учебный год | 2009/2010 учебный год | 2010/2011 учебный год |
| Количество обучающихся на конец учебного года | 38 | 33 | 32 |
| Количество обучающихся, допущенных к итоговой аттестации | 35 | 32 | 31 |
| Количество обучающихся, успешно прошедших итоговую аттестацию | 35 | 32 | 31 |
Результаты итоговой аттестации за последние 4года:
| 2007 - 2008 | 2008 - 2009 | 2009 - 2010 | 2010 - 2011 |
| численность выпускников, получивших аттестаты о среднем (полном) образовании | |||
| 21 из них на «4» и «5» - 7; - доля выпускников 11 кл, проходивших внешнюю независимую итоговую аттестацию: Русский язык - 19 Математика – 19 Обществозн – 7 Физика – 4 Биология - 4 | 25 из них на «4» и «5» - 6; - доля выпускников 11 кл, проходивших внешнюю независимую итоговую аттестацию: Русский язык - 25 Математика – 25 Обществозн – 12 Физика – 2 Биология – 6 Информат – 1 Химия – 2 Истории - 4 | 13 из них на «4» и «5» - 2; - доля выпускников 11 кл, проходивших внешнюю независимую итоговую аттестацию: Русский язык - 12 Математика – 12 Обществозн – 7 Физика – 2 Биология – 1 Литер – 1 Англ яз – 1 История – 3 Химия - 1 | 20 из них на «4» и «5» - 4; - доля выпускников 11 кл, проходивших внешнюю независимую итоговую аттестацию: Русский язык - 20 Математика – 20 Обществозн – 10 Биология – 1 История – 1 |
Результаты итоговой аттестации выпускников средней (полной) школы
Анализ самоопределения обучающихся после окончания школы показал, что в среднем 62 % выпускников ежегодно, успешно выдержав вступительные экзамены, продолжают обучение в ВУЗах.
Для развития детей с более высокой восприимчивостью к учению и более выраженными творческими способностями в школе разработана и реализуется программа «Одаренные дети». Эффективность программы подтверждается участием обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах, конференциях, соревнованиях.
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, НПК
Начальная ступень образования:
| Наименование конкурса | Кол – во участников | результат |
| Всероссийский конкурс «Русский медвежонок» | 30 чел | 1 лауреат конкурса |
| Международный конкурс «Кенгуру» | 16 чел | 9 лауреатов конкурса |
| Всероссийский эвристический конкурс «Совенок» | 30 чел | - |
| Международный конкурс «Британский Бульдог» | 8 чел | 1 лауреат конкурса |
| «ГНОМ» | 2 чел | сертификаты |
| Международный конкурс «Марш парков» | 4 чел | |
| Городской конкурс скворечников | 14 чел | 1 место по городу |
| Республиканский конкурс плакатов «Профилактика туберкулёза» | 15 чел | |
| Городской конкурс «Варежка» | 7 чел | |
| Городской конкурс «Письмо водителю» | 60 чел | |
| Городская акция «Письмо потомкам» (к 80 - летию Абакана) | 150 чел | |
| Всероссийская акция «Неделя добра» | 12 чел | Отчёт отправили по интернету в г. Воронеж, «Искра» ОАШ |
| Городской конкурс спасателей | 6 чел. | |
| Городской конкурс о милиции | 10 чел | |
| Городской конкурс «Альтернативная ель» | 15 чел | |
| Городской конкурс «Новогодняя игрушка» | 48 чел | Грамоты, призы от старосты м-на «Полярный» |
| Городской конкурс «Кормушка» | 12 чел | |
| Городской конкурс «Сочинение об учителе» | 14 чел | грамоты |
| Спортивный городской конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья» | 9 семей | |
| Интеллектуальный марафон (школьный уровень) (муниципальн уровень) | 10 ч – 3А, 10 ч – 3Б 1 ч-3А, 2 ч – 3Б | |
Основная и средняя ступень образования:
| Наименование конкурса | Кол – во участников | результат |
| Всероссийский конкурс «Русский медвежонок» | 81 | |
| Международный конкурс «Кенгуру» | | |
| Международный конкурс «Британский Бульдог» | | |
| НПК «Юность науки» | Филиппов А- география | 2 место, грамота ГУО |
| Кызласовские чтения | Бурганов М, Филиппов А - география | |
| | ||
| Межрегиональный турнир по географии «Осенний марафон» | с 7 - 11 | участники |
| XIV Международная конференция студентов и молодых ученых | Горковенко К, Селина Н (11 кл) | Дипломант национальной экологической премии «Экомир» |
| НПК «Будущее в твоих руках» | Горковенко К, Селина Н (11 кл) | 3 место, грамота |
| Городской конкурс на лучший рассказ о творчестве писателей г. Абакана и РХ, посвященный 80 - летию | Разумова А (10 кл) | 1 место |
| Городской конкурс творческих работ «Здесь Родины моей начало», 2011. | Стригун Иван, Апсатар М, Чаркова В, Суровцева Н, (7 А) | благодарственное письмо |
| Городской конкурс «Лучший литературно-художественный альманах, посвящённый 80- летию города Абакана | Михеева Л, Мигачёва В, Разумова А, Стрекалова М, (10) | участники |
| Городской конкурс сочинений «Мир без жестокости, 2010 г. | Разумова Анна, 10 А , Занькова В, 8 А | участники |
| Республиканский конкурс «Юный экскурсовод» VI городской музыкально-поэтический фестиваль «Очей очарованье». Литературно- игровая программа «Самый умный», 2010 г. Кокова О, 10 А (благодарственное письмо). | Стригун Иван, 7 А Кокова О, Кокова О,10 А | II место Кокова О, 10 А благодарственное письмо |
| .Конкурс «Лучший литературно-художественный альманах, посвящённый 80-летию города Абакана» | Чупрова Маша, Сюсина Кристина, Мамедова Шафаг, Овчинников Руслан, Кравченко Настя, 8 «Б» кл | участники |
| Республиканский конкурс социальных проектов «Вместе в будущее» | Чупрова Маша, Сюсина Кристина, Мамедова Шафаг, Передерий Наташа, 8 «Б» кл | участники |
| Республиканский конкурс сочинений (эссе) «Зачем нужен телефон доверия?» | Бобчак Алина, 11 кл | участник |
| Республиканский конкурс буклетов и листовок по профилактике безопасности дорожного движения и работе отрядов ЮИД среди образовательных учреждений «Мы - за безопасность на дорогах» в номинации «Буклет «Будни ЮИД» | Здорова Оля, Сюсина Кристина, 8 «Б» кл | 3 место |
| 2 Межрегиональная студенческая конференция «От поиска – к решению.От опыта к мастерству» | Шендрикова А | 2 место |
| | ||
| Всероссийский Конкурс «Человек и природа» | Карачаков Р | 2 место |
| 17 – я Межрегиональная заочная физико – математическая олимпиада г. Москва | Сентябрюк Софья – 5кл Горшанов Владислав – 5 кл | Призер участник |
| Всероссийская Интернет-олимпиада школьников по физике (Система Интернет-олимпиад Санкт-Петербургского государственного университета) I,II туры декабрь-март 2011 г. | Чаркова Виктория 7а | участник |
| I отраслевая Олимпиада «Энергия образования» (Филиал ОАО «РусГидро»- «Корпоративный Университет Гидроэнергетики») 20.01-15.03.2011 г. | Визингер Алексей 10 а | участник |
| Городская НПК | Муниципальный уровень Чаркова Виктория 7а класс «Инфильтрационно-водозаборная система водоснабжения г. Абакана» 16.04.2011 г. | участник |
| II Межрегиональная научная студенческая конференция «От поиска – к решению. От опыта- к мастерству» (Катановские чтения -2011) Чаркова Виктория 7а класс «Инфильтрационно-водозаборная система водоснабжения г. Абакана» 22.04.2011 г. | Чаркова Виктория 7а класс «Инфильтрационно-водозаборная система водоснабжения г. Абакана» 22.04.2011 г. | участник |
| 2 Межрегиональная студенческая конференция «От поиска – к решению. От опыта к мастерству» Секция «История и краеведение» | Кучакова У, 10 кл | Участник |
| Всероссийская олимпиада школьников | 106 Филиппов А., 9 кл – 1место, Нечаева У., 9 кл – 3 место, Селина Н., 11 кл – 1 место, Асылбеков Б., 11 кл – 2 место, Карапетян С., 11 кл – 3 место | 5 призовых мест по географии, 1 место по русскому языку 1 Республиканский призер по географии |
Выводы:
Результаты городской олимпиады, по сравнению с прошлым годом, по количеству мест, увеличились. (Призеры по географии – учитель – Дранишникова Г.Л, русский язык – учитель Яковлева С.В)
- Однако продолжает проявляться ситуация, когда в олимпиадах по предметам практически участвуют одни и те же учащиеся, что не позволяет качественно подготовиться и добиться более высоких результатов.
- Выявленные проблемы подтверждают необходимость совершенствования системы подготовки участников олимпиад, что соответствует возможностям школы, как по наличию кадрового потенциала, так и ученического.
- Низок процент участия обучающихся в городской НПК. Эта проблема требует коренного пересмотра на уровне предметных методических объединений.
Основная учебная деятельность сочетается с дополнительной (кружки, секции, и др.) в соответствии интересами детей и пожеланиями родителей. Дополнительное образование в школе выступает как мощное средство развития личности, позволяет создавать условия для наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей детей и их родителей, что особенно важно. Система дополнительного образования расширяется за счет создания научного общества «Научата» в начальной школе, «Мыслитель» в основной и средней школе, спортивных кружков и секций.
«Анализ уровня освоения педагогами школы опыта городских сетевых команд по инновационным направлениям»
Цель: дать оценку уровня освоения опыта городских сетевых команд по инновационным направлениям педагогами школы.
I.Построение поликультурного образовательного пространства:
Цель: обеспечение становления этнокультурной компетенции обучающихся, формирование у обучающихся опыта сотрудничества с людьми разных национальностей, культур и вероисповеданий.
| направления | мероприятия | ||||
| образовательное | - мониторинг национального состава обучающихся школы (творческая группа под рук Бызовой Е.Н); -семинар «Компетентностный подход в обучении русскому языку детей – билингвов в новых реалиях российской школы» (Бызова Е.Н. для учителей – предметников гуманитарного циклаи уч нач. кл, 24.01.2011 г) - педагогический совет «Формирование образовательных компетенций в условиях поликультурности»; 31.01 11г; | ||||
| воспитательное | - кл часы: «Формирование толерантности у школьников» (Дранишникова Г.Л), «Поликультурность – как основа современного общества» (уч. Ахментаева Г.Г), - уроки культурологической направленности на уроках географии (уч Дранишникова Г.Л), - Авторские программы: Ахментаева Г.Г - лагерь дневного пребывания «Горизонт» «Солнечный олимп»(01.06.2010г программа с поликультурным направлением), | ||||
| Участие отдельных педагогов в НПК, проектах и профессиональных конкурсах республиканского и федеральных уровней | |||||
| ФИО | Название конкурса или проекта | уровень | результат | ||
| Прачун Н.М | НПК | республиканский | Сертификат Февраль, 2011 г | ||
| Дранишникова Г.Л | НПК «Формирование и развитие поликультурной личности в современных условиях» | республиканский | Сертификат Февраль, 2011 г | ||
| Тиражирование в профессиональной печати инновационных материалов | |||||
| ФИО | Название публикации | Выходные данные сборника, журнала | Дата выпуска | ||
| Прачун Н.М | «Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в полиэтнических классах. Раздел «Трудности усвоения некоторых грамматических понятий» | Сборник | | ||
II. Гражданско – правовое образование в школе
Цель: формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, способности к успешной социализации в обществе
| направления | мероприятия | |||
| методическое | - мониторинг деятельности классного руководителя «Осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся» (Ахментаева Г.Г., 14.01.11); -семинар: «Гражданско-правовое образование и воспитание в общеобразовательной школе» (ЗВР, 12.10.10) | |||
| воспитательное | - кл часы: «Я – гражданин России», «Законы для подростков», «Права и обязанности учащихся», «День согласия и примирения»; - уроки Мужества «Ахпашев И.Н. – Герой России», «Герои-земляки», «Они сражались за Родину»; - Встреча со студентом Воронежского института МВД, выпускником школы, Зверевым Алексеем; - Устный журнал «Ожившие страницы права»; - Экскурсия в музей МВД; - Организация работы школьного музея, экскурсии: «История школы», «История микрорайона «Полярный», «Наша республика в годы ВОВ», «Абакану 80 лет»; - Благотворительная ярмарка, посвященная Димитровской субботе; - Димитровская суббота; - Правовая игра «Я знаю свои права»; - День правовых знаний; - День учителя-ветерана; - Месячник правовых знаний, «Правовой бум»; - Праздник песни и строя «Богатыри России»; - Городская акция «Марш парков»; - Час армейской жизни; - Участие в республиканском конкурсе информационно-разъяснительных плакатов «Выборы» | |||
| Участие отдельных педагогов в НПК, проектах и профессиональных конкурсах республиканского и федеральных уровней | ||||
| ФИО | Название конкурса или проекта | уровень | результат | |
| Коноплева И.В. | Международная акция «Марш парков» | федеральный | апрель, 2011 г | |
| Нечаева Л.И. | Выступление на августовской конференции по теме: «Краеведческая работа как одно из направлений формирования патриотизма школьников» | городской | | |
| Тиражирование в профессиональной печати инновационных материалов | ||||
| ФИО | Название публикации | Выходные данные сборника, журнала | Дата выпуска | |
| Дранишникова Г.Л. | «Патриотическое воспитание на уроках географии в условиях модернизации системы образования» | журнал | 18.02.2011 | |
III. ИКТ в образовании:
Цель: Создание информационно – образовательного пространства школы.
| направление | мероприятия | ||
| Информатизация обучения: - компьютер как средство изучения (информатика); -компьютер как средство обучения (в урочной и внеурочной деятельности создание авторских образовательных продуктов, обучение педагогов; | Предмет «Информатика» ведется с 5 – 11 кл, в начальной школе предмет «Информатика» входит модулем в предмет «Технология» -Курсовая подготовка в объеме 72 ч по теме «Информатизация образования» - (Прачун Н.М, Нечаева Л.И, Кыржинакова Л.С - 2011 г); - Проблемные курсы «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века»,в объеме 24 ч при ХРИПКиПРО, (Ахментаева Г.Г) - Использование ИКТ в организации познавательной деятельности на уроке (электронные учебники, видеоматериалы, презентации и т.д) – 76 % учителей; - использование Интернет – ресурсов – 100% учителей:
| ||
| Информатизация управления | -школьная локальная сеть - базы данных | ||
| Компьютер как средство связи и обмена информацией | - Интернет; - электронная почта; - создание и обновление (периодически) школьного сайта | ||
| Участие отдельных педагогов в проектах и профессиональных конкурсах республиканского и федерального уровней | |||
| ФИО | Название конкурса , проекта | уровень | результат |
| Ахментаева Г.Г | конкурс методических материалов по формированию ЗОЖ, профилактика ПАВ, ВИЧ «Здоровое поколение – здоровая Россия» | муниципальный | участие |
IV.Здоровьесберегающее образование:
В программу развития школы входит реализация проекта «Здоровье», целью которого является формирование здоровой школьной среды через создание единой образовательно – оздоровительной системы укрепления здоровья обучающихся.
| направление работы | мероприятия | |||||
| 1.методическая работа с педколлективом | - Обучающие семинары: «Принципы здоровьесберегающей педагогики», «Теоретические аспекты осуществления здоровьесберегающего процесса в ОУ». - Утвержден материал методическим советом школы «Оценка качества урока с позиции здоровьесбережения»,(27.01.2011г); - Тематический контроль по оценке качества уроков учителей – предметников с позиции здоровьесбережения (февраль, справка); - Педагогический совет «Преемственность в обучении и адаптация обучающихся 5 кл» - Педагогический совет: «Интерактивные технологии в учебном процессе» (декабрь 2010 г) - городской семинар на базе школы «Создание здоровьесберегающего пространства школы – как условие повышения качества образования» (15.03.2011г).Открытые уроки по использованию здоровьесберегающих технологий на уроке:
-Семинар для учителей географии г.Абакана «Практикоориентированный подход на уроках географии» (уч. Дранишникова Г.Л, октябрь 2010 г); - Работа учителей школы в городской проблемной группе кл руководителей по теме «Здоровье»- (Габрат В.П, Луцева С.В) | |||||
| 2.рациональная организация учебного процесса | - Организация учебных занятий с приближенному к минимуму погрешностями в расписании, распределении недельной нагрузки; - организация учебных занятий с активными формами обучения; с использованием элементов методики Базарного в начальной школе (динамические паузы, сменные конторки, массажные коврики и т.д) - организация режима питания с учетом возрастных особенностей и расписания занятий (Образовательная программа «Здоровое питание школьников»; - организация надомного обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья (приказ № 86 от 01.09.2010 г); - включение в учебный план элективных учебных предметов «Экология и здоровье», «Энергетика и окружающий мир»; - психолого – педагогическое сопровождение образовательного процесса (программа «Сопровождение» под руководством педагога – психолога Загурской Л.К) | |||||
| 3 . медико – профилактическая работа | - медицинские осмотры; - мероприятия, направленные на предупреждение ОРЗ (в течении критического периода); | |||||
| 4.физкультурно – оздоровительная работа И организация воспитательной работы с обучающимися по формированию ценности здоровья и навыков ЗОЖ | - введение 3 часа физкультуры во всех классах; - проведение дней Здоровья (по плану воспитательной работы школы, уроков здоровья: «Отказ от курения», «Мы против наркотиков», «Здоровье – это великое благо», «Правильное питание»; Спортивные соревнования, конкурсы. - городское внеклассное мероприятие «Правильное питание – залог здоровья» (уч Дранишникова Г.Л.15.03.2011 г) | |||||
| 5.организация социального партнерства | - проведение совместных праздников с микрорайоном «Полярный»; - работа филиалов спортивных школ г.Абакана по хоккею, футболу, спортивным танцам и т.д. -Туристско – спортивное объединение (рук Ахментаева Г.Г: городское мероприятие 15.03.2011 г) | |||||
| Участие отдельных педагогов в НПК, проектах и профессиональных конкурсах республиканского и федеральных уровней | ||||||
| ФИО | Название конкурса или проекта | уровень | результат | |||
| Ахментаева Г.Г | НПК «Непрерывное образование: от усвоения к поиску и обновлению». Доклад «Система работы с детьми, испытывающими затруднения в учебе в условиях общеобразовательной школы»; Семинар «Организация здоровьесберегающей среды в образовательном пространстве» | Республиканский республиканский | Сертификат сертификат | |||
| Тиражирование в профессиональной печати инновационных материалов | ||||||
| ФИО | Название публикации | Выходные данные сборника, журнала, газеты | Дата выпуска | |||
| Яковлева С.В | Методические материалы | Сайт :http :// www GMK- Abakan.ru – ГУО Администрации г.Абакана | 2010 г | |||
| | «За экологию вместе» (XIX Международная экологическая конференция) | | 17.11.2010 г, ХГУ | |||
| Дранишникова Г.Л | Патриотическое воспитание на уроках географии в условиях модернизации системы образования | | | |||
| Дранишникова Г.Л | НОУ «Будущее в твоих руках» | | 03.12.2010 г | |||
| Дранишникова Г.Л | Использование проектной технологии в урочной и внеурочной деятельности по географии» | | Январь, 2011 г | |||
Выводы:
1.Активизировать работу по направлению «ИКТ в образовании»,
2. Признать работу по освоению опыта городских сетевых команд по инновационным направлениям удовлетворительной
ИТОГИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД