Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №5»

Вид материала

Доклад

Содержание Структура управления и самоуправления

Подобный материал:

• Доклад   моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
• Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
• Публичный доклад, 516.79kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 730.02kb.
• Положение о Публичном докладе моу «Бельтирская средняя общеобразовательная школа», 228.52kb.
• Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.

Современная социально-образовательная ситуация требует высокой профессиональной компетентности учителя, которая достигается в значительной мере непрерывным образованием, повышением профессионального уровня. В школе созданы условия для повышения квалификации педагогов, ведется работа по повышению уровня профессиональной компетентности. Педагоги школы систематически повышают квалификацию через курсовую подготовку.

В течение 5 лет прошли курсы повышения квалификации 95 % педагогов. Администрация школы прошла переподготовку по программе «Технология эффективного управления образовательным процессом».

Росту профессиональной компетентности учителя способствует методическая служба школы, работа которой направлена на повышение качества образовательного процесса, рост уровня обучения, воспитания и развития. Методическая работа в условиях личностно-ориентированного подхода создает условия для стимулирования саморазвития каждого учителя, для его самореализации. Новые подходы к управлению методической работой связаны с мотивацией педагогов на использование новых технологий, с выработкой у них нового педагогического мышления. Администрация школы предоставляет педагогам возможность проявить инициативу, реализовать свой творческий потенциал через активное участие в работе районных методических объединений, семинарах, конференций, практических семинарах в педагогических конкурсах. Педагогический коллектив хорошо осведомлен о работе по различным направлениям, внутренних конфликтов не выявлено.

В коллективе Отличник народного образования (Ионова Т.С.), Почетный работника РФ (Дранишникова Г.Л.), почетный работник общего образования РФ (Ахментаева Г.Г., Яковлева С.В.), победитель конкурса национального проекта (Яковлева С.В.), награждены грамотами Министерства РФ (Некраш Н.С.), РХ (Зотина В.А.), отмечены грамотами правительства РХ (Вожжова Л.Н., Завацкая Н.П).

Данный статистический материал свидетельствует о том, что педагогический коллектив школы на современном этапе ее развития трудоспособен. Имеет творческий потенциал. Коллектив с успехом решает задачи по личностно – ориентированному образованию, способствующему развитию и саморазвитию ученика, а также повышению качественных показателей обучения.


СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЯ

Административное управление осуществляет директор и его заместители (заместитель директора по УВР и заместитель директора по АХЧ)

Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через Совет Учреждения, педагогический совет, методический совет.

Заместители директора реализуют оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.

Формой самоуправления является Совет Учреждения, который создан 03.02.2006 г. (Приказ по школе от 03.02.2006 № 7 ) на основании Закона РФ «Об образовании» и является высшим органом самоуправления, так как он представляет интересы всех участников образовательного процесса, т.е. обучающихся, учителей, родителей и работников школы.

Члены Совета Учреждения выбираются на Общих собраниях родителей, обучающихся 8-11 классов, сотрудников.

Совет учреждения - это коллегиальный орган, реализующий установленные законодательством принципы самоуправления и управления школой в вопросах, отнесенных законодательством РФ к самостоятельной компетенции образовательного учреждения.








Образовательная программа школы реализуется через учебный план.

В структуру информационно-методического обеспечения образовательных программ входят педагогический и методический советы, школьные методические объединения учителей, школьная команда по информатизиции.

Учебный план разработан самостоятельно и согласован с Учредителем на основе Базисного учебного плана 2004 года, осуществляющего предпрофильную подготовку.

Пояснительная записка к учебному плану имеет целевую направленность, отражает специфику учреждения.