1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Вид материала

Реферат

Содержание 3.5 Довузовская подготовка 3.6 Магистратура, аспирантура и докторантура

Подобный материал:

• I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 1607.88kb.
• I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 1519.05kb.
• 2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Академии, 2396.01kb.
• Федеральное агентство по образованию, 2877.22kb.
• Отчет о результатах самообследования Западно-Уральского филиала, 1133.37kb.
• Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 3886.84kb.
• Отчет о результатах самообследования омского государственного технического университета, 1689.91kb.
• Отчет о результатах самообследования Саранского кооперативного института (филиала), 1479.91kb.
• 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 2486.91kb.
• Самостоятельная работа студентов 8 Качество подготовки специалистов, 594.29kb.

3.5 Довузовская подготовка

Довузовская подготовка ориентирована на обеспечение качественного состава абитуриентов для всех структурных образовательных подразделений многоуровневого университетского комплекса посредством формирования у молодежи профессионального самоопределения, оптимально соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и потребности рынка труда в квалифицированных, конкурентоспособных кадрах.

Факультет довузовской подготовки (ФДП), являющийся структурным подразделением Университета, обеспечивает организацию и функционирование подготовительных курсов для всех образовательных структурных подразделений Университета, взаимодействие с администрациями муниципальных образований, работу по организации целевого набора, профориентационную работу, взаимодействие с образовательными учреждениями по профильной и предпрофильной подготовке учащихся, контроль образовательного процесса в ФМШ.

Главной целью факультета довузовской подготовки является: поиск путей и способов выполнения социального заказа общества в образовании за счет создания личностно ориентированного образовательного пространства, реализуемого в различных образовательных моделях и их сочетаниях; подготовка учащихся к осознанному выбору профессии в условиях профилизации школы; долговременная профориентация.

Основными задачами ФДП является:

• создание научно-обоснованной системы форм, методов и средств реализации непрерывного процесса профориентации;
  
• координация действий базовых звеньев системы профессиональной ориентации: общеобразовательных школ, учебных заведений СПО и НПО, государственных органов управления образованием, Центров занятости населения, стратегических партнеров, средств массовой информации, семьи;
  
• обеспечение овладения обучающимися содержания образования по профильным дисциплинам на повышенном уровне знаний, необходимом для профессиональной ориентации и продолжения образования в высшей школе;
  
• создание условий для выявления, поддержки и интеллектуального развития одаренных детей, стимулирования их творческой деятельности;
  
• создание условий для творческой деятельности учащихся в области профильных дисциплин;
  
• оказание содействия органам государственной власти и органам местного самоуправления в подготовке специалистов соответствующего уровня образования в порядке целевого приема.
  

Базовая школа

В состав базовой школы входят:

• подготовительные курсы для учащихся 9-х классов, где осуществляется подготовка по общеобразовательным предметам для поступления в лицей и физико-математическую школу;
  
• подготовительные курсы для выпускников общеобразовательных учреждений, лицеев, колледжей по очной и заочной формам обучения по общеобразовательным предметам и специальным дисциплинам (рисунок, живопись, основы композиции, теория изобразительного искусства);
  
• группы совместной подготовки школьников в городах Южного федерального округа на базе региональных представительств ЮРГУЭС для привлечения в Университет иногородних абитуриентов;
  
• профильные группы совместной подготовки для овладения учащимися содержания образования по профильным дисциплинам на повышенном уровне знаний, необходимом для профессиональной ориентации и продолжения образования в высшей школе.
  

Физико-математическая школа

Структурное общеобразовательное подразделение ЮРГУЭС (физико-математическая школа) реализует образовательную программу среднего (полного) общего образования с углубленным изучением математики. Физико-математическая школа ориентирована на работу с учащимися, обладающими повышенной мотивацией к учению, предрасположенными к исследовательской деятельности.

В своей образовательной деятельности физико-математическая школа руководствуется законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 года № 196, СанПиН 2.4.2. 1178 – 02, утвержденными Постановлением главного санитарного врача Российской Федерации от 28 ноября 2002 года, № 44, нормативными документами Минобрнауки РФ, региональными нормативными документами и организационно–правовыми документами, приказами и распоряжениями ректора ЮРГУЭС.

Контингент обучающихся формируется из числа наиболее талантливых выпускников общеобразовательных школ г. Шахты отборочной комиссией ЮРГУЭС на основании оценки способностей к освоению образовательных программ повышенного уровня по математике, физике, химии.

Образовательный процесс организован с использованием педагогических и здоровье сберегающих технологий, ориентированных на решение следующих задач:

• обеспечение качественных образовательных услуг;
  
• выполнение государственного образовательного стандарта;
  
• развитие системы защиты и сохранения здоровья обучающихся;
  
• формирование общекультурной компетентности.
  

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 36 аудиторных часов в неделю при 6-дневной учебной неделе. Часы индивидуальных и групповых занятий (консультаций, спецкурсов, факультатива) вынесены за сетку часов обязательной учебной нагрузки.

Расписание учебных занятий составлено в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями СанПиН.

Содержание образования в физико-математической школе определяется учебным планом и общеобразовательной программой.

Учебный план разработан на основе Базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации (1998г.), реализующих программы среднего (полного) общего образования, примерного учебного плана для математических классов образовательных учреждений Ростовской области.

В инвариантной части данного учебного плана полностью реализуется федеральный компонент, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации. Вариативная часть используется на увеличение часов по предметам, указанным в базовом компоненте.

В целях реализации программ углубленного изучения алгебры (автор Виленкин Н.Я.) и геометрии (автор Шарыгин И.Ф.) образовательная область «Математика» усилена за счет увеличения часов на изучение алгебры и математического анализа, геометрии и введения курса «Информационные технологии», на освоение которого отводятся часы образовательной области «Технология».

Образовательная область «Естествознание» усилена за счет увеличения часов на изучение курса физики и химии, что отражает специфику физико-математической школы ЮРГУЭС.

В соответствии с требованиями, предъявляемыми школе с точки зрения практических потребностей общества, образовательная область «Филология» усилена введением дополнительного часов на изучение русского языка.

Для реализации общеобразовательной программы используются базовые учебные программы Министерства образования и науки РФ.

Учебные программы по уровню и содержанию соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.

Обязательным результатом освоения общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования является:

• достижение обучающимися уровня общекультурной и допрофессиональной компетентности;
  
• готовность к социальному взаимодействию и межличностному сотрудничеству;
  
• готовность к продолжению образования и самоопределению в профессиональной среде.
  

Качество знаний обучающихся и выпускников физико-математической школы соответствует требованиям государственных образовательных стандартов и составляет 62,2%. Уровень знаний выпускников по результатам итоговой аттестации прошедшего учебного года оставляет 100%. Качество знаний выпускников по математике составляет 100%. За время, прошедшее с последней аттестации и аккредитации вуза, по результатам итоговой аттестации из 104 выпускников физико-математической школы 23 получили аттестаты особого образца: 18 из них награждены серебряной медалью, 3 – золотой. Выпускники физико-математической школы обеспечивают 100% поступление в ведущие вузы страны: МГУ, МФТИ, МАИ, МГТУ им. Баумана, РГУ, Российский государственный технологический университет (МАТИ), Санкт-Петербургскую военно-космическую академию им. Можайского, Российский химико-технический университет им. Д.И. Менделеева и другие.

В физико-математической школе созданы оптимальные условия для внеурочной деятельности обучающихся. Используется материально-техническая база университета, электронная библиотека, спортивный комплекс, лечебно-оздоровительный центр.

Воспитательная работа с обучающимися организована по следующим направлениям:

• профилизация обучения (система консультаций, спецкурсов естественно-математического профиля);
  
• стимулирование интеллектуальной активности (олимпиадное движение, интеллектуальные игры, научно-исследовательская деятельность);
  
• общекультурное развитие (культурно-досуговый центр, клубы по интересам, кружки);
  
• физическое воспитание (участие в спортивных секциях и соревнованиях).
  

Образовательный процесс в физико-математической школе осуществляют 17 педагогов. Все педагоги являются преподавателями ЮРГУЭС и имеют высшее образование. Из 18 педагогов 12 – кандидаты наук (66,7%). Высшую квалификационную категорию имеют 2 чел. (11,8%), 3 чел. (17,6%) – преподаватели 1 категории. Награждены знаком Отличник народного просвещения – 1 чел.

Программно-методическое, кадровое, материально - техническое обеспечение физико-математической школы позволяет реализовать требования государственных образовательных стандартов.

Центр профориентации и тестирования

Основная цель Центра профориентации и тестирования  проведение профориентационного тестирования по системе «Профориентатор» и репетиционного компьютерного тестирования по школьным предметам по системе «К-ЕГЭ: Подготовка».

Основными задачами Центра являются:

• информирование о возможных путях и способах самореализации, профессиональное просвещение, направленное на повышение уровня информационной компетентности учащихся;
  
• профориентационное и психологическое консультирование, направленное на развитие профессионального самосознания, адекватный выбор пути получения образования и сферы трудовой деятельности;
  
• тестовый контроль уровня и качества знаний учащихся; получение репетиционного опыта в прохождении ЕГЭ; психологическая подготовка к процедуре тестирования.
  

Профориентационное и психологическое консультирование обеспечивается психологами кафедры «Психология и педагогика».

Для решения одной из основных задач современного образования – формирования у обучаемых коммуникативной компетенции – на факультете довузовской подготовки в учебный процесс внедряются дистанционные технологии обучения на подготовительных курсах.

Оценка и контроль качества знаний на факультете довузовской подготовки проводится с применением разработанных в вузе программных средств, таких, как электронные рейтинговые ведомости; тестовая оболочка; система «Абитуриент» для ведения электронной базы данных.

С целью привлечения в университет иногородних абитуриентов используются и такие формы, как формирование групп совместной подготовки школьников в городах Южного федерального округа на базе региональных представительств ЮРГУЭС оказание содействия органам государственной власти и органам местного самоуправления в подготовке специалистов соответствующего уровня образования на условиях целевого приема.

При планировании профориентационной работы учитывается весь спектр профориентационных мероприятий. Это организация и проведение «Дня открытых дверей», региональных предметных олимпиад, участие в ярмарках учебных мест и профессий для выпускников школ.

Ежегодно на ФДП проходит подготовку около 600 человек, и 70% из них становятся студентами университета. А наличие разветвленной сети представительств в городах Ростовской области, Краснодарского края, Республики Калмыкия создает равенство возможностей независимо от места жительства.

ФДП в рамках Лаборатории непрерывного образования и университетских комплексов Южного Отделения РАО проводит научную работу по проблемам профилизации образования, выявления и развития одаренных детей, непрерывного образования.


3.6 Магистратура, аспирантура и докторантура

3.6.1. Магистратура

Подготовка магистров в ЮРГУЭС ведется с 1998 года по трем магистерским профессионально образовательным программам направления 210300-Радиотехника:

• Теоретическая радиотехника;
  
• Системы и устройства передачи, приема и обработки сигналов;
  
• Телевизионные системы и видеотехника.
  

Ежегодный прием в магистратуру этого направления 5-6 человек, в том числе 5 бакалавров для обучения за счет средств бюджета. За 2004-2008 гг. магистратуру закончили 20 дипломированных магистров техники и технологий по направлению «Радиотехника».

За выдающиеся творческие успехи магистрант Воронин В.В. выиграл Всероссийский конкурс, по результатам которого ему была присуждена стипендия Президента Российской Федерации для обучения и стажировки за рубежом. Он успешно стажировался в течение 10 месяцев 2007-2008 учебного года в Финляндии.

Магистранту Шерстобитову А.И. в 2004г. была присуждена стипендия Президента Российской Федерации, магистранту Воронину В.В. в 2007г.  стипендия Правительства Российской Федерации.

Все выпускники магистратуры к моменту защиты магистерской диссертации имели выступления в научных конференциях, опубликованные научные работы. Многие из них получили свидетельства на регистрацию программ ЭВМ, патенты и заявки на изобретения, дипломы участников выставок научных достижений и другие творческие достижения. 12 выпускников магистратуры обучались или обучаются в аспирантуре университета, а выпускник 2004 года Шерстобитов А.И. в 2007г. успешно защитил кандидатскую диссертацию и работает уже старшим преподавателем кафедры «Радиоэлектронные системы».

В 2004 году пролицензировано направление подготовки магистров 260800 - Технология, конструирование изделий и материалы легкой промышленности по 4 магистерским профессионально-образовательным программам:

• Технология швейных изделий;
  
• Конструирование швейных изделий;
  
• Технология изделий из кожи;
  
• Конструирование изделий из кожи.
  

В связи с тем, что первый выпуск бакалавров по этому направлению состоится в 2009 году, подготовка магистров начнется с 2009-2010 учебного года.

Ученым советом в 2008 году принято решение об открытии магистратуры по направлению 080500 - Менеджмент. Лицензирование этого направления включено в план Рособнадзора на 2008-2009 учебный год. Подготовлены необходимые документы, получено положительное заключение УМО вузов на открытие в ЮРГУЭС этого направления.

Студентам магистратуры предоставлена возможность подготовки и сдачи кандидатских экзаменов по дисциплинам «История и философия науки (технические науки)», «Иностранный язык», которую они успешно используют.

Университет пролицензировал дополнительную квалификацию «Преподаватель высшей школы». Программу этой квалификации с выдачей диплома государственного образца успешно осваивают наряду с молодыми преподавателями, аспиранты и студенты магистратуры.

Решением Ученого совета в магистратуре введены выпускные экзамены по философии и по иностранному языку. Результаты этих экзаменов засчитываются в заявительном порядке в качестве оценок вступительных экзаменов в аспирантуру по соответствующим научным специальностям.

Магистрам в университете созданы необходимые условия для эффективной подготовки. Совершенствуется учебный процесс и научно-исследовательская работа, педагогическая и научно-исследовательская практика.

Магистратура в настоящее время является эффективным фактором подготовки научных и научно-педагогических кадров для продолжения обучения в аспирантуре и ведения образовательной деятельности на кафедрах.

Все выпускники магистратуры востребованы учебными, научными и производственными организациями как внутри вуза, так и за его пределами. Отсутствует проблема их трудоустройства уже на ранних стадиях подготовки в магистратуре.


3.6.2. Аспирантура

Аспирантура в Университете функционирует с 1993 года. В настоящее время в аспирантуре головного вуза ведется подготовка кандидатов наук по 16 научным специальностям 6 отраслей наук: технические (9 специальностей), экономические (3 специальности), философские, педагогические, социологические, науки о Земле (по одной специальности каждой). Контингент аспирантов за последние 5 лет вырос более, чем в 3 раза.

За отчетный период в аспирантуре ЮРГУЭС (головного вуза) открыты пять новых научных специальностей:

• 05.02.13 - Машины, агрегаты и процессы (коммунальное хозяйство и
  сфера услуг) (технические науки),
  
• 09.00.08 - Философия науки и техники (философские науки),
  
• 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
  (педагогические науки),
  
• 22.00.06 - Социология культуры, духовной жизни (социологические
  науки),
  

- 25.00.24 - Экономическая, социальная и политическая география
(науки о Земле).

Ведется подготовка документации для лицензирования двух специальностей юридических наук.

В связи с открытием диссертационного совета Д 212.313.02 в график лицензирования Рособрнадзора на 2008-2009 учебный год включено лицензирование специализации «Муниципальная экономика и управление местным развитием» специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством, на аспирантуру по 6 специализациям которой ЮРГУЭС уже имеет лицензию.

В 2008 году Ростовская академия сервиса (филиал) ЮРГУЭС открыла аспирантуру и провела первый прием по двум лицензированным ранее специальностям:

• 05.13.01 - Системный анализ, управление и обработка информации
  (сфера услуг) (технические науки),
  

• 22.00.08 - Социология управления (социологические науки).
  

Таким образом, общее количество специальностей послевузовского профессионального образования в двух аспирантурах ЮРГУЭС достигло 18.

С открытием этих программ послевузовского образования большинство основных специальностей и направлений высшего образования, реализуемых в университете, получили возможность подготовки собственных научно-педагогических кадров высшей квалификации.

Эффективность выпуска (отношение числа защитившихся в сроки аспирантской подготовки к числу выпускников данного года) составляет более 50%: 2004г. - 50%; 2005г. - 54,5%; 2006г. - 55,6%; 2007г. - 56,3%, 2008г. 54,2% (Рисунок 13) , что превышает средние показатели по вузам Рособразования.



Рисунок 13  Эффективность выпуска из аспирантуры

Научными руководителями аспирантской подготовки являются ведущие ученые университета и его филиалов. Так, в 2007 году 62% научных руководителей имели ученую степень доктора наук, 64% - ученое звание профессора.

В университете разработана стройная система подготовки к поступлению в аспирантуру. Ранняя профориентация включает такие компоненты, как выявление перспективных кандидатов на 3-4 курсах обучения; отслеживание и руководство участием этих студентов в научной работе; поиск предполагаемых научных руководителей; публикацию научных работ по избранному направлению; прикрепление на 5 курсе слушателями для подготовки к сдаче кандидатских экзаменов по дисциплинам «История и философия науки» и «Иностранный язык» с последующим прикреплением их соискателями для сдачи кандидатских экзаменов после получения высшего профессионального образования. Такой подход дает определенные результаты. Так, в 2007 году более 60% претендентов зачислены в аспирантуру со сданными кандидатскими экзаменами, 85% имеют более 2 публикаций.

Акредитационная эффективность работы аспирантуры (отношение числа защитившихся в срок до одного года после завершения аспирантуры к количеству зачисленных в соответствующий год поступления) составила: по выпуску 2004г. - 27,6%, 2005г. -61,5%, 2006г. - 52,9%, 2007г. - 57,1%), что значительно больше аккредитационной нормы (25%).

Как отмечалось ранее в разделе 3.6.1., ЮРГУЭС в 2008 г. получил лицензию на подготовку аспирантов, магистров, молодых преподавателей по программе дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», наличие которой является также обязательной для реализации образовательных программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации обучающихся и работников Университета.

За 2004-2008 годы соискателями ученой степени доктора и кандидата наук из числа всех категорий работников ЮРГУЭС и филиалов защищено 32 докторских и 168 кандидатских диссертаций.

Среднегодовое число защит диссертаций соискателями ученой степени на 100 человек научно-педагогического персонала превышает норму аккредитационного показателя (3) для вуза, имеющего статус университета.


3.6.3. Докторантура

Большое внимание уделяется в университете подготовке кадров наивысшей квалификации – докторов наук. За 2004-2008гг. научно-педагогическими работниками ЮРГУЭС и его филиалов защищено 32 докторских диссертации, что значительно превышает аналогичные показатели вузов сервисной группы.




Рисунок 14  Количество защищенных диссертаций

В соответствии с утвержденной Ученым советом Концепцией подготовки научно-педагогических кадров в ЮРГУЭС разработано и утверждено Положение о договорах (контрактах) на подготовку докторских диссертаций. По решению Ученого совета ректор университета заключает индивидуальные договора (контракты) с кандидатами наук, имеющими объем исследований по теме докторской диссертации более 50%. При этом, как правило, срок контракта не превышает 2 лет. По контракту соискатель обязуется закончить докторскую диссертацию и представить ее в диссертационный совет на защиту, а университет - оказать организационную и финансовую помощь из внебюджетных средств на завершающем этапе работы над диссертацией. Объем дополнительного финансирования составляет до 120 тыс. руб. По сути дела, в университете создана внебюджетная докторантура.

Приказами Рособнадзора на основании заключений Президиума ВАК Минобрнауки России при ЮРГУЭС созданы два диссертационных совета по защите докторских и кандидатских диссертаций соискателями ученых степеней как из числа аспирантов, докторантов и соискателей ЮРГУЭС, так и из других высших учебных заведений и научных организаций.

Диссертационные советы принимают к защите диссертации по специальностям и отраслям наук:

1. Диссертационный совет Д 212.313.01 (технические науки):

05.02.13 - Машины, агрегаты и процессы (коммунальное хозяйство и сфера услуг),

05.19.04 - Технология швейных изделий.

2. Диссертационный совет Д 212.313.02 (экономические науки):

08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности:

- экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами: сфера услуг);

- муниципальная экономика и управление местным развитием).
Диссертационный совет Д 212.313.02 создан как объединенный на базе 5 ведущих в Южном федеральном округе высших учебных заведений: Южно-Российского государственного университета экономики и сервиса (базовая организация), Южно-Российского государственного технического университета (НПИ) (г. Новочеркасск), Кабардино-Балкарского государственного университета (г. Нальчик), Калмыцкого государственного университета (г. Элиста) и Института управления бизнеса и права (г. Ростов-на-Дону).

Ученым советом, учитывая наличие высококвалифицированных кадров, научных школ и направлений, докторских диссертационных советов, профильных специальностей аспирантуры, в 2008 году принято решение об открытии в ЮРГУЭС докторантуры по специальностям технических и экономических наук:

05.02.13 - Машины, агрегаты и процессы (коммунальное хозяйство и сфера услуг; легкая промышленность) (технические науки),

05.19.04 — Технология швейных изделий (технические науки),

08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (экономические науки).

Подготовлена и направлена в Рособразование необходимая документация для открытия в ЮРГУЭС докторантуры по вышеуказанным специальностям.