Открытый информационно-аналитический доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №43 города томска томск 2011

Вид материала

Содержание

Русский язык
Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся
Количество обучающихся, состоящих на учете в ОДН
Сравнительная диаграмма
Здоровье обучающихся школы.
Показатели здоровья всех школьников.
III места
III место, медали
Виды проектов
5. Социальная активность и внешние связи учреждения.
Разработаны программы
6. Финансово-экономическая деятельность
Из средств субвенций
Из средств бюджета
7.Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
8. Заключение. Перспективы и планы развития.
Перспективы и планы развития учреждения.

Подобный материал:

1 2 3 4

	Математика	Русский язык
	10А	10Б	10А	10Б
сроки
Абсолютная успеваемость: по классу по школе	96,3% 98,2%	100% 98,2%	89,7% 96%	100% 96%
Качественная успеваемость: по классу по школе	3,7% 48,2%	89,7% 48,2%	58,6% 75,5%	95,8% 75,5%
Средний балл: по классу по школе	17,8 23,2	28,6 23,2	23,9 28,5	33,1 28,5
Решаемость:: по классу часть 1 часть 2 по школе часть 1 часть 2	74,1% 37% 81,9% 62,9%	89,7% 88,8% 81,9% 62,9%	65,9% 74,6% 53,4% 67,8%	83,3% 74,6% 82,1% 67,8%

ДАННЫЕ О ДОСТИЖЕНИЯХ И ПРОБЛЕМАХ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Подростки, состоящие на учете в

КДН, ОДН и внутришкольном учёте в 2010-2011 учебном году.

Основные мероприятия с обучающимися,, состоящими на учете в КДНиЗП, ОДН, внутришкольном: наблюдение, индивидуальные беседы с обучающимися, а также их родителями, встреча с администрацией школы, приглашение на Совет профилактики, рейды по квартирам учащихся «группы риска», классного руководителя и инспектора ОДН, направление ходатайств в КДНиЗП, помощь в профессиональном самоопределении (встречи в школе с преподавателями проф. училищ), проведение операции «Занятость», приглашение на педагогический совет.

Сравнительная диаграмма

Количество обучающихся, состоящих на учете в ОДН

Октябрьского РОВД, в сравнении с предыдущими учебными годами

(показатели взяты на конец учебного года)

Чаще всего причиной постановки на учет становились употребление спиртных напитков и нанесение телесных повреждений. С 2009 учебного года в школе работал инспектор. На учет в КДН за учебный год было поставлено 7 обучающихся нашей школы( с 01.09.2010г.-31.05.2011г.) Составлены программы индивидуальной профилактической работы. Сняты с учёта 3 обучающихся .

Сравнительная диаграмма

Количество обучающихся, приглашавшихся на заседания КДН Октябрьского района в течение учебного года

(без учета летних каникул)

Составлена программы индивидуальной профилактической работы с 7 несовершеннолетними.

На внутришкольном учете состоит 22 обучающихся «группы риска».

Сравнительная диаграмма

Количество обучающихся, состоящих на внутришкольном учете

в сравнении с предыдущими годами

Этот показатель формируется на основании мнения классных руководителей, поэтому многие поступки детей «группы риска» предсказуемы, прогнозируемы.

С такими детьми в течение учебного года ведется плановая работа ППМК школы, подключаются все: администрация, психолог, по мере необходимости школьный врач. Наиболее «проблемными» в течение этого учебного года были 6А,9В классы.

ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛЫ.

Мониторинг здоровья обучающихся.

№ п/п	Название показателей	2009/10
Кол-во	%
1.	Общее количество детей (осмотрено)	1074	100
2.	По группам здоровья:
	I группа	109	10,2%
	II группа	711	66,2%
	III группа	241	22,4%
	IV группа	13	1,2%
3.	По физкультурным группам:
	основная	704	65,5%
	подготовительная	281	26,7%
	специальная	59	5,5%
	освобожденные	24	2,3%
4.	Физическое развитие:
	высокое	35	3,3%
	Выше среднего	101	9,4%
	среднее Ниже среднего	834 89	77,7% 8,3%
	низкое	15	1,3%

Показатели здоровья всех школьников.

	2007/08	2008/09	2009/10
Снижения зрения	92	111	119
Снижения слуха	4	2	3
Дефект речи	11	16	18
Сколиоз	32	33	36
Нарушение осанки	294	326	358
Отстающие в физическом развитии	12	13	15

Были проанализированы причины возникновения заболеваний у обучающихся и выработана общая стратегия сотрудничества педагогического коллектива, медицинских работников школы для создания условий сохранения здоровья обучающихся.

Основные причины возникновения заболеваний:

ограничение двигательной активности;
увеличение статической нагрузки, связанное с необходимостью длительного поддержания рабочей позы;
неправильная посадка во время занятий или дома за столом;
наличие перенесённых заболеваний;
наличие хронических заболеваний.

В связи с этим были приняты следующие меры:

своевременное выявление детей с респираторно-вирусными инфекциями;

осуществление санации лор-органов, витаминотерапии, вакцинации;
проведение физкультминуток на уроке;
рациональная организация режима учебных занятий, направленная на уменьшение зрительной утомляемости и нагрузки на позвоночник;
организация динамических пауз в первых классах;
проведение Дней здоровья;
работа спортивных секций;
формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни;

За период с 2007 по 2010 годы по данным медицинского обследования наблюдалась тенденция к снижению уровня таких заболеваний:

Плоскостопие – на 0,9%.
Нарушение зрения – 1.9%.
Нарушение слуха – на 0,1%.
Сердечно-сосудистые заболевания – на 1%.
Заболевания желудочно-кишечного тракта - на 1,4%.
Простудные заболевания – на 14,7%.
Кожные заболевания – на 0,2%.

Достижения обучающихся и их коллективов в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях.

№ п/п	Уровень	Мероприятие	Результат (занятое место)
1.	Районный	Выставка прикладного творчества в номинации «Графика. Фломастер».	пять Дипломов за Iместо три Диплома за II место, два Диплома за III место
		ВСИ «Рубеж»	1 место
		Соревнования по волейболу	1 место
		Соревнования по баскетболу среди юношей	3 место
		Весёлые старты	2 место
		Лыжные гонки	3 место
		Соревнования по полиатлону	1 место
2.	Городской	Городская олимпиада по ОБЖ.	3 место
ВСИ «Рубеж».	3 место
20 городской слёт школьников «Чистая тропа»	Диплом за активное участие
Экологический фестиваль «Заповедное»	Сертификат
Экологическая экспедиция «Истоки – 2011»	2 диплома за участие
Городская программа «Экополюс»	Грамота за активное участие
Городская военно0патриотическая программа «Память»	Грамота за активное участие, 15 сертификатов
Творческий этап программы «Память»	Сертификат
Лагерная смена «Скаут-патриот»	Победа в номинации «Самый творческий отряд»
Конкурс снежных фигур «Снежная фантазия"	Диплом 3 степени
Гражданско-патриотическая игра «Будь готов! – 2011» в рамках городской программы «Скаут – патриот"	Грамота за 3 место в конкурсе строевой подготовки
Гражданско-патриотическая игра «Будь готов! – 2011» в рамках городской программы «Скаут – патриот"	Грамота за 1 место в творческом конкурсе агитбригад «Дорога к звёздам»
Гражданско-патриотическая игра «Будь готов! – 2011» в рамках городской программы «Скаут – патриот"	Грамота за 3 место в конкурсе слайдовых презентаций «Моя малая родина»
Гражданско-патриотическая игра «Будь готов! – 2011» в рамках городской программы «Скаут – патриот"	Грамота за 2 место в спортивном конкурсе «Тропа испытаний»
Конференция «Люди и освоение космоса»	2 место в секции «Космос. 50 лет покорения»
«Люби и знай свой город и край», конкурс лучший ведущий года.	Грамота
Городской конкурс «Томские особняки и усадьбы. История и современность» в рамках городской программы «Люби и знай свой город и край»	Грамота за 3 место
Городской конкурс «Памятники историко-культурного наследия г.Томска»	Грамота за 1 место
Городской турнир «Знатоки истории г.Томска»	Грамота за 1 место
Городская программа «Люби и знай свой город и край»	Диплом «Лучшая команда программы»
Спартакиада молодёжи допризывного возраста	Грамота за 1 место
Фестиваль «Серебряные струны»	Сертификаты участников
Фестиваль «Многоголосье»	Сертификаты участников
Конкурс «Песня в солдатской шинели»	Диплом фестиваля, участие в галла-концерте
Конкурс «Мир глазами детей»	Сертификаты участников
Городская программа «Школа светофорных наук»	Сертификат
Городская конкурсно-игровая программа «Светофорный ринг»	Сертификат
Соревнования велосипедистов «Безопасное колесо»	Сертификат
Игровая программа «Добрая дорога»	Сертификат
Городское открытое первенство МОУ ДОД ДЮСШ №4 по фигурному катанию на коньках «Хрустальный конёк» (2011).	1 место
Конкурс «Знатоки правил дорожного движения». «Архитектура в детском творчестве».	Благодарность Диплом за 1 место, 2 место; 3 сертификата
		Городская программа «Планирование карьеры – путь к успеху»	3 диплома за 1 место, диплом в номинации, 7 сертификатов
		Научно-практическая конференция «Здоровье – полезный выбор»	2 Диплома за 2 место
		Фестиваль реализованных проектов	Диплом за 1 место
		Соревнования по волейболу среди девушек	3 место
		Соревнования по лёгкой атлетике	1, 2, 3 места
3.	Областной	Творческий конкурс «Я познаю искусство».	пять I мест
Конференция «Путь к истокам».	три I места, два II места
«Телефон спасения 01».	I место
Научно-практическая конференция «Актуальные проблемы интерпретации текста художественного произведения».	8 Дипломов
Конкурс «Святые заступники Руси».	три Диплома III
Выставка детского прикладного творчества «Белозёрское чудо».	два Диплома I место, два III места три II места
Конкурс детского творчества «Телефон спасения 01».	Диплом за I место, 9 сертификатов
Соревнования по спортивной акробатике.	два I места
Первенство Томской области по спортивной акробатике.	Грамота за 2 место, медали
Конкурс «Знай и люби свой край».	два 3 места, три 2
Кирилло-Мефодиевские чтения.	14 грамот за участие
		Фестиваль «Праздник Пасхи»	Грамота за 3 место
		Первенство Томской области по пулевой стрельбе	Диплом 1 степени в личном зачёте
		Викторина «Окружающий мир»	Сертификат участника
		Конкурс «Рождественская сказка»	2 Диплом 2 степени
		Детский творческий конкурс»Святые заступники Руси»	2 место, 2 сертификата
		Конкурс «Я познаю искусство»	5 дипломов 1 степени
4.	Федеральный	Литературный конкурс «Купель»-2010.	26 Дипломов
Конкурс «Лес и человек».	два II места
Конкурс «Золотое руно».	I место
Соревнования по спортивной акробатике.	III место, медали
Соревнования по фигурному катанию.	1 место
Региональные соревнования фигурному катанию в г.Ачинске	2 место
Открытое первенство г. Новосибирска (декабрь 2010) фигурному катанию Литературный конкурс «Свободная Европа».	1 место два Диплома I степени два Диплома II степени
Региональные соревнования (5 спартакиада Сибири и Дальнего Востока) фигурному катанию в г.Барнауле (февраль 2011)	1 место
Открытие первенства Кузбасса (2010)	1 место

Школа пользуется авторитетом в микрорайоне, в полной мере реализует права детей на получение образования с учётом их психофизических возможностей. Благодаря рациональной организации занятий, внедрению здоровьесберегающих технологий в учебный процесс, активным формам и методам обучения учащихся, дошкольников, организации воспитательного процесса у родителей сформировано положительное отношение к школе. Они являются активными участниками образовательного процесса в школе.

В этом учебном году написана новая программа развития образовательного учреждения, она сформирована как совокупность проектов, выстроенных для достижения обозначенных выше задач в рамках имеющихся ресурсов и действующих ограничений. Образовательное учреждение имеет существенный задел в этом направлении, поскольку многие направления деятельности осуществлялись именно в контексте проектной деятельности и проектной культуры.

Виды проектов, которые реализовывались в рамках Программы развития школы:

• Проект «Общение как основа профессиональной деятельности в повышении познавательной активности».

5. Социальная активность и внешние связи учреждения.

• Проект реализации интегративной программы «Социокультурные истоки» по духовно-нравственному воспитанию, имеющий статус ОЭП.

Проект организации внеурочной деятельности, внедрение современных образовательных технологий. «Открытый молодёжный университет», имеющий статус ОЭП.
Проект внедрения в учебный процесс ФГОС.

Разработаны программы:

- внеурочной деятельности для начальных классов МАОУ СОШ № 43 (с учетом задач, поставленных в проекте);

- духовно-нравственного воспитания;

- мониторинга уровня сформированности духовно - нравственного развития и воспитания младших школьников в условиях внедрения ФГОС нового поколения (примерная программа);

- методические разработки классных часов по духовно-нравственному воспитанию (на основе материалов курса «Социокультурные истоки»).

Реализация миссии, целей и задач развития планировалась в рамках внедрения локальных и модульных проектов. Тактика их реализации, в обобщенном виде представленная в программе деятельности, конкретизация, коррекция тактический действий осуществлялась годовым планом работы школы.

МАОУ СОШ № 43 города Томска на основании решения Экспертного совета департамента образования от 29 ноября 2011 года, приказа департамента образования от 29.11.2011г. № 1389 реализует инновационный проект по теме: «Разработка модели Ресурсного центра по духовно-нравственному воспитанию».

В условиях развития инновационной деятельности, реализации проекта МИП, организована работа Ресурсного центра на основе сетевого взаимодействия и социального партнерства с образовательными учреждениями, общественными организациями микросоциума.

За период работы проекта налажено партнерство с ОУ 16, 49, 58, с ТДС, с Академией правосудия. Составлены договоры о сотрудничестве.

Наша школа работает совместно с ведущими научно-образовательными учреждениями города Томска:

- Томским государственным педагогическим университетом,

- Томским университетом систем управления и радиоэлектроники,

- Центром планирования карьеры,

- ТОИПКРО,

- Региональным центром развития образования,

- Томским институтом бизнеса,

которые позволяют нам использовать ресурсы этих образовательных учреждений для наиболее полного и качественного обеспечения образовательного пространства нашей школы.

6. Финансово-экономическая деятельность

Годовой бюджет.	26 639 490,32 руб.
Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения.	13 710 545,92 руб. – субвенции 1 013 610 руб. – заработная плата 1 470 730 руб. – межбюджетные трансферты 9 724 624,40 руб. – муниципальный бюджет 719 980 руб. – федеральный бюджет
Направление использования бюджетных средств.	Из средств субвенций: 145 370 – школьная мебель 106 024 руб. – компьютерное оборудование, обслуживание компьютерного оборудования 30 000 руб. – подписка на периодические издания 155 669 руб. – учебники и учебные пособия, методическая литература 10 700 руб. – медикаменты Из средств бюджета: 114 688 руб. – оборудование для проведения благоустроительных работ (инструмент, электрозапчасти, электрополотенца, снегоуборочная машина) 25 000 руб. текущий ремонт
Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров.	16 700 руб – благоустройство территории 23 900 руб. – школьная мебель Проведение интернета в 2 кабинета школы, приобретение противоскользящего покрытия на вход в школу
Благотворительных фондов и фондов целевого капитала.	Оплата услуг охранных организаций
Стоимость платных услуг.	80 руб.

7.Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

Планируется решение следующих задач:

1. Повысить качественную успеваемость по школе на 1,5% за счет введения в рамках классно-урочной системы технологий развивающего обучения, предпрофильного – в 9 классах и проведения дополнительных занятий по всем предметам.

2. Создать условия обучающимся для расширенного изучения отдельных предметов и усилить подготовку выпускников 9,11 классов к государственной (итоговой) аттестации в новой форме и форме ЕГЭ.

3. Предоставить учителям возможность повышения профессиональной компетентности через прохождение курсов повышения квалификации и посещения семинаров.

4. Проводить целенаправленную работу со слабоуспевающими с целью уменьшения количества второгодников.

5.Сформировать потребность у обучающихся проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни.

6. Оказывать своевременную помощь обучающимся 1, 5, 10 классов в период адаптации.

7. Продолжить работу по внедрению комплексной интегративной программы «Социокультурные истоки».

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

Заключение.

Образовательный и воспитательный процессы в современной школе должны быть направлены на разноплановое развитие ребёнка. Воспитание обозначено как первостепенный приоритет в образовании. Оно является органичной составляющей педагогической деятельности, «интегрированной в общий процесс обучения и развития». Наиболее эффективной нам видится именно целенаправленная, системная работа, в которую включены все участники образовательного процесса: педагоги, обучающиеся и их родители. Необходимо осмысление путей развития общеобразовательного учреждения в период внедрения ФГОС и введения новых условий финансирования, поиск путей и методов, форм реализации идей проектов в рамках инновационной деятельности.

Перспективы и планы развития учреждения.

1. Продолжить работу по реализации программ «Здоровье» и «Адаптация ребенка в школе».

2. Переход начальной школы на новые Федеральные государственные образовательные стандарты, направленные на внедрение компетентностного подхода и расширение спектра индивидуальных образовательных возможностей и траекторий для обучающихся.; развитие системы оценки качества образования, новых требований к результатам освоения, структуре и условиям реализации образовательных программ.

3. Продолжить обучение по системе развивающего обучения в 1 – 9 классах (по программе «Школа – 2000, 2100», проект МПИ).

4. Создать условия для предпрофильного и профильного обучения.

5. Совершенствование работы с одаренными детьми в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;

6. Развитие учительского потенциала, включая в практику сетевое взаимодействие, направленное на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку;

7. Продолжить реализацию инновационных проектов.

Перспективы развития направления работы МИП.

1. Расширение Ресурсного центра, привлечение социальных партнёров для принятия конструктивных решений с целью открытия новых сетевых направлений по реализации проекта.

2. Выход работы Ресурсного центра, имеющего статус МИП, на региональный и всероссийский уровень с целью апробации новых идей по реализации проекта.

3.Тиражирование опыта, проведение семинаров на муниципальном и региональном уровнях.

Blog

Содержание

Заключение.

Перспективы и планы развития учреждения.