М. Ф. Шведова дисциплина «основы делового общения»
| Вид материала | Документы |
- Примерный учебно-тематический план Раздел и тема Количество часов всего, 49.42kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины «Деловое общение» Цели и задачи дисциплины, 25.96kb.
- Список тем рефератов по дисциплине «Основы учебной деятельности» Этика и психология, 18.74kb.
- Г. В. Психология делового общения. Бороздина Г. В. Психология делового общения : Учебное, 2307.7kb.
- Правила делового этикета. Этикет деловых отношений. Этика делового общения 10 Азы делового, 313.16kb.
- Содержание дисциплины, 34.56kb.
- Легенды и мифы делового общения, 396.06kb.
- А. С. Попова элективный курс «культура делового общения» для 9 класса в рамках предпрофильной, 231.97kb.
- Деловой этикет в телефонном разговоре, 61.43kb.
- Контрольная работа по дисциплине «Иностранный язык» (немецкий), 326.89kb.
- профиль Налоги и налогообложение:
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
3 зачетных единицы или 108 часа, в т.ч.
очная форма обучения
Лекции – 36 час.
Семинарские (практические) занятия – 36 час.
Самостоятельная работа – 36 час.
Вид промежуточной аттестации – зачет (4 семестр).
заочная форма обучения
Лекции – 6 час.
Семинарские (практические) занятия – 6 час.
Самостоятельная работа – 96 час.
Вид промежуточной аттестации – зачет (4 семестр).
Структура дисциплины
(направление Экономика,
профиль Налоги и налогообложение)
очная форма обучения
| Раздел дисциплины (темы) | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Всего | Лекции | Сем. (практ.) занятия | СРС | ||||
| Раздел I: Основные составляющие процесса общения | 4 | 1-5 | 30 | 10 | 10 | 10 | Контрольный тест |
| Тема 1. Виды общения | 4 | 1 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа |
| Тема 2. Средства общения | 4 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа, доклады, практические тренинги |
| Тема 3. Общение - как восприятие | 4 | 3 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа, опрос |
| Тема 4. Общение - как коммуникация | 4 | 4 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа |
| Тема 5. Общение – как взаимодействие | 4 | 5 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос |
| Раздел II: Детерминанты взаимодействия и подстройки к партнеру | 4 | 6-11 | 36 | 12 | 12 | 12 | Контрольный тест |
| Тема 6. Нейролингвистическое программирование (НЛП) | 4 | 6 | 6 | 2 | 2 | 2 | Самопрезентация |
| Тема 7. НЛП: основные умения общения | 4 | 7 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа |
| Тема 8. Общение в напряженной обстановке | 4 | 8 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос |
| Тема 9. Манипуляции в общении | 4 | 9 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа, доклады, практические тренинги |
| Тема 10. Виды слушания | 4 | 10 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос, практические тренинги |
| Тема 11. Правила убеждения | 4 | 11 | 6 | 2 | 2 | 2 | Ситуационные тренинги |
| Раздел III: Особенности ведения деловых бесед, совещаний, переговоров | 4 | 12-18 | 42 | 14 | 14 | 14 | Контрольный тест, самопрезентация |
| Тема 12. Технология эффективного установления контакта | 4 | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос, практические тренинги |
| Тема 13. Приемы воздействия и создания стереотипов | 4 | 13 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос |
| Тема 14. Виды собеседников | 4 | 14 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос |
| Тема 15. Деловые беседы | 4 | 15 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос |
| Тема 16. Деловые совещания | 4 | 16 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа, опрос |
| Тема 17. Деловые переговоры | 4 | 17,18 | 12 | 4 | 4 | 4 | Деловая игра |
| ИТОГО: | 4 | 1-18 | 108 | 36 | 36 | 36 | зачет |
заочная форма обучения
| Раздел дисциплины (темы) | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Всего | Лекции | Сем. (практ.) занятия | СРС | ||||
| Раздел I: Основные составляющие процесса общения | 4 | 1 | 38 | 2 | 2 | 34 | Контрольный тест |
| Тема 1. Виды общения | 4 | 1 | 19 | 1 | 1 | 17 | Письменная работа |
| Тема 2. Средства общения | |||||||
| Тема 3. Общение - как восприятие | |||||||
| Тема 4. Общение - как коммуникация | 4 | 1 | 19 | 1 | 1 | 17 | Опрос |
| Тема 5. Общение – как взаимодействие | |||||||
| Раздел II: Детерминанты взаимодействия и подстройки к партнеру | 4 | 1 | 34 | 2 | 2 | 30 | Контрольный тест |
| Тема 6. Нейролингвистическое программирование (НЛП) | 4 | 1 | 17 | 1 | 1 | 15 | Письменная работа |
| Тема 7. НЛП: основные умения общения | |||||||
| Тема 8. Общение в напряженной обстановке | |||||||
| Тема 9. Манипуляции в общении | 4 | 1 | 17 | 1 | 1 | 15 | Практические тренинги |
| Тема 10. Виды слушания | |||||||
| Тема 11. Правила убеждения | |||||||
| Раздел III: Особенности ведения деловых бесед, совещаний, переговоров | 4 | 2 | 36 | 2 | 2 | 32 | Контрольный тест |
| Тема 12. Технология эффективного установления контакта | 4 | 2 | 18 | 1 | 1 | 16 | Письменная работа |
| Тема 13. Приемы воздействия и создания стереотипов | |||||||
| Тема 14. Виды собеседников | |||||||
| Тема 15. Деловые беседы | |||||||
| Тема 16. Деловые совещания | |||||||
| Тема 17. Деловые переговоры | 4 | 2 | 18 | 1 | 1 | 16 | Опрос |
| ИТОГО: | 4 | 1-2 | 108 | 6 | 6 | 96 | зачет |
Направление Менеджмент,
профили Производственный менеджмент, Маркетинг:
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
2 зачетных единицы или 72 часа, в т.ч.
очная форма обучения
Лекции – 18 час.
Семинарские (практические) занятия – 18 час.
Самостоятельная работа – 36 час.
Вид промежуточной аттестации – зачет (2 семестр).
заочная форма обучения
Лекции – 4 час.
Семинарские (практические) занятия – 4 час.
Самостоятельная работа – 64 час.
Вид промежуточной аттестации – зачет (2 семестр).
Структура дисциплины
(направление Менеджмент,
профили Производственный менеджмент, Маркетинг)
очная форма обучения
| Раздел дисциплины (темы) | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Всего | Лекции | Сем. (практ.) занятия | СРС | ||||
| Раздел I: Основные составляющие процесса общения | 2 | 1-5 | 20 | 5 | 5 | 10 | Контрольный тест |
| Тема 1. Виды общения | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа |
| Тема 2. Средства общения | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа, доклады, практические тренинги |
| Тема 3. Общение - как восприятие | 2 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа, опрос |
| Тема 4. Общение - как коммуникация | 2 | 4 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа |
| Тема 5. Общение – как взаимодействие | 2 | 5 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос |
| Раздел II: Детерминанты взаимодействия и подстройки к партнеру | 2 | 6-11 | 24 | 6 | 6 | 12 | Контрольный тест |
| Тема 6. Нейролингвистическое программирование (НЛП) | 2 | 6 | 4 | 1 | 1 | 2 | Самопрезентация |
| Тема 7. НЛП: основные умения общения | 2 | 7 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа |
| Тема 8. Общение в напряженной обстановке | 2 | 8 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос |
| Тема 9. Манипуляции в общении | 2 | 9 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа, доклады, практические тренинги |
| Тема 10. Виды слушания | 2 | 10 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос, практические тренинги |
| Тема 11. Правила убеждения | 2 | 11 | 4 | 1 | 1 | 2 | Ситуационные тренинги |
| Раздел III: Особенности ведения деловых бесед, совещаний, переговоров | 2 | 12-18 | 28 | 7 | 7 | 14 | Контрольный тест, самопрезентация |
| Тема 12. Технология эффективного установления контакта | 2 | 12 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос, практические тренинги |
| Тема 13. Приемы воздействия и создания стереотипов | 2 | 13 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос |
| Тема 14. Виды собеседников | 2 | 14 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос |
| Тема 15. Деловые беседы | 2 | 15 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос |
| Тема 16. Деловые совещания | 2 | 16 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа, опрос |
| Тема 17. Деловые переговоры | 2 | 17,18 | 8 | 2 | 2 | 4 | Деловая игра |
| ИТОГО: | 2 | 1-18 | 72 | 18 | 18 | 36 | зачет |
заочная форма обучения
| Раздел дисциплины (темы) | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Всего | Лекции | Сем. (практ.) занятия | СРС | ||||
| Раздел I: Основные составляющие процесса общения | 2 | 1 | 25 | 1 | 1 | 23 | Контрольный тест |
| Тема 1. Виды общения | 2 | 1 | 25 | 1 | 1 | 23 | Письменная работа |
| Тема 2. Средства общения | |||||||
| Тема 3. Общение - как восприятие | |||||||
| Тема 4. Общение - как коммуникация | | | | ||||
| Тема 5. Общение – как взаимодействие | |||||||
| Раздел II: Детерминанты взаимодействия и подстройки к партнеру | 2 | 1 | 21 | 2 | 1 | 18 | Контрольный тест |
| Тема 6. Нейролингвистическое программирование (НЛП) | 2 | 1 | 10 | 1 | - | 9 | Письменная работа |
| Тема 7. НЛП: основные умения общения | |||||||
| Тема 8. Общение в напряженной обстановке | |||||||
| Тема 9. Манипуляции в общении | 2 | 1 | 11 | 1 | 1 | 9 | Практические тренинги |
| Тема 10. Виды слушания | |||||||
| Тема 11. Правила убеждения | |||||||
| Раздел III: Особенности ведения деловых бесед, совещаний, переговоров | 2 | 2 | 26 | 1 | 2 | 23 | Контрольный тест |
| Тема 12. Технология эффективного установления контакта | 2 | 2 | 13 | 1 | 1 | 11 | Письменная работа |
| Тема 13. Приемы воздействия и создания стереотипов | |||||||
| Тема 14. Виды собеседников | |||||||
| Тема 15. Деловые беседы | |||||||
| Тема 16. Деловые совещания | |||||||
| Тема 17. Деловые переговоры | 2 | 2 | 13 | - | 1 | 12 | Опрос |
| ИТОГО: | 2 | 1-2 | 72 | 4 | 4 | 64 | зачет |
Направление Прикладная информатика,
профиль Экономика:
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
2 зачетных единицы или 72 часа, в т.ч.
очная форма обучения
Лекции – 18 час.
Семинарские (практические) занятия – 18 час.
Самостоятельная работа – 36 час.
Вид промежуточной аттестации – зачет (5 семестр).
заочная форма обучения
Лекции – 4 час.
Семинарские (практические) занятия – 4 час.
Самостоятельная работа – 64 час.
Вид промежуточной аттестации – зачет (5 семестр).
Структура дисциплины
(направление Прикладная информатика,
профиль Экономика)
очная форма обучения
| Раздел дисциплины (темы) | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Всего | Лекции | Сем. (практ.) занятия | СРС | ||||
| Раздел I: Основные составляющие процесса общения | 5 | 1-5 | 20 | 5 | 5 | 10 | Контрольный тест |
| Тема 1. Виды общения | 5 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа |
| Тема 2. Средства общения | 5 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа, доклады, практические тренинги |
| Тема 3. Общение - как восприятие | 5 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа, опрос |
| Тема 4. Общение - как коммуникация | 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа |
| Тема 5. Общение – как взаимодействие | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос |
| Раздел II: Детерминанты взаимодействия и подстройки к партнеру | 5 | 6-11 | 24 | 6 | 6 | 12 | Контрольный тест |
| Тема 6. Нейролингвистическое программирование (НЛП) | 5 | 6 | 4 | 1 | 1 | 2 | Самопрезентация |
| Тема 7. НЛП: основные умения общения | 5 | 7 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа |
| Тема 8. Общение в напряженной обстановке | 5 | 8 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос |
| Тема 9. Манипуляции в общении | 5 | 9 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа, доклады, практические тренинги |
| Тема 10. Виды слушания | 5 | 10 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос, практические тренинги |
| Тема 11. Правила убеждения | 5 | 11 | 4 | 1 | 1 | 2 | Ситуационные тренинги |
| Раздел III: Особенности ведения деловых бесед, совещаний, переговоров | 5 | 12-18 | 28 | 7 | 7 | 14 | Контрольный тест, самопрезентация |
| Тема 12. Технология эффективного установления контакта | 5 | 12 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос, практические тренинги |
| Тема 13. Приемы воздействия и создания стереотипов | 5 | 13 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос |
| Тема 14. Виды собеседников | 5 | 14 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос |
| Тема 15. Деловые беседы | 5 | 15 | 4 | 1 | 1 | 2 | Опрос |
| Тема 16. Деловые совещания | 5 | 16 | 4 | 1 | 1 | 2 | Письменная работа, опрос |
| Тема 17. Деловые переговоры | 5 | 17,18 | 8 | 2 | 2 | 4 | Деловая игра |
| ИТОГО: | 5 | 1-18 | 72 | 18 | 18 | 36 | зачет |
заочная форма обучения
| Раздел дисциплины (темы) | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Всего | Лекции | Сем. (практ.) занятия | СРС | ||||
| Раздел I: Основные составляющие процесса общения | 5 | 1 | 25 | 1 | 1 | 23 | Контрольный тест |
| Тема 1. Виды общения | 5 | 1 | 25 | 1 | 1 | 23 | Письменная работа |
| Тема 2. Средства общения | |||||||
| Тема 3. Общение - как восприятие | |||||||
| Тема 4. Общение - как коммуникация | | | | ||||
| Тема 5. Общение – как взаимодействие | |||||||
| Раздел II: Детерминанты взаимодействия и подстройки к партнеру | 5 | 1 | 21 | 2 | 1 | 18 | Контрольный тест |
| Тема 6. Нейролингвистическое программирование (НЛП) | 5 | 1 | 10 | 1 | - | 9 | Письменная работа |
| Тема 7. НЛП: основные умения общения | |||||||
| Тема 8. Общение в напряженной обстановке | |||||||
| Тема 9. Манипуляции в общении | 5 | 1 | 11 | 1 | 1 | 9 | Практические тренинги |
| Тема 10. Виды слушания | |||||||
| Тема 11. Правила убеждения | |||||||
| Раздел III: Особенности ведения деловых бесед, совещаний, переговоров | 5 | 2 | 26 | 1 | 2 | 23 | Контрольный тест |
| Тема 12. Технология эффективного установления контакта | 5 | 2 | 13 | 1 | 1 | 11 | Письменная работа |
| Тема 13. Приемы воздействия и создания стереотипов | |||||||
| Тема 14. Виды собеседников | |||||||
| Тема 15. Деловые беседы | |||||||
| Тема 16. Деловые совещания | |||||||
| Тема 17. Деловые переговоры | 5 | 2 | 13 | - | 1 | 12 | Опрос |
| ИТОГО: | 5 | 1-2 | 72 | 4 | 4 | 64 | зачет |
Направление Регионоведение России:
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
3 зачетных единицы или 108 часа, в т.ч.
очная форма обучения
Лекции – 36 час.
Семинарские (практические) занятия – 36 час.
Самостоятельная работа – 36 час.
Вид промежуточной аттестации – зачет (2 семестр).
заочная форма обучения
Лекции – 5 час.
Семинарские (практические) занятия – 5 час.
Самостоятельная работа – 98 час.
Вид промежуточной аттестации – зачет (2 семестр).
Структура дисциплины
(направление Регионоведение России)
очная форма обучения
| Раздел дисциплины (темы) | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Всего | Лекции | Сем. (практ.) занятия | СРС | ||||
| Раздел I: Основные составляющие процесса общения | 2 | 1-5 | 30 | 10 | 10 | 10 | Контрольный тест |
| Тема 1. Виды общения | 2 | 1 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа |
| Тема 2. Средства общения | 2 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа, доклады, практические тренинги |
| Тема 3. Общение - как восприятие | 2 | 3 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа, опрос |
| Тема 4. Общение - как коммуникация | 2 | 4 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа |
| Тема 5. Общение – как взаимодействие | 2 | 5 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос |
| Раздел II: Детерминанты взаимодействия и подстройки к партнеру | 2 | 6-11 | 36 | 12 | 12 | 12 | Контрольный тест |
| Тема 6. Нейролингвистическое программирование (НЛП) | 2 | 6 | 6 | 2 | 2 | 2 | Самопрезентация |
| Тема 7. НЛП: основные умения общения | 2 | 7 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа |
| Тема 8. Общение в напряженной обстановке | 2 | 8 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос |
| Тема 9. Манипуляции в общении | 2 | 9 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа, доклады, практические тренинги |
| Тема 10. Виды слушания | 2 | 10 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос, практические тренинги |
| Тема 11. Правила убеждения | 2 | 11 | 6 | 2 | 2 | 2 | Ситуационные тренинги |
| Раздел III: Особенности ведения деловых бесед, совещаний, переговоров | 2 | 12-18 | 42 | 14 | 14 | 14 | Контрольный тест, самопрезентация |
| Тема 12. Технология эффективного установления контакта | 2 | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос, практические тренинги |
| Тема 13. Приемы воздействия и создания стереотипов | 2 | 13 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос |
| Тема 14. Виды собеседников | 2 | 14 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос |
| Тема 15. Деловые беседы | 2 | 15 | 6 | 2 | 2 | 2 | Опрос |
| Тема 16. Деловые совещания | 2 | 16 | 6 | 2 | 2 | 2 | Письменная работа, опрос |
| Тема 17. Деловые переговоры | 2 | 17,18 | 12 | 4 | 4 | 4 | Деловая игра |
| ИТОГО: | 2 | 1-18 | 108 | 36 | 36 | 36 | зачет |
заочная форма обучения
| Раздел дисциплины (темы) | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Всего | Лекции | Сем. (практ.) занятия | СРС | ||||
| Раздел I: Основные составляющие процесса общения | 2 | 1 | 37 | 1 | 2 | 34 | Контрольный тест |
| Тема 1. Виды общения | 2 | 1 | 19 | 1 | 1 | 17 | Письменная работа |
| Тема 2. Средства общения | |||||||
| Тема 3. Общение - как восприятие | |||||||
| Тема 4. Общение - как коммуникация | 2 | 1 | 18 | 1 | 17 | Опрос | |
| Тема 5. Общение – как взаимодействие | |||||||
| Раздел II: Детерминанты взаимодействия и подстройки к партнеру | 2 | 1 | 33 | 2 | 1 | 30 | Контрольный тест |
| Тема 6. Нейролингвистическое программирование (НЛП) | 2 | 1 | 16 | 1 | - | 15 | Письменная работа |
| Тема 7. НЛП: основные умения общения | |||||||
| Тема 8. Общение в напряженной обстановке | |||||||
| Тема 9. Манипуляции в общении | 2 | 1 | 17 | 1 | 1 | 15 | Практические тренинги |
| Тема 10. Виды слушания | |||||||
| Тема 11. Правила убеждения | |||||||
| Раздел III: Особенности ведения деловых бесед, совещаний, переговоров | 2 | 2 | 38 | 2 | 2 | 34 | Контрольный тест |
| Тема 12. Технология эффективного установления контакта | 2 | 2 | 19 | 1 | 1 | 17 | Письменная работа |
| Тема 13. Приемы воздействия и создания стереотипов | |||||||
| Тема 14. Виды собеседников | |||||||
| Тема 15. Деловые беседы | |||||||
| Тема 16. Деловые совещания | |||||||
| Тема 17. Деловые переговоры | 2 | 2 | 19 | 1 | 1 | 17 | Опрос |
| ИТОГО: | 2 | 1-2 | 108 | 5 | 5 | 98 | зачет |